中学劳动教育工作方案.docx
中学劳动教育工作方案（范文） - 1 - XXXX 中学劳动教育工作方案 为深入贯彻落实关于劳动教育的重要讲话和关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见、XX 市全面加强新时代中小学劳动教育行动方案、XX 区教育和体育局关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案精神，切实推动劳动教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培育的教育体系，结合我校实际状况，制定本实施方案。 一、指导思想 劳动教育是全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，全面进展素养教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的重要途径。在教育大会上明确提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、敬重劳动，懂得劳动最荣耀、最崇高、最宏大、最漂亮的道理。切实加强劳动教育，培育学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的制造力、促进学生身心安康和全面进展，对于推动教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和民族宏大复兴的梦具有重要的现实意义。 二、劳动教育工作领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX 组 员：XXXX 和各班主任、家委会成员、各学科教师 - 2 - 三、活动内容 （一）日常劳动教育活动 日常劳动教育活动旨在利用学生日常参加的各种教育教学活动，供应劳动熬炼的时机，达成劳动教育多个维度的目标。 1.根底性劳动 （1）提升思想熟悉 组织人：团委、教育处、安莎、班主任、 活动目标：营造敬重劳动、喜爱劳动、珍惜劳动成果的气氛；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理解。 实施要求：团委于每学期不定期通过校内推送系统、网站、展板等媒介向全体学生进展形式多样、内容鲜活的劳动教育宣传；班主任依据本班实际状况通过主题班会进展有针对性的劳动教育；各学科教师依据本学科学习内容，在课堂教学中贯彻落实劳动教育。 （2）教室清洁、校园公共区域清扫 组织人：杨加福 活动目标：娴熟使用清洁用具高质量完成教室清洁维护，增加班级分散力和团结协作力量；制造性地完成教室标准化各项要求，提升审美情趣和艺术修养。 实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保 - 3 - 洁工作，由杨加福教师每日进展两次检查工作，作为班级量化考评的根底数据之一；每学年开展一次教室标准化评比活动，对各班完成状况进展考评。 （3）住校生寝室劳动 组织人：俎金绪 活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自理力量。 实施要求：住校生每日做好寝室内务整理和清洁工作；由俎金绪教师每日进展检查，各寝室完成状况准时公布。 （4）节假日孝亲劳动 组织人：团委、班主任、学生家长 活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。 实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参加家务劳动，家进步行指导与记录。、 （5）校外志愿效劳劳动 组织人：团委 活动目标：组织学生走出校园参加志愿效劳劳动，增进对社会的了解，培育奉献精神。 实施要求：通过寒暑假社会实践活动的组织，学生仔细参加社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录， - 4 - 准时填写综合实践报告。 2.校外劳动实践参观 组织人：团委 活动目标：组织学生到垛石后王村善耕缘参观学习，了解蔬菜水果的种植、销售初加工等，进展必要的劳动实践。 实施要求：分批对我镇的后王村生态园进展生态农业的观光和学习，感受现代农业的进展，学生通过观看发觉,进展种植实践，增加他们的农业科普学问，通过写观看日记和科普小作文, 提高他们的观看力量和写作水平。 （二）专项劳动教育活动 为进一步做好新时代背景下的劳动教育，学校于每学年对全体学生开展专项劳动教育活动，以紧贴生活和动手实践为根本着眼点，通过加强家校协作，细心规划切合实际的活动工程，在保障安全前提下提高学生的劳动意识与力量，为其更加全面地成长打下良好根底。 1. 活动内容 （1）家务劳动 A一餐一饭，来之不易 时间：五一放假 内容：伴随父母到田间地头，大棚等熟悉小麦、西红柿、黄瓜、生菜、地瓜、西瓜、柿子树、苹果树、桃树等植物 - 5 - 和父母完成根本的劳动包括小麦的浇水施肥，大棚内的采摘，治理等。用手机共同记录下劳动的场景，写好劳动日记和劳动心得。 B一屋不扫，何扫天下 时间：周末 内容：帮助父母清扫清洁，独立整理自己的床铺和个人物品；学习行李箱收纳技巧。 要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。 （2）我来包水饺 时间：元旦晚会 12.30 号 地点：各班级 详细内容：各班自己预备食材，全员参加不能使用模具，必需全手工操作。 （3）校外劳动实践基地参观学习 时间：11 月左右 地点：后王村 内容：感受现代农业的进展，学生通过观看发觉,进展种植实践，增加他们的农业科普学问，通过写观看日记和科普小作文, 提高他们的观看力量和写作水平。 四、劳动素养评价 制定劳动教育评价标准，为每位学生建立劳动档案，实 - 6 - 施劳动行为评价和劳动效果评价，加强过程性评价，全面客观记录课内外劳动过程和结果；建立公示、审核制度，确保记录真实牢靠。 各班、各年级对劳动教育开展状况进展总结沟通。做好劳动教育成果的积存（如汇总家务劳动日记，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报学校德育处，届时学校将依据活动开展状况对评比出的家务劳动小能手、劳动好少年等进展表彰。
