中学德育工作计划exel中学德育工作计划2023exel(13篇).docx

中学德育工作计划exel中学德育工作计划2023exel(13篇)中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇一 本学年德育处将连续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建立学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教育的有效性。连续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推动幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。 二、工作目标 反思总结上一学年幸福德育开展状况，进一步推动幸福德育工作深入，积极推动德育校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推动幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育，学生行为标准养成教育，培育良好校园气氛，引导学生良好的行为标准意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中华优良传统文化教育，特殊是感恩教育，培育学生感恩之心;连续推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。 三、本学期工作重点 增加幸福德育讨论，推动幸福德育工作在我校的深入开展 (1)在总结我校去年幸福德育实施阅历的根底上，加强幸福德育科研工作。以科研工程的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：福建省中小学德育讨论专项课题以幸福德育为目标的高中班会课课程建立、福建省中小学教师进展基金课题一般高中的幸福德育的分层次讨论的讨论工作，信任随着课题讨论的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论讨论水平。 (2)连续以班级、年段为平台，大力推动幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、治理文化建立工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建立成为年级、学校的根底，从而推动幸福德育工作在我校的深入开展。 (3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色 立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培育目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作讨论，从高一、高二、高三年段学生特点动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段治理工作，提高整体治理水平。 (4)编印德育校本教材，打造三中德育特色品牌 编印幸福读本、班主任工作指南、三中学生指南、高中班会课课程教材，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到校本德育课程的德育目标之中，充分发挥课程的德育功能，丰富学校德育资源。 2.加强高三毕业班治理工作，通过强化常规治理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班气氛，组织相宜高三年级德育活动，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的根底。 3.加强德育队伍建立，提升德育干部素养 除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立三中青年教师读书会，将连续通过为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够准时地承受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规治理、班集体建立、育人的胜利案例等方面进展阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的治理、育人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。鼓舞班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。 4. 加强公民意识教育，连续完善德育考核制度建立，扎实推动学生行为标准教育 针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教育，培育公民美德，发扬社会公德，增加国家认同，引导广阔学生了解公民的根本权利与义务。扎实推动学生行为标准教育，培育学生良好的行为标准。 (1)仔细落实中小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成诚恳守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。 (2)完善我校的德育考核细则，依托才智校园平台，进一步推动值班领导、值班教师和值日学生的检查制度，增加常规治理工作，增加德育实效，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。利用班会组织学生仔细学习落实福州三中德育考核细则，对学生进展行为标准系列教育，强化训练，让学生明确在校学习生活中应怎样做，能做什么，不能做什么。 (3)充分利用升旗仪式、班会课，对学生进展思想品德与文明礼仪教育，营造校园内对学生对行为标准养成的浑厚气氛。发动全教师，全员育人，引导学生讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 (4)依托校园数字化德育考评系统，增加学生自主治理力量。本年度，我们依据去年数字校园体系使用阅历，修正，改良考核系统，并将学生自主治理的班级卫生、课间操、眼保健操等考核工作相关电子表格引入到德育考评系统，进一步完善了考核内容，增加学生的自主治理力量。以评比促治理，引导学生安康成长。 (5)充分发挥年段力气，落实学生常规治理工作。以三个段长为主要负责人，以班级为根底，引导各班做好班级常规治理工作。定期进展班级治理工作沟通，对于优秀班级在年段会上赐予表彰、鼓舞，对不良现象和不良行为准时总结有效阅历，互补有无。 5. 加强中华优秀传统文化教育，大力推动感恩教育，培育学生感恩之心 感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养，作为三中的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人布满敬重、关切和珍爱，还会鼓励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以下工作 (1)将感恩教育贯穿于学校的各项德育工作活动中，作为班主任的一项重要工作，新学年开头，要求班主任在制定班级公约中就参加敬重教师，礼貌可人，团结，对人友善，每天微笑。不埋怨，不懊丧，找到欢乐，有爱心，能付出，有责任，做一个受人的人，不只生活在自己的小圈子里，做内心简洁透亮的人，多做自我批判，宽容他人等等内容。 (2)开展形式多样的活动，把感恩教育落到实处 本学年拟开展以下活动：开展一次征文活动，开好一次主题班会，组织一次以感恩父母为主题内容的演讲活动，举办感动瞬间书法、绘画和摄影展，让师生用书法、绘画、摄影等形式来表达内心的感恩之情。开展感恩父母，从点滴做起活动，鼓舞学生为父母做一些力所能及的事情。在师生中开展写一封家信、打一个电话、等活动，体会和感谢父母的艰辛和不易，培育师生感谢父母的哺育之情。 中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇二 一、指导思想 以党的及xx届三中全会精神为指针，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2.通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。 2.常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，德育处将抽查各班班会状况。 3.连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型文体活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一)加强师德建立 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参加思想道德建立工作的讨论。全员要连续加强多形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平常教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为标准教育。依据新的小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面进展为动身点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级治理，常常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要依据学生的状况，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化治理中的学生主体意识和学生自我治理的意识及力量，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 (三)积极开展丰富多彩的德育活动， 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展抱负教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调进展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展喜爱自然教育、爱惜动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 (四)加强心理安康教育 1.提高教学水平。 抓好家长学校的组织治理和教育教学活动，做到目标明确，规划落实，标准严格，内容针对性、有用性强，并且仔细做好资料搜集、积存工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与学困生家长的常常性联系;加强对教师家访工作的组织治理，积极开展“教师家访”活动，要求全部班主任全学年必需对本班学生进展六次家访。 2. 营造良好环境 仔细贯彻教育部关于加强中小学校学生心理安康教育的若干意见，仔细落实每周一节心理安康教育课，加强心理安康教育。第一， 加强教师对心理安康学问的学习、了解，把握肯定的心理安康学问，具备根底的心理询问力量，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并准时反应给学生家长，进展合理疏导。第充分利用家长会、开放活动等，让家长熟悉心理安康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理进展，对学生消失的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理安康，对学生进展心理安康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探究出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理安康问题，才能促进少年儿童和谐进展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子嬉戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增加道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关怀，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)抓好学生安全教育 1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防讹诈及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范力量，积极做好事前的防范工作 2.加强教师的护导制度，避开因治理不力而引发的安全事故; 3.严格保安治理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。 五、月份工作安排 九月份 1.制定德育工作规划。 2.召开期初家长会。 3.庆祝20个教师节。 4.开展“17个一般话推广周”系列活。 5.开展“好习惯伴我欢乐成长”、“文明礼仪伴我欢乐成长”等活。 6.参与安海镇小学生田径运动会。 十月份 1.庆祝国庆节系列活动。 2.开展建队节65周年纪念活。 3.重阳节敬老活动 十一月 1.连续开展读好书活动。 2.开展爱国主义读书活动。 3.进行写字竞赛活动。 十二月份 1.学习中小学生守则和中小学生日常行为标准状况检查。 2.开展“感恩、效劳、奉献”主题教育活动。 3.结合“12.9“纪念日，开展爱国主义教育及参与镇大合唱竞赛。 20xx年一月份 1.庆祝元旦活动。 2.总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。 中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇三 以“德”育人是深入推动素养教育和全面实施课改的关键。公民道德建立实施纲要中明确指出：“学校是进展系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必需仔细贯彻党的教育方针，把教书与育人严密结合进来”为我们今后深入、扎实、长久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在承受教育的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公正意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素养、远大抱负、学习目的等方面比拟欠缺。之所以存在上述缺乏，是由于我校的德育工作存在以下几方面问题。 第一，把握不住根本观教育。在对学生教育时，经常把很简洁的道理讲得很简单，把较简单的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最终学生连最根本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。 其次，生硬灌输现象在教师中盛行。大局部教师的教育方法是习惯于把现成的结论告知学生，让学生记住，认为这样学生才有了思想熟悉、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思索，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成推断是非力量和意识不到自己行为的不标准。因而局部教师经常报怨教育工作做了许多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的一种表现。 第三，不重视情感谢发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师无视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以承受。 第四，对学生遵守根本行为准则的培育重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教育行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学生的行为教育是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违反了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严峻。 依据上述四种状况，本学期在构建筑支柱，开掘制造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。 “四结合”是要高度重视德育的根底性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中熟悉水平的提高、情感态度的培育和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节教师的师德(行业新风)进展和学生的进展严密结合起来。以往的德育工作总是讨论学生多，讨论教师少;对学生的要求多，对教师的要求少。这“两多”、“两少”严峻地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止?关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师详细的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地承受教育，使教师和学生在教育活动中，共同得到进展与提高，促进德育工作的升华。 “四条主线”是明确施教主线，做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推动;拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、治理育人、环境育人环环相扣;充实内容主线，做到行为标准、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐层深化;营造气氛主线，使班级气氛、学校气氛起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。 对教职员工，本学期仍旧实行“以会代培”的方式进展道德熟悉，道德情感、道德意志和道德行为师德建立。建立的方法也是“四结合”，即结合对教师的考评，不断完善教师职业道德教育培训体系、监视保障机制;结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教育工以德从教的自觉性和积极性，保证依法治教与以德治教齐头并进;结合教师个体实际，强化自身建立，树立良好形象;结合社会和教育形势的进展，打造出具有与时俱进精神的教师群体。 总之，学生的生育教育和教师的师德建立坚持“以人为本”的原则，向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以制造力、意志力、亲和力、推断和独立人格作为德育教育的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、心情上自悦为内容，做出没年龄及各学习阶段的详细规划 中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇四 以办人民满足学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创立活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培育青少安康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。 一、加强德育工作队伍的建立 培育一支素养高、业务精、力量强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作详细的实施者，班主任水平的凹凸，工作的好坏直接影响班集体的建立，因此，本学期我们将连续加大对班主任队伍的培育力度，全面提升班主任自身素养。 1、加强班主任队伍建立。仔细贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推举工作，正确树立典型。采纳学习、汇报、沟通、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研讨论，通过班主任例会加强班主任的工作沟通。 2、要求班主任制定好班级工作规划，并催促班主任仔细实施。学期完毕，检查班主任工作总结。 3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，准时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量精确，要公正、透亮，邀请班主任随时督察考核状况。 二、培育学生干部，发挥学生在学校治理中的重要作用 在实际治理工作中培育提高学生自我治理的力量，是素养教育的一个重要内容。 1、本学期对校园监视岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量精确，要公正、公正。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和治理者是班级治理的骨干力气，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培育，让班干部组织班级活动，安排班级事务。 2、坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的表达。仔细落实区域承包制度，对区域承包工作进展常常化的检查评比，特殊是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进展不定期检查。 三、强化对学生行为标准工作，狠抓养成教育。 1、加强对学生的安全教育。质量是学校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。要求学生无事不任凭外出，外出履行准假制度，要求走读生在路上不追赶打闹，严格遵守交通规章。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危急的嬉戏等。增加学生自救自护的意识和力量。重视并加强学生心理安康教育，促进学生安康道德品质的形成。充分利用黑板报，并辟专栏进展专题宣传教育。 2、搞好学生的行为标准教育，初一年级重点开展中学生守则、日常行为标准教育，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;初二年级重点开展前途抱负教育，防止两极分化;初三年级重点开展人生观和法制教育，让初中学生安康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪预警机制，完善社会、家庭、学校教育网络;连续深化感恩教育系列活动，培育学生知恩图报的高尚情操; 3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作。大力宣传“荣耀升旗手”先进典型事例，提倡人人争做“五好学生”的良好风气。 4、连续推行师生结对帮扶制度。要做好特别生的培育工作，首先教师要端正对他们的态度，不能卑视他们，放弃他们，而应当对他们投入更多的爱心，要查找开启他们心灵的钥匙。各班要组织同学特地为他们做个别辅导，课任教师也要实行负责制，控辍保学，教师要做好自己承包的特别学生的思想工作，让他们感到暖和，树立自信念，通过努力争取进步，并积极推动对留守儿童的帮扶工作。 5、加强学生宿舍治理。标准制度，分工详细，责任到人。进一步完善评价制度，群策群力，形成良好的寝室文化，培育学生生活自理力量，帮忙他们养成勤劳、文明、顽强的优秀品质。 四、进一步拓展教育空间，建立立体教育网络，推动学生社会实践活动的开展，建立开放的学校德育教育渠道。 充分挖掘现有教育资源的内涵，使其发挥最大的优势和作用：狠抓周一的升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。通过学校播送站、黑板报等载体到达弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途抱负教育的目的。 亲密家校联系，开好家长会，通过家校通信息平台、告家长书等途径，宣传学校办学思想、重要大事、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。班主任常常性地与家长保持联系，各班要依据本班学生的不怜悯况，召开人数不等、形式不同的家长会，班主任要走出去做好家访工作，诚意了解家长对学校的要求、虚心承受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。要求班主任做好家访、来访记录。 五、工作规划与要求 卫生：每天中午组织各班班长或劳动委员进展检查打分;每周组织一次集体观摩活动;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓舞;每天的卫生要催促到位，准时检查; 纪律：中午1：00-2：00钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分;每周组织一次集体观摩;每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓舞;准时把发觉的问题反应到班主任处。 六、德育工作行事历 9月份 (安全、行为标准教育) 第一周、开展“留意安全、珍爱生命”主题教育活动。 其次周、班级文化气氛建立检查;出一期黑板报，编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。班级、寝室内务、卫生大检查;利用中秋佳节，向学生进展亲情教育。 第三周、公布班主任考核方法，宣传安全小常识;组建学生会并召开学生干部会议，正常履行学生值日;完善中午治理;。 第四周、校园播送站启动，开展“崇德尚礼”系列活动仔细学习中小学生守则、中学生日常行为标准，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯;各班整治学生奇装异服，要求学生注意文明举止;做好“文明班级”、“文明寝室”等评比工作。 10月份(爱国主义、励志教育) 第一周、喜爱祖国教育;加强集体观念，做文明学生;“振兴中华、努力学习”主题班会;布置校秋季田径运动会;秋、冬季季节性疾病预防宣传教育 其次周、班主任阅历沟通;指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作;播送体操竞赛; 第三周、班主任培训;组织班级观看爱国主义教育、励志类影片;评比“文明班级”、“文明寝室”。 11月份(文明礼貌、安康教育) 第一周、学生仪容仪表专项整顿;心理安康教育;筹备校田径运动会。 其次周、开展诚信教育活动;出一期相关主题的黑板报;寝室治理;召开校运动会。 第三周、组织学生安全小常识、行为标准综合考评;开校会; 第四周、集中排查各班学困生名单，抓好学困生的教育工作;班长、学习委员座谈会; 12月份(感恩、劳动教育) 第一周、评比“文明班级”、“文明寝室”;布置迎新年庆祝活动; 其次周、寝室突击检查;学生应急安全疏散演练; 第三周、班主任座谈，并布置全校学生思想品德考评有关工作 第四周、做好学生思想品德考评工作，各班元旦联欢; 元月份 第一周、召开“诚信”教育主题班会; 其次周、收集班主任德育工作论文和工作小结;期末评先评优;寒假安全教育;政教处工作总结;德育资料收集、整理、归档。 中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇五 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我治理力量。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建立，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进展有针对性的二期培训，提高班主任教师的理论水平和治理水平。 2、常规治理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新奇、主题鲜亮的班会课，政教处将连续实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、连续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、播送、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进教师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。 1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。 2、加强班主任队伍建立。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期连续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。注意发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩准时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈 1、抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为标准，德育处将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反应、催促作用，使常规治理到达精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点，广泛深入开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过进行校园礼仪风采展现、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育，注意发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将连续坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步标准学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合红军长征成功70周年等重大节日对学生进展爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育工作规划。本学期连续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 (四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生治理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的治理和教育，有利于学生的安康进展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 (五)加强班级建立。 1、要求班主任教师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进展检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出35个文明礼仪先进班集体。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给的学生参加的时机，培育学生的责任感和仆人翁意识。 中学德育工作规划exel 中学德育工作规划2023exel篇六 一、指导思想 为了努力践行学校的核心办学理念“致力于每个生命的安康成长”，进一步加强德育常规工作治理，以爱国主义教育、抱负信念教育为主线，以行为标准养成教育为根底，以学生素养的可持续进展为重点，以丰富多彩的活动为载体，充分发挥课堂主渠道的渗透作用，努力提高德育工作的针对性和实效性，促进学校教育，教学质量的提高，促进素养教育的全面实施。 二、德育理念 身心安康第一，科学文化育人，促进学生全面进展。 三、工作目标 1、重视法制安全教育，确保并维持在校学生违法犯罪率为0，确保校内无重大责任安全事故发生。 2、进一步加强德育队伍建立。切实转变育人理念，以提高班主任业务素养为突破，以师德标准为核心，加强学校德育常规工作的治理，完善班主任工作考评机制和鼓励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工队伍。 3、进一步创新工作机制。依据学生身心进展的根本特点，适应中学德育工作的时代特征，进一步突出学校德育工作的层次性和阶段性，积极探究和构建“分层次、抓根底、重建立”的德育工作治理、考核、评估机制，不断提高德育工作效能。 4、加强对德育工作的讨论和指导，积极探究德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育阅历特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。 5、开展德育系列活动，促进学生综合素养的提高，努力把学校构建成安康、和谐、向上的乐园。 6、进一步加强校园文化建立，营造德育工作新亮点，努力创立特色学校。 四、亮点工作 1、进一步加大德育工作小组的治理力度，做到分工进一步明确、细化，德育小组人员分楼层对各班各方面的常规状况进展深入、细致的检查和评比，以全面、客观、公正地评价每一个班级。 2、切实加强德育队伍建立，努力提高教师的育人意识和力量 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建立的重点，为此，我校将加大班主任队伍的培训力度，做到标准化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进展班级治理阅历介绍，进展手拉手互学活动。选派教师参与辅导员培训，参与心理安康培训，参与其他一些学校的沟通活动，注意优秀班主任治理阅历的总结和推广，用好的治理方法、治理手段来带动、促进一批青年班主任，不断提高教师的素养。另外，鼓舞班主任把班级建立的成果进展展现沟通，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，供大家学习参考，并且整理、提炼上升到理论高度，写出有质量的文章，学校将收集整理，汇编成册。 3、进一步狠抓学生的行为标准养成教育，调动学生参加的积极性和主动性，通过家长评、教师评、学生评，不断引领学生的言行。表现突出的学生学校将对其进展表彰和宣传，让他们成为全校学生学习和效仿的典范和楷模，这样，通过营造一种“学先进，赶先进，做先进”的校园气氛，促进良好校风校貌的形成。 4、组织、指导各班连续围绕学校的核心办学理念“致力于每个生命的安康成长”，依据班级实际状况和班级治理特色，让班级治理成为我校德育工作的有力支撑和新的亮点。 5、连续抓好心理安康教育这一特色工作，制造性的使用并逐步完善心理安康教育校本课程，扎实有效地开展心理安康教育研讨活动。 6、以丰富多彩