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习惯养成教育实施方案范本(九篇)习惯养成教育实施方案范本一 今日我演讲的题目是养成良好习惯，从小事做起。 前不久我读了一篇文章，题目是走遍全世界，最让中国人脸红的三句话。 第一句话是消失在法国巴黎圣母院，那里用中文写着“请保持宁静“，其次句话消失在美国珍宝港，那里也是用中文写着“垃圾桶在此”，第三句话消失在泰国皇宫，还是用中文写着“请先排队”。而且，这三句话并没有使用法语、英语或泰国语来标志，都不约而同地使用了中文! 在这些汇合了来自世界各地的旅游者的旅游胜地，为什么这三句话却偏偏要使用中文呢?原来，这些警告性质的语言是特地写给中国人看的，由于在这些外国人看来，中国人常常喜爱在公共场合大声喧哗吵闹，喜爱随地乱扔垃圾，喜爱不排队等。毫无疑问，这是对全体中国人的称赞和污辱。由于，这只能代表那些素养低下，文明意识不好的中国人，而不能代表全体中国人民，这让全部的中国人愤慨不已。 可是，这些人为什么文明素养和公共意识道德那样低?我们还常常听说，在国外，最喜爱在公共场合大声喧哗的是中国人，最喜爱开车闯红灯的是中国人，最喜爱插队的还是中国人! 我们还从书上看到，1994年亚运会在日本广岛进行，闭幕式完毕后，几万人的场地上竟然没有一片纸片，没有一点垃圾。许多外国记者惊呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原来，日本人早就养成了这样一个特别小而特别重要的习惯，那就是在大集会后，会把自己个人带来的垃圾全部整理洁净，然后才离开集会地点。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格转变命运!好的习惯造就好的人生，而不良习惯将消灭一种人生。 敬重的教师们，亲爱的同学们，让我们从身边小事做起，真正养成良好的行为习惯吧! 当你走在校园的每一处地方，都请你宁静而文静，不要大声吵闹。校园需要宁静，需要良好的秩序，只有菜市场才会喧闹特别。 当你见到客人、家长和教师，请你鞠躬行礼，用英语热忱地问好。一声悦耳热忱的问好，就是一种高雅的风度，一种虔诚的心灵。 当你手中有了垃圾，请将它们丢在垃圾桶内，那里才是它们的归宿，我们的校园像花园一样，地上的垃圾会让校园变得丑陋难看。 当你走过校园的花坛和草坪，请你只是仔细地欣赏和疼惜，而不要去采摘或践踏，由于，它们也是一道漂亮的生命，它们也是我们学校的一员，我们要爱惜它们。 总而言之，让我们一起行动起来吧，从身边小事做起，认仔细真地做好每一件事情，认仔细真地养成我们良好的习惯，制造我们美妙的人生! 感谢! 习惯养成教育实施方案范本二 众所周知：“习惯打算命运。”而习惯则是人们经过反复练习才形成的较为稳定的行为特征。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力气，终生受益;反之，从小忽视良好习惯的培育，而让不良习惯进展成恶习，将贻误终身。 实践说明，学生习惯的养成教育抓得越早越好。我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“尊师爱友、节省粮食、爱护环境”之类的要求，那是违反教育规律的。 一年来，在胡校长的带着下，我校的学生养成教育扎实稳步推动，取得了明显的成效。因此，这学年我校特别重视学生日常行为标准的养成教育，积极开展学生行为的标准活动，下面就我校开展的学生日常行为标准的养成教育工作状况作一总结。 一、指导思想 自从胡校长在我校上任以来，就提出了标榜我们学校的一些精神理念： 学校精神：校兴我荣，校衰我耻。 办学理念：夯实人生起步，留下美妙童年。 治校方略：以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校。 治理理念：事事有人干，人人有事干，时时人在干。 教育思想：人无全才，人人有才，扬长避短，人人成才。 教育目标：在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。 校训：厚德，博学，务实，尚美。 校风：励志，和谐，求实，争先。 教风：勤恳，爱生，善教，创新。 学风：惜时，刻苦，善思，进取。 二、详细做法 (一)“每周之星”的创评活动。 学校在会议上提出，各年级、各班每周五班会课，首先进展一项创评活动“每周之星创评”。即各班依据本班一星期来在勤奋学习方面、遵守纪律方面、乐于助人方面、讲究卫生方面、喜爱劳动方面、精神风貌方面等六个方面表现最为突出的，评定为本班“勤学习之星”、“守纪律之星”、“做好事之星”、“讲卫生之星”、“爱劳动之星”、“树新风之星”，再将名单上报学校德育处，由学校德育处对每星期各班评出的“每周之星”进展表彰。 (二)“新三好学生”的评比活动。 学校对比现时期学生的表现，每半学期开展一次“新三好学生”的评比活动。评比内容概括为“在校是个好学生”、“在家是个好孩子”、“在社会是个好公民”。各班依据本班学生半学期以来的表现，递交两名候选人的事迹材料的形式到学校德育处，再由德育处甄别确定十二名作为学校半学期以来的“新三好学生”，名单张榜公布，并对这些“新三好学生”进展精神与物质表彰。 (三)学生良好行为习惯、生活习惯的养成教育。 1、学生行为调研 上学期，在各班对学生的一些不良行为习惯、学习习惯进展调查，由学生相互发觉，班主任进展登记，再统一将状况汇报学校教育处。教育处依据各班上报的状况进展梳理汇总，整理出了十一种学生的不良行为、学习习惯(铺张水电，乱花钱，不爱惜公物、破坏环境卫生，课间追打、骂人说脏话，上课开小差、讲闲谈，玩危急的嬉戏，课后不复习、回答下列问题信口开河，缺乏竞争精神，阅读兴趣不浓，娇气懒散，不按时进教室)。 2、激发教育动机。 激发学生自我教育的动机。自我教育力量是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育特别必要。充分利用语文课、各种板报、开展学问竞赛等形式，引导学生观看现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 激发教师教育的动机。同时，让教师也熟悉到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某一个教师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓教学质量，必需从抓学生的行为习惯入手。树立“行为标准教育我有一份”的观念，形成“人人关怀养成教育，人人抓养成教育”的气氛。 3、定时专项整改 本学期，学校对比上学期调研出的学生的十一种不良行为、学习习惯，并依据学生年龄构造，心理特点，每星期安排一种专项内容(学生不良行为、学习习惯内容)在各班进展专题教育整改。 4、建规章正言行 良好的行为标准养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要教师和学生持之以恒来完成。 (1)行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，准时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为标准落到实处。 (2)学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进展考核，作好记录，评出文明小标兵并且进展存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监视下，使学生能较自觉地遵守标准。 三、教育成效 在各教师与全体学生的共同努力、积极协作下，每人都能依据训练目标完成，取得了肯定的成效。学生都能够在思想上形成共识，清晰在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身进展特别重要，并改正自身的不良习气。全校长学生都在努力争做一名同学艳羡、教师喜爱、家长欣慰、社会认同的好孩子。校园里的景象越来越令人欣慰：学校公物人人爱惜、校园环境干净卫生、个个都比好学上进、人人都讲文明礼貌。 学生的行为标准训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，我校在这方面的工作更需要留意积存，不断提高工作的力量和水平，不断学习，汲取别人的阅历，把学生的养成教育做得更好。 习惯养成教育实施方案范本三 习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应当通过教育养成良好的习惯。 英国前首相劳合·乔治的胜利源自于他的好习惯。 乔治有一个习惯顺手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里漫步，他们每经过一扇门，乔治总是顺手把门关上，“你有必要把这些门都关上吗？”朋友很纳闷。 “哦，固然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必需做的事。当你关门时，也过去的一切留在后面，不管是美妙的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开头。” 朋友听后，陷入了深思。乔治正是靠着这种精神，一步一步地走向了胜利，坐上了英国首相的位子。 而我，却有一个不疼惜书本的坏习惯，是在不知不觉中形成的。 以前，在我的书包里、课桌里的书本都是脏兮兮的，洁净的书本屈指可数。到了放暑假时，妈妈帮我整理书包。发觉我的书本都特殊脏。但是妈妈没有当众批判我，而是回到家急躁和我讲道理。回家了，“妈妈，我得了全班其次，只比第一差了0.5分。”我快乐地说。明显没有发觉妈妈的异样。妈妈没有露出欣慰的神情，她摸着我的头，意味深长地说：“你不仅要优异的成绩，还得疼惜自己的学习工具。假如你有一好的学习工具，学习就会更精彩。”惭愧已经盘据了我的心。从那以后，我一想到妈妈对我的教导，我就会把书爱护得好好的。妈妈看到我的转变，欣慰地笑了。 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。假如你播种的是好习惯，那么你将收获崭新的人生。假如你播种的是坏习惯，那么它是导致你人生失意的关键所在。 习惯养成教育实施方案范本四 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 什么是“习惯”?习惯就是长期重复地做，渐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，固然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平常每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。 我有一个爱读书的好习惯，你要是问我怎么会有这个好习惯的呢?告知你这可是我小时候养成的，妈妈说，从我不到两岁起，每天晚上都要给我讲2本书，慢慢地这是雷打不动的习惯了。上学后，随着熟悉字越来越多，我渐渐地自己看书，现在每天看书成了我的不行缺少的一门功课，它带着我坐着奇妙校车在海底两万里游览用了一千零一夜回想起真是大海历险记呀，我和丁丁带着法布尔昆虫记去世界各国寻宝，我们去过日本、美国、埃及、法国、印度.去过非洲，看到过火山，回家后我们分别写了火山历险记、非洲历险记、丁丁历险记，好玩吧!读书还有一个好处就是大量的阅读使我的作文中的有不少好词好句呢! 我还有一个好习惯就是遵守交通规章，过公路走斑马线，遵守交通信号，每次过公路爸爸妈妈就会告知我这条交通规章，久而久之，我记在心中，有一次妈妈带我过公路没有走斑马线，我还警告妈妈呢! 我还有很多好习惯，比方爱劳动的好习惯、讲卫生的好习惯，热心帮忙别人的好习惯，固然我还有一些坏习惯，我要从现在做起，抛弃坏习惯，增加好习惯。 人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一每天努力的结果。这就需要我们时时、到处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。在学习中我要养成：课前预习，做到听课时心中有数。课中仔细听讲、积极思索、大胆发言，课后仔细独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾顺手捡起来，见到教师主动行礼问好等好习惯。 昨天的习惯造就了今日的我们，今日的习惯打算着我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今日做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!，让“好习惯”的果实为我们带来芳香!让“好习惯”伴我们欢乐成长!让好习惯永久成为我们的心灵之灯!好习惯成就一生，感谢大家! 习惯养成教育实施方案范本五 每当听到“乞丐”这个字眼时，除了会联想到不洁、衣衫褴褛、低声下气及那叮啷咣当的铁罐，我的记忆里还会乱纷纷的开头散落如万花筒里缤纷碎片般的片段。 可能是性格生来就感性的原因，小时候的我见到这些在路边乞讨的乞丐就会拉着大人的衣角，低语道：“他们怎样了”而大人们总是会以避嫌的目光看着他们，快步牵着我离去。 长大后，我明白了这些无家可归的人们仅有靠乞讨维持生存，心灵有所触动，总会停下脚步，掏掏口袋，弯下腰，将零钱放进铁罐中，用微笑回应他们恳切的答谢，然后简便走去。 久而久之，这构成了一种习惯，在施舍过程中，当我看到同伴们另类的目光时我模糊感觉到这是一种别样的习惯。 总会有人说，乞丐们故作可怜只是为了博得路人的怜悯而赚取“收入”，我对此充耳不闻，由于我深刻懂得，人不到万不得已时，是不会轻易将手掌心朝上的。 那是半年前的寒冬，黄昏时分，我正疾步赶回家吃饭。夕阳渐近，暮色渐浓，那斜阳映入眼帘，天涯铺满了大片大片的云彩，如同颜料桶倾倒了一般，而在冬阳的余温下，那绚烂的色调却透着丝丝凄凉。 目光不经意间投向桥与墙夹合的角落那儿蹲着一个老人，他花白的胡子和褪色的黑大褂构成比拟，苍老的皱纹爬满整张脸，他蜷缩在墙角，无助地看着桥下的河。 我观察了那铁罐，掏了掏口袋，发觉口袋空空，无奈叹了口气。 走近他时，他拿起一只旧得黯淡无光的笛子吹奏起来。那笛声仿佛是在感慨被生活所迫的无奈，又仿佛是向晚风倾述被命运嘲弄的悲伤。 不行否认的是，他是靠才艺来挣钱的，并不是背弃自尊任意不屑的任人践踏。 不以善小而不为，对于我们来说，微缺乏道的硬币，会让路旁那些被生活所弃的人感受到人间真情的存在，以至于他们不会被期望所弃。 我崇尚“送人玫瑰，手有余香”的美德，我认为把这当习惯定时一种对欢快的另类享受和对人生的别样熟悉。都说一个良好的习惯能够成就非同凡响的人生，我想，属于我的别样习惯，不具备积德那样的神圣，又是为了尽微薄之力减弱生活无情所噬人的力气，还有唤醒那份帮助弱者的心安理得。 此心安处是吾乡。 习惯养成教育实施方案范本六 各位教师，亲爱的同学们，大家好！（齐） 我是五三班的冯媛洁 今日我们演讲的题目是好习惯人生的指南针（齐） “好习惯是人生的指南针，只有拥有一个好习惯，才能拥有一个好人生”教师常常这么教育我们，习惯真的这么重要吗？今日我就给大家讲一个故事： 1978年，75年诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“您在哪位大学，哪所试验室里学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者答复说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思索，要认真观看大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答复，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园教师给他们培育的良好习惯。 同学们，听了这个故事，你有什么感想呢？（赵） 看来，习惯还真是打算一个人成才的关键因素呢！假如没有好的习惯，无论在学习上还是生活中都会给我们带来麻烦。 记得一次教师让我们写一篇英语作文发邮件，我的邮箱发不出去作文，便预备交优盘。回到家我把其他作业做好后，就翻开电脑打作文，作文就打好了，我把作文存在了优盘里。可是关了电脑却遗忘把优盘拔出来。其次天去学校，看到同学们交电子稿的时候才发觉自己的优盘还在家里。这样的事情几乎是每个星期都会发生一次，每次不是本子忘交就是什么本子忘带。这都是由于我没有养成整理自己物品的习惯。比尔盖茨曾说过“好习惯源于自我培育。”所以现在我正在努力地改正者：做完作业第一件事就是整理书包，看完的书不乱放，免得到时找不到，东西用完后归复原位。（冯） 同学们，今日的习惯主宰明天的你，因此在今日的学习生活中我们肯定要养成良好的习惯，如：习惯于诚恳守信，习惯于洁净卫生，习惯于独立思索，习惯于理解宽容，习惯于遇事找方法而不是找借口，习惯于在困难面前说：“我能行”（赵） 那么，如何才能养成良好的习惯呢？美国教育家曼恩说：“习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。”动物用条件放射的方式活着，而人则以习惯生活。一个胜利的人晓得如何培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积存多了，自然会有一个好的人生。（冯） 同学们，生活是一方沃土，你播种什么就会收获什么。（齐）播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一共性格，收获一种命运。让我们每天从一点小事做起，播下好习惯的种子，用恒心去浇灌，成就我们人生的精彩！（齐） 我们的演讲完毕！感谢大家！ 习惯养成教育实施方案范本七 养成教育是素养教育的重要组成局部，是素养教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案： 养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为动身点，以有利于指导小学生安康成长为目的，制造性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推动素养教育。 学校成立养成教育工作领导小组，由校长姚则坤同志任组长，主要负责养成教育工作的筹划协调。成员由吴林、葛茂运等同志组成，主要负责养成教育详细工作的布置实施。 使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰难朴实、孝敬父母、关怀集体、爱惜公物、文明守纪、诚恳守信、爱惜环境的良好品德；培育自理、自强、团结协作、区分美丑的力量；初步具有正直、顽强、热忱向上的心理品质，最终到达“知”与“行”的完整统一。 为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯”的要求，详细内容如下： 1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，根据一路纵队行走，进出校门标准、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要留意队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿公路，过路口留意避让车辆，不在公路上追跑打闹。 2、扫好地的习惯。每天自己要清扫自己房间的卫生，做到干净、有序；到学校后，要积极的负责班级的卫生状况，扫地时要先洒水，翻开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有挨次的轻轻清扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。 3、做好操的习惯。按时、按要求参与课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作精确美丽，标准，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，仔细、正规的做操；眼保健操要做到动作精确、到位，有力度，符合眼操标准。 4、上好课的习惯。课前预备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到仔细听讲、积极大胆发言，敢于向教师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打搅别他人，仔细完成课堂练习。 5、读好书的习惯。仔细阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。 6、写好字的习惯。用正确的姿态来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，常常的加以练习，写出清楚美丽的文字。 7、算好题的习惯。做题前应仔细阅读题目要求，审好题后根据要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题完毕要再次阅读题目要求，进展相应的检查和比对，确保答题的精确度。 8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者教师，要态度恳切，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；对待同学要语气和气，不称赞、不挖苦、不挖苦，遇到有困难的同学要急躁帮忙，而不能对其大喊大叫；见到师长、客人主动问好，答复师长问话要起立，声音洪亮。 9、勤俭节省的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱，零花钱；不在书本上乱写乱划，不铺张一张纸，用过的纸张不随便仍掉，看看是否还有其他用途；不铺张水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花一分钱不铺张饭菜，不挑食，不偏食。 10、诚恳有信的习惯。同意别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用真诚的态度向对方表示歉意；诚恳守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明缘由，并按价赔偿。 习惯养成教育实施方案范本八 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导小学生安康成长为目的，坚持教育与治理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生气和活力的教育与治理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目标，从根底小事抓起，留意点滴积存，切实提高我校学生的根底文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活力量。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。 4、通过“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学小学生日常行为标准、小学生守则、学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 其次阶段：做。以中队为单位，组织发动少先队员找出普遍存在、最需克制的生活陋俗。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克制的前3个陋俗。通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主治理，自我治理。从而到达“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。 1、进展演讲竞赛选出优秀学生和班级进展表彰。 2、进展征文竞赛并依据竞赛状况赐予表彰。 3、对学生的读书笔记、词语积存、预习笔记进展检查和评比。 4、学校设立督导岗，准时订正学生违反好习惯的行为。 第四阶段：进展总结，评比表彰。 1、学校召开好习惯教育活动状况汇报会和阅历沟通会。评比“星级班级”和优秀班主任。 2、表彰优秀班级和个人，推动好习惯教育活动向纵深进展。 四、教育内容 以小学生日常行为标准、小学生守则为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节省四方面，正面引导和培育学生行为习惯。 1、礼仪习惯 重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切; 承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向; 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; 关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动; 有客人来访，接待热忱、周到，要使用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语; 进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行; 上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”; 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号; 参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 2、学习习惯 课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课; 课前预备好学习用品，静待教师上课; 上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳; 上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，抓重点，积极思索; 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 按时完成作业，做到独立、急躁、细致; 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯; 考试答题要细心、精确、书写标准; 培育学生自觉学习的习惯。 3、生活习惯 早晨早起，不睡懒觉做勤快人; 起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食做安康人; 不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人; 早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净讲卫生; 出入教室不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律; 积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德; 星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理; 看电视根据家长和教师的要求有限度，不放任讲理智; 在家帮忙家长做力所能及的事爱劳动; 4、节省习惯 利用水、电准时关闭开关，节省一度电、一滴水; 爱惜书本，节省一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 爱惜桌椅、门窗、板擦等物; 疼惜衣物，不追求穿戴; 疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，不剩饭，节省一粒粮食; 不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; 正确支配零用钱，不吃零嘴; 不向父母提出过高的物质要求; 学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。 五、实施途径与措施 (一)发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。“知”即提高学生道德熟悉，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、充分利用班队、思品、中队会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 2、把行为标准教育贯穿在品德课、礼仪课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育治理。 每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。 (二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全宽阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来;从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确熟悉。 “比”：对比养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。 “纠”：发挥同学之间相互监视，相互帮忙的作用，订正不良行为。 “行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。 2、注意校园文化建立，发挥环境育人的功能，办好红领巾播送站、学校宣传栏、板报等宣传阵地，为学生制造良好的行为环境。 3、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队活动，是训练学生行为标准的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、仔细听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。 (三)开拓社会教育途径，突出“情”的培育。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。 1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。 2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会效劳意识与实践力量。 (四)平常加强检查催促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监视网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。 1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，准时教育、矫正，并将状况准时记录在值日登记表上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为标准教育真正落到了实处。 2、中队争星活动，以值日生和卫生监视员为主要治理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤、等状况进展督查和评比，充分发挥“红领巾监视岗”的作用，提高学生的自我治理，自我教育的力量。 五、下店小学本学期养成教育工作推动日程 9月：礼仪习惯手抄报评比 10月：学习习惯3-6年读书笔记评比 1-6年作业评比 11月：生活习惯背诵生活习惯十条竞赛 12月：节省习惯1-6年演讲竞赛 习惯养成教育实施方案范本九 叶圣陶说：“什么是教育?简洁一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是全部的人都能懂得其重要性，有不少人不留意从小培育良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗?就不见有人上了大学还不会自己做饭?有人因小时的小偷小摸的恶习，进展到后来的抢劫杀人?培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。 1、在掌握孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平常我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到克制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。这样效果很好，女儿根本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的催促。 2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培育出来的，孩子不情愿做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我熟悉到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯嘉奖卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开头，女儿坚持的还不错。 3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也慢慢显露出来, 背东西速度较快，语言表达力量也较强。刚开头可以选择孩子喜爱的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。 4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要准时确定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很简单融入社会。 5、注意亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进展沟通和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你沟通时，不能由于他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你放开心扉的路。教育可以再找适当的时机。 6、家长的心情很重要。孩子受了伤，家长对待损害的态度打算了孩子对待损害的态度，不要过于紧急，否则孩子也会很紧急。家长心态平和有利于培育孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的力量。 越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不简单，同时也感到自己力量的缺乏，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，盼望能与全部的家长沟通学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松开心的事。