中学美术工作计划汇编8篇.docx

中学美术工作计划汇编8篇中学美术工作规划 篇1 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。 3、组织开展课题讨论，以课题讨论带动自身的提高。 4、准时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参与各类教学竞赛和有关的科研论文评比。 6、每天有一个小时以上的读书时间 7、依据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个讨论专项，形成学校美术特色工程。 8、准时总结阅历，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。 、预期效果 1、具有良好的驾驭课堂的力量。 2、个人学科专业素养得到明显的提高。 3、对课题讨论有肯定的成果。 中学美术工作规划 篇2 在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学规划。 为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的规划。 一、指导思想: 以学校总体规划为指针，以教育处教学规划为引导，努力为学生的全面进展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。 同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着奉献。 二、根本状况分析: 我校今年共有初中教学班3个，我主要担当七、八、九三个年级3个班的教学任务。 (1)由于学生学问面狭窄，尤其是刚升入七年级的学生，对美术根底学问知之甚少，对根本技能把握较少，再加上缺乏必要的自主学习力量，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。 (2)九年级年级的学生面临明年的中考，就现状来看状况不乐观，他们才是本学期的最大难题和重点教学对象。学生缺乏积极主动性和自制力量，生活习惯和学习习惯不尽人意，缺少养成教育的培育。 (3)八年级的学生专业学问技能的把握更是参差不齐，学习态度更是层次清楚，重点的培育对象有几个，他们还有一年半的时间也就面临中考，所以说对他们的教学只能抓紧而万万不能放弃。 三、本学期的任务目标: (1)、首选抓技法课教学。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。这个不行否认，但是，应当这样考虑，在理论形成的而同时，假如学生的技法难以跟上步伐，那么学生很可能会失去学习兴趣，介于这样的一个问题，我还是规划先把技法拿到第一位置来作前导，首先让学生的美术技法能够“够用”，短期内把学生的美术技法也许的归拢起来，能够根本到达肯定的水平，以保障后期美术教学工作顺当进展。 (2)、我规划深抓美术课堂教学。通过课内教学活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好专业美术，从而全面提高美术教学质量。 (3)、八年级初步把握素描几何体的根底学问、绘画技法的理解与把握。 (4)、我规划结合新入学的初中学生的特点，培育学生多方面的素养和力量，诸如审美力量，集体主义精神和团结协作力量等。 (5)、积极参与美术课外活动，在活动中能运用积存的学问和阅历完成任务。同时提高自己的思想品德修养，除结合政治思想来进展指导美术教学以外，还要结合艺术家的古今中外的不同思想修养，取其特长，使我们得到良好的艺术熏陶和文化思想熏陶，提高个人思想品德修养。 (6)、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 我的规划是要依据详细状况而转变的，依据我们学校的教学环境和特色，我会随机设置和转变有利于学生学习的美术教学课程。 总之，在新学期里我会尽心尽力地完成美术教学任务，爱岗敬业，积极学习，团结同志，遵纪守法，为人师表，严于律己，听从安排。在教学工作中更盼望得到各位领导和同事们的支持、帮忙与指导，使我的个人素养、力量及教学水平渐渐得到提高与完善，从而使我校的专业美术教育教学质量有更远的进展。 中学美术工作规划 篇3 新学年开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、 培育审美观。 一个人假如缺乏肯定的审美力量 那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的”今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。而新一轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正到达短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教育真正成为一种艺术享受，教师爱教，学生爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教育进展的必定趋势，也是新世纪美术教育的一大特色。 电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能到达传统绘画工具所具有的效果，同时制造了一大批奇妙无比的新工具;在电脑上进展图片的各种处理，不仅效果非常抱负，操作也相当便利;而各种各样的特别滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“兴趣是最好的教师。”学生对于计算机帮助教学的形式通常感到特别的新奇，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展现方式和独特的音响效果，可以立刻抓住学生奇怪的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、讨论性学习，为美术教学供应更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习;为学生理解美、表现美、制造美、表现自我供应了一种布满乐趣和信念的途径，为提高学生各方面的力量供应了有力的保障。 因此把信息技术和美术教学相整合是当今教育(新课程理念)所迫切解决的问题。 美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，到达教学目的。 1、美术学科的特点 美术是一门造型艺术或叫叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。美术学科给予学生的是敏锐的眼睛、灵活的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面进展，具有重要作用。美术教育不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的观看力、想象力、制造力的培育和进展都有特别大的作用。近几年来我们国家也特别重视美术教育，很多学校也取得了不少教学成果。 2、信息技术的优越性 网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材;其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都供应了很大的选择空间;第三，它的资料形象生动，图文并茂，很简单吸引学生的留意力和激发学生学习兴趣，电脑的网络化，为我们供应了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，供应了前提条件。 3、学生的需要 美术是视觉形象。很多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必需供应直接的视觉观看，使学生产生直接的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清晰识别材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂供应了大量的 文字、图形、图像、声音、音乐、动画、颜色、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学供应迫真 的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了兴趣，优化了学习过程。 目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有许多内容是相互关联的，有些内容特别适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术课程中的许多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学进展的新趋势，是现代美术教学的新形式。 在信息快速进展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，到达有用而完善的程度，为审美再现供应新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满意学生个体自我进展的需要，实现促进学生智力进展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的进展势头。 信息技术与美术学科的整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地供应给学生美术信息量，使学生更好地把握美术根底学问和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育学生具有良好的信息素养，把握信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的态度、力量，具有创新精神 1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更共性化。 1)、教学内容形象化。依据美术学科性质和详细的教学内容特点，由教师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置讨论依据。 2)、教学过程探究化。学生主动地猎取由教师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获得根本学问之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进展自我探究或集体争论，教师以公平的姿势参加和引导学生的争论，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。 3)、教学活动网络化。在教学活动中，转变过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育学生从网络资源中猎取素材。自我改造、重组、制造教学内容的力量，养成学生从网络猎取资源的力量和习惯。 4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正确实立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。 2、信息技术使学生对美术信息的猎取、加工、创新、利用力量得到提升 1)。美术信息猎取的力量。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所需要的信息。 2)、美术信息加工的力量。将不同渠道猎取的同一类美术信息进展综合，结合自己的原有学问，重新整理组织、存储。 3)、美术信息创新的力量。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。 4)、美术信息利用的力量利用把握的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。 中学美术工作规划 篇4 1、整体性目标 力求使自己由技能型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标 第一阶段：（20xx.120xx.12年）以提升课堂教学，加强理论学习为目标 详细措施： （1）仔细研读高中美术课程标准及教材，利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，分析高中学生特点，把课堂作为美术教学的根本，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，提高课堂效率。 （2） 扎实开展课堂教学讨论，每学年到导师朱晓教师所在学校听课至少10节，并每学年开设校内公开课2次，1次区级及以上示范展现课或教学讨论课，提交优秀教学设计2份，制作课堂教学录像2节，撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见，提高教学水平。 （3） 树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充自己的专业学问，提高自己的艺术素养。在导师的指导下，每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得；每年至少完成1篇市级汇编论文，在这期间自己所要研读的书籍有中国美术教育杂志、中国中小学美术、中外美术史、中国教育报和中国教师报。 （4） 多参加校级、市级教研活动，到导师所在学校跟岗学习，参加教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动，感受名师的治学态度，领悟名师的先进教育教学理念，学习名师的教学阅历，提高自身的教育教学力量和水平。 （5） 多参加学术沟通，多参与省内外高层次学术研讨沟通活动，了解学科教学进展前沿动态。每两个月开展一次集体活动，形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观看等。每学期至少开设1次基于讨论的专题讲座。 （6） 加强根本功训练。强化自身美术教学的根本力量，勤练根本功。有针对性的进展范画练习，书法练习，力争写一手美丽的粉笔字，充分利用教师技能大赛，岗位大练兵，提升自己的专业技能水平。 其次阶段：（20xx.120xx.12年）以总结教学阅历，提升教科研力量为目标 （1）坚持写教育教学反思，对自身的教学进展深入、系统的反思，总结教学阅历，形成有自身特色的教育教学思想和风格，开展基于讨论的专题讲座。 （2） 建立校园文化，由于我所在校是新办校，没有形成特色的校园文化，所以建立特色的校园文化是表达美术学科教学特色的重要表现，依据学校的办学理念，美化校园、创设特色的校园环境，走出特色的美术校园文化。 （3）在教研与科研的实践中，不断实践与反思，同时不断与教学对象、教学环境互动，查找出个人专业进展的特色之路。 （4）不断加强理论学习，加强教科研力量，依据学科教学特点，开展有效性的课题讨论。我所在校是寄宿制学校，对于学生在课堂中材料使用的问题，是有待讨论的课题，如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极为有意义的课题讨论。 第三阶段：（20xx.120xx.12年）以教育教学讨论为目标 （1）不断钻研教育教学理论，仔细研读教育教学专著，力争在教育教学CN期刊上公开发表1篇论文。 （2）积极参与校、区、市等举办的各类教学竞赛，积极参加市、区级统一考试的命题工作。 （3）主次1个区级或区级以上的课题讨论，或作为核心成员（前三名）参加市级（或以上）课题讨论。 （4）能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师，常常听课、评课和课题讨论，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并有记录存档。 （5）在朱晓导师的指导下，不断改良学科教学，总结教育教学规律，提高课堂教学质量，成为学科教学骨干。培训期满时，撰写一篇结业论文。 中学美术工作规划 篇5 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培育学生的实践力量,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解. 1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，中学美术教学反思。美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告知学生，让学生在观赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。 2.加强教学中师生的双边关系。 通常在上课快要完毕时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满足的地方；也可以争论下一堂课怎么上；自己做哪些预备工作，给学生介入教学设计的时机。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得教师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参加到课堂教学中来，教学反思中学美术教学反思。还由于得到教师的敬重而增加自信念和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反应信息，得以改良自己的教学。 3.鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的力量。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品观赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。 4.重视对学生学习方法的讨论。 新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节约了学生的开支，也做到了变废为宝。 中学美术工作规划 篇6 1、以饱满的热忱和务实的态度，按规划有序自觉学习相关教育理论，自律教学讨论行为。 2、与指导教师保持联系，常常沟通，主动请教。 3、积极参加美术教育教学实践，开展调研、访谈、试验等美术课程讨论工作。 4、准时收集各种最新教育时讯，亲密关注学科进展动态、积极参加各级学科教研活动。制造条件参与各项业务竞赛。 5、依据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个讨论专项，形成学校美术特色工程。 6、准时总结阅历，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。 中学美术工作规划 篇7 一、指导思想 依据镇江新区社会事业进展局教研室工作要求，仔细学习、贯彻、执行镇江新区社会事业进展局教育工作会议精神，以深化教育教学改革为主线，以组织多项学科教育科研试验和教学活动为抓手，坚持务实、高效、开拓、创新的原则，针对教学中不断消失的新问题、新状况，集思广益，总结阅历、查找方法，提高学科教学质量。 二、主要工作 1、立足本地区的学科进展现状，努力提升课堂教学时效。 1）组织教师听示范课，充分发挥典型的示范作用，严密围绕课堂教学，开展教学观摩课和教学研讨活动，有针对地进展教学试验讨论，通过绽开备课、说课、听课等活动，提高课堂教学效果。 2）连续富有制造性和实效性的教育教学实践讨论，讨论新课改背景下适合本校教育进展的学科教育内容和形式。 2）组织教师市美术教师IT活动。 2、关怀和支持从事课改试验的教师，鼓舞教师参加课题试验，提升教师的理论水平和教育教学科研水平，促进教师学科的综合教育素养的提升。 3、积极参加市教研室组织的各项教学活动，充分挖掘我区的地方资源，努力形成具有学校特色的美术教育。 1）组建美术兴趣小组，组织电脑绘画特色教学，为学校创立美术特色学校作好预备工作。 2）合理课堂教学，鼓舞教师组织课外兴趣小组，利用地区资源，提高学生学习热忱，培育学生的仆人翁意识。 4、中学艺术学科教研规划 中学美术工作规划 篇8 1、个人规划： （1）树立良好的师德，提倡无私奉献精神；虚心向名师学习，在名师的引导下与工作坊其他成员合作沟通，共同成长；遵守工作坊治理制度；每学年制定个人专业进展研修规划，做好各种研修笔记，提交研修总结。 （2）不断改良学科教学，总结教育教学方法、阅历，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。到指定教师所在学校跟岗学习，听课沟通，教学研讨，每学年听课不少于10节。每学年在校内进展两次以上的教学展现，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一次区级及以上示范展现课或教学讨论课。 （3）不断钻研教育教学理论。每学期至少研读一本教育教学专著，常常撰写读书笔记和教育教学讨论札记。每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。 （4）坚持教育教学改革试验。三年内要主持一个区级讨论课题，或作为核心成员（前三名）参加市级课题讨论；积极参与市级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。 （5）指导和帮扶青年教师。与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并记录存档。 （6）准时参与工作坊活动，承受指导教师的检查评估，准时汇报工作。 （7）完成工作坊指导教师交办的各项任务。 2、估计分步目标： 第一阶段：20xx年1月20xx年6月： （1）订阅美术教育专业杂志及相关的教育理论书籍。调查分析本校美术学科教育现状，学习前沿教育理论，确定我校艺术学科进展目标，制定学科进展规划； （2）深入解读美术课程标准，对八年级下册教材内容进展有规划的整理与解读； （3）开展美术兴趣小组活动，完善兴趣小组活动章程、活动内容；拟定一项富有地方美术特色的学习内容作为进展目标。 （4）确立并参加区、市级课题申报活动，明确小组成员分工，并制定和初步开展课题活动； 其次阶段：20xx年6月20xx年12月 （1）收集教学中案例，撰写一篇教育教学论文，并参加汇编； （2）开展兴趣小组活动，初步形成教育教学效果和校园美术文化的建立方向； （3）课题审批后，依据分工，开展相应的课题讨论，形成数据、图像、文字等初步资料； （4）深入解读美术课程标准，对七年级上册教材内容进展有规划的整理与解读； （5）细心预备和开展区或校级公开课； 第三阶段：20xx年1月20xx年12月：在阶段性总结的根底上实施学科规划。 （1）实施学科教学，在教学中反思，准时做好记录； （2）丰富兴趣小组活动内容，完善美术教育教学效果和校园美术文化的建立，积极推动学生参加各项绘画竞赛； （3）整合课题数据、图像、文字，初步形成课题成果，准时发觉存在问题并完善课题成果； （4）深入解读美术课程标准，对七年级下册教材内容进展有规划的整理与解读； 第四阶段：20xx年1月20xx年11月：反思规划实施过程中的成败得失，发扬优点，弥补缺失。 （1）形成兴趣小组活动常规，打造特色美术教育和特色校园文化； （2）推敲反思和检验课题讨论内容，加以完善，完善课题讨论。 （3）整合七年级、八年级教学内容和课程标准； （4）总结学科规划的实施成果，并规划制定下一轮的美术学科进展规划。