中职高三语文教学工作计划1500字范文（6篇）.docx

中职高三语文教学工作计划1500字范文（6篇）中职高三语文教学工作规划1500字范文1 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如教师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身根底薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入讨论教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。 二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、 幻想、爱好、友情、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并稳固学生的英语专业根底学问，为学生的幼师英语打好根底。 三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生奇怪心强、精力充足、动手力量强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。转变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现赐予准时确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，准时表扬鼓舞他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地把握学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注意学生的全面进展，把微笑带进课堂，急躁对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀教师。 中职高三语文教学工作规划1500字范文2 一、培育目标 本专业主要培育与国家社会主义现代化建立要求相适应，德、智、体、美全面进展，学问力量构造合理、素养协调进展，把握煤矿开采技术与治理学问，具备采矿实际工作的根本力量和根本技能，具有综合职业力量，在煤矿生产、效劳一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素养劳动者和技能型人才。 喜爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与效劳祖国人民结合起来;具有良好的职业道德，把握必要的文化根底学问、专业学问和比拟娴熟的职业技能，具有较强的就业力量和肯定的创业力量;具有安康的身体和心理;具有根本的观赏美和制造美的力量。 二、培育规格 1.政治思想素养：喜爱祖国，拥护党的根本路线，具有全心全意为人民效劳的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。 2.文化素养：具有根本的科学文化素养、连续学习的力量和创新精神。 3.业务力量：熟识把握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的力量;把握煤矿五大灾难学问，具有煤矿灾难事故的预防和处理力量;把握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的力量;具备组织、指挥生产和技术、安全治理力量;熟识矿用机电设备的根本性能，具有机电设备选型设计力量;具有煤矿地质变化的分析推断力量;。获一项以上相关技能证书。 4.外语力量：有肯定的听、说、读、写力量;能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5.身心素养：把握体育熬炼的根底学问和技能;乐观向上，团结友爱，身心安康，能胜任本专业工作，并把握肯定的国防学问与军事技能。 三、主要课程 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成局部，其课程设置分为公共根底课程和专业技能课程两类。 公共根底课程包括德育课、文化课、体育与安康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养;为专业学问的学习和职业技能的培育奠定根底，满意学生职业生涯进展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应，注意学生力量的培育，加强与学生生活、专业和社会实践的严密联系。 本专业根底课程有：德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用根底，体育与安康课，艺术(或音乐、美术)课等。 中职高三语文教学工作规划1500字范文3 一、学情分析 11电子(1)，现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能积极思索，积极发言，课后也能主动地完成课外的学问积存，有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不仔细听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期依据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。详细内容：第八章有坐标系中的根本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的学问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的根本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上熟悉空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条根本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育学生的空间想象力量外，还培育学生规律思维力量。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种根本方法。本章教学中要激发并培育学生的学习兴趣地，增加学生的社会实践力量，培育学生解决实际问题的力量。 三、教学目标 解析几何：把握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率，会依据已知条件，求直线的斜率和倾斜角;把握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，把握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量;理解两直线公平行与垂直的条件，会求点到直线的距离;把握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。 立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;把握平面的根本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;把握简洁多面体的有关概念、构造特征与性质;把握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及外表积计算公式。 概率与统计初步：把握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简洁问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义;结合详细的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;能依据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取根本的数字特征，会用样本估量总体的思想，会用样本的根本数字特征估量总体的根本数字特征;会用样本的频率分布估量总体分布。 四、教学措施 从学生的实际状况入手，从其周边的生活入手，分解新学问，降低承受学问的难度，增加学生学习数学的信念，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步! 中职教师教学工作规划范文.doc下载Word文档到电脑，便利保藏和打印全文共6066字编辑推举：下载Word文档 【 中职高三语文教学工作规划1500字范文4 新学期，新的规划，为提高学生在本学期语文学习力量，特制定以下工作规划： 一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注意根本技能的训练和思维进展，加强语文实践，培育语文的应用力量，为综合职业力量的形成，以及连续学习奠定根底;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化，为培育高素养劳动者效劳。中职语文课程要在九年义务教育的根底上，培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的力量，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导学生把握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积存和感悟，承受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的共性、健全的人格，促进职业生涯的进展。 二、学生根本状况 1、本学期所兼三个班的学生普遍文化学问根底差，学生学习意识差，熟悉不到学习学问的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付，不求上进;上课不用心，身在课堂心在外，对学习没有心思。 2、学生存在较为明显的自卑心情，而且自信念缺乏。他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进展职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己毕竟喜爱做什么、将来能做什么不清晰，对将来的目标很不明确。 三、教学目标 德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境地，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索与熟悉。从而树立积极向上的人生抱负。 学问目标：指导学生学习必需的语文根底学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量，具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导学生把握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 技能目标：培育学生的听、说、读、写的力量，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺当地听、说一般话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积存各种语言根底学问和根本技能，学会正确的运用语言进展交际的力量。 四、教学手段 1、在教学中注意根底学问联系实际应用力量的训练，强化力量，突出重点，学以致用，使学生在把握必要的语文学问和技能的根底上，提高语文运用力量，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。 2、在教学中让学生敢于表达自己的观点，进展共性特长，但同时也应学会如何敬重别人的意见或成果，养成不要轻率否认他人的严谨作风，培育自信、理解、包涵的安康心态。 3、努力把握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 4、亲密联系现实社会生活和地方产业，留意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要效劳。 中职高三语文教学工作规划1500字范文5 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院十二五进展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建立、提高教学质量为核心，坚持以催促导，以导为主，督导结合的原则，在仔细总结过去教学督导工作阅历的根底上，积极探究教学督导工作新思路和新方法，不断推动教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建立，促进我院教学水平和教学质量的全面提高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 （1）按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导担当的工作任务。 （2）仔细做好师资队伍建立、特色专业建立、课程建立、实践教学、教学治理等专项督导工作，根据评估指标体系要求，作出客观评价，供应合理意见和建议。 2、深入教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学治理与教学效劳保障的督导。 （1）加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行状况的督查。 （2）分期初、期中、期末对教学院部教学治理和教学督导工作状况、教学规划与教学进度执行状况、教学质量监控与评价状况进展阶段性重点督查。 （3）随机听课与重点听课有机结合，加强对教师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进展评价，宣传推广先进的教学阅历，推开工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型教师的成长。 （4）做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 （5）做好教师课堂教学和系部教学治理评价。开展学生评教、教师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对教师课堂教学的评价以及对院部教学治理方面的意见和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习状况和教学效果。 （6）加强教师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学习和活动的质量及效果。 （7）加强教学治理与教学效劳保障的督导。催促教学治理部门严格履行教学治理职责；催促教学院部仔细做好日常教学治理工作，使督导与教学治理有机结合；催促效劳保障部门根据学院要求切实做好教学效劳，保障教学工作的正常开展。 3、加强教学督导工作制度化、标准化建立。 （1）修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级治理；制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级相互协调、相互协作的教学督导体系。 （2）召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。 （3）标准教学督导文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，准时归档教学督导资料。 （4）将教学督导纳入院系绩效考核工作中。 三、工作进度安排 20xx年9月：期初教学预备与督导工作检查，督查课程表安排、教材与师资到位；督查学生到课率，督查教师教学日历、备课本、课件以及调停课等状况。 20xx年10月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；课堂教学、实践教学随机抽查听课；督查组织学生技能大赛状况。 20xx年11月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；督查教师参与教案、课件、板书、说课等竞赛状况；期中教学治理与督导工作检查。 20xx年12月：升本改建工作评估；教师课堂教学和系部教学治理评价；召开学院教学督导工作会议，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀教学督导员。 20xx年1月：期末教学治理与督导工作检查，督查按时结课、安排考试、组织阅卷等。 中职高三语文教学工作规划1500字范文6 一、指导思想 深入贯彻落实“以效劳为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学治理水平，追求科学、高效和精细、时效治理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规治理、教学质量监测 及考核奖惩力度，增加教师的质量意识、效劳意识的，建立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建立，深化课程、课堂教学、实训模式和教学治理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各工程标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规治理方案落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格标准治理，又充分调动教师工作积极性。深入贯彻落实恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程治理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程治理，尽心尽力提高教学质量。 2、注意师资队伍的培育。实行集中培训与分散学习相结合的方式，连续加强对全体在岗教师进展现代教育技术培训。在职高部进展试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老教师的教育教学阅历和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级20xx年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。 4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活开工作规划，全面提高学生职业技能水平。 6、依据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建立及进展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学规划，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。 8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施方法 1、提高思想熟悉，标准教学行为。 (1)进一步加强学习，增加责任意识。 增加教师责任意识，强化教学环节的标准化治理，维护课表、作息时间表的严厉性，维护各项工作安排的严厉性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工 作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，严厉处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，标准教学行为，严格执行“教学五仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确标准课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进展讨论。努力在活动式教学，工程式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量治理，仔细做好高考备考工作。 (1)根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作，营造改革气氛，重新熟悉语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。 (2)指导和催促职高教师加强学习，共同讨论探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，把握有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，标准高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学效率、取得高考胜利的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况准时进展分析，发觉问题准时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的需要。大力推动学校师德师风建立。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入角色，促其快速成长。对青年教师课堂教学的治理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。青年教师每学期听课不少于8节，其他教师不少于5节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要连续按要求实行讨论、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学讨论，想方法让学生听得进，学得到。中专教师要在应用文写作、一般话、硬笔字的标准上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的根底。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择抱负的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善鼓励机制，把鼓励教师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓舞又要有物质嘉奖，精神鼓舞让教师感受到胜利的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生中地位。物质嘉奖让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业进展;对年级同学科进展考评，形成班级之间有效合理比拟;以高考奖、中职奖安排方法为突破口，进一步细化教学治理，增加全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，把恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案作为教师期终考核环节中是否完成学期根本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、连续优化奖学金治理制度，实行多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、仔细做好课务治理和考务治理。 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)准时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建立，仔细组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。 (4)仔细细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 13、增加效劳意识与创新意识。 (1)仔细完成校领导交办的工作，帮助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。亲密做好与广阔教师教*系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进展比拟和学习，取长补短。 (4)准时听取、汲取教师们提出的对教学工作的合理化意见或建议。 (5)协作教科室组织教师总结教育教学阅历，开展期末或年末教研组、专业组评优嘉奖活动。 (6)主动和上级教学治理部门联系与请教，积极参与上级主管部门组织的各种竞赛活动。