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为学心得体会百度文库求学过程中的心得体会(二篇)对于为学心得体会百度文库一 在新课改形势下，语文选修教材占了很大比重，如何处理选修和必修教材的关系成为许多教师探讨的焦点。我们全都认为应当从学生自身条件动身进展教学，把选修教材作为学生学问和力量拓展新方向提高学生的文学修养，注意对学生的文学熏陶。作为教师，在处理教材的时候就需要把选修教材与课堂实际内容相结合，并培育学生良好的语文素养。 在语文教学中，要留意培育学生的听、说、读、写力量。我们认为，首先应抓好学生阅读力量的培育，由于它是理解文章中心愿思和写作特色的根本途径。语文教学不但是为了读，而且是为了应用。阅读是人类猎取学问的根本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的需要。同时阅读教学是培育听说读写力量的重要环节。阅读教学有丰富学问，熬炼思维，进展智力，陶冶情操，培育品德的作用。 叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这种观点和语文教学改革的方向全都。对于学生的学习来说，教师要发挥的是主导作用，而不是替代作用。要以学生自读为主，把读书思索的权利还给学生，使学生由被悦耳讲转变为主动阅读，增加学生自我阅读的实践，要求学生对一篇课文通过仔细阅读，能有自己的独立见解，哪怕是不够正确的熟悉，通过课堂讲解，以到达共识。固然，对于某些问题也允许学生有不同的见解，只要言之有理即可，这样才能激发学生学习的积极性。同时，在教学中要大力提倡自主、合作、探究的学习方式，以此建立在教师点拨下以学生自读为主的“自读”机制。 给学生充分的时间读课文，反复的读，学生在读的过程中，对课文有新奇的感受、独特的见解，就是学生的创新萌芽。尽管有时这种见解是稚嫩的，甚至是错误的、不成熟的，我们还是要赐予珍惜和爱惜。设置疑问，唤起思维，就像投下石子激起浪花。有的教师生怕学生质疑会打乱教学思路，可怕学生提出的问题无法处理，所以不敢、不愿让学生质疑，这是没有真正把学生和课堂内容联系在一起的原因。 总之，指导学生以制造为目的的学习方法，鼓舞创新，激发共性，我们的教学就能从单一的开发智力进入培育制造力的阶段，在语文课堂阅读教学中，我们强调以学生为主体的思想，不仅着眼于学生智力的开发，更着眼于学生的制造力的培育，以提高学生的素养为目的，对学生进展学习方法的指导，培育学生具有良好的学习习惯和学习力量，从而有效地进展学习。 感谢学校给了我这次观摩学习的时机，力争把这些心得体会运用在以后的教学中，提高教学水平。 对于为学心得体会百度文库二 很早就想参与实习了，只是我是一个师范生，想单独找一份在学校的实习教师工作并不简单，由于现在的学校对教师的要求高，况且学校本就不多，因此我始终没有得到一次实习的时机。 不过终于是天随人愿，我们学校在统一安排学生到中小学中参与实习，找到做教师的感觉，我自然很积极的报名参与，之后顺当的被学校安排到学校实习。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当好一名好教师不简单。我作为师范生到学校中实习，这次实习中，我看到了自己存在着许多缺乏，社会在不断的进展，使学校对教师的要求也越来越高，尤其是我们师范生，将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入到将来的教育事业当中。实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工作： 一、教学工作 教学是实习中的一个重点，以下是我教学实习中的一点收获，我想，有些是可以拿来共享的。在预备阶段里，我仔细听指导教师上课，仔细的学习指导教师的教学方法和教学技巧，包括教师的讲课方式，以及如何自然的和学生沟通，如何引导学生，如何鼓舞学生。在这一阶段，我收获甚多： 1、指导教师特别注意学生的动手力量，每讲一个学问点，大都会以例题的形式引出概念，更形象，更深动，学生也更简单理解。对于相像的学问点，教师不会重复讲，而是引导学生自己思索，自己动手，间或稍做提示，直到学生理解为止。 2、我实习的课程是使用visual c#.net开发windows应用，这门课是比拟注意动手操作的。指导教师采纳一种新奇的方法：把全班学生进展分组，提问问题时，学生要以组为单位，进展争论，哪一组先争论出结果就可以先上讲台完成，教师会针对该组完成的状况进展加分嘉奖。或许你会觉得，这样会做的同学上去完成就可以了，反正不会的同学还可以沾光一起受嘉奖。错了!每组的表现直接关系到他们能否通过该门课程，而且，指导教师还针对此问题，实行了另一个方法，那就是：假如哪一组的某个或某些同学先想出来，要教会组内的其他成员都能完成该题，然后，由教师从该组的成员内随便抽一名组员上去完成，这样，能保证每个组员都把握学问点，并且还能熬炼学生的团队协作力量。 利用以上这种方法，一般只能针对注意动手力量的课程，实行这种方法，上课的气氛更紧急了，但是，学生也更活泼了，学到的也更多了。 3、指导教师不管对谁，都很急躁。哪位学生想躲避答题，指导教师偏偏找他们上台完成，而且不会由于他们不会做而瞧不起他们，而是急躁的、一步步地引导他们，直到完成为止，还适当的赐予嘉奖。这样也使这些学生更有自信念了，学习也更有劲了，很重要的一点，这样，这些后进生就不会由于自己根底不好而想躲避该门课程。反而他们会由于教师的鼓舞而更加努力，把学习搞上去。 我想，我们应当学习这位指导教师，学习她的教学技巧，学习她的急躁，学习她对学生的那份责任。在预备阶段里，我们仔细听指导教师上课的同时，还仔细熟识将要讲课的教材，并利用自己在学校所学的学问，预备教案、课件等，尤其要预备好讲课的方式、技巧。 接着是讲课阶段。当我正式走上讲台的那一刻，我觉得自己很骄傲，但也觉得责任重大。我略微的做了自我介绍，上课铃一响，我就正式开头上课。第一节课讲的不是很顺当，主要缘由是自己的学问点不是很完整，尤其是在编程时会消失一些小错误，但是，我还是很快就反响过来，并快速的做了改正。其次节课上的比第一节顺当多了，可能是自己紧急的心情略微缓解了，也可能是自己比拟擅长以与学生沟通的方式讲课，所以，其次节上的轻松又开心，学生答复的也很积极。上完两节课，我略微总结了下自己还存在的缺点： 1.对教材不够熟识;2.学问点没有理解透;3.教学技巧有待改良。 二、班主任工作 实习期间担当班主任工作，我深刻的体会到：班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进展心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、班主任要做好学生的表率，真正做到“为人师表” 古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。班主任自身的品德、言行对学生潜移默化的起着感染、诱导和示范的作用，这就要求班主任必需在政治素养、业务学习、文明礼貌、敬业精神等方面为学生做出典范。换句话说，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，时时以身作则，到处领先垂范。 2.要常常为班级开主题班会 经过几天的预备和组织，在第三周的周三我主持了新学期的其次次班会。这次班会的主题是“勇做典范，敢为人先”。班会上，同学们积极发言，这让我深深的体会到现在大学生的这份活泼劲。班会的主要目的是要加强班级的学风建立。班委带头积极发言，总结了上学期班级存在的缺乏以及这学期的规划，其他同学也积极提了可行性的建议。虽然不是每位同学都上台发言了，但是，我知道，他们只是还不敢踏上那个台阶，他们心里确定也有许多想说的话。虽然我很努力的为每位学生供应发言的时机，但是时间有限，盼望下一次他们能够有士气上台发言，多为班级提点建议。 3、多与学生沟通 这期间，我熟悉到教师与学生的沟通是特别重要的。沟通是形成良好师生关系的重要途径。教师要擅长沟通，擅长走进学生的情感世界，倾听学生的真情实感;教师更要擅长引导学生和自己沟通，让学生吐露真情。通过沟通，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进学生的进展。 4、多鼓舞后进生 对于后进生，应当坚持多表扬，少批判，多鼓励，少指责的原则，爱护他们的自尊心，激发他们的闪光点。鼓舞后进生积极思维，积极回答下列问题，对他们的表现当场赐予恰当的评价，不断地鼓励他们。 班主任是一项内容广泛、简单而细致的工作，做好班主任工作不仅要有高度的责任心、事业心，而且要有爱心和奉献精神，严格要求学生，时时到处为学生做好表率，不断探究新方法、开启新思路，树立新形象，为全面推动教育事业的蓬勃进展而努力。 时间过的飞速，一个多月的实习生活完毕了，在这一个多月里，我真正尝到了身为一名教师的骄傲和责任的重大。这不禁让我想起了自己坐在座位上听讲台上教师讲课的日子，那时候，我们也仔细过、努力过，固然也淘气过。而如今的学生，大都少了一份学习的主动，却多了一份耍嘴皮的大胆。 这一次实习回来后，我在总结这一次实习的感觉后，我最大的感受就是当前的学生都是“90后”，他们的思维方式和学习方式真的是我们以前大不一样了。这主要我们国家这么多年的进展，中国的家庭生活状况已经比以前好了更多，孩子们的生活条件好了，自然就能够获得更好的教育，自然思维方式和观念都在转变。 值得我快乐的是，我能够依据他们的思维方式来完成我的教学。虽然这一代新学生有着各种的观念，但是他们的总的条件和意识都能够做好，我信任他们随着时间的推移，会更好的融入到现实和社会中来，完成祖国对他们的信任。 我以后要做的还有许多，但是我已经知道了大的方向了，我信任在以后的工作生活中我可以做的更好!