二年级上学期语文教学计划二年级上学期语文教学计划义乌教师(七篇).docx

二年级上学期语文教学计划二年级上学期语文教学计划义乌教师(七篇)有关二年级上学期语文教学规划(推举)一 他特别喜爱吃骨头，有一次我拿来一个骨头给他，不一会儿他就给吃完了，他的叫声是“汪汪汪。”他的喜好是和我做嬉戏。我想对他说：“以后你要多吃东西，身体安康。” 好玩的动物二年级作文2 我有一只得意的小警犬，他的爱好是喜爱东张西望的，动作特别灵敏。我每天放学回家后，我的小警犬就会帮我叼书包，我和他一起做嬉戏，还在一起吃香甜可口的饭菜，他还会和我一起睡觉。 我上学的时候，他给我们看家，还会接送我放学，他会在大门口等待我放学回家，我也会给他喂大鸡腿吃。我给他起了个小外号叫“小饺子”，他听到这个外号后表情特别得意，每天表现的很听话。我的小警犬最喜爱做的事，就是每天和我做嬉戏。 他的头是圆滚滚的，身子是长长的，尾巴也是长长的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很灵敏，它的叫声是“汪汪汪”。小警犬真好玩，我想对他说：“你要快快长大呦!” 好玩的动物二年级作文3 我和妈妈、爸爸去动物园游玩，我看到了一只熊猫，我给他取了一个外号，叫“小仙子”。 熊猫有一对小小的耳朵，有一个大大的头，有一双圆溜溜的眼睛，还有一个黑黑的鼻子，一个胖乎乎的身体，四条黑黑的腿，一个圆圆的尾巴，像一个毛茸茸的小球。 熊猫喜爱吃的食物是竹子，熊猫喜爱做的事情是爬树。 我和熊猫一起做嬉戏，一起竞赛。我想对熊猫说：“小仙子，我会给你送好吃的，让你安康欢乐的成长。” 好玩的动物二年级作文4 我有一只小泰迪狗，他的头是圆圆的，就像一个大皮球，他的眼睛大大的，圆圆的，就像黑珍宝。他的鼻子就像一个倒三角，他的耳朵就像两片薯片一样，他的身体是棕色的，毛发是卷卷的，四条腿跑起来渐渐悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圆圆的。 他喜爱吃的食物是骨头，叫声是“汪汪汪”，他最喜爱做的事情是跟我玩嬉戏，我们玩的是捉迷藏。我来藏，小泰迪就来找我，要是被小泰迪找到，我可就输了。小泰迪，我想对你说：“感谢你陪伴我。” 好玩的动物二年级作文5 动物园里有各种各样的动物。 我最喜爱小白兔，小白兔全身洁白洁白的，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，尾巴短短的。 小白兔爱吃胡萝卜，还喜爱吃青菜，吃起东西来，可好玩了，嘴巴一动一动的。 我还喜爱小猫，它的皮毛黄黄的，耳朵是竖起来的，它长长长的胡须。 小猫喜爱吃鱼，鸡肉，还喜爱吃猫粮。 小动物们真好玩呀! 好玩的动物二年级作文6 我养了一只得意的小兔子，我给它取了个名字，叫做“小汤圆”，它还有一个外号，名叫“小丸子”。 它的耳朵长长得像火腿肠一样，它的头圆圆的，像一个大汤圆，它的眼睛圆圆的，像黑宝石，鼻子粉粉的，像草莓味儿的小糖果，嘴巴是弯弯的。全身像穿着一身的蓝色的衣服，尾巴圆圆的，像汤圆。 它喜爱吃又红又长的胡萝卜，喜爱蹦蹦跳跳的。我想对它说：“小兔子，我很喜爱你。” 好玩的动物二年级作文7 我最喜爱的动物是肌肉犬，我的肌肉犬是强壮的，我给他起的外号是“柠檬”。 他有一个又圆又大的头和强壮的身体，他的眼睛似乎一颗圆滚滚的玻璃球，他的鼻子似乎巧克力，它的尾巴似乎一根香喷喷的香肠。 他喜爱吃香甜可口的肉，它的叫声是“汪汪汪”，他最喜爱吃肉了。我们会一起竞赛吃饭，竞赛跑步。我想对他说：“感谢你陪伴我，祝你身体安康，欢乐的成长。” 好玩的动物二年级作文8 动物园里面有各种各样的动物。 我最喜爱小白兔，由于小白兔全身洁白的毛，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，特殊得意! 它喜爱吃胡萝卜，还喜爱吃青菜。 我还喜爱大熊猫，由于它胖乎乎的，圆圆的脸上长着两个黑黑的大眼圈，似乎戴着一副大墨镜。 大熊猫还是国宝，它喜爱吃竹子，也喜爱吃肉。 小动物们真欢乐，真好玩。 好玩的动物二年级作文9 我有一只得意的小白兔，外号叫“雪球”，小兔子有圆圆的鼻子，它的耳朵像绳子，它有洁白的”肚皮，还有圆溜溜的眼睛，有一个胖乎乎的脸蛋，一条短短的尾巴，还有一个弯弯的嘴巴，就像月亮一样。 小兔子喜爱吃青草和长长的胡萝卜，兔子没有叫声，它喜爱蹦蹦跳跳的，我喜爱喂它吃饭。小白兔还常常看着我写作业，我还和它一起睡觉，一起玩嬉戏，一起玩跳远和跑步。小白兔，我想对你说：“祝你身体安康，万事如意。” 有关二年级上学期语文教学规划(推举)二 我们胜利了是九年义务教育课程标准试验教材，二年级上册语文课本中的一篇课文，这篇课文教学的目的除了让学生熟悉并把握肯定数量的生字、新词，体会人们在申奥胜利时的感动、欢快和骄傲，并积存语言以外，还要增加学生民族的自信念和骄傲感。 有一位教育家说过：给学生多大的舞台，他就能跳出多漂亮的舞蹈。课堂是什么?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知制造、展现自我、体验胜利的舞台，是学生安康成长的地方。学生们潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够的舞台。 1、充分信任学生，使学生乐学、会学，让学生成为学习的仆人。我们都知道，假如学生能够在学习的过程中感受到欢乐、满意的话，就会积极地投入到学习中去。所以在课堂上，我努力创设轻松、自由、民主、公平的教学气氛，让孩子们的思维在无拘无束中进展、飞越、撞击。 2、“以读为本，以学定教”，在课堂教学中，我尽量遵循学生的熟悉规律，全面实现教学目标，重视三维目标的整合。既教书，又育人。如：在阅读教学中，我把读放在首位，让学生把课文从读正确流利有感情。并使学生在读中把握课文内容，在读中感悟人们的欢乐、喜悦和骄傲的心情，从而增加了民族的自尊心和骄傲感。 与此同时，我还重视对学生语言表达力量的训练和发散性思维的训练，如：在教学其次自然段时，我设计假设当时你就在人群中，你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中，进展语言，增加民族自信念。 3、“生活到处皆语文”，我努力实现“大语文”的教学观，留意课内的积存和课外的引伸拓展。因此在教学中，我引导学生学习课文、感悟语言的同时，把学生的目光牵引到课外。让他们学会关注社会，关注国家大事。因此，课前我们谈到了刚闭幕不久的雅典奥运会，课后我又建议学生去收集有关奥运会和有关北京的资料，进一步拓宽学生的语文学问，提高学生学习语文的力量和增加学生的语文素养。 今日上了三年级第一次次习作课，感觉真的很郁闷!不过，我信任通过我这样不断的实践、思索，应当会有进步的!所以，把今日的课堂进展一次反思! 1.教师谈话引入。一是说昨天口语交际的感受，二是把自己写的课余生活的文章念给孩子听这两个环节中，其次个学生虽然听得很起劲，但实际上对学生习作没作用。虽然强调教师写下水作文，但是必需运用得当。 2.学习范文。昨天，我从孩子们都有的材料上找了三篇课余生活的文章让孩子们回家读，并做了一篇读书笔记，还积存了一些感受。今日课堂上让孩子们从反问里体会这些东西：留意文章有开头，有结尾;留意要把自己的事情写清晰，为了写清晰就必需抓住一些关键的地方比方动作。(反思;这个环节设计不好，意图好，但是和学生的沟通没有建立好的耳屏台，学生是被动体会，收获也不深刻。缘由还没找到。) 3.小组里说，全班引导。接着让孩子们在自己小组里自己说，然后请每个小组的代表来说，结果发觉说得很不好。于是立刻转变教学规划，立即选择了其中一个同学的来和大家说，引导学生把事情说明白抓住动作。为了这个我让孩子们一边做动作一边说，还让他们说，我来做动作。(反思：这里处理得比拟好，发觉问题立即转变规划，并且比拟好的引导学生做动作、体会动作。但是，失败就在于前面的环节的节奏太慢，耽误时间了，所以在这个关键的时候，第一节课下了) 1.带着学生总结了方法：一要主要开头和结尾;二要留意把事情写清晰为了写清晰就必需把挨次安排好，还要留意写好动作。 2.接着让学生自己写，我在全班观看。特殊针对几个孩子做了指导。发觉了孩子们时间上是没有管我刚刚和大家总结的阅历的(看来前面的学习多半都是无用功，为什么这样呢?) 3.全班评改。我把几个写得比拟好的孩子的文章在大家面前读了读，边读边点评。最终选择了一个孩子的文章来集体修改。原文如下： 有一次，爸爸和妈妈都出去了，没人帮我折被子。 我不如自己来折被子吧，我拿起被子，先对折，然后折，最终再折，就把被子折好了。我一看我折的被子 很明显学生还没写完。我把孩子的文章抄在小黑板上和大家一起来修改。我们读了文章后，大家发表了个人的意见，渐渐把文章修改出来了。最终文章是这样的： 有一次，早上很早爸爸妈妈出去玩了，没人帮我折被子，我想：既然爸爸妈妈出去玩了，我就不能自己折被子吗? 于是我回忆起爸爸妈妈折被子的样子，然后我一边回忆一边折被子!我拿起被子，首先把被子铺开，走过去把每个角落拉直，这时看看被子，被子铺展得很平坦，看起来特别的听话。于是我就开头折被子了!接着，把被子对折，被子就变成了长方形了。然后，再提着被子的两个角，往另外两个角上折。这个时候被子就变成正方形了。 这时候看看自己折的被子 其中的“首先”“接着”“然后”我们用波浪线来表示，还特殊提示大家这样就能把挨次写清晰。在用到动词的时候，特殊强调孩子用精确的词语。正在这个时候，又下课了。 1.学生自己修改。学生经过了上面的环节，教师总结了阅历：要留意把事情写清晰，要留意把该写的地方写明白。孩子就开头自己修改文章。我特殊指导了一个孩子，发觉他的标点使用很不好，连分段都不会分，或者说是太懒。不情愿分。 2.誊抄作文。 预备把作文改一下，指出每个孩子的问题，包括其中的字、词等很小的细节。然后结合习作里要求读给爸爸妈妈听，让家长帮忙修改。再用一节课时间，特地针对文章的开头、中中间的清晰、结尾进展一个局部一个局部的指导，指导一个局部修改一个局部。 1.第一课时设计不好，有的环节铺张时间，而没实际效果。比方小组代表在小组里说的环节。 2.这样的上法，会让根底差的孩子很吃力。效果也不好。 3.习作没有乐趣了! 4.最好的环节就是和孩子一起表演动作，然后选择动词。其次是在和全班孩子评改作文的时候，这里指导很好。 5.作文教学是个难题，要渐渐实践和思索同时好文章确实是修改出来的。肯定要指导孩子针对一篇文章反复修改! 6.中年级还要留意爱护他们的兴趣! 有关二年级上学期语文教学规划(推举)三 接手这个班已经两周了，一个让我困惑的问题，始终萦绕在我的脑中，为什么上课勇跃举手发言的同学很少，为什么孩子们回答下列问题、朗读课文的声音很小，为什么有些孩子留意力总是不集中？许多教师跟我说这是孩子的习惯问题。那么教师作为课堂教学的引导者，怎么样引导他们转变课堂习惯，激活课堂呢？执教完我选我这一课，我仿佛恍然大悟巧设情境，就是激活课堂的关键。 良好的开端是胜利的一半。怎么样在开头的复检生字的环节中调动学生的积极性，是我首先思索的问题。白底黑字的生字卡片，摘苹果的识字嬉戏，对于二年级的孩子已经失去了激发他们勇跃回答下列问题的动力，于是我依据课文的内容，细心设计了红心字卡，并在卡片的反面写上鼓励他们的静静话。美丽的红心字卡，神奇的“静静话”立刻激发了孩子们的兴趣，全班孩子的小手举得老高，争着抢着要答复，得到字卡的同学，都用从未有过的洪亮的声音，骄傲的读着后面的话语“我真棒”“我是你们的典范” 每一篇课文的“资料城”中都含有着丰富的拓展学问，学生往往是大声地读着，但是读完之后，这些篇章学问好像变成了过眼烟云，学生真正能记住的也就廖廖无几了，如何让这些眼前的内容内化到学生的心里呢？首先读之前明确要求：一边读一边想你能用资料城里的有关学问赞扬一下吗？接下来的沟通，让我的课堂再一次活泼起来。有的学生说“我想用伏尔泰的劳动是欢乐的源泉这句话来赞扬xx”有的学生说“我想用奖状的话来赞扬一下”还有的学生说“我想用信念就是生命里的一句话来赞扬”，看着他们高高举起的小手，我知道在他们的脑海中又有新的学问注入进来了。 在作文打写中，我选择了夸一夸我们班的小班干这个贴近孩子们生活的打写题目，看着他们一双双运指如飞的小手，读着他们一篇篇洋溢着真情的文章，我知道他们的思维再一次被激活了。 二年级的小学生最喜爱编写小故事了，因此在作文打写中，我还设计了一个稳固识字与故事创作相结合的打写题目：你能用“安静、集合、办公室、愣住了、掌声、补衣服、一切”其中的词语（至少三个）编一个小故事吗？孩子们一看到是编写故事，兴奋的不得了，一会就提交了办公室灾难新教师动物学校等很有共性的文章，再看一下他们按要求用词的数量和故事的完整性，使我再一次发出这样的感慨：“孩子们，你们真是太棒了！” 一堂课下来，使我对“教师主导”这个定位又有了更深一层的理解。 有关二年级上学期语文教学规划(推举)四 1、敬运发动 一个是期盼动身，一个是期盼抵达。烈日下的奔驰，蓝天白云下的辛苦，总想为你呐喊，却又怕被天空误会。我总想为你唱歌，却又怕惊扰白云。把你最美妙的祝福挂在跑道上。微风中的每一次震惊，都是另一个发自内心的祝福。加油！成功来自盼望，成功就在眼前！ 2、敬运发动 愿盼望被折成一条船，沿着小溪送给你；情愿把鼓舞绑成一捆清水，微笑着递给你；情愿把友情织成毛巾，轻轻擦去你的汗水；让热忱燃烧成一朵花，送给你，说:“运发动，辛苦了！” 3、天津沙表扬运发动 夕阳淡淡的，玫瑰色的。红旗，成群的花。呐喊助威，谁是冠军？明天对中国来说将是胜利的。 4、敬运发动 奋斗的力气，考验的耐力，表现出来的默契，面对这些事情，你不怕往前走，加油！学生们在打电话 努力！教师们在等着 5、赛场上，很多飞红的生命，很多威猛的骑手，很多与蓝天吻别的枯草一一辉映。 6、由于你，初冬的阳光暖和； 由于你，结尾的台词五颜六色； 由于你，掌声显示出非凡的意义； 由于你，一种争强好胜的心态，一目了然地悄然到达人生主题； 由于你，生活变得丰富而宏大。 7、运发动赞 不像老虎那样强壮，但像夸父那样执着；没有豹子般的速度，却有龚宇一山的坚决； 不像鹰那么灵敏，却像泰山崩前一样沉着。抱着必胜的信念，我一次次挑战自己。 胜不骄，败不馁，面对一切困难和挫折。年轻的时候，我们追求卓越；年轻的我们拥抱胜利；年轻的球场，流眼泪流汗为你加油，心中的英雄。 奋斗者，你是场上最亮的点。在你眼里，你不在乎成功的喜悦和失败的泪水，只是为了表现生命跳动的节拍。 奋斗者，你是生命运动中最洪亮的音符。在你心里，只有拼搏的信念，用自己坚实的步伐踏上人生新的征程。 赛场上的拼搏者，你们是我们永久的傲慢！ 小学二年级运动会播送稿运行青春的幻想 你是水中剑鱼，陆地猎豹，激情勇者！100米，短距离，是最强的冲动，也是最吸引眼球的。 绚丽的天空有一半需要你的支持。运动场上的人物变成了彩虹，装扮成青春的梦。它们不再是弱柳。温顺安静中散落着很多豪情，一个微笑，一个频率，埋藏着很多苦痛，让名字不再柔弱，柔弱的身影像血液一样感动。你们是典范，是标兵，是我们可敬的国家英雄。 迈着强健的步伐，走出盼望的乐章，各种信仰，披上蓝天，用你深邃的目光，开出漂亮的弧线，人生有几拍，成千上万双眼睛在凝视着你。为了盼望，为了成功，耗尽青春的幻想！加油郑亚云！ 有关二年级上学期语文教学规划(推举)五 一、学情分析： 学生水平比拟接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。 学生比拟淘气，要实行措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语兴趣深厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达力量。 口头表达力量不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生进展听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。 通过根底英语教学，着重培育学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的力量，能依据肯定情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话力量的培育。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、句型 难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。 关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重培育学生对英语的兴趣。 五、详细措施： 1.依据二年级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中把握英语。 2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。 3.仔细钻研教材，把握教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学力量的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，教师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培育，实行编对话、编儿歌、力量小比武等方式，制造竞争机制，丰富学生学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进展言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。 有关二年级上学期语文教学规划(推举)六 本学期我担当了二年级语文兴趣小组的教学任务。在学校领导有序的组织和治理下，加之自己的努力，参与兴趣小组的全部学生表现良好，现就这一学期语文兴趣教学小组状况总结如下： 一、抓出勤 有道是：没有法规，不成方圆。在开班第一天，我首先就按时上下课这个问题严厉提出。所以学生出勤状况比拟令人满足。实在身体不舒适或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许前方可不来。有些小朋友事先请好假了，但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平常上课没啥两样。 二、抓纪律 每班同学们在学习习惯方面相差比拟大。所以对学生了解较深，他们也特别乖巧，学生上课比拟宁静。于是我努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放纵、轻松但不任凭的课堂气氛，效果较好。 三、重备课 虽说兴趣小组备课可以不用像平常上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我始终认为兴趣小组应当是从培育学生兴趣而着手。所以我在备课前常会先搜集很多资料，比拟后确定学生们感兴趣的，学习起来较简单的，又很有必要的内容。最终我把每次上课的内容锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。其次方面美丽凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。我发觉平常教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫。我在选材方面也是斟酌一再才最终定夺。 四、重上课 上课是关键。四非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，我始终奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨。我经常会给他们一大段时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师奇妙引导，一切也就水到渠成了。 总结这一学期兴趣小组教学状况，诚然还存在这样那样的缺乏。也由于学生根底不同，不能全面照看到每一个学生，像对个别 学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的教学过程中的留意点。 我信任在学校浓烈的学习气氛里，我的教学水平肯定能百尺竿头，更上一个台阶。 有关二年级上学期语文教学规划(推举)七 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好，欢送大家 准时收听我们的播送！我是二年级播音员彭露。 暖和的春风风吹拂着我们的面庞，明媚的四月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。今日，结合我校实际状况，就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如下建议： (1)遵守交通规章， 过公路左右看。年龄缺乏12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规章，主动避让机动车辆，防备意外事故发生。 (2)做好春季防病。 春季又是多种传染病流行的季节，因此我们要留意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤熬炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购置路边小吃，流淌摊贩的食品。 (3)安排好作息时 间，既要学习好，又要休息好。适当进展安康有益的活动。活动前要做好预备工作，防备意外损害发生。 (4)不允许玩火、皮电， 防止人身损害，防止意外事故发生。 (5)不和生人搭讪， 防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。 (6)爱惜校园，保持环境卫生。 我们常常看到很多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去爱护了校园环境的美丽。但是，我们也常常看到一些我们不情愿看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。 同学们，我们是学校的仆人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐，爱护环境，净化校园。 同学们，让我们携起手来，共同创立一个安全文明的校园。 我们本次播送又要和大家说再见了，感谢大家!