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中学工作总结范文锦集9篇中学工作总结 篇1 9月20日上午，试验中学在行政楼会议室1召开了新学期教科研工作会议。会议由教科室严俊副主任主持。教科室全体人员、省市县立项课题主持人和学校教科研中心组的教师参与了会议。 教科室孙学进主任总结了上学年学校在教科研上所做的工作和取得的成绩，通报了当前省市县各级立项课题讨论的进展，对当前教科研重点工作进展了部署。他要求教科研中心组的教师主动参与江苏省第十一届新世纪园丁论文大赛，积极申报江苏省和南通市十三五教育科研规划课题，同时，仔细做好局部市级课题讨论材料的收集整理，做好讨论成果的汇报预备，争取早日顺当结题。 印文权副校长结合当前学校教科研现状和四星创立胜利后学校的内涵提升方向，沟通了自己对教科研工作的思索。他盼望全体与会同志在思想上统一熟悉，科研是学校教与学的第一生产力、课改是学校内涵提升的硬道理，作为教科研中心组的教师，要爱学习，勤思索，多讨论。既要讨论教材，讨论学情，又要讨论课堂，讨论教法，更要大胆实践，将讨论与实践相结合，在实践中转变观念，提高境地，提升素养。 这次新学期教科研工作会议的召开，为本学期试验中学抓好抓实教科研工作指明白方向，更为学校可持续性进展起到了良好的助推作用。 中学工作总结 篇2 本年度，我校教育科研工作仍连续坚持“科研兴校”思想，围绕“降低重心，压慢节奏，关注每一个学生的进展”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题试验讨论为切入点，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推动新课改，提升教师的教科研力量，促进学生全面进展，提高我校教育教学质量。现把本学期在教育科研方面的详细工作总结如下。 一、学习沟通，注意培训。 为全面更新教师的教学观念，提升教师的学习品位，做“科研”的先行者，学校组织全体教师进展了教育科研方面的一系列理论学习活动。 1、先后二十余次针对学校的讨论课题内容、教师的心理安康教育、教师的教学评价方法及教学策略进展了理论培训学习，每名教师都有相关的学习笔记。 2、连续深入开展教研组沟通活动，在每一次活动中，每一个教研组都能够提出一个值得有探讨性的问题，为进一步改良课堂教学，提高课堂教学实效性起到了推动作用。 3、借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习和积极沟通。本年度教师们根本上都能充分利用远程教育资源，结合自己学科的特点，仔细备课、上课，使课堂效益有大幅度提高。 4、仔细做好骨干教师帮带工作，明确帮带职责，通过帮带，导育人、导教学、导科研，促使所带教师教学水平不断提高。 二、扎实治理，深化讨论。 为了进一步完善教育科研课题的讨论工作，我校组织开展了各项课题讨论活动。如：开展科研课题专题讲座，科研论文、案例、教案等的评比工作。我们还重点抓好课题讨论实施规划的制定和落实。 1、定期进展课题讨论沟通例会，注意课题讨论的规划性、实效性。课题讨论例会分两个层次：即课题负责人例会和各课题组成员例会。 2、课题组与教研组相结合积极开展试验工作，定期进行课题讨论专题培训，加强课题操作过程的指导(每月一次详细活动);组织教师按规划积极开展试验讨论工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题讨论与教研活动进展有机地结合。 3、抓好课题讨论的过程治理，留意落实讨论规划，搜集、整理课题试验有关原始资料;加强课题试验工作的阶段总结。 三、开展活动，注意沟通。 为增加教育科研工作的实效性，我校围绕科研课题开展了一系列的活动，努力把课题讨论与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培育教师相结合，努力做到了课题讨论的常常化、专题化和系列化，促使课题组建立提升一个新的水平。 1、利用多种途径培育学生习作兴趣，本学年在全体学生中开展了“迎奥运”“我做中国人”等几项作文大赛活动，学生在活动中不仅提高了写作力量，而且对人格的培育起到了潜移默化的作用。 3、开展学科组互听互评课活动，培育骨干教师队伍，促进课堂教学方式的快速转变，提高教育教学质量，为课题讨论在实践上供应保证。 4、开展好科研案例、教学反思、论文评比活动，促进教师科研阅历的总结与积存。 5、连续开展校本培训。挖掘有效途径，以活动促进展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，实现专业水平的提升。全体任课教师充分利用校内外的教学资源进展有效的实施，各个教师都在校本课程中把自己的所学所获为大家进展了培训，与大家共同共享自己在教学中的欢乐。全部材料都已存档。 6、为确保课题讨论具有针对性、科学性、实效性，学校课题组对全校69名学生绽开了学情调查，对全校18位一线教师进展了教情调查。查找并分析了有关现有课堂教学中阻碍课堂教学效益提高的因素，为进一步对课题的实施方案进展整改供应了有力的依据和保证。 四。准时总结，不断提高。 全体任课教师在教学实践中注意教学阅历的积存与总结。每学期至少上交两份教学反思，两份教学案例，及一篇论文。教育处在学期末进展评比，并把优秀作品编辑成册，局部好的作品还上交，参与州及市里的各项评比活动。我们的每位教师每学期都至少上一堂足以反映自身水平的教学展现课，并仔细撰写出一篇胜利的教学论文。在积存与实践中，教师的课改意识增加了，课改力量有了较大幅度提高，课题讨论的信念增加了。 但同时还存在一些缺乏之处。比方，活动的经费缺乏，个别教师存在懒散的心情，没有非常重视课改的重要性，没能积极参加等，这些都是我们亟待解决的问题，我们会在下一阶段的工作中渐渐完善。我们要争取到更多的资金作为教改活动的费用，并准时转变一局部教师的落后思想，把教科研工作提高到一个新台阶。 总之，课程改革是永无止境的，教育科研工作的有效进展对我们来说更是一个质的飞跃，我们虽然取得了肯定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，努力实现“科研兴校，科研立校”的目标，我们则是任重道远，有待于在实践中努力探究、勇于实践，不断提高我们的水平，为我市的这一远大雄伟的目标而奋力前进。 中学工作总结 篇3 忙劳碌碌的一学年过去了，回首过去，感受许多。 在杜口朗中学课堂改革进展到今日，我们全体师生的理念变了，学生在各方面都得到了提高，教师在课堂教学和教学治理方面也都有不同程度的提高。和杜口朗中学一起大步向前走的时候，我有时候感到好轻松，而有时候感到力不从心，固然其中的酸甜苦辣令我深思，令我回味。我应当传承杜口朗中学的校训：狠找缺乏谋求进展。 总结自己的收获，我认为有这几点： 1、课堂思路上，变化了不少。 原有的教学形式，调动起了学生的积极性，还给了学生课堂的权力，让学生在课堂上得到了共性的张扬，收到了肯定的效果。可是，任务式的讲解也给学生留下了可以依靠的余地，不利于学生随机应变力量的培育，也不利于学生课堂上自由的发挥。所以，转变了原有的教学思路，代之以学生自我构建式的课堂形式，不再让学生任务式的预备及讲解，而是让学生自我构建之后，有目的、随机性地呈现讲解。学生的课堂思路不在固定，敏捷多样，真正从学生学习需求、学习特点动身。 2、问题暴晒多了，学生思路活了。 假如一节课学生在讲解的时候，一路顺畅地讲解下去，既遇不到困难，也没有什么高潮，那么这样的一节课确定是学生收获不大的课，是一节不值得上的课。由于这样的课确定掩盖了许多问题，问题不被发觉就成了学习中的“暗礁”，一旦再次遇到，将会让学生无法解决。 在这种状况之下，采纳学生问题暴晒式讲解，学生一学都会的不再讲解，或者改为检测性问题消失，而对于那些学生认为有怀疑、难度大的问题，重点讲解。在学生有了充分的预备之后，放大性的讲解。而且学生多讲解的是自己思路中的怀疑点或者出错点，其他同学站在解决问题的立场上来讲解展现。这样学生讲解、解疑、答疑、反思中对于问题的熟悉加深了、也彻底了，激活了学生的思维，发散了学生的思路。 3、课前设计精细了，学情预设加强了。 转变了以前学问预备的较多，处理问题的措施预备的少的教学设计，代之以处理措施、学情预设等较为全面的教学设计，问题及处理措施紧紧相扣，力争让看到教学设计的人一看就知道怎么上课。这样教学设计的思路清楚明白，让我在课前预备上用了心，课堂上才能让学生表现的让人快乐。 4、评价方式多样了，学生课堂积极了。 课堂学生积极性的培育在时时刻刻进展着，要保证学生在课堂上总是有极高的学习热忱，课堂评价是很好的保证。在我的课堂上我常常采纳的评价方式有：评价树、红黑点、快乐农场等，另外，还有我向学生借鉴来的“吃西瓜”、“三轮车”、“挖地雷”等多种评价方式。在这些评价方式下学生的积极性得到了肯定的提高。但是，我期望没有评价，学生仍旧能快乐地参加到课堂学习中。 另外，在学校组织的各项活动中，我能仔细地按学校的各项要求去做。学科组的活动，我也能准时足额地完成任务。 在收获之余我认为，我有许多可以改良的地方： 1、课前预设上虽然比以前有所改良，但是还做的不够好。在听其他教师的课的时候，同学们表现的积极主动，肢体语言大方自然，思路清楚流畅，方法多、规律多。而我的课上却间或消失不顺畅的现象，这是我课前预设不到位造成的。在课前我也做了充分的学问预备，但是，有一种定势就是认为学生把握到这样的程度就可以了，假如再从学问上加深了的话，就会有的学生吃不了了，铺张了时间，效果还显得不好。其实呢，正是这些非课标所要求的学问正好拓宽了学生的思路，为学生全面把握学问，并进一步提高各方面的力量是很有帮忙的。 2、方法借鉴上还应当更多一些。由于自己所任教的班多，这样事情多、时间少，就有借口不去学习的时机就多了，因而有许多的好方法就得不到借鉴，影响了自己的课堂效果。 从语文课上，我们有了轻松享受的感觉；从数学课上，我学到了规律上的严密性；政治、历史、地理课上，多媒体课件的制作与运用，以及他们把各科学学问之间的综合与联系。不仅如此，在其他教师的课堂上，课件的运用，多种形式的课堂表现形式，也是我课堂上很少用到的。是我不会吗？是我不会借鉴吗？固然不是。由于我总在为自己找借口：物理学科有物理学科的特点，虽然它的实践性强、应用性强，可以和生活实践进展多方面的联系。但是时间有限，课标的要求只是了解，没有必要把学问拓展的那么深，只需要了解就行了。假如学生任意发挥的话，我的生活学问和科学学问却把握的没有那么多，一旦学生涉及倒课外的很多我不知道的学问，我怎么应付的”了？课件我会做，可是得需要时间啊，我需要写论文，还要备课、写备课，还要完成各项必需完成的常规任务，所以就把制作课件放在后边了，还认为物理学问是科学的、严谨的，不能有半点的不精确，总是怕学生形不成严谨的科学态度，所以不到万不得已，是不用的，所以在我的课堂上，创新的做法少，是由于我的思想熟悉上存在着偏差。 3、在教学效果上。正是由于我在课堂环节有的地方处理的不好，也就导致了我的课堂效果不是很抱负。数学教师的课堂上，教师严谨的治学态度，培育学生逆向思维和发散思维的意识上，必定导致学生在力量方面和学问方面的大幅度提高。各个学科教师都在让学生在生活学问、方法力量上的多种渠道猎取学问上，必将会让学生获得观看生活、转变生活的巨大力量。两位生物教师的生活在小常识和对生物学讨论的极大热忱，必将感染学生学习生物的。而我的课堂上，虽然注意了学生熟悉食物的规律的探究过程，但让学生自由联想的做法很少，固然教学效果就可想而知了。 4、课后反思做的不好。每次上过一节胜利的课之后，也就快乐一下就过去了；上过一节失败的课后，心中虽不开心但也没有想过过多的补救措施，而是焦急一阵也就算了。只有当走到别人的课堂上，或者是集体听课的时候才发觉别人的课堂上还有如此奇妙的方法，如创新的课题，敏捷的呈现方式等，这些好的做法，的确在课堂上能很好的激发学生的学习积极性，同时还能让所学学问变得易学好懂。 5、对学生的要求较低。我有一种想法就是：学生嘛！ 是未成年的孩子，犯错是应当的，只要改正就是好学生。在这种观念下，我就放松了对学生的治理，对学生的要求也就降低了不少，成了学生心目中的“好脾气”教师。任务完不成不要紧，由于物理教师“好脾气”，作业做不完不要紧，由于物理教师“好脾气”，课堂上偶有口语不要紧，由于物理教师“好脾气”。正是由于这些，在物理课上，学生学的不够扎实，学生也放松了对自己的要求，行为习惯上没有得到最好的培育。 6、在学生积极性的培育上做的不好。没有积极踊跃的课堂学习气氛，学生的学习热忱是很难保证的，这一点，我是深知的，可是在有些状况下就给自己找了一个个的借口，这个问题太难了，需要冷静思索，物理不需要有太多的把戏等等，这些都制约着我的课堂形式的多样化，也都不利于学生课堂上积极性的提高。在别人的课堂上我发觉了一些奇妙的做法，但是应用的不好。当把别人的好的做法拿来以用的时候，的确课堂气氛立即提高了不少，但是坚持的不好。 有了这么多可以改良的地方，我准备： 第一，多向一些课堂优秀的教师学习，不管是同学科的，还是别的学科，只要是能借鉴的，我肯定把他们好的做法用在我的课堂教学中。 其次，做好充分的课前预备，也就是要细心的备好课，不能固执己见，绝不墨守成规，把注意培育学生的力量放在首位，尤其是在培育学生发散思维和逆向思维、创新力量上下好功夫。 第三，注意教学效果的落实，加强对学生的检查，争取不让学生在物理学科上欠下许多的债，不让学生由于跟着我学习物理而埋怨。 第四，加强反思与总结。在平常的教学工作中，尤其是课堂教学之后准时的反思自己，既总结自己胜利的一面，连续发扬，同时小节自己的缺乏，转变自己工作中不利的一面。 第五，我要把调动学生积极主动性放在首位，在学生的思想方面，准时的做好他们的思想工作，向其明确课堂上积极主动给他们带来的极大好处，激发他们的课堂表现欲；在培育学生各个方面的素养上下功夫，“细节打算成败”，“细节”也可以成就学生的将来。 过去的虽已经过去，但是它可以促使我们连续向前，永不停步！ 中学工作总结 篇4 本学期在紧急而有序的劳碌中又接近尾声了，回忆一学期的工作，在校长室的直接领导下，仔细完成市局、教培研中心的工作要求。以办好人民满足的教育为宗旨，以师德建立为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推动素养教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵进展的道路，以与时俱进的姿势，谋求素养教育的新突破，不断增加效劳意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。 一、加强教师队伍建立，提高师资整体水平 建立一支高素养的教师队伍是全面推动素养教育的关键。要以更新教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，实行切实措施，提高教师整体素养，形成一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的教师队伍。 1.加强教师职业道德建立。在全体教职员工中开展“敬业爱岗”的专项活动，进一步提高教师的思想政治素养和职业道德素养，形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风气。全体教职员工，坚固树立“五个第一”的思想，即把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满足当作第一标准，把学生的进展当作第一目标，在各自的岗位上，尽责尽力，多做奉献。 2、加强师资培训工作。除按教育行政部门规定组织有关教师参与职务培训、英语口语培训、骨干教师培训、新教师培训外;本学期，加大了力度开展新课程师资的校本培训，由于新课程改革的不断深入，我们的教师更迫切需要专家的引领，学校在这方面加大投入，以“请进来，走出去”的方式多层面的开展校本培训，本学期，邀请了教培研中心董开一教师作了有关教师、学生心理的讲座;邀请了省特级教师王晓春教师作了有关教师专业成长的讲座;邀请了苏州讨论院的徐燕萍教师作了有关综合实践活动的讲座等。在邀请专家讲座的同时，还组织教师到苏州立达中学参观学习。 3.加强骨干教师队伍建立。努力培育一批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀骨干教师，积极实施“名师工程”，造就一批优秀的“学科、学术带头人”。我们每位教师对比太仓市、苏州市“学科、学术带头人”的要求，找准目标，努力奋进，力争跨进“带头人”的行列。本学期我校有三名教师被命名为太仓市学科带头人，一名为教坛新秀。 4.建立鼓励机制。健全和完善考核制度、评先选优嘉奖制度、工资安排制度。仔细执行沙溪试验中学嘉奖条例和沙溪试验中学内部构造工资和津贴发放的有关规定。仔细做好月考核(班主任)、学期考核、年度考核，考核结果与工资安排、评先选优挂钩，做到“多劳多得，优质优酬”，调动广阔教职工积极性。加大学科带头人、教坛新秀的嘉奖力度，鼓舞教师争先创优。 二、实践课改精神，确保教学质量 实践新课程改革的精神，全面提高教育教学质量，是学校工作的主旋律。本学期，重点通过综合实践活动的尝试，进一步转变教师的教育观念，用最新的理念指导学生，从而更好的提高教育质量。教师的观念的转变与常规教学的扎实的融合，使我校的教学质量再次稳中有升，本届学生在中考中又创出了佳绩。 1、综合实践活动课程的全面推开，教师、学生的积极参加，激发了师生的活力。我校的综合实践活动的课程资源是以“主题”的方式呈现，以课题讨论小组的形式绽开的，全校初一、初二年级共成立了19个课题小组，学生自愿报名、自由组合，自主选题。我们在学生与教师确定课题之后，把它分成了四大块，即“亲近家乡”、“感悟生活”、“关注社会”、“探究科学。通过综合实践活动课程的实施，教师的传统的观念彻底颠覆：学生不仅仅能承受学问，更能发觉问题，解决问题;教师不仅仅是学问的传播者，更是学生学习的合。学生的力量提高了：学生通过熟悉、体验、发觉、探究、操作等多种学习和活动方式，进展实践力量、进展学生对学问的综合运用和创新力量，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体熟悉，进而养成良好的共性的品质。5月30日，我校进行了综合实践活动成果展现，前来参与活动的苏州市的领导和太仓市的各兄弟学校的领导、教师都对我校的综合实践活动的开展赐予了高度的评价。 2、落实教学常规，向四十五分钟要质量。本学期教学工作严格执行课程规划和教学规程，并严格根据规定的“三表”和常规进展教学，突出了课堂教学的主渠道作用。为此，引导教师自我加压，把功夫用在课前，在四十五分钟课堂教学中要夯实学生的学问根底，激发学生创新的兴趣，培育学生制造性思维，鼓舞学生动脑动手。要努力摒弃传统的填鸭式教学方式，实现学生在课堂教学中的主体地位，提倡教师与学生制造和谐公平的师生关系，使教室成为相互了解、敬重、共同提高的场所，学生成为了课堂教学的参加者。 3、加强教研组和备课组的建立。教研组和备课组在教学过程中的地位和作用非常重要。教研组长和备课组长要有高度的工作责任心，能以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，团结带着全体教师为同一目标而勤奋工作、高效率工作。使教研组和备课组的工作状态由“被动型”转为“主动型”，充分发挥“集团军”作战的优势，逐步形成沙实中的教研特色。 4.重视文体卫生工作。音乐、体育、美术三门学科力求上出特色。仔细上好安康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。不断提高学生的体育合格率和体锻达标率与优秀率，加强学校田径运动队和各类球队的治理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉。本学期，学校男子篮球在太仓市中小学篮球竞赛中获奖。 5.教育科研工作有新突破，每个教师都进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，修订科研规划，扎实开展讨论，努力实现由“阅历型”向“讨论型”的转变。教师个人申报太仓市招标课题有步骤的开展，学校的原有的省级课题的讨论工作，也有专人负责，措施详细，落实到位。本学期又申报了省规划课题学生主体性构建综合实践活动校本课程的实践与讨论。 三、开展特色活动，提高学生综合素养 1、创出综合实践活动课程实施的特色。在新课程改革中，综合实践活动作为一门亮点课程，给人们带来了盼望与喜悦。由于，综合实践活动课程给学生供应了一个施展才能，展现潜能的大舞台，培育了学生的创 新意识和实践力量。然而综合实践活动没有课程标准，没有教材，没有教参，没有现成的阅历可借鉴，没有现成的模式可参考，实施起来可谓举步维艰。我校在综合实践活动课程实施的过程中，勇于探究，积极研发校本资源，敢于创新，成立学生课题讨论小组，力争踏出一条综合实践活动课程实施的新路。 2、营造计算机的特色教学。各科教师都要讨论网络环境下的课堂教学改革，积极探究和把握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。不断探究网络下的课堂教学，以此激发学生兴趣，改良教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。尤其是讨论教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，力争使我校在信息技术整合教学中创出特色。 3、尝试双语教学，开创英语教学特色的新局面。xx年，我校已被命名为苏州市双语试验学校，本学期将充分发挥双语试验学校的优势，连续聘请外教口语教学，加大了英语教师培训的力度，力争在全校兴起讲英语、用英语的气氛。要求在英语教研组的带着下，以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式，为全校师生学英语、用英语供应良好的时机和营造环境。我校的“双语”特色渐渐形成。 总之，本学期我校全体教职员工齐心协力完成既定目标，为沙溪试验中学的进展又画上了一条漂亮的风景。 中学工作总结 篇5 以“促进每个幼儿在不同水平上的进展”的思想进一步扩展和深化，充分表达了敬重幼儿的人格、保障幼儿的权利、促进幼儿全面进展的儿童观，这也指导着幼儿英语教育的实施，虽然在这半年的时间里英语所取得成绩当然还需要加强，但在这半年的学习当中，我自身对英语教学确有所发觉。 总结几点如下： 一、创设英语物质环境有利于孩子学习 物质环境的创设应表达教育性与艺术性相结合的原则，要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，看作是幼儿主动进展口语表达的课堂。物质环境的创设又需要敏捷多变，应当与当前的英语学习内容联系起来。这样幼儿每天都喜爱到各个活动区域进展活动，于是设置了英语角。比方在学习水果类单词时，在英语角里摆放各种水果苹果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）等幼儿熟知感兴趣的水果图片，让这种多姿多彩、直观的物体在幼儿大脑中留下深刻印象，激发幼儿口语交往的欲望。在这样的环境中，幼儿通过耳濡目染感受到了有关学问和信息，脑眼耳各种感官同时并用，效果很好，孩子们在这种沟通中口语表达也逐步提高。 二、创设英语人际交往环境能提高表达力量 在组织幼儿的日常生活和各种活动时，与幼儿对话尽量使用英语，给幼儿供应更多的接触、仿照英语的时机,对幼儿起到了潜移默化的作用。 1.在一日常规活动中拓宽学习广度。 幼儿的语言力量绝不是单靠英语课进展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，所以带班教师使用课时用语是不行无视的，而且还能提高幼儿的听力力量。我每天上英语课时都会拿出几分钟的时间和幼儿沟通几句日常用语。我还发觉幼儿热衷于做小教师，所以我将会在以后的教学当中多给幼儿呈现的时机，给他们更多的成就感。比方最常见的就是让一名幼儿当小外交官，幼儿见面之后打招呼，How are you?（你好吗）I am fine.（我很好），May I come in?我可以进来吗？Come in,please.（请进）Sit down,please.（请坐）Thank you.（感谢）。 2.在嬉戏中增加学习力度。 嬉戏是幼儿的根本活动，在嬉戏中幼儿能自由拘束地与四周幼儿交往，促进语言力量的进展。在组织嬉戏活动时，各种对话、角色安排，尽量多用英语引导幼儿积极主动地进展口语沟通，激发他们运用英语口语沟通，让幼儿在轻松开心的气氛中参加学习的过程，学会了新的句子和单词，孩子在嬉戏中体验到了胜利的愉悦，对这种愉悦感的渴求，将有利孩子的口语力量的提高，让每一个幼儿对口语表达产生好感，能够主动地使用英语。 初入幼儿园教育，在这半年教学期间，感受最深的就是，假如每个班都有一个英语教师带着着，把英语完全运用到一日的常规里面，信任每个宝宝都会爱上的英语。学习英语重要之最就是学习的环境，就像一个单词都不会的中国人，一个人去美国生活一段时间，信任他的英语沟通力量肯定是很棒的。总结这么几点，我信任自己在今后的教学当中将会有更大的进步。让英语教学真正成为我们幼儿园的一大特色。 中学工作总结 篇6 一、目标实施： 本学期综合理科教研组仔细学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神，积极参与学校教学讨论和校本课程的开发，以推动新课标的实施为重点，以提高教学质量为核心，以培育学生自主合作探究力量为主导，努力统一对新课标的思想熟悉，探究与新课标相适应的教学方法，全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下： （1）组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 （2）抓好本组各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考察）的治理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学教研，用教育科学指导教学。 （4）关怀培育青年教师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好数学根底教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高解题力量。科学教师组织好学生的试验教学，提高学生的动手力量。围绕目标，教研组有规划、有内容地积极绽开各项工作。 二、组风建立： 我们中学理科组每位教师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，她虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，教师辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。科学教师为了提高学生的动手力量，常常一起探讨试验的环节，试验的方案，还常常同校外同课头教师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况： 我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问，开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。讲课前，讲课教师仔细备课，充分发挥集体的力气，每次听完课，都组织教师进展评课，评课教师都能提出一些建立性的建议，做课教师也虚心承受，为今后教师的成长打下坚实的根底。教师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位教师听课都在15节以上，积极参与学校组织的各类教育教学活动。 四、存在的缺乏和努力的方向 1。对新教材、新课标的熟悉有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2。骨干教师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。 3。要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识，努力提高教育教学效果。 4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、盼望通过全组教师的进一步努力，改善上述几方面的缺乏，使我组成为一个教师教学水平高、教研气氛深厚，教学质量过硬的综合性教研组。 总之，我们理科教研组全体教师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式进展，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为学校的教育事业再谱新篇章。 中学工作总结 篇7 随着时代的进展，在今日的教育背景下，社会对初中教学成绩的期望越来越高，学校治理工作越来越细致，教师的工作负担与工作压力与日俱增。我们学校仍旧注意教师进展工作，深知教师是学校最珍贵财宝，而让财宝永不贬值的方法就是不断催促教师进展提升自我教育思想和教学力量，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。学校特殊强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素养，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。 现将我们所做的工作汇报如下： 一、统一订购书香校园活动所用书籍 学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为教师购置了新课程下我们怎样当教师、教师的幸福人生与专业进展、英才是怎样造就的、好教育好人生、教师人文读本、北大才斋讲堂、学生第一、为心灵解压等图书，要求教师在平常的工作过程中仔细研读，并在教师连续教育本上进展重点摘抄点评，要求教师撰写读书心得或读后感，并特地安排时间组织进行读书研讨会来进展心得沟通，近期我们就分别组织了班主任沟通研讨学生第一的阅读状况以及各年级试验班教师沟通研讨北大才斋讲堂的阅读状况。定期选取优秀发言与读书心得发表在中学教育讨论。 二、与书店联合举办书香校园活动 初中教师平常集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与新华书店联系合作，每年暑期与其联合举办初中书香校园活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动非常重视，几乎每次都要出席盛大的开幕式并讲话。学校组织各学科组为学生推举阅读书篇目，教学处制订成初中学生阅读推举书目，教学处结合中国教育报每年的教师阅读推举书目以及我们学校实际状况，制订中学教师阅读推举书目，指导师生购置阅读。 图书馆则为一中师生开拓推举专柜并供应全场7.5折购书优待。学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓舞教师利用集中时间进展阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中，组织教师在学校图书馆进行两次读书沙龙，共同探讨读书状况与思索。 三、充分有效利用校刊 将中学教育讨论作为引导教师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化教育类的专家文章，并将教师优秀的阅读反思登载在专题栏目中。 四、鼓舞教师参加活动 组织在职教师积极参与各级读书活动及读书评比活动，学校为教师担当参赛参评费用，以表对教师读书进展的支持，对于获奖教师还要进展肯定嘉奖。 在长期营造的良好阅读气氛下，教师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出很多教育家培育对象和大批优秀阅读先进个人。 中学工作总结 篇8 一 、 指导思想 端正教育教学观念,深化教学改革，仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分进展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践力量，全面提高学生的素养，积极开展教研教改，使每位教师的整体得到全面提高。. 二 、 状况分析 本组有三位教师,其中一位是兼职的，,其余两位是专职教师。学生根底差,学习兴趣不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因而给教学带来了肯定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。 三、工作任务及目标 积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培育学生探究式学习、合作学习等学习方式。 积极制造良好的课堂气氛，,到达培育学生的创新精神和实践力量的目的，全面提高师生的整体素养。 结合学科特点，对学生进展爱国主义、唯物辩证法思想教育，培育学生正确的世界观、人生观和道德观。; 切实搞好新课程和新教材的使用和讨论，吃透精神，取得较好效果。加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。 加强教师的业务学习，努力提高自身素养，以老带新、相互学习、整体提高，力争形成一个高素养的教研组。 四、实施措施 抓好课堂教学改革，激发和培育学生学习兴趣，对学生授之以&”渔&”，加强思维力量和创新力量的培育训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。 组织教师深钻新课程、新教材，进展集体备课，讨论每章节的重点难点，讨论详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体才智,提高备课质量。 抓好课堂教学，提高课堂效率。要求教师把时间和精力主要用在培育学生的学习兴趣、学习方法、思维力量和创新力量上。协作学校搞好优质课竞赛和教学根本功达标活动。 抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在规划备课上课中表达德育渗透内容。 五、详细安排 第一周学习新课程目标争论制定规划 其次周集体备课 第三周争论八年级新课进度教学重点难点和方法 第四周组织教学竞赛 第五周争论八年级复习规划 第六周集体备课 第七周争论段考命题 第八周论文评比 第九周刘俊示范课 第十周期中考试 第十一周试卷分析讲评争论争论后段状况 第十二周评优秀教案复习建模课 第十三周八年级模拟考试 第十四周刘杰教师研讨课 第十五周集体备课 第十六周评比优秀教案 第十七周集体备课 第十八周迎考复习 第十九周材料搜集 其次十周教研总结 中学工作总结 篇9 本学期的教学工作在学校领导的指导支持下，在我的不懈努力下完毕了，通过本学期的辛勤耕耘，我所带的初三班的学生圆满顺当的完成了数学课的学习任务。下面就本人本学期的教学工作做如下总结： 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。 二、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学