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中层管理人员培训方案汇总中层管理人员培训内容(二篇)中层治理人员培训方案汇总一 今日，我很荣幸参与中层治理者竞聘，在这里。首先感谢公司赐予我这一次推举自己的时机，请允许我做简要的自我介绍： 本人王建宏，毕业于西安电力学校，xx年7月参与工作，先后在甘肃火电公司、西北电力建立调试讨论所、张掖发电公司工作过，在安装单位、调试单位、电力生产单位从事过热控技术员、调试工程师、热控专工和技术部综合专工职位，主要参加了玉门水电厂、烟台电厂、宁波造纸厂、西固电厂扩建工程的安装工作，参加了铜川自备电厂、红雁池其次电厂、蒲城电厂的热控调试工作，全面负责了窑街自备电厂#1机组的热控安装治理工作，全过程负责了张掖电厂热控基建、调试、生产治理工作。牵头编制了张掖电厂生产治理制度、流程，负责张掖电厂生产考核、治理和生产费用掌握等综合性生产治理工作。曾获得甘肃火电公司xx年先进个人、20xx年度西北调试所先进个人和张掖发电公司20xx、先进工。 从我的工作经受来看，多年从事电力基建工作，对电力基建、调试和电力生产治理比拟清晰。下面谈谈我对中层治理者的几点熟悉： 首先是中层治理者的作用。中层治理者首先担负着承上启下的作用，是执行者，也是筹划者。不但要贯彻、执行董事会的决议和公司领导的指示，详细负责筹划、组织实施公司各工程标、任务，还要考虑基层客观条件和实际状况，适时调整，不断优化，确保各项任务、目标完成。 其次是中层治理者的定位。中层治理者首先是治理者，她最重要的职能是治理、协调和组织，而不是沉迷于详细工作中，担当一个工作狂的角色。不能单干，要组织大家把工作干好。 第三是中层治理者的责任。中层治理者是公司的中流砥柱，是各项决策成败的关键，是工作环节的“核心”。领导安排的工作，要确保完成;基层反映的问题，必需设法解决。对于中层治理者来讲“责任到此，不行再推”! 假如我竞聘中层治理者胜利 ，我将从以下几个方面做好中层治理工作。 1、精确定位，履行好自己的职责，担负起应当担当的责任。 精确定位指的是在“责权利”方面精确定位。责就是应当担负的责任，是职务上所对应的义务，是份内应做的事情。权就是权利，是组织给予特定的支配力气。利就是利益，也就是好处。只有正确熟悉、对待、行使手中的权利，才能履行好自己的职责，担负起应当担当的责任。 2、加强制度建立，维护制度严厉性，用职能治理，按流程运作，用制度保证各项工作有序、高效运行。 3、在部门协作上，相互补台，积极协作，相互敬重，相互支持，分清责任，准时沟通，制造“和谐、共赢” ，“相互观赏，良性竞争”的团队协作模式。详细讲，主要树立以下两种观点： 从系统的观点动身，全局性、整体性、统筹考虑问题，使整个企业、整个系统产生最大的效益、效率。假如把企业看作一个系统，只有处理好企业各个环节的互动关系，才能使整个系统产生最大的效益，假如仅仅从部门的角度动身，进展部门局部的改良，往往事与愿违，达不成整体效果。 分清责任，准时沟通。属于别人职权之内的事，决不干预，属于自己的责任，决不推卸;存在问题，准时沟通，把摩擦毁灭在萌芽状态。 4、在部门内部治理上，贯彻以下几条治理思路 以文化分散人心，制度驾驭人性.分清责任，标准治理，建立起一支“有分散力、执行力、战斗力和学习力”的优秀团队。 坚持“能干事的鼓舞干，不会干的培育干，不想干的管着干”的人才培育原则。 以分散人心”为治理目标，以不违“人性”为治理原则，建立起“想干事、能干事、会干事、带着大家干事、大家拥护干事”的良好的干事业气氛。 推行量化治理，采纳表格量化、图形量化、目标量化等方式，使各项工作有目标、有内容、有依据、有考核、有效果。 最终，我也给自己投上一票，信任自己，信任过去始终优秀的我肯定胜任中层治理工作，再次感谢领导对我的的信任，感谢各位领导! 中层治理人员培训方案汇总二 各位领导、教师们： 一、个人简介 我名叫×××，性别：男，1971年诞生，现年34岁，学历：硕士。1991年至1995年在成都气象学院读大学，20xx年至20xx年在职攻读西安交通大学计算机硕士。1995年毕业安排于乐山一职中任教，1995年至1996年在学校生产实习处工作，1996年至1999年担当99届计算机班班主任，1999年至20xx年担当计算机专业部主任，20xx年至20xx年担当学校教务主任，20xx年至今担当学校校长助理兼教务主任。 二、工作述职(从教学治理、教学改革、教学讨论、对外工作四个方面进展述职) (一)、扎扎实实抓教学治理，标准和完善学校课堂教学。 1、制订教学治理制度，确保治理有章可循。分别制订和完善了教师考核评估体系、教师学月考核方法、教师教学治理制度、机房上网治理的规定、体育教师教学治理的规定、课堂教学治理标准(要求)、高三年级教学实习治理规定等12项制度和规定，使学校教学治理更加标准化、制度化，保障了正常的教学秩序。 2、建立教学治理反应机制，确保治理信息畅通。建立了“四制二会(四制：每日记载制、每周反应制、每月汇总制、每月考核制，二会：半期、期终学生和教师座谈会”)和“一通报(每周不定期地对教师上课状况、试验室状况、教室标准状况、“三无”学生状况进展抽查，对抽查状况进展通报)”的教学检查催促机制，准时、精确了解学校教学状况，对存在的问题，准时沟通，加以解决，确保治理到位，针对性和时效性更强。 3、狠抓课堂教学补充，增加学生综合力量。一抓活动，丰富学生课余生活。一是在学生中成立了朝华文学、蓝球、计算机、治理、导游等近20个学习型协会(或社团组织)，引导学生自主参加治理，充分行使治理权力，熬炼学生力量，丰富课余生活;二是每年组织春、秋两季运动会，鼓舞学生积极参加，提高学生身体素养。二抓培训，提高学生技能。利用学校计算机等现有教学资源，在中午、下午放学、晚自习、星期六、星期天等课余时间，有组织、有规划地对学生进展计算机、旅游、家电等培训，抢占学生课余时间，提高学生技能。三抓竞赛，加强学生竞争意识。一是组织校内各种竞赛和技能汇报表演，为学生搭建竞争平台，让学生在竞赛中熬炼自己，在表演中树立自信;二是积极组织学生参与市内、省内的各种竞赛，扩大学生视野，提高竞争意识。 4、创新治理形式，完善教学治理。一是每期编写教学治理指导手册，校级、中层、专业部主任、教研组长人手一册，用于指导全期教学工作，做到了规划明确、任务落实，各项工作有的放矢。二是编写了教师工作手册，教师人手一本，对每位教师教学治理更加到位。三是组织全校文化课、专业课教师编写了寒暑假作业，让学生寒暑假有事可做。四是要求学生毕业前要完成毕业设计(或大型作业)，弥补了我校教学治理中的一项空白。 (二)、与时俱进抓教学改革，提高学校办学质量。 紧扣“从做开头、先会后懂，重在于会、力求于精”的改革主导思想，针对学校实际状况，结合专业特点：一抓分班，针对性教学。把高考班从一般班剥离出来，分为对口高考班和就业班。高考班按“应试”教育，注意理论教学，重在于懂;就业班按“市场”规律，强化学生技能训练，重在于会。二抓课程构造，确保改革有核心。根据工程或模块化教学思路，以就业为导向，分别对电子、计算机、旅游、计经管四大主体专业进展了全面的课程构造体系改革，组织教师编写讲义45种，共132万字，现已印刷发行33册，弥补了现有专业教材的缺乏。三抓教学方法，确保改革顺当实施。要求教师抛开传统的“一支笔、一张嘴、一本书”的满堂灌教法，参加教改的课程80%时间应在试验室进展，鼓舞教师采纳“工序化”等新的教学方法，在试验室边讲授边示范，学生边学边操作，增加学生学习兴趣，提高学生技能。四抓考核，确保学生质量。专业课程实行专业综合化和“ab”制考核，文化课进展教考分别和力量考核，体育课实行体能考试，严格考核纪律，确保学生质量。五抓保障体系，确保改革驶向正确。依据教学改革进程，定期召开各种教学改革会议，听取意见和建议，依据反应的意见和建议，调整改革思路 (三)、认仔细真抓教学讨论，增加学校进展后劲。 围绕学校教学改革，大兴教研之风：一是组织开展了“说议听评”课，教师参加率98%以上;二是开展了评“优质课”的活动，近三年有21名教师获奖。三是进展了赛课活动。完成了语文、政治、数学、体育、计算机、旅游、计经管、艺术、电子专业教研组的赛课工作，近80名教师参加，参加率95%。四是制订教学改革实施方案。专业教研组和语文、英语、数学、政治教研组在学校“从做开头、先会后懂”的教学指导思想下，紧紧围绕“改革”开展教研，分别酝酿和拟定了各自实施方案。五是积极推广“礼仪播送操”。以“礼仪播送操”为载体，将学生礼仪礼貌、形体、健身等融于体育教学之中，形成了具有我校特色的体育教学。 (四)、积极主动抓对外工作，树立学校优良形象。 发挥我校“国重”辐射效应，充分利用“再就业培训基地”、“旅游职业教育培训基地”两大牌子的优势，树学校优良形象：一是与群众实训基地进展了很好的教学连接，圆满完成了04、05、06届汽修专业学生教学实习。二是与市就业局、市劳动局亲密联系，进展了计算机、市场营销、创业等短期培训，培训下岗职工近3000人。三是与市人事局、市财政局、市旅游局一道组织了近80场考试，考生近5.5万人次。四是与市教育局一并组织和筹划了“乐山市第三、第四届职教风采技能大赛”，全市30所职业学校参与。五是与市体育局、市棋协一道组织实施了“乐山市第十届青少年棋类大赛”，全市近50所中小学校参与。通过我校严密的组织，教职员工仔细、严谨的工作态度，赢得了社会的广泛赞誉。 三、设想 1、抓重点，进一步深化学校教学改革。稳固现有教学改革成果，以提高学生综合职业力量为最终目标，以学生考试考核和课程综合化改革为重点，把好学生质量关：专业课程以“市场需求”为导向，连续推动工程或模块化改革;文化课程以“够用、能用”为前提，结合专业特点融于专业教学之中。 2、实践学分制，最终在我校实行弹学制。实行“先试点，后推广”的思路，结合专业特点，先在个别专业推行学分制，不断总结阅历和教训，探究一条实行学分制的教学治理实施方法，后在全校推行学分制，最终在我校实行真正意义上的学分制(弹性学制)。 3、构建我校现代信息治理系统，最终实现“网上办公、网上教研、网上教学”。随着我校办学规模的不断扩大，教育教学治理难度随之大增，利用现代信息技术治理学校是必选之路，充分发挥我校“校园网”的作用，实现全校教育教学资源共享，削减重复脑力和体力劳动，把我校建立成为一个大型的现代信息化中等职业学校。 以上是我个人的根本状况、近三年的工作状况和若再次中选的工作设想，假设同志们再次信任我，我将根据自己的设想，全身心地、以饱满热忱投入学校教学改革洪流之中，全心全意地为学校教学工作服好务，为同志们服好务。固然，若这次不能中选，说明自己在工作中还存在许很多多的问题，我将改正之，并与中选者一道共同托起“乐山一职中”教学的明天。