中班学说普通话教案范文中班关于普通话的教案(9篇).docx

中班学说普通话教案范文中班关于普通话的教案(9篇)推举中班学说一般话教案范文(精)一 大家好，很快乐各位家长能在百忙中来参与我们班本学期的家长会。经过半年的中班生活，孩子们的各方面都有了不少的进步，虽然还有个别幼儿早上来园不情愿，但就在园内的表现来看，孩子们的变化还是很大的。 在上学期，我们班的孩子在常规上进步最多，无论是入厕、喝水，还是吃饭、活动，都形成的肯定的标准。他们对教师的要求不但能遵守，而且还能随着教师们要求的提高而不断提高。其次，孩子们的自理力量增加，有许多事情都可以自己去处理，象自已整理各区域的材料，自己整理衣服等。本学期，应当说是孩子们成长最快的一个阶段，这个年龄段处于多个敏感期进展的阶段，因此，就本学期的各项工作规划，我也有了不同的准备，现在就同大家一起进展沟通争论。 随着孩子们进入中班下学期，一日生活的各项要求也要进展提高。尤其是自理方面的力量培育，是本学期的重点。 随着天气的日渐转暖，孩子们的被褥和衣服也会越来越薄，所以我想利用这样的一个时机，引导孩子们学习整理被褥和衣服。虽然有许多的孩子能根本做到这些，但是还是不够细致。我想对于会的孩子，我会给他们时机去帮忙那些不会做的孩子，培育他们与同伴间的友爱之情、关爱之情，学会照看别人。对于那些不会做这些事情的孩子，我盼望家长能抽出时间来教教他们，而我们也会在班里鼓舞他们去做去学。 随着孩子们的成长，我盼望给他们更多的时机，让他们感到自己长大了， 所以我想本学期增加值日生这个工作。每天都有两名幼儿负责今日的碗筷摆放，负责监视其它小朋友喝水。从以前的状况来看，孩子们好像对这项工作还不是太熟识，所以我也盼望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作，让他们了解分碗筷的工作方法，给他们的成长更多的鼓舞。至于整理物品，图书的摆放也是一个比拟有难度的工作，我们在班里的要求是按书的大小摆放，盼望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进展整理。 为什么我要把这一项单独出来说呢，我想我应当给家长们进展一下说明，并不是我们的教师说培育这个力量，就一点也不管孩子了。不是这样的，由于我们班的孩子大局部还是属于中班偏小的孩子，但是这个力量的确是需要在这个阶段进展培育的，所以我盼望家长能协作我们，在家里也适当培育一下孩子们自己擦屁股的力量，我们在幼儿园里呢会依据孩子们的状况赐予适当的指导与帮忙，小一些孩子我们也不会牵强。这一点还请家长放心。 下面我来说说教育教学方面的规划。 今年的蒙氏教学，我们主要以蒙氏数学和三段式识字为主，以感观教学和日常生活教育为辅。蒙氏数学的本学期的内容是以教具为载体，以不同的方式和方法，向幼儿传授关于数字组成，分解，立体与平面、平分等内容，同时要学习数字的书写。在这里我要着重说说写数字的问题，数字书写看似简洁，但是想要我们的孩子们会写也不是一件简单的事。我想家长们在家里要留意的事孩子们的握笔，先要学会握笔，再让孩子们在纸上写（其实是画）数字，让孩子们在思想上先有一个印象，这样教师们在讲的时候，孩子们才会更快的明白。但是孩子们必竟还小，有困难的事情假如常做可以会让他们退缩。就象以前有过类似的状况，孩子由于写数字据觉的困难，就产生不愿来幼儿园的想法，家长也出面的来阻挡学习数字书写，我想假如要是那样的话就不好了。所以我想我们大家都不要焦急，渐渐来引导，家长们协作我我也帮助家长，咱们走着看，假如的确有写不了的，我们再另作考虑，不知这样大家是否同意。 另外就是三段式识字，我们这学期还是以帮我早读书教材为帮助，用蒙氏教学的特有方法，来引导孩子们进展汉字认读。不过我们还是以丰富词汇为目的，着重表达力量和朗读力量的培育。由于现阶段的孩子对单字认读是有困难的，属于短时记忆，假如家长有兴趣，可以在家里多给孩子讲讲故事，同孩子一起看故事，你会发觉这样孩子们认读的速度可能会更快。 本学期，我们班主要进展的主题一共有五个，分别是了不起的我、春天的隐秘、奇异的动物、我们的节日、家乡美、迎全运。 之所以选择这几个主题，我们也是考虑到满意孩子们各方面进展的需求，本学期的主题活动内容丰富多彩，强度幼儿的参加性和操作性。所以在进展主题活动时，可能就需要家长们来帮忙收集各种不同的材料或图片等东西。我盼望家长们参赐予我们大力的支持，只有有了丰富的材料，孩子们才能有更多的操作时机，才能在操作中满意进展的需求。在这里，我可以提前给大家说一下，各个主题大体需要的资料，请家长们平常就留意引导幼儿进展搜集。 象了不起的我这个主题，我们需要一些妈妈们进展工作时的照片，通过照片的沟通引导幼儿了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦。春天的隐秘则需要一些带有春天明显特征的图片或照片，动物的、植物的、人物的都行。奇异的动物这个主题，我们需要进展的时间最长，所以需要的材料也就更丰富一些，象有关动物本事的音像、画册，小动物的家的图片，还有小动物是怎样长大的图片等等，盼望家长们能利用不忙的时间帮我们进展一下搜集，供应给我们。还有就是家乡美、迎全运这个主题了，大家一看就知道我们需要的是两方面的材料，一方面是我们齐鲁大地的名胜图片，传奇故事等，另一方面就是与全运会相关的内容。大家都知道今年是全运年，我盼望能利用这样一个时机，让我们的孩子从各个方面了解一个全运会。如这是第几界全运会，主要的场馆有哪些，我最喜爱的体育工程是什么，喜爱的运发动是谁等等。也想利用这个时机，促进幼儿的身体熬炼，参加全民健身，进展孩子们的体能、智能。 我知道大家平常工作都很忙，所以在这里我提前感谢各位家长。 除了以上的教学活动，我们还要按时进展英语活动的教学，学具活动的教学。英语方面我们还是延用美乐蒂的英语教材，指导教师也会定期的来听我们英语教师的课程，这一点还请家长们放心。在学具活动方面，我们班的孩子已经能够娴熟的进展各种颜色的翻色练习，并能进展记忆翻色、排序能活动。本学期的学具教学活动，主要以记忆力量、数学规律力量和概括分类的培育为主，在此根底上培育幼儿的语言表达力量，合作力量等。 本学期，我们还是会象上学期一样，每两周开一次家长恳谈会。本学期的恳谈会呢，我盼望咱们轮番来参与，争取每位家长都能来参与一次。象第一次恳谈会呢，我们就先请女孩子们的家长来，大家都是女孩子，可能共同的话题要多一些，也盼望家长们能尽量抽出时间来参与。假如您真的没有时间来的话，那也没方法，我们只好另辟它径。我的号是944753939，假如你想和我单独沟通，请先提前给我一个信，这样我就会准时在线上等着你。还有就是要按时请假，这样我就知道孩子为什么没来园，我也放心。 除此之外，我们还会在六一进展家长开放活动。也会找一些适宜的亲子活动，请大家来参与。 推举中班学说一般话教案范文(精)二 一、说教材 本次活动是省编教材中班上册主题四奇妙的翅膀中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了“翅膀”的奇妙，从而萌发出一种艳羡之感，幼儿也梦想着有一双奇妙的翅膀自由地飞行，而这首诗歌就恰巧诉说了幼儿的心声。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。”诗歌内容布满了梦想颜色，帮忙幼儿从高处飞行的视角去看四周的世界，拟人化的语言风格和重复性的句式构造，给幼儿清晰的记忆和想象的线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力，符合中班幼儿的学习特点。因此我设计了以下几点目标：（1）通过活动，感受诗歌中“假如我能飞”的意境，帮忙幼儿理解诗歌内容；（2）引导幼儿根据诗歌的句式进展仿编，培育幼儿的想象力量。 活动重点：是理解和把握诗歌内容。活动难点：是根据诗歌的句式学习仿编。 活动预备：（1）小天使飞行的动画课件（2）与诗歌内容相符的图片（3）供应幼儿每人一张场景的图片。 二、说教法 1、视听结合法：为了刺激幼儿的视觉器官，在活动中我为幼儿供应了探究性强的小图片和形象得意、颜色艳丽的大图片。在示范朗读时，配上了美丽的音乐进展声情并茂的朗读，充分刺激了幼儿的听觉器官，使幼儿处于积极的学习状态中。 2、分段跟诵法：这首诗歌描写了三个不同的场景，完整教学不利于幼儿的记忆，分句又会破坏诗歌的完整性，因此选用分段跟诵法。在每一段朗读前按诗歌句式设计提问，使幼儿熟识理解记忆诗歌中的语句，然后带着幼儿分段进展朗读。 3、探究仿编法：教师通过启发式提问，引导幼儿探究仿编句式的规律，让幼儿在探究中自主的学习，突破活动的难点。 三、说学法 1、引导幼儿留意倾听，大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。在示范朗读前我有意设计提问，让幼儿带着问题有针对性地仔细倾听。教师声情并茂地示范朗读，刺激了幼儿的各种感官，激发了幼儿想说的愿望。 2、启发幼儿通过探究尝试，进展诗歌仿编。新纲要中指出：“儿童语言学习是开放而公平的学习”。在引导幼儿进展仿编时，供应给幼儿各种各样的场景图片，由这些图片引起幼儿的思索，经过教师的引导和帮忙，激发幼儿的主动学习、探究学习。 四、说教学程序 活动共分为四个局部。 第一局部：引入活动，激发兴趣。 导入课题，播放小天使飞行的课件，教师说：“小天使来了，我们一起跟着它来飞吧！”带着幼儿随着美丽的音乐做仿照动作。然后设计提问：“小天使为什么能够飞行？假如有一天你也像小天使那样长出一双翅膀，自由地飞行，你最想做什么？”选取小天使飞行的动画课件来导课，是由于小天使是人物形象的化身，它只是多了一双翅膀，与诗歌内容中的“我”形象相像，能够激发幼儿的想象，设计的提问也与诗歌内容息息相关，为下面的环节做好了铺垫。 其次局部：分段学习朗读诗歌。 第一遍观赏教师有感情的朗读诗歌，目的是让幼儿大致了解一下这首诗的句式及内容。观赏过后教师提问：小朋友你知道这首诗的题目是什么吗？让幼儿知道诗歌的题目是假如我能飞。纲要中指出：“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。”其次遍利用图片让幼儿边看边听，视听结合来观赏教师朗读。观赏诗歌前，我先提出要求“请小朋友边看边听，诗歌中的小朋友飞到了哪些地方？都变成了什么呢？”让幼儿带着问题去听，为了帮忙幼儿更好地理解诗歌的内容。观赏过后，请幼儿一一作答，教师利用图片逐一再现诗中的情景，带着幼儿分段学习朗读诗歌，从而把握了重点。 第三局部：引导幼儿学习仿编诗歌。 纲要中指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能得到积极应答的环境。”仿编过程中，我运用联想的方式激发幼儿仿编的欲望，“小朋友，你想不想飞啊？假如你能飞，你要飞到哪里去？变成什么呢？”我这样来引导其实就是给幼儿提炼出仿编的句式，给幼儿一个想说、敢说、喜爱说的时机，并依据幼儿思维详细形象性的特点，供应给幼儿每人一张场景的图片，如：田野、池塘、公园、果园等等，并在此根底上引导幼儿依据图片联想自己变成什么，幼儿大胆地发表自己的意见，运用诗歌的句式进展表述，在探究中自主的学习仿编，从而突破活动的难点。 第四局部：完毕局部。播放开头的动画课件，引导幼儿将仿编的诗歌朗读给“小天使”，并引导幼儿在音乐伴奏下进展表演。这样完毕，首尾照应，重现了主题。 五、说活动延长 在根本实现了本次活动目标的根底上，为了使幼儿的想象力得到更进一步地发挥，活动完毕后让幼儿在美工区连续绽开想象，把自己的想法用绘画的形式表现出来。这样做给幼儿供应了想象的空间，幼儿的想法仿佛变成了“现实”，从中体验到了成就感。 推举中班学说一般话教案范文(精)三 一学期又要过去了，看着孩子们在中班度过了一个开心而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。幼儿园的孩子小，来自不同的家庭，生活规律各不一样。为了培育他们良好的常规，我们真是呕心沥血。 1、仔细备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先争论，做到目标明确、条理清楚确保目标的全都性。 2、充分遵循幼儿园教育指导纲要（试行） 1给幼儿供应多种生活阅历，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，让幼儿积存丰富的内在图示，通过参观漫步等方式接触幼儿可理解的自然环境和社会环境，平常为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们供应各种阅历时，我留意用生动的艺术性的语言描述特点，让幼儿对此产生鲜亮的，完整的，深刻的印象，从而提高学问阅历 2让幼儿在轻松开心的环境中自由地感受，发觉，形成对学习活动的兴趣。首先为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，让幼儿有足够的自由和信念，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个布满情感颜色的心理环境，激发出幼儿学习主动性。 3给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，进展他们手眼协调力量和动手力量。 4培育幼儿的思维力量。 5在评价幼儿行为和作品时对其缺乏的地方用建议的方式商议的口吻提出。 3细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录 依据幼儿园教育指导纲要（试行）的需要，活动区的设置必不行少。但如何能依据教学的需要，合理设置活动区呢？我们为此进展了多种尝试。环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。创设了艺术加工厂、贝贝影楼、服装商店、主题探究区等多个活动空间。为幼儿的进展创设了条件。 同时也存在一些缺乏，有待下学期整改： 1、倾听习惯较差，语言表达力量悬殊较大。 2、幼儿的嬉戏水平较低，不知道怎样进展交往。孩子之间解决问题的力量弱。 3、幼儿常规习惯还有待加强等。 时间过得飞速，一个学期立刻就完毕了。科学历来就让教师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我仔细分析教材，吃透重难点，让学生轻松的把握学问。 我的做法 1、仔细分析课题 题目是课文内容的集中表达，仔细分析课题，能很好的把握学问要点。对于每一课的课题我都认真的分析，从中把握学问的相关信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，固然是对环境的选择了，选择什么样的环境，固然是黑暗、潮湿的环境了。这一课没有什么内容，就是让学生通过试验了解蚯蚓的生存环境。这样一来，这一课的学习就简洁多了。 2、抓好每一课的导语 在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常从这样的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要肯定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。 3、给学生划出学问性较强的句子 在备课的时候，我把课文中学问性较强的句子都画出来，反复读读想想，以学问引领学生的活动。例如其次单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照耀得到的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活中用处很大”就是学问性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进展试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深入，效果真是不错。 通过以上三个步骤，教材的重难点就很清晰了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上好玩的试验活动，学生对科学课永不厌烦。 学问点梳理清晰了，剩下来的任务就是让学生坚固的把握。学生兴趣的持续时间比拟短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新奇感。我采纳了以下几种训练的方式 大声的朗读 我让学生大声的朗读划出的学问点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。同学们一遍遍的读，对学问点内容的理解逐步深入。 仔细的书写 考试中不断会消失这样的状况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会让学生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习形式，学生不至于疲乏。 围绕学问点出题 在学习中，我大胆让学生紧紧围绕学问点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是形式多样，极大稳固了学生对学问点的把握。 开展科学学问大竞赛 竞赛是提高孩子们兴趣最有效的方法之一，在学习中把学生分成若干个小组，在小组间绽开科学学问竞赛，学生积极预备，热忱很高，竞赛效果自然不错。 学生背得快，忘得也快，准时的复习就显得比拟重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都仔细的对上节学问点进展一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单元测等形式，对学生复习习惯的养成很有帮忙。 以上就是这个学期科学教学的做法，我感觉效果不错，有用性比拟强。但是，在实际中工作中，我还有很多缺乏的地方，比方重视学问的把握，轻视了学生动手试验操作力量的培育，无视了学生探究精神的养成等等。除了我们的考试机制外，还有我自身的问题，我会加倍努力的。 推举中班学说一般话教案范文(精)四 随着收获的秋季到来，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏。 仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学规划，让幼儿在不同水平上得到提高。 经过一年的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 3、活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 （二）弱势因素分析： 我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况赐予引导和教育。 一教学目标 1、幼儿对科学试验课程感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、幼儿能够运用各种感官，动手动脑，探究问题。 3、幼儿可以用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环保意识。 二详细措施 本学期我们使用的是爱思索幼儿科学试验的课程。每期课程设计16个工程，每一节课都配备了完整的操作材料，材料操作便利。每个包装盒内有16袋子材料，袋子里除了材料外，还配套有学习价值说明，科学小学问，操作图纸等说明资料。每周上一节课，每节课40分钟。 三课程安排 1.磁铁磁力-磁铁风车 2.水的力气-水车 3.重心-不倒翁 4.大气压-压水机 5.外表张力-纸面滚水珠走迷宫嬉戏 6.弹性和惯性-旋转的杯子 7.大气压-吸管运水 8.光的折射-放大镜和水滴放大镜 9.空气的浮力-降落伞 10.回力-航模飞机 11.磁铁磁性-磁铁车 12.离心力和惯性-魔术杯子 13.磁铁磁性-指南针和水中指南盘 14.杠杆-机械手臂 15.电学-电风扇 16.颜色变化-彩盘转转转 推举中班学说一般话教案范文(精)五 各位家长大家好，欢送大家参与本次家长会!本次家长会的主要内容有： 1、 介绍中班幼儿的年龄特点。 2、 介绍本班幼儿进展状况及教育启发。 3、 本学期的工作重点。 4、 和大家沟通几件事情。 下面我们来一件一件的说。 一、中班幼儿的年龄特点及教育启发 了解幼儿的年龄特点可以帮忙我们更加了解孩子的进展，不会将孩子的阶段性特点当做是“问题”，或错过孩子的关键期，耽搁孩子的正常进展。 1、 中班幼儿的动作力量明显的进展起来，幼儿活动的范围大大扩大，(孩子的动作进展的更敏捷了，因此我们的教室从原来的一楼搬到了二楼，幼儿活动也到大操场进展了。入到了中班幼儿开头使用筷子，说明孩子的小肌肉动作进展的比拟好了，在美工区我们也投放了许多练习幼儿小肌肉的材料，向家长介绍一下。)活动的积极性有了极大地提高，他们更加的好动，探究的欲望也更加剧烈。(和小班比，孩子更加的好动了，很活泼。介绍益智区和棋区的玩具。)由于孩子的动作进展的比拟精细了因此在幼儿园的日常生活中，许多的事情都可以让幼儿参加。如，自己整理餐后卫生，整理玩具，照看自然角的植物，和教师一起制作各种手工作品等。孩子的力量有了明显的提高。 2、 小班幼儿有了嬉戏活动，但对于简单的嬉戏还不太会玩，需要成人领着玩。中班幼儿则大不一样，他们不但爱玩而且会玩，中班阶段是幼儿嬉戏水平蓬勃进展的时期。中班的小朋友特别喜爱象征性嬉戏，他们在嬉戏中常把自己相成一个特定的角色，如妈妈、医生、效劳员等。因此在中班的活动区中我们给孩子创设了两个角色嬉戏区“小医院和娃娃家”，满意孩子的需求。同时给孩子创设一个反响现实生活的小社会，培育孩子社会性的进展。(举例幼儿嬉戏的状况和细节。) 3、 步入中班幼儿的联系性嬉戏渐渐增多，嬉戏水平也不断提高，为幼儿的社会交往力量的进展供应了肯定的条件。他们不再满意于自己玩，而是喜爱开头找同伴一起玩。但由于社会行为的规章还没有建立起来，因此孩子之间的交往很简单发生冲突，一个重要的表现就是爱告状。(举例)有特别渴望与同伴嬉戏，因此中班的幼儿正是在冲突与交往需求的冲突中，不断学会掌握自己的行为，学会遵守行为规章的。这也正是家长培育孩子交往力量和交往方法的良好契机。这个阶段，家长最简单走两个极端。一种就是怕孩子之间发生冲突，不敢让孩子与同伴嬉戏(举例)，另一种就是怕孩子吃亏，教给孩子一些不正确的处理方式(举例)。正两种方法都是不行取的，需要家长正确的引导幼儿还小朋友的相处之道，交给孩子正确的方法，当孩子消失攻击性行为的时候要准时的赐予制止，避开养成这种动手解决问题的习惯。(要养孩子适应社会，不要想让大家来适应您的一个孩子。) 4、 中班幼儿是整个幼儿气死为特点变现最为典型的一个时期，及思维的详细形象性最为突出。这一特点不仅表现在幼儿解决问题、推断事物时，而且也表现在幼儿的各种活动中。如在和幼儿沟通数字的时候，就要消失实物或图片，假如光是口头上的数字孩子的是不能理解数字所代表的含义的，再如讲故事时，也不相宜将一些道理很深的故事，唐诗宋词三字经就更不适合将给幼儿听或背了，故事可以选择一些寓意着同伴之间友好的、关爱的、诚恳的等等。 5、 幼儿的活动长久性开头增加，需要培育幼儿的坚持性。中班的集体教学活动时间是25分钟，需要幼儿的留意力集中，精神饱满的参加活动。如活动时能留意倾听教师和小朋友的谈话，并进展理解。当教师将话的时候能够用目光和教师沟通等等。这些力量都需要在中班进展培育 二、介绍本班幼儿的进展状况 (一)优点 1、 幼儿有良好的进餐习惯。 通过观看幼儿，了解到孩子的进餐量比拟大，每天教师给幼儿的饭菜幼儿都能够吃完，而且还有局部有需要回碗、添菜等需要。每日三餐幼儿都能够自己独立吃完，很少有让教师喂的现象，不挑食，根本上会使用筷子，但有些幼儿的方法还不正确。如大把攥筷子，还需要在家和在幼儿园进展个别指导。 2、 幼儿对语言的理解力量较强。 幼儿升入中班后许多一日的常规都需要从新培育和建立，如，吃完饭后需要幼儿自己将桌面整理洁净，并自己送碗筷，将餐具根据挨次一次放好，然后是擦嘴、漱口等。这一大串的事情在教师讲解完一遍后幼儿根本都能理解，并在一周之内90%的幼儿都能自觉的有序做到，有几名有需要教师的提示。再如，现在班中的玩具许多都是新的，在开头嬉戏时教师都会对新的玩具进展讲解和介绍，然后再请幼儿来玩，通过观看我发觉幼儿对新玩具、新的活动区的玩法把握的比拟好。这些都说明孩子在听教师讲解的时候能够理解教师话的含义，说明幼儿的理解力量比拟强。 3、幼儿的自理力量比拟强。 主要表现在大小便能够自理，能够穿脱衣服，独立整理整理自己的衣服等。 (二)缺乏 1、幼儿活泼、自控力量差，规章意识差。 通过和孩子这段时间的接触，我观看到咱们班孩子特别的活泼。“活泼”是中班幼儿的年龄特点，好动、爱说，有的家长可能认为孩子“活泼”就说明他很聪慧，在不同的场合感受就说明孩子胆子很大，其实并不然，“活泼”并不表示孩子可以没有约束的任凭跑跳、任凭讲话，在集体的生活中确定是要有肯定必要的规章的，这样才是集体生活。举几个例子，就拿晚上离园这个环节来说吧，从第一天来园我们就和孩子模拟晚上爸爸妈妈来接小朋友的环节，但是现在两周的时间过去了，晚上离园的时候依旧有个别幼儿在后面乱跑，看到爸爸妈妈更是来劲儿了，跑的更欢，教师最终每天晚上都要和这几名小朋友强调这件事，但是效果并不明显，说明孩子的规章意识和自控力量真的不强，同是和咱们班小朋友一样的中二和中三就不会有这种现象。当家长晚上来接的时候，看到别家的孩子教师教一遍就听见，您家的孩子教师叫几声都听不见，最终可能还是教师到后面把他领过来的，不知您当时是怎样的感受，觉得这是孩子的天性，无所谓，还是回家跟孩子讲下次要站好，不能乱跑。我想通过一个事情就可以看到家长的教育机灵和教育观念，固然孩子在幼儿园的表现也会截然不同的。所以发觉孩子的缺乏准时的和教师协作进展指导是特别重要的。(没有社会规章的小朋友将来是很难被社会承受和适应社会的，所以需要家长的高度重视)集体活动时，有的小朋友听着听着就离开座位自己到别的地方玩去了，还有的小朋友教师都屡次强调什么东西不能打动但还是得趁教师不留意的时候去摸一摸，这些都是规章意识差的表现，没有集体意识，需要引起我们的关注。 2、有意倾听习惯不强。 良好的倾听习惯是特别关键的，由于倾听别人讲话不仅是人与人沟通的重要工具，同时也反映了幼儿的思维力量。由于，在听别人讲话的时候是需要思索的，别的讲的是什么意思，我需要做怎要的反响，是快乐、难过、生气、孩子行动起来做点什么、说点什么等等。这些反响都是在有意留意倾听经过思索的根底上才能完成的，所以说良好的倾听习惯是特别特别重要的，在这方面咱们班的小朋友还需要培育。那么好的有意倾听习惯是从沟通中的眼神沟通开头的，要相互看着对方，这要才能有意识的去听别人的讲话。所以，从现在开头我们在和孩子讲话的时候都会强调要孩子看这教师的眼睛，常常说的一句话就是“我的眼睛里有谁?谁的眼睛里面有教师?”通过这种嬉戏的方式将孩子的留意力集中到教师这里。(现在孩子在班中常常消失的问题就是教师讲话不看教师，自己说自己的，教师讲完之后再来问教师，或干脆自己想怎样做就怎样做。)所以咱们班小朋友的倾听力量需要引起大家的重视，和孩子讲完话之后常常问一问孩子“明白了吗?听懂了吗?你要怎样做等等。 3、交往力量不强，存在攻击性行为。 中班是幼儿学习交往的关键期，前面我们已经讲过了，孩子在这个年龄段特殊渴望和小朋友的交往，渴望有自己的好朋友，三三两两的在一起玩。但是，怎样才能后的好朋友的欢送那就是交往方法的问题了，有的小朋友就是存在交往问题上，两句话说不投机，自己的一个愿望没有等到满意就会动手，时间长了，大家都不会和这样的小朋友成为朋友，他在班中也会感到很孤独，特殊是在自由活动时，别人都是三三两两的，他和谁都玩不到一块，这种状况下教师也特殊不好引导让大家承受他，因此这就需要我们帮忙孩子建立一个正确的交往方法。有局部家长存在这样的教育观点，认为孩子就要“勇一点，猛一点”，不能轻易的向别人认输，更不能受委屈，有什么不快乐、不满就要表现出来，要不然将来怎么独立呀!自己怎么打出一片天来呀!其实，有这种思想的家长真的是大错特错了。现在的社会已经不是个人主义英雄时代了，一个人的情商更是胜利的重要砝码，情商好的人和大家的合作力量强，受到大家的喜爱，因此家长让把自己的站位站得高一点，看的才能远一点。 4、个别幼儿的自理力量需要加强。 由于咱们班是两个班合并的，所以孩子们的表现也是大不一样的，力量也是完全不一样的，相对来说原来小五班的小朋友自理力量要相对弱一些，所以要家长在家中进展有意识的培育，如：自己能根据一日的常规要求按时的大小便、学习自己收放衣服、学习自己擦屁股等。自理力量增加了，独立性有了，孩子的自信念也会自然地建立起来，所以要引起家长的重视。原来小一班的小朋友表现的是很活泼，规章意识不强，原来原来在小班应当建立的一些常规要求没有很好的形成，所以在这方面也需要准时的补上。 三、 本学期的重点工作 1、 培育幼儿良好的一日常规，形成自觉地行为，培育幼儿的规章意识。(活动区嬉戏的标志、图书标志，向家长介绍一下幼儿园的常规要求) 2、 培育幼儿良好的倾听习惯。(介绍集体活动时的要求) 3、 学习幼儿正确的交往方法，建立良好的朋友关系，促进交往力量的进展。 4、 为幼儿制造为小朋友效劳、为班级效劳的时机，创设自我展现的时机，树立孩子的自信。(值日生介绍、天气预报员介绍、升旗手介绍) 5、 增进和家长沟通的力度，了解幼儿在家状况，家园协作，给你共同促进幼儿的进展。(和家进步行面对面的沟通，强调孩子的安全问题) 四、 和家长沟通几件事情 1、 艺校班的正确上课时间表。(讲一下艺校的招生过程) 2、 宝宝直通车的开通和使用。(讲一下开通后上上传材料的时间安排) 3、 晚上离园的要求。 4、 盼望和家长面对面的沟通幼儿的状况。 推举中班学说一般话教案范文(精)六 幼儿园中班体育说课稿红色冲刺 中班幼儿是各种动作和力量逐步形成的时期，培育幼儿对信号的反响力量和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。红色象征着喜庆喧闹、吉利祝愿。选择这个课题引导幼儿积极向上。团结协作。辨别多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面学问相吻合的、让幼儿在生活和嬉戏中体验欢乐，增加幼儿的自信念。 二、说教学目的： 1、练习快跑，稳固跑步的正确姿态。 2、培育幼儿对信号的反响力量和动作的协调性。 3、区分颜色、能按规律接龙。 三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。 四、说教法： 针对这次教育活动的教学目的，依据幼儿的实际状况，在整个活动过程中以竞赛和嬉戏的形式进展。使整个过程动静结合，让幼儿在轻松开心的环境中学习，做到师幼交融互动。物我交融互动。活动是有组织、有标准、有秩序、适合整体进展的活动。 五、说教学过程： 1、以热身运动，引发幼儿对体育熬炼的兴趣。 2、以“你追我赶“这个嬉戏让幼儿知道正确跑步的姿态，和探究怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。 3、以“红色冲刺”嬉戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的力量，培育幼儿对信号的反响力量和动作的协调性。 4、总结性小结。 本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽阔自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓舞幼儿积极参加活动，在活动中体验欢乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和胜利者。 推举中班学说一般话教案范文(精)七 幼儿园中班阅读说课稿：能干的嘴巴 早期阅读能干的嘴巴选自五大领域中班下学期语言活动。早期阅读是凭借变化着的颜色、图象、文字或凭借着成人形象、生动的读、讲来理解读物的过程。学前儿童阅读力量的培育是幼儿语言教育的重要组成局部。 早期阅读能干的嘴巴是通过幼儿操作、探究嘴巴的用途，从而引出“吃”、“喝”、“唱”、“吹”四个“口”字旁的字，初步了解汉字的构成规律。本活动利用嬉戏、儿歌的形式贯穿，不仅提高了幼儿对早期阅读的兴趣，更能形象深刻地把握好四个“口”字旁的字。 美国国家讨论院早期阅读委员会讨论报告提出：“阅读力量是当今社会人们获得胜利的根底。”讨论者还大声疾呼：“阅读是学习的根底。”而今日的有幼儿是新世纪的仆人，在社会和经济进展快速的今日，对幼儿提出了很高的要求。从学会到会学，即通过学习，不仅仅只局限于学到某些学问、记住某些东西，而是更应通过自身的努力，把握学习方法。 依据纲要中语言活动提出的要求：培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣和中班幼儿年龄特点及实际状况，以布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了认知、力量、情感三方面的目标。目标为： 1、在创编并表演的过程中，熟悉“吃”、“喝”、“唱”、“吹”四个“口”字旁的字。 2、通过比拟“吃”、“喝”、“唱”、“吹”的共同特征，初步了解汉字的构成规律。 3、体验识字带来的欢乐。 活动的重点是：熟悉“吃”、“喝”、“唱”、“吹”四个“口”字旁的字。 活动的难点是：初步了解汉字的构成规律。 总之，我树立了目标的整和观、科学观、系统观，力求形成有序的目标程式，使活动呈现趣味性、综合性，寓教育于生活情境、嬉戏中。为此，我作了如下预备： 1、吃、喝、唱、吹的字卡各一张(教具) 四个字的字卡各四份(学具) 2、喇叭、饮料、米饭、话筒等。 3、照相机 新纲要提出：“教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。”活动中力求形