义务教育学校规范办学行为的自查报告范文（6篇）.docx

义务教育学校规范办学行为的自查报告范文（通用6篇）义务教育学校标准办学行为的自查报告1 一、成立领导小组，确保组织到位。 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教育处为成员的标准办学行为自查领导小组，以保障自查工作公正、公正、实事、有效地开展。 二、仔细学习争论，确保熟悉到位，细致仔细自查。 在自查过程中，总结出很多胜利的阅历，也查找出了一些缺乏，为今后的工作供应了牢靠的依据。在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改良，自查为提高，自查增信念”的原则。积极开展学校标准办学自查工作，真正把自查的鼓励作用发挥出来，该标准的标准，该改良的改良，该保存的保存，该提高的提高，通过自查查找缺乏，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。 三、自查详细状况： （一）严格执行课程规划。通过自查发觉，我校各个年级都能根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随便增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随便增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随便提高或降低教学难度；要坚持按教学规划把握进度，不准随便提前完毕课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随便增加检测次数。 （二）严格掌握学生到校和在校时间。学生每周上课5天。学生每日在校参与教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为小学40分钟。严格执行市教育局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。 1、严格掌握学生早晨到校和在校时间。为了保证学生充分的睡眠时间，我校严格执行市教育局统一下发的农村中小学作息时间，学生到校时间不早于7：00。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关治理工作。 2、严格掌握学生中午活动时间。中午安排值班教师分片区值班，让学生有充分进展共性时间和空间，组织学生进展体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。 3、严格掌握学生放学清校时间。我校严格根据放学时间放学，放学时间一到学校值班教师催促学生离校回家，全部教师不得组织任何形式的集体补差活动。 4、严格掌握补差时间。各班的差生补习都安排在课内，在平常。从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进展文化课补习。 （三）严格掌握学生作业总量。 1、严格掌握作业时间。我校学生书面家庭作业总量都掌握在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。 2、提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓舞教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。 3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反应的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮忙，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。 4、标准作业治理。加强对各科作业布置的协调治理，严格掌握每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。 （四）遵循教育规律办学，进一步标准办班和检测行为。学校根据市教育局要求每学期在期末进展一次学科检测。学校从不按检测成绩给学生排名次。各校均建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。 （五）严格掌握竞赛活动。未经教育行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动；未经教育行政部门批准，学校从不随便停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教育性社会活动。 （六）严格掌握教辅用书征订。我校开设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据市局要求选用，学校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推举各类教辅材料等。 （七）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用少先队催促学生自觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个安康、文明、安全、开心的双休日或节假日。 （八）学校教师对学生坚持正面教育，无挖苦挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。 四、存在的问题 通过对全校各年级办学行为的自查，仍发觉以下问题： 1、存在短缺学科教师资源缺乏的现象。 2、存在少数教师未经学校批准擅自调课的现象。 五、实行措施。 学校严格根据山东省一般中小学治理根本标准（试行）的要求，自觉标准办学行为，特殊是对学校作息时间、课程设置、晚自习安排、考试治理等方面进展自查自纠，发觉问题准时改正，今后由于客观缘由需要调课的，须报请学校教育处批准，由教育处将调课通知加盖公章后于课前张贴到所调课班级（调课通知须一式两份，一份张贴、一份由教育处留存）。 学校成立标准义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监视治理机制，教育处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并在门口张贴作息时间表，承受社会监视，学校将不定期抽查各班作息时间执行状况及办学行为执行状况。 义务教育学校标准办学行为的自查报告2 教育是构建和谐社会的“民心工程”，教育系统政风行风建立更事关学校在社会公众形象。我校始终坚持依法治校、诚信治校的原则，严格依照相关文件和上级布置的要求，加强课程改革和课程治理，切实减轻中小学生过重的课业负担，以标准学校的办学行为为重点，促进学校治理水平，努力办好让人民满足的学校。我校依据xx市教育委员会关于开展义务教育阶段学校“减负增效、提高质量”活动的通知的文件精神，为针对专项督查的有关要求进展自查，现汇报如下： 一重视行风政风建立，标准收费和招生工作，促进学校和谐、安康、可持续进展。 我校是一所民办初中，现有32个班级，在校学生1423名，教职工90名。我校成立了由校长、书记为组长，校办、工会、德育处、教育处、总务处和家委会负责人等为主要成员的行风建立领导小组，确立了“校长负责、分层把关、责任到人、准时告知、违反必究”的工作思路，进一步标准了学校的办学行为。 1严格标准收费工作。每次收费向学生和家长具体公布收费的工程、标准和文件依据，并在校务公开栏上公布，相关的的收费状况并以告家长书的形式告之家长，承受社会和家长的监视。学校均按规定收取学生代办费。代办费使用、结算和清退都有据可查，学生家长均签字知晓，按规定收取。学校的财务均由虹口区教育局财务中心统一治理和监视。学校做到票据正规，包括学生校服费用等全部入帐。标准学校的“三重一大”实施方案和实施细则，对于所涉及的工程、资金等依法进展行政审批、完善审批程序、提高审批效率等状况。 2严格标准招生工作。根据市区教育部门的相关要求，学校严格执行民办学校的招生程序和方法。学校的六年级招生工作标准、透亮，未曾以组织招生考试或竞赛名义招生的状况。我校坚持以面谈活动的形式通过了解学生的成长手册和综合素养来选择学生，未将“奥数”或等级考等竞赛获奖与招生入学挂钩。初三的“提前录用”等中考工作全程承受师生和家长监视，各项环节均有公示。同时学校也未以举办重点校、特长班等名义违反规定招生并收费。 二标准教育教学的治理，积极落实“减负增效”，促进学生的安康成长。 1严格执行国家的课程规划，不随便增加或删减课程。坚持按规定的要求考试，不准随便增加考试次数。严格掌握总课时，不以时间求质量。保证学生每天一小时的熬炼时间，切实落实“三课两操两活动”的要求。我校全部学科包括体育、美术、音乐始终根据市教委要求贯彻落实教学任务、保障教学课时。同时充分保障课程规定的学生活动时间，其他教师不得占用。但凡到过我们学校的人都感觉到复兴初中的中午操场上喧闹非凡，学生都在操场活动，个个生龙活虎。 2合理开发课程资源，在有限的时间内争取课堂效益最大化。学校加强了对作业有效性的讨论，在课题组的讨论和领导下，各个备课组制定了分阶段的训练目标。从学生的认知水平动身，针对教学目标合理制定了不同阶段，不同同学的作业，做到精讲精练。为了提高课程实施的有效性，不至于课时冗余或缺乏。学校以提高教学有效性为抓手从教学内容入手监视课程实施，积极探究“有效备课”新路。坚持落实集体备课制度，备课要结合本学科特点、符合学生实际和班级实际，并将备课组活动作为考核教师的重要内容。为了切实减轻学生负担，提高教学的有效性，学校教育处通过质量监控、调查反应，对教师课堂教学过程进展剖析，对学生学习过程进展诊断。严格掌握学生作业量，并开展针对性的教学研讨，对不同年龄的学生提出了不同的教学及训练要求。同时，不大面积地补课，特殊是寒暑假、节假日坚决做到不开班、不补课，把休息时间还给学生。把教学重点放到课堂，切实做到减负增效，保障学生身心安康。 3挖掘课程潜力，合理拓展学生的学习时空，减轻学生的课业负担。比方允许局部学科将学习延长到课堂外，可以利用学生的课余时间进展小试验和探究。再比方一些文科诸如历史、地理等可以利用学科探究和课外活动以及参观的形式延长课堂的空间和时间,参观博物馆、美术馆、多伦路文化街等。固然，还可以在学校的课内外实践活动中渗透学科的教学，例如科技节、读书文化节、“指南针规划”等。这样既可以较轻松地完成课程规定的教学任务，也不至于加长学生在校学习时间。学生的眼界与对学问的汲取理解也能因此得到进一步的提升。 三加强师德师风建立，全面关怀学生，承受社会和家长的监视。 完善学习制度，加强教工学习。仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见等文件精神，加强师德师风教育，学习师德优秀教师的先进事迹，提高学习实效。提高教师的职业道德水平，落实“廉洁从教”、“依法执教”要求坚决遵守教师职业道德标准，严格执行教师职业道德。 学校重视对学生的关爱，设有复兴奖学金，对品学兼优的学生发放奖学金。其20xx-20xx年内共有 84 人次享受了奖学金，总金额 72023元。 学校重视家庭资源和社会资源，加强家庭与学校间联系和社区与学校间联系。学校组织家委会、定期召开会议，参加学校的治理。每学年至少召开四次家长会、进展勾通和进展家庭教育的指导。每次寒暑假要求班主任对新接班的学生进展100%的家访，其余的学生做到三分之一的家访。在平常的学习生活中也开展家访及电话沟通等多渠道与家长沟通联系。争取家长对学校教育的最大理解和支持，有效发挥学校、家长双方的育人作用，建立良好的学校与家长的互动信息平台。 同时，我们敬重家长，定期召开家长会和家委会，仔细听取家长的意见建议。学校在日常治理中注意社会和家长对学校教育的知情权、参加权、监视权、治理权的落实，并科学实施问卷调查，仔细处理好师生、家长反映的问题。对待来信、来访，一旦接到相关反映，由职能部门调查核实，将处理结果在规定期限内，报分管校领导审核，实行书面方式答复反映者。对上级部门转达的问题，也在规定的时间内答复。 “创立绿色生态学校，标准办学行为”是促进教育事业安康进展的根底工程。 我们将进一步增加依法办学的意识，标准办学行为，强化治理措施，为实现教育转型进展，为促进每个学生的安康成长而不懈努力。 义务教育学校标准办学行为的自查报告3 为仔细贯彻落实省、市、区关于加强学校治理的有关文件精神，本期我校在标准办学行、减轻学生负担方面仔细开展了自查自纠活动，下面将自查自纠活动状况报告如下： 一、学习文件，提高熟悉 1、学校领导首先仔细学习关于标准办学行为、减轻学生负担、加强素养教育方面的文件、通知精神，统一思想熟悉，高度重视减轻学生负担的迫切性。 2、利用教师例会、班主任会议组织教师仔细学习上级有关标准办学行为、减轻学生负担的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分熟悉标准办学行为、减轻学生负担、推动素养教育的重要性和必要性。 二、开展“标准办学行为，减轻学生负担”问卷调查 20xx年4月8日下午，教育处组织有关人员深入各班，每个班抽取10个学生，向他们发放了“标准办学行为，减轻学生负担”调查问卷，让他们实事求是地填写。教育处回收调查问卷后进展了分析、汇总，然后向有关教师反应了调查信息，帮忙教师改良有关工作。 三、签订“标准办学行为责任书” 20xx年4月8日下午，全体教师与王校长签订了“标准办学行为责任书”。为了进一步标准办学行为、切实减轻学生过重负担，责任书从以下方面做出了规定： 1、教师要仔细学习并坚决贯彻落实上级有关标准办学行为的文件、通知，从依法治校，依法执教的高度，充分熟悉标准办学行为的重要性和必要性的重要性和必要性。 2、掌握上课时间与学生在校时间。学校按上级教育行政部门的要求制定作息时间，教师要严格执行学校的作息时间，学生每天在校时间不得超过8小时。 3、掌握课外作业量。提高作业布置的科学性、有效性，提倡分层次布置作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。不得布置惩处性的作业。每天作业总量不超过1.5小时。 4、严格执行新课程规划，严格根据学校课程表上课，不得随便增减课程和课时，不随便提高或降低教学要求；保证学生每天一小时体育熬炼时间。 5、严格执行上级收费政策，严禁巧立名目收取学生费用。 6、严格执行中小学教师职业道德标准。关爱学生，切实爱护学生安全；敬重学生人格，制止挖苦、挖苦、卑视、污辱学生，制止体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁单纯以学生的分数评价学生。 7、严禁利用双休日、节假日在校内或校外组织学生办班进展收费补课。 8、除省市教行部门统一选定的“一科一辅”之外，不得强制、变相强制学生在校内或到校外指定地点购置教辅资料。 责任书中还列出了以下监视方法： 1、学校将不定期对教师办学行为状况进展检查，承受学生、家长和社会的监视，做到有报必查，查实必究。举报电话：xxx。 2、每次检查若发觉教师违规，学校责令限期整改。对违规事实及处理结果学校要存档，作为考核依据。 责任书中还明确给出违规的惩罚措施：对违反责任目标的教师，由学校或教育行政部门视情节轻重，依据“商政就xx3号文件规定的追究方法”以及商丘市教育局关于印发商丘市教育局质量乱办班乱补课行为暂行规定的”通知，赐予通报批判，取消评优评先晋职资格等惩罚。 四、进一步的措施 为了进一步做好减轻学生负担的工作，学校还实行了以下措施： 1、进一步严格掌握学生在校时间。明确规定：上午或下午放学后，教师不准让全班学生留班进展统一补课或辅导。在学生自愿的状况下，可以让局部学生留下来，对他们进展辅导。 2、进一步有效掌握学生的作业总量，学校要求班主任发挥好在本班任课教师之间的协调作用，对各科的作业量进展适当平衡。 3、进一步有效预防教师组织学生办班收费补课。为了更加有效地预防教师利用双休日或节假日组织学生办班，进展收费补课，学校安排校级领导在双休日或节假日，要不定期地到我校周边街巷、居民区、一个单位进展巡查、走访，调查了解是否有我校教师利用双休日或节假日进展补课，切实减轻学生的周末负担、假期负担。 4、进一步严防教辅资料流入校园。学校安排门岗保安，没有学校领导允许，不得让推销资料的校外人员进入学校，也不准让校外人员在校门口叫卖教辅资料。 5、切实减轻学生的考试压力。各班不准单纯以学生的考试分数为指标对学生进展排名，任何教师不准要求学生某次考试必需到达多少分或必需到达指定的名次，更不准以学生考试时没有到达教师的要求为由批判学生，或据此惩处学生。 义务教育学校标准办学行为的自查报告4 前一阶段我们学校组织全校教师认仔细真学习了区里下发的进一步加强中小学减负工作、标准办学行为和教师教育工作的文件。经过自己自查我觉得自己在各个方面能够严格要求自己，没有过分的行为。 没有对现任教学班的学生进展有偿家教。没有强迫发动、诱导或示意学生参与课后文化补习。没有为社会文化办学机构进展招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。没有占用学生法定休息时间集体补课或上新课，在中午和放学后没有组织统一辅导、考试、补差等。 能够根据国家新课程规划的要求上足课时，没有随便增减课时，不任凭延长学生上课时间，没有因备考而加快教学进度，提前完毕新课。 能够仔细执行国家课程标准，正确把握xx市小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，没有随便加大教学难度。 能够积极开展有效教学讨论，能够依据教学内容、课型、学情的不同，运用相宜的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。 加强教学工作的常规治理，能够做到“四统一”。即：教学进度与教学规划统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业根本统一。 我任教的二年级不留书面家庭作业，严格掌握学生作业量。能够科学设计课堂作业，能够做到全批全改。 严格执行“早八晚五”的规定，取消统一的早、午自习，学生统一到校的时间没有早于7：50，组织学生上课时间在8：00，中午学生休息时间没有占用。每日在校用于教学活动的时间不超过6小时。 实行 “二表”公开制，即学校作息时间表、课程表等公开公示，情愿承受广阔师生、家长和社会的监视。已经将课程表和作息时间表统一张贴到教室里。 绝不占用学生体育课等课余活动时间，给学生充分的自由活动时间。 没有组织统一考试和大规模的考试。没有公布学生考试成绩，没有按考试成绩为学生排名次，没有将学生考试成绩作为评价学生的唯一标准。 没有擅自组织学生购置或推举各种教学用书、材料等，没有发动组织学生、托付家长或其他人员到指定书店购置学习资料、教辅材料。 义务教育学校标准办学行为的自查报告5 为仔细落实县教育局罗田县教育标准治理工程实施方案，端正办学思想，标准办学行为，促进我校和谐、安康、可持续进展，办人民满足的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，召开了“标准办学行为，推动素养教育”自查自纠、集中整改工作会议，并随后仔细地进展了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改状况总结如下： 一、标准教学行为方面 1.我校能严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。 2.我校每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓舞学生完成好体育熬炼的任务。体育教师仔细上好体育课和安康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间熬炼活动规划，明确熬炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实状况。 3.严格掌握作业量。我校七至八年级原则上不留书面家庭作业，九年级书面家庭作业量三科不超过1小时。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中。教务处每周对各班的作业布置状况进展统计汇总。 4、严格教学设施和校外活动治理。学校从未将教学设施供应给社会组织或个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班供应教学设施和场地。也没有组织过学生参与商业庆典活动。 5、严格学籍和学生信息治理。学校严格按省、市规定的方法和程序做好学生的入学注册、转学、借读、留级和休复学治理，没有留级，学校没有开除和劝退过学生。学生学籍有专人负责。学校特别重视学生信息安全，对学生学籍根底信息和考试考评成绩的纸质治理和网络治理都实行了保密措施。严禁学校和教师向社会泄露学生的学籍根底信息和考试考评成绩。 二、标准招生行为方面 1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵循免试、就近入学的招生原则，确保适龄儿童全部入学承受义务教育。 2、整个招生及编班过程做到公开、透亮、标准，并进展公示。在学生入学后，准时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍治理的制度健全。 三、标准办班行为方面 1、我校现有10个教学班，580名学生，教师配置做到合理均衡，以保障全部学生公正承受义务教育。 2、学校没有办快慢班、特长班、兴趣班、试验班。 四、标准考试评价行为方面 1、我校严格标准考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平常的检测也进展了标准治理。 2、我校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 五、标准用书治理方面 1、我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书名目中的教学用书。音乐、美术、信息技术等局部学科使用了循环教材。 2、教辅材料由学生自愿购置，我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料。 3、局部学生征订了英语周报，经查，学校没有组织，属个人行为。 六、标准教师从教行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建立规章制度，标准教师的教学行为。广阔教师能够自觉遵守学校的规章制度，根据“十不准”的要求进展教学活动，没有卑视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评比优秀教师、师德先进工，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，教师根本上能按要求进展备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强了对教师的治理，我校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课；严禁教师私拘束校外兼课、兼职；严禁在职教师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，实行“一票拒绝”的方法予以处理，年度考核直接定为根本合格或不合格。从目前状况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购置教辅材现象。 义务教育学校标准办学行为的自查报告6 为仔细落实教育部关于当前加强中小学治理标准办学行为的指导意见及浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知文件精神，我校先后屡次召开行政会议和教师会议，仔细学习甬教督【20xx】339号文件。以此端正办学思想，标准办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注意教师自身专业进展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满足、家长放心、社会确定，使我校和谐、文明、安康地进展，我校对比“12条规定”进展了标准办学行为自查，现将自查状况总结如下： 一自律机制 1.我校成立了以校长为组长的标准办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的详细目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、局部学生座谈及教研组进展“教学五仔细”检查等形式进展自查自纠。学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。 2.在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“标准办学行为”监视公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，承受学生、家长、社会的监视。开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建立和教室布置评价的重要内容。 二招生分班 3.我校坚持义务教育免试入学制度，仔细贯彻慈教【20xx】198号文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍或房产所在地进展招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学承受义务教育。省外籍新生由镇政府、镇教办统一安排入学。 4.学校没有分快慢班、试验班、加强班等现象，编班过程透亮、公开、标准。全部依据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。师资安排也由校行政会议商议各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证全部学生公正承受义务教育。新生入学后，教务处准时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时预备教育局“义务段流淌人口子女入学条件”的审核检查。 三课程规划 5.学校按浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。体育与安康因本学期一位体育教师调出及一位体育教师足部骨折修养在家缘由，初二有时没有做到按课时上课。学校也已熟悉到这点缺乏，正积极争取引进体育教师以转变此现状。我校科学组为市名牌学科，科学教师个个熟悉到试验的重要性；学校领导也非常重视试验教育，开设4个试验室，每个试验室都安装了多媒体。无论是教师的演示试验和学生的分组试验，都一丝不苟，试验开出率为100%。 6.仔细落实大课间活动，每天上午其次节课后安排以播送操、长跑、跳绳等形式开展的25分钟课间活动。学校依据制订的课外活动安排表，组织学生在下午第三节课后开展阳光体育活动，活动内容有各种篮球、排球、羽毛球、跳绳、长跑等多项内容，鼓舞学生加强体育熬炼。教务处、体艺组加强对活动的落实、指导和监视，以保证学生每天在校体育活动不少于1小时。 四作息时间 7.学校按规定科学合理的安排好作息时间表和课表，以保证学生在校参与教育教学活动的时间不超过7小时；教师不占用学生的课间、午休、自修课组织教学活动。学校还特地安排教师下班治理学生的午休，行政值周人员加强巡逻监视，杜绝教师占用午休时间进展集体教学活动，保障学生能有自由进展的时间和空间。 8.学校严格执行节假日放假通知，从不占用双休日、节假日等时间安排学生的集体补课。只是在市学科竞赛前期和z中学提前招生考试之前，学校会组织局部教师和学生在双休日进展辅导，固然都是在征得学生本人和家长的同意后才组织实施的，这一点以后会努力自纠。 五作业考试 9.学校严格掌握学生的作业总量。教师们依据课改要求精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，作业总量适中，掌握在2小时之内，对学生完成的书面作业都进展了全部的批改，教务处组织教研组不定期开展作业批改检查并进展评价反应。只是在期中期末复习阶段，局部教师在节假日和双休日中略微略增加了作业量，单元测试次数也有增加，肯定程度上略加大了一局部学生的课业负担，教务处以后会加大力度进展监视和整改。 10.学校每学期组织期中、期末两次考试，本学期在国庆放假回来已组织了初一初二的月考，现已准时整改到位，不再组织类似考试。教务处不对成绩进展公布和公开排名，只是在各年段教师会议上供校长室、任课教师参考，以分析各班级、各年段均衡和学生成长进展之用。学生个人成绩只供学生本人及家长参考，由班主任以校讯通形式发给家长。 六教材教辅 11.学生使用的教学用书只是在浙江省中小学教学用书名目范围内征订。音乐、美术、劳技等局部学科还使用了循环教材。学校从不统一组织为学生购置和征订标准以外的教辅材料，也不向学生家长推举各类辅导用书。个别家长对学生有特别要求的，自行购置了课外辅导用书。另外学校使用的学生油印作业也有各年段学科负责人把关审核，教务处监视油印室来严格掌握用量。 七社会评价 12.学校每学期开展不止1次的征求不同层面学生及家长意见活动，形式有家长会、一学期一次的家访、学校与社区共建活动及母亲素养工程讲座等。在征求不同意见根底上进展总结和改良，努力实现“办人民满足教育”的目标。20xx年中考，我校毕业学生普高升学率高达61.3%，位列全市第六，农村初中第一，得到社会、家长、学生的确定。 通过这次自查，我们熟悉到减轻学生课业负担、标准办学行为的责任之重大。尽管我校全体教师依据六项严格规定和六项制度开展教学工作，但是仍有诸多缺乏之处，今后会仔细贯彻“甬教督【20xx】339号文件精神并严格执行加以自纠和改善。学校会从加强教师治理、提升教师专业进展入手来提高课堂教学效率、切实减轻学生课业负担。在今后工作中学校将不断吸取阅历和探究新的办学方法，承受社会、家长、学生的监视。 【义务教育学校标准办学行为的自查报告范文（通用6篇）】