九年级英语教学反思范文汇总九年级英语教案与反思(九篇).docx

九年级英语教学反思范文汇总九年级英语教案与反思(九篇)关于九年级英语教学反思范文汇总一 第一点教材地位及作用 岳阳楼记是苏教版九年级上学期第5单元学会读书5中的第5篇课文。是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式敏捷，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品尝和探究的。 其次点、教学目标，重难点 依据中学语文课程标准中“能够阅读浅显文言文，并能借助解释和工具书理解根本内容”及“通过诵读，有意识地提高自己的观赏品尝和审美情趣”的要求，我预设了两个教学目标。 反复朗读并借助工具书疏通文意。 在领悟情感的根底上，培育学生文学观赏的力量。 鉴于本课在初中阶段的重要性及课下解释全面的特点，我把教学的重点设为：引导诵读，理解文本。难点则预设为：理解用情景交融的写作手法抒写简单的情感。这是由于学生受到年龄，阅历和人生阅历的局限理解起古代迁客骚人的感情会比拟困难的原因。 我们面对的是初三学生，通过前两年的学习，他们已经把握肯定地阅读文言文的方法和必要的学问积存。因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究根本学问，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。 为了激发学生的学习兴趣，突破重点，我采纳了以下教法： 营造气氛法：新课标强调课程资源的整合，实现教学最优化。而且这篇美文意境博大精深，极富感染力，所以我借助多媒体播放名家配乐朗读，并以岳阳楼风景图片为背景，营造出诗意的学习气氛。 点拨法：利用本文的语言优势，进展朗读技法点拨，引导学生诵读，提高其朗读力量。 自主、合作、探究的方法：赏析本文的美。 一字以蔽之“读”。岳阳楼记的语言极尽音韵节奏之美，不反复吟诵则不能尽其兴，因此，不同形式的诵读将贯穿整个授课过程，以读促学，以读生情，以读明理。 在学习中要着重培育和提高学生自主学习和分析理解的力量，所以，我在赏析环节充分利用勾画和批注的方式让学生加深对文本的感悟。 (一)先让学生展现课前收集的有关岳阳楼的文化资料（名联和诗词），激发学生学习兴趣，为本节学习创设良好的学习气氛。 （二）新课学习 、齐读课文，为找寻本文美点做预备。 2、小组沟通争论，可以从哪些角度来赏析本文。 文章句式美、景美、情美、表达美、修辞美、思想美 、以小组为单位自选角度组内进展赏析沟通，为展现做预备。 4、展现沟通结果。 a、句式美 -本文骈散结合，文中描写登上岳阳楼所见洞庭湖风光的几段话，几乎都是四字句，大多用的是同韵字，既整齐又押韵，犹如诗歌，琅琅上口，具有语言的音乐美。其他地方则长短句交叉运用，短到一个字，长到九个字，参过失落，读来抑扬顿挫。全篇亦骈亦散，独具一格。 纵观全文，四字骈句占了文章的大半山河，尽铺张之能事。如“日星隐曜，山岳潜形”、“沙鸥翔集，锦鳞游泳”、“长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉壁”等。把丰富的思想内含熔铸到骈散结合的句式中，让文字简洁凝练、节奏鲜亮、音调铿锵、意境美丽、意趣无穷，具有很强的艺术感染力。由此，可以看出 b观赏本文寓情于景、情景交融的特色。 写愁苦之景则悲情毕现，写欢快之景则喜气洋洋，这主要在于景物的选择和气概的渲染。-用白描手法，粗笔勾画出登楼远眺的洞庭全景：“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”这幅图景大气磅礴，宏伟壮丽，放眼望去，只见洞庭湖水波澜壮阔，无边无际，连莽莽群山，滚滚长江，也被洞庭所吞噬，那早晚的阴晴变化，更是神奇莫测：或是阳光绚烂，或是暮色苍茫，或是暮霭模糊，或是云霞满天。浩渺的水势，万千的气象，这就是登楼所见的宏伟壮丽的景象美。 -用“若夫”开篇，工笔描绘，给我们展现了一幅颜色暗淡的图景，天阴沉，浪浑黄，山模糊，路渺茫，大地晦瞑，星月无光，多么暗淡，多么凄凉！更有甚者，阴风怒号，密雨潇潇，浊浪似万马奔空，樯楫如朽木断裂，黄昏时分，天色更加昏暗，老虎厉声吼叫，猿猴尖声哀鸣，这一切，又多么恐惧，多么阴森！真是：骚人迁客下潇湘，霪雨连绵夜不光；浊浪排空风怒吼，猿声凄厉断人肠。 -同样工笔描绘，给我们展现了一幅颜色鲜艳的图景：碧空如洗，波平浪静，天光水色，交相辉映；堪销魂，天上鸟儿飞，水中鱼儿游，洲上草青青，恬适的景致多么静穆，多么宜人！夜幕降落，长烟散尽，随着夜色加深，天上一轮皓月，水里一块璧玉，人间天上相映成趣，最荡目，湖水粼粼，波光流金，最驰怀，渔舟唱晚，歌声流韵。这一切又多么满意，多么怡神！真是：云散雾消天放晴，沙鸥去后夜降临；一轮玉镜落湖海，上下天光一样明。 c、修辞美 - “沙鸥翔集，锦鳞游泳”这句话，这组对句由上到下写飞鸟游鱼，用动感十足的画面与上下文的静态美景相衬托，富于趣味。“锦鳞”，指漂亮的鱼，是借代（局部代整体），加上“锦”字的修饰，令人想见碧波清浅之中日光下彻、彩鳞闪耀的漂亮景象。 - “阴风怒号，浊浪排空”这个句子。“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，好像在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊。 - “衔远山，吞长江”这个句子。“衔”和“吞”二字运用拟人手法，形象地写出湖与山、湖与江的关系，更使静景富于动态美。 -“浮光跃金，静影沉璧” “浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比方成“跃动着的碎金”，呈现了景物的动态美。“静影沉璧”写的是景物的静态美：悄悄的月影犹如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣。 5、拓展 其实范仲淹就是一位古仁人，他放下自己来写天下，有一种超脱的济世情怀。古往今来，在我们中国，像范仲淹这样的人还有谁呢？ -大禹治水的时候，他三过家门而不入，心中为百姓考虑。 学生1：屈原忧国忧民，投汨罗江自尽，以身殉国。 学生2：苏武出访匈奴，被拘留，牧羊的时候，几十年仍手持汉朝旌节。 学生3：明朝顾炎武忧虑国事，喊出“天下兴亡，匹夫有责”的豪言。 学生4：孙中山为了让中华民族摆脱封建王朝，奔跑呼号，呕心沥血，英年早逝。 （三）课堂小结：本文是一篇美丽的散文，画意、诗情、理趣溶为一体，不但赐予我们美的享受，而且范老那博大的胸怀，崇高的思想境地给人以积极向上的力气。也赐予我们一种责任。让继承并发扬“天下为己任，吃苦在前，享受在后”的高尚品行。 （四）布置作业 请大家以“读范仲淹名言有感”为题，把范仲淹的这句名言带给你的感受写下来。 岳阳楼记范仲淹 景美、情美、语言美、思想美 骈散结合、记叙、描写、抒情、谈论 先天下之忧而忧（忧）（不以物喜） 后天下之乐而乐（乐）（不以己悲） 以上，我从教材，教法，学法、学情、教学过程和板书设计这六方面对本课课堂教学设想进展了说明。其中肯定有不到之处敬请批判指正，我满足承受。我的说课到此完毕，感谢各位评委专家给我这个时机。 关于九年级英语教学反思范文汇总二 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中，我们五年级语文组的5位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据备课组工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、学习钻研教材，做到心中有数。 开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，围绕第十册教学内容进展了仔细的争论。通过这样的培训，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。教师们常常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 五、需要改良的地方： 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周二下午的备课组活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 六、新学期准备： 1、加强教师的学习，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 九年级备课组总结篇三 本学期高三历史备课组二位教师担当了三个班的新课程教学工作，其中廖会全教师负责1001班和1015，苏裕明教师负责1002，工作量相当大。大家克制困难，大胆创新，严格要求，按时完成了中国史的第一轮复习工作。下面就这学期备课组工作作如下总结。 一、加强理论学习，转变教学观念 本备课组根据新课程对关注、关心、帮忙、促进学生的全面进展的教育理念，加强了全组教师对教材的学习和讨论，把理论运用到详细的实践中，探究新课程实施的详细的方法，如：积极探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革，创设学习情境，激发学生自主探究的欲望，组织学习小组，开展合作学习。留意教师教学设计与学生学习方式的整合，使历史学习成为一个不断积存历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程，一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的根本方法的过程。在教学的过程中尽力赐予学生一个体验学习、体验情感的时机，促进学生学习方式的转变。 二、详细工作 (1)制定明确的教学目标 依据高二年级学生实际状况，制定明确的教学目标，教学内容都是高考的重点内容，为此制定以下教学目标：一是扎实打好根底，授课落实主干学问，把重难点分析透彻，同时注意力量方面的培育，如阅读、分析、归纳等历史力量。 另外针对以前学生把历史当成“副科”的状况，高二教学的另一重要目标是培育学生的学习兴趣，在教学中，努力挖掘一些趣味性的东西、实际生活中遇到的状况、时事新闻等引入到教学中去，从而激发学生学习历史的兴趣。 (2)坚持集体备课 坚持集体备课：一是加强备课组活动，明确课标要求、争论教学重难点、教法等。二是充分利用网上资源，汲取别人的优秀成果。三是利用课件教学，补充史料，提高教学效率。 (3)加强听课和评课工作 依据学校要求，本学期加强了听课和评课，每周至少听课一节。本组教师都特别积极，仔细备课，细心组织教学。评课时大家积极发言，指出优缺点。通过听课评课，提高了全组教师的教学水平。 (4)做好教学常规工作 为加强教学效果，除备好课，上好每一节课，还要求各位教师加强课后的复习工作，加强单元练习，通过练习、检测发觉学生的缺乏，做好评讲，解决学生的存在问题。 (5)仔细抓好“三考”工作(周考、半月考、月考)。 三、教学效果 在本备课组教师的团结合作、仔细工作态度的感染下，本年级学生对历史学科表现出有较深厚的兴趣，学习历史的积极性较高，学生也形成了上课仔细听课、做好笔记、划好书，课后仔细对待练习，积极发问的良好学习习惯。在桂林市的第一次调研考中我校历史平均分名列全市第一。 四、存在的缺乏与改良的措施。 本学期的教研组工作取得了肯定的成绩，但也存在缺乏，如：是否能严格遵守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教规划的实施，由于大多教师是超量工作，加上双方上课冲突，没有仔细落实等。 我们决心从以下几方面加以改良：一是进一步把教学常规治理工作抓到实处，充分发挥组长的作用，使全体教师扎扎实实做好教育教学工作;二是要更进一步注意各学科的课堂教学，标准课堂教学行为，提高整体教学质量，全面培育和提高学生素养;三是进一步抓教学讨论，通过教研促进教师改良教学方法，提高全组教师的整体素养，提高课堂教学艺术，以提高课堂教学质。 关于九年级英语教学反思范文汇总三 一、大力开展德育活动 本学期依据九年级学生的特征，实行敏捷多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的抱负，立志报效祖国，努力刻苦学习。 1、组织学生参与开学典礼。各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进展抱负教育和纪律教育，鼓励学生积极进取，奋勉向上。 2.各班组织学生收听收看开学第一课。要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进展评比 3、连续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参与，个个有收获。 4、大力开展爱国主义读书教育活动。依据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生安康的人格，激发学生的爱国热忱，立志为国读书。 5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考发动报告会，对学生进展励志教育。 二、连续开展安生卫生教育活动 本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。努力打造安全平安级部，为建立平安校园做奉献。 1、连续贯彻落实“一周一提示”安全卫生教育活动。各班主任可依据政教处的“一周一提示”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进展“一周一提示”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展状况。 2、组织学生参与安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和力量，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。 3、对学生进展卫生教育。拟采纳讲座、学问竞赛、办手抄报、征文竞赛等形式，对学生进展卫生教育，预防秋季传染病。 三、文明行为习惯教育活动 级部将把对学生进展“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建立一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部。 1、连续开展文明行为星的检查评比工作。 2、在检查小组对各班级学生进展检查评比的同时，级部将组织级部治理人员、教师代表和学生代表，不定时地进展全面检查。坚决杜绝不文明的行为习惯。 3、开展“什么是美什么是欢乐”的争论。 四、开展心理安康教育和励志教育 1.本学期拟请有关专家对全体学生进展一次心理安康教育，促进学生安康成长。 2.组织学生开展一次中考励志行活动。 关于九年级英语教学反思范文汇总四 本学期我担当九年级的美术教学，13个班，每周13节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素养教育中必不行少的局部。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育学生的探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年根底上强化实践，积极制造条件加强我校的艺术气氛。依据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本规划。 一，指导思想及根本状况分析 1，指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。 2，根本状况分析 九年级学生学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能构造。九年级的学生相对来说就比拟好上一点，但也会消失不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。因此必需因地制宜。 二，教学目的、任务 1、提高学生的美术素养，培育学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。 三，教学措施 1.仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2.改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“ 本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能根据不同的标准或选择某个标准(如数量，外形，颜色)对物体进展比拟，分类和排列;在比拟、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的全都性，不同标准下的多样性。依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。依照这一理念，我在这节课的设计上，为学生创设生动好玩的动物王国运动会的情境串，并供应了具有开放性的数学素材，让学生在合作、沟通、争辩、比拟的过程中，体会统计的生活意义，抽象出合理的统计方法。 1. 创设故事情境 在课的一开头，向学生呈现了一幅动物运动会的画面，这幅画面既富有现实生活的气息，又布满了童话的颜色，一下子就使学生产生了深厚的学习兴趣。紧接着提出了这样一个问题： “认真看图，你看到了什么?想知道什么?”从而快速把学生的留意力迁移到统计问题上来。 2.让学生感受和体验一个完整的分类统计过程。 新课程标准提倡让学生亲身经受统计的过程，在活动中感受统计的必要性，并学习一些简洁的收集、整理和描述数据的学问和方法。这样表述，其实是看到了过去我们在教学统计识时所存在的问题和缺陷。然而，设计怎样的教学过程才算是让学生真正亲身经受了呢?我认为就是要让学生体验统计的方法，感受其中的简单性，并在这一过程中培育其解决问题的策略。于是我就在课堂上引导学生从不同的角度观看，提出不同的问题，感知按不同标准分类是由于所要解决的问题不同。比比这些不同就体会到了问题和统计活动是相关的，问题打算统计活动，统计活动听从于、效劳于要解决的问题。 接着组织学生利用学过的统计学问，依据对所得数据的分析整理，完成统计表的填写。就是依据学生完成的统计图表，启发学生思索：从这份统计图表中，你知道了什么?在学生争论汇报的过程中，解决学生们刚刚所提出的问题。二张统计表有什么一样的地方和不同的地方?通过沟通使学生体验到不同的分类可以得到不同的结果，统计标准虽不同，但总数不变。 在实践应用环节，我尝试将统计迁移到真实的生活中，“同学们在参加筹划.帮忙小动物解决问题的同时，积极动脑，表现不错，为自己的小组赢得了荣誉，这些各不一样的奖章，你能运用今日所学的学问，进展统计吗?”这样做既激发学生学习的热忱，又很好地稳固了新知，依据奖章的颜色和外形进展统计。这一练习通过让学生从现实生活中去收集、整理、分析数据，使学生学问得到运用，力量得到熬炼，并体会到统计在日常生活中的广泛应用。 四、教学后我发觉了一些缺乏之处: 其一，在教学中对为什么进展统计的意识未能让学生充分理解。而把重点放 在读统计图上，教学目标的定位不是很准。 其二，虽然也进展了一些为什么进展统计的教学，但是没有把这种教学形成统计教学的习惯，即教师缺乏这种统计链的意识。虽然按目标达成了对统计图的理解，但是学生却由于获得统计方面的学问的不完整性，使得学生缺乏应用于生活中的意识。 这样看来，要想较好的进展统计教学，不仅要理解课本的设计意图，还要能够跳出课本，在对相关学问有一个整体把握的根底上，查找最适合学生的突破口。这样，才能到达学以致用的目的。 关于九年级英语教学反思范文汇总五 九年级上册化学“培优辅潜”规划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙潜力取得适当进步，让潜力在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成根本力量。培补规划要落到实处，开掘并培育 一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 二、学生状况分析 几个班的学生从学习状况及学问技能把握状况看，10%的学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的榜样带头作用，但大局部学生，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强跟班主任沟通的沟通，与学生沟通思想，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、多跟班主任沟通，准时了解不同层次学生状况，沟通、听取建议意见。 4、依据学生的个体差异，安排不同的作业。 5采纳一优生带一潜力生的一帮一行动。 6请优生介绍学习阅历，潜力生加以学习。 7课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响潜力。 8对潜力实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。 9采纳鼓励机制，对潜力的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。 10充分了解潜力现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证潜力改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、主要措施 1围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差规划，严格按规划实施，注意过程，注意效率，注意效果。争取做到“顾两头，抓中间”。详细分析每一个目标学生的实际状况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的根底上，连续进展集体培优。把优生集中在一起定时定点进展。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。对本班根底潜力进展个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进展补差工作。争取缩小潜力范围。 2. 进一步培育学生良好的学习习惯,教会学生如何去学化学。 3做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习听课复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能把握的学问再准时把进展讲解和解决。 4利用辅导时间，加强稳固学生对根本学问的把握。 总之，通过本人和同学们的努力及其他同仁的支持和帮忙，通过培优辅差的方式信任肯定会提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，后进生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，让优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。让不同层次的学生有所进步。 五、辅导对象 1优生： 九（1）班：廖 锋 高仕龙 粟 闯 罗宇佳 九（2）班：廖 玲郭湘杰 粟俊涵熊 蒙 2、潜能生： 九（1）班：王成林 邹 思 曹常红 丁 琳 九（2）班：郭 武 龚智鹏 张 晗 张 丹 关于九年级英语教学反思范文汇总六 本学期，结合县2022年教学工作会议精神和学校工作规划的要求，以提高教育教学质量为核心，切实减轻学生负担。努力提高课堂效率，提高教学质量，挖掘学生潜力，促进学生全面进展。依据学校工作安排，我仍担当九年级两个班级的数学教学工作，结合学校的教学工作规划，制定了本学期教学规划： 一、根本状况分析 1、.学生状况本学期我连续担当九年级3、4班的数学课。通过上学期的努力，该年级多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于该年级一些学生数学根底太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调进展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣新的数学课程标准，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必需面对的问题。 二、结合毕业班特点，安排教学与复习 1.做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关怀学生，特殊是关怀学生的身体安康、生理与心理安康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 2.做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于根底较差的学生，抓好根底学问。把主要精力放在中等生身上。 3.充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、教学目标 师生共同努力，使绝大多数学生到达或根本到达课标的要求，注意根底训练，顾及多数人的水平和承受力量，促进全体学生的全面协调进展。 四、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近学生的生活。“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边详细好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮忙学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的仆人。“新课标”提出：“学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生供应充分从事数学活动的时机，让课堂布满生气与活力。 3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步熟悉到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。 4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与进展的“制高点”，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本简单的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。 5.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研气氛，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。 6.加强复习的系统性。总复习是本学期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和把握的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。 7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的根底上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8.进一步培育学生的综合和分析力量。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步形成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的力量已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 五、详细复习安排 1、第一阶段复习 复习时间：3月9日4月9日 复习宗旨：重双基训练，学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳、整理、组块，使之形成构造，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测学生把握程度。 复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何根本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的绽开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进展一次单元测试，重视补缺工作。 2、其次阶段复习 复习时间：4月10日30日 复习宗旨：在第一阶段复习的根底上延长和提高，侧重培育学生的数学应用力量。重点进展专题复习及综合题的训练。针对不断变化的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进展专题复习，以便学生熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间：5月1日6月20日 复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 复习内容：讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 关于九年级英语教学反思范文汇总七 一、指导思想： 深入贯彻学校及各处室的工作规划，以抱负信念教育为德育中心，以全面提高学生学习成绩为准绳，狠抓毕业生的思想工作，夯实根底，强化习惯，强化学习效率，在治理中不放弃任何一个学生，抓严、抓实，对学校荣誉负责，对学生的前途负责。为中考做好预备。 二、工作目标： 1、加强教师队伍建立，以高尚师德、踏实肯干的工作作风为标准细心打造一支和谐、拼搏向上的教师队伍。 2、强化并发扬备课组的教研作用及团队协作精神，标准九年级教学常规治理，提高课堂教学效益。 3、进一步加强优秀生、学困生的辅导，力争各科出尖子生，学困生比例下降，提高优秀率、合格率、平均分，尽量缩短学科差异，确保中考双获奖。 4、仔细做好学生的心理辅导工作和学法指导工作。 5、仔细做好两次次模拟考试、体考和会考工作。 6、细抓学生治理，标准学生上课行为，课间行为，严格制止学生不良行为的发生，保证年级稳定。 7、对学生进展心理安康教育、安全教育、法制教育等，力争年级学生身心安全率达标，杜绝学生重大安全事故的发生。 三、工作措施： (一)教师队伍建立 1、定期召开年级组联系会。一是加强学习，仔细领悟并落实好学校的有关政策和会议要求。二是对年级中存在的问题大家共同商讨，集思广益，共同解决。三是教师之间搞好沟通与沟通，提倡大家多进展换位思索，鼓舞大家积极树立奉献意识，责任意识、促使大家心往一块聚，劲往一起使，充分发扬团队精神。 2、加强班主任工作治理。班主任要坚持早到校，仔细做好值班工作，要对自己负责的两个班级做好监视，细心观看学生的思想动态和行为表现，并仔细做好记录，准时实行相应的措施。在值班期间要切忌消失时间观念不强，不按时到位;走过场，不深入教室等不良行为。 3、依托年级德研组，以“五好班主任”要求为标准，不断提升班主任素养。通过班主任研讨、沟通多学习借鉴他人的有效的教育方法，教育、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 (二)教学工作： 1、发扬团队协作精神，加强备课组的教学工作。 (1)以备课组为单位，落实教学常规治理，制定的教学规划必需落实;备课必需求实求真;讲课要学问清、容量大、密度高、节奏快;在作业布置上要分层次留作业，所留作业尽量全批全改;在讨论教材和教法上，要有难度、深度、广度、要重点讨论“三段六环节”教学模式，解决学生的主动性、积极性、能动性、突出学科特点。 (2)以备课组为单位，仔细上好复习课和习题课。在复习过程中除对课本学问进展梳理化和系统化之外，还要擅长从复习中发觉问题，要从提问中，或是作业中、练习反应中发觉问题，并针对问题强化训练。在习题练习上要有目标性和科学性，除了稳固、深化和运用学过的学问以外，还要通过训练交给学生正确的解题思路和方法。 (3)以备课组为单位。加强中考讨论，仔细讨论分析中考试题，把握好中考命题方向，并适时调整好复习规划，在教务处的帮助下我们要仔细学习领悟教研室专家所做的总复习指导工作，以保证总复习工作的时效性。 2、做好培优辅差工作。各科教师首先必需摸准学生的内幕，精确把握各层次学生包括家庭、思想、交往、学习的根本状况，不同的状况做不同的工作，不同的需求满意不同的需求，第一次模拟后，建立年级前30名的学生和及格边缘生跟踪辅导记录本或是成长档案，记载学生变化状况。力求妥当安排后进生，着力提高中等生，确保进展优秀生，使每个学生个体都能在毕业班学习中有所获、有所得、有所进步。 本学期要把学困生转化工作纳入重要工作日程，在工作中要求全体教师做到“三心”，即生活上关怀、帮忙上急躁、思想上诚意。详细的转化工作，主要抓以下四个方面：一是摸清后进生对象，深入了解分析后进的缘由;二是制定好转化后进生的规划并制定出转化措施;三是要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点，对待后进生不准卑视，不准体罚和变相体罚，更不准罚出教室、推出校门，从而有效地保证后进生提高，确保合格率，有效做到控辍保学，四是在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先，备课组在教研时要准时总结沟通转化后进生的阅历，以指导后进生转化工作，到达整体推动、共同提高、协同作战的目的。五是建立不在校学生联系机制，做好这类学生的各项发动工作，确保全员参与中考，