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交流教师个人工作总结11篇沟通教师个人工作总结1 20xx年9月，作为一名“沟通”教师的我，带着领导对我的信任，带着同事对我的支持，更带着对xxxx的憧憬，开头了为期三年的“沟通”生活。我深知这不仅仅是领导对我的信任，更多的是感到一种责任和义务。 首先，感谢xxxx的各位领导和同事，用热忱和真心接纳我，让我很快融入我们这个集体。 转瞬间，来到xxxx已经三个月了。三个月来，可以说每时每刻都面临着新的挑战和机遇，沟通生活对我来说，是一次磨练，它打破了原有的生活规律和工作模式，更要具有吃苦耐劳的精神。在我参入“沟通”工作之前，自己已经做好了充分的思想预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力尽干好自己的本职工作。 到岗之后，我严格要求自己，听从学校的各项安排。在工作方面我做到了以下几个方面： 1. 快速了解状况，快速进入角色。 刚到学校的两个月我带七、八年级12个班的体育课、后来我接任的是初二年级六各班初三4、5、6班共9个班的体育教学工作,由于是新带的班级，与各任课教师不大熟识，所以学生的一些状况只能靠我自己去了解。我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈抱负，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。 2.踏踏实实教书，全心全意育人 几个星期之后，通过我的努力，学生们很快形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有预备，上课有精神，积极协作教师完成教学和训练任务。这些学生的体育成绩都有不同程度的提高。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。 3.不折不扣完成一切临时性工作。 作为xxxx的一员，我把这里当成自己的家。听从学校领导的一切安排，无论自己的工作还是临时性工作，都不折不扣去完成，无论值班还是加班，自己都能第一时间到岗，开心完成工作。 在这三个月的时间里，在两校领导的关怀爱惜下，在两校同事朋友的支持下，刚来时孤独孤独很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。这段时间虽然做了一些工作，但距各位领导的要求和期望仍有肯定距离。在以后的日子里，我肯定虚心向各位学习，让自己沟通的日子充实而又有意义。 1.积极协作xxx教师圆满完成学校的七八年级竞赛任务，课间操的组织。近段时间由于xxxx和大局部班主任教师参与中心校的教工运动会，不能全力参与课间操的治理工作，课间操质量有所下降，今后工作中我要积极想方法提高课间操的治理，提高课间操质量。 2.协作学校德育处完成集会、就餐、升国旗等集体活动的学生组织工作。 3.近段时间由于本人腰间盘突出没有协作好学校的教职工运动会，今后肯定得积极治疗康复后，积极参加学校的各种教工活动。 沟通教师个人工作总结2 20xx年9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与海城市教育系统组织的教师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，精彩地完成沟通任务，最起码也要对得起自己一个月的奔波。 此次沟通使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、思想方面 沟通之处，领导给我们做思想工作，帮忙我们消退顾虑，坚决信念，并派车把我们送到沟通学校。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关怀，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。 二、工作方面 沟通学校有自己敏捷、独特、有用的治理和教学模式，这里的教师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有急躁。我从这些老教师身上也学到了很多教学方法和治理班级的阅历。 我看到了自己的差距与缺乏，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的五年级数学、语文，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校教师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积存、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。 三、学习方面 1、深入教学。 搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学。在数学教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳启发式教学。 2、搞好教研。 沟通期间，主动进展听课、评课。教学质量的全面提高、学生的自主安康进展是一个永恒的主题，平常积极参加到教师们的教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。 四、行风 教学以来从不体罚或变相体罚学生，不参与任何有偿补课。总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心盼望像这样的沟通活动能连续开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。 沟通教师个人工作总结3 带着一小领导对我们的信任，对我们的期盼，我们一行三人来到了卧龙小学。在这近一年的时间里，我们一边工作一边学习，在卧龙小学工作的每一天，都是充实的、欢乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。 一、思想方面 对我们每个沟通教师来说，沟通是一次磨练，它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中，我用教师的标准严格要求自己，听从领导的各项安排，绝不搞特别化，更没有抱着临时的思想。平常我也能主动的与教师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。 卧龙小学是一个治学严谨的学校，有团结和谐的领导班子，和踏实工作、仔细负责的教师们。正是这些普一般通的教师，在农村教育这块沃土上悄悄地奉献自己的青春和汗水，是他们用行动，用爱心谱写着乡村教育事业的动人篇章，从他们身上我们看到了农村教育的盼望。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我奋勉进取。为乡村小学的教育事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求目标。 二、教学工作方面 我来卧龙小学后担当二年级一班的数学课及班主任，原来我面对的是大班额的教学，现在突然面对只有三十几人的班级，我想：学生的人数这么少，我的教学工作肯定会很轻松，可接下来，让我感到了无形的压力，卧龙小学的学生在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差异，他们通常不会积极主动发言、课外学问贫乏、想说的时候又感觉表达力量不够。数学课上孩子们不愿提问、回答下列问题很被动，因此我提出了“数学课上的必需”，课堂上必需要会发觉问题、提出问题、会思索，能自己想方法解决问题，并评出“课堂发言明星”，“计算、口算明星”，“分析问题明星”等荣誉，来启迪学生的思维，并为学生预备了“思维自助餐”，每天预备一道有不同难度的思维训练题，开发学生的智力，培育学生良好的思维品质。虽然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面对学生们那渴求学问的眼神，让我感到自己所肩负的责任。从沟通的第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业，在适宜的时间辅导学困生。我的教学工作原则是，尽量拉着每个同学都不落伍。我的抱负并不是使每个学生都完善无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下，我所收获的结果也是喜人的，每一个同学的成绩都有所提高，赢得了家长和学校的好评。 三、教研活动方面 做为一名沟通教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是很困难的事情，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最大的可能去搞教研工作。 在卧龙小学的这段时间里，我屡次为学校的数学教师上示范课，2次镇级公开课，12月份我还到成龙小学进展了下乡送课活动，受到学校领导和教师们的高度评价。 我通过示范课、公开课、下乡送课等方式，毫无保存的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当教师们找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地帮忙他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。 本学期县教研室先后组织了优质课评比、教材研说大赛、学科骨干教师评比等活动，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位教师都积极参加了这些活动的评比，这几位教师教学根本功扎实，与学生关系融洽，具有很强的亲和力，在课堂上能把握全局，随机应变。即便如此，我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作，一次次争论，一步步修改，一次次听课，体验不同教案的效果，通过我们的努力，这些教师都取得了较好的成绩。其中，蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖，卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖，参与学科骨干教师评比的5位教师也顺当通过镇教办的考核，被推举参与县骨干教师评比。 四、生活方面 在卧龙小学生活条件虽然不是很好，但是领导和同事的热忱使我倍感暖和 。让我感到学校里处处都布满着关怀，教育局的领导也在百忙之中专程探望我们沟通教师,这都给了我以莫大的鼓舞,给我的工作增加了无穷的动力。 这一年，我作为一名一般的小学沟通教师快乐地从事着教育教学工作，树立着第一试验小学的教师形象；沟通的生活虽然平淡，但很充实。平淡的日子里充实着自己，充实着学生们。虽没有轰轰烈烈大的作为，但能在平淡的工作中为乡村教育、为卧龙小学的教育教学奉献自己微薄的力气也是欢乐的。 沟通教师个人工作总结4 一、积极重视应对 为了响应上级有关要求，校长在20xx暑期校委会会议上成立了教师沟通领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。 二、关注互派对象 依据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展沟通。教师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（张爱良、俞雪琴、陆丽春）。后经过片域内的协商，最终派出三位教师到外校沟通。同时从三所学校引进了三位沟通教师。详细如下表：（略） 三、实施把握原则 1、克制了观望心理。由于是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触心情。我们通过政策解读，沟通座谈，对涉及对象进展沟通，发动他们积极参加沟通。经过工作，有二位教师主动申报，表达了教师了解承受的心态，逐步克制观望心理。 2、克制了“惩处性”。沟通的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的根底条件，为今后的职称晋升做好预备。一开头，有人认为出去沟通应当是对工作表现一般的惩处，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍承受。 3、克制了“随便性”。开展沟通工作政策性强，不能太随便。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在协商过程中，也充分敬重了*。 四、详细工作措施 1、提高熟悉，营造良好的气氛。*师思想，引导教师积极做好沟通工作。 2、细心备课上课，确保教师沟通任教工作落到实处。考虑对*流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。 3、实事求是，客观公正做好沟通教师的考核工作。沟通一年来，沟通任教教师要对沟通期间的工作做出仔细的总结，学校进展了*推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。 五、收获阅历及典型案例 进一步推动了教师爱岗敬业的热忱和*。我校白金辉教师能克制困难，勇挑重担，在另一位沟通教师身体缘由不能成行的状况下，主动到林埭小学沟通，虽然路途远，毫无怨言，表达了良好的人格品质。陆丽春教师在叔同小学担当了寄宿制毕业班教学及班主任，全新挑战，压力空前，但能顶住困难，被学校推举为考核优秀实属不易。 通过结对，进一步推动教师之间的互动沟通，互学共长，改良教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进区域教育均衡进展。另外，学校能做实做细沟通工作，送上对沟通教师的关爱。一年内，学校利用教师节走访外出沟通的三位教师，利用春节走访沟通到我校三位教师，送上节日的祝愿，了解教师的需求，为教师送上关爱与问候。 我校恰逢百年校庆，来沟通的三位教师能克制苦难，主动请缨，精彩完成了学校交给的校庆任务，期间工作量重大，但是面对困难，他们克制下来了，很是不易。 六、建议 1、给沟通教师政策上的更大优待。今年已经设立考核奖金，我们觉得这方面很不错，对推动下阶段工作极为有利。 2、作为街道学校，教师普遍心理就是留在本校，出去沟通意识还不够。盼望政策上尽量做好爱护，特殊是到农村学校的，不要带编制过去，只有这样，才能鼓舞大家积极参加。 沟通教师个人工作总结5 时间过的真快，我在西王庄中学的幸福工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，感动过，兴奋过。 当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。究竟自己是一名小学英语教师，并且自参与工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一无所知。椐我了解可能在41名城区教师沟通中，我是唯一一位小学教师到中学沟通的。起初我特别可怕，可怕自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长准时给我做思想工作，并且给了我许多鼓舞和信任，他说：“小彭，你始终教学小学高年级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的；我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的时机吗？同时也是千载难逢的学习的时机啊？ 带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的帮忙和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人绝望，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的教师进展争论，并积极仔细地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成绩优良。 时间虽短，但农村的教师的热忱、学生的天真淳朴、各界领导的关心，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的幸福。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的根底上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和抱负，寻求到欢乐和幸福是人生的必需。 我认为幸福其实就是一种感觉，幸福是一种心态。“幸福的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教育的，我的工作理念是：“享受教育，享受人生”。我常常对学生说：“欢乐学习，欢乐成长。”教师假如能以享受的态度从教，那么他的教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，幸福生活到永久，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教育是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面提倡欢乐学习，我常常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生公平遵守活动规章，对我自己的身心也是一种熬炼，对学生也是一种人文关心。让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中长大，这带给我的也是同样欢乐的教学，让我感受到做教育者的幸福。 教师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和进展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和制造中去，才可能是幸福、开心和有成就的。 我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用学问制造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活布满爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充实的。 沟通教师个人工作总结6 一、我校出外沟通教师的根本状况 我校的沟通学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科教师xx，政治科教师xx两位教师，他们都是青年教师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去参与教学实践活动，积极参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型教师。 一年后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校教师。前不久，我校领导专程到xx中学探望了这两位教师，听取他们的学习和生活状况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比拟满足。收到了良好的效果。 二、xx中学教师到我校支教状况 xx中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师xx，英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科教师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校教师。 在平常的上课中，与我校教师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。 在工作方面，他们深有感受的说，农村中学教师的工资低，生活艰难，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰难的环境中熬炼了自己。 通过城乡教师沟通，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。 城乡教师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改良，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前进展。 沟通教师个人工作总结7 20xx年九月，我来到小神小学沟通学习，担当三年级班主任兼语文教学工作。回忆自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到家长的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在小神小学沟通的同时也得到了进一步的熬炼，无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我鄙视小神的教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度。我特殊感谢校长的关怀，教师的支持，难忘和他们在一起的点点滴滴，他们的身上有许多值得我学习的地方。小神的校园，小神的教师，小神的学生们都值得我珍惜与思念。 一、听从安排，踏实工作。 20xx年9月，自我踏进了小神校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务。每天7：30进教室，治理学生的晨间活动，5：10完成当天的作业批改或班主任工作才下班。 无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参与。在活动中我学到了许多新的教育思想和教学方法，我积极参与本校教师的公开课的听课评课，不管是语文，班会，综合等学科，都抱着学习的态度与执教教师、听课教师一起沟通学习。在课题论证活动中，为课题组教师提出了合理化的建议。在这一学年中，我胜利执教了一个中国孩子的呼声、父亲的菜园，获得全校师生的全都好评。 二、关爱学生，甘于奉献。 走近学生，小神的学生有共性，这话不假。我在一接手这个班就在前任班主任那里初步了解了状况，学业成绩两级分化，前20%与后20%都是值得关注的。在开学的第一周里，我当班主任的第一件事就是对后20%学生进展学前家访，熟识学生的学习心理的特点，尽快熟悉每一位学生，并把每一位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如：香香同学吃饭特慢，不看着根本不吃，李鹏瑶同学写作业拖拉等等。关注生活中的每一个细节，才能准时地把握班级动态，顺当地对学生开展各方面的工作。开学第一个月，就发生了偶发大事，常佳豪在与同学追逐中门牙摔掉一角，我准时了解状况后，当晚就和副班主任上门家访，得到了家长的理解，并对教师的家访表示感谢。 敬重学生，任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。对学生犯错，我每次都做到急躁、细心和学生一起找缘由，分析后果，让学生真正熟悉到不妥之处，发自内心地改正错误。我们班的小曹同学从小父母离异，在父亲的打骂中长大，性格孤僻，不能与同学友好相处，特殊是对同桌女同学动不动就想骂人甚至动手表示不满。在我发觉了这一现状之后，马上进展了家访。向家长提出我的建议，人之初性本善，如何以平和的心态去对待孩子的缺乏，如何家校合力才能正确引导孩子敬重身边的每一个人，我们教师的责任是重大的。班主任在平常的工作中做个有心人，才能更好地敬重学生。 三、沉稳迈步，一路前行。 在教育教学路上，我始终把自己当作一名新兵，一路前行，一路反思。专研教材，作业先做，课堂留足非常钟作业，所带的班级比接班时成绩明显提高。我也能把自己的教学心得与学科组教师共享。例如，开展“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后，学生写周记就简单表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合，关注教学中的焦点，怀疑点开展讨论，做课题，写论文。 两年的沟通工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的，她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难，比方，组织学生开展综合实践活动的生疏，对共性张扬孩子教育的迷茫，甚至遇到沟通困难家长时的郁闷，但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着，为教育事业悄悄奉献着自己的一切。 沟通教师个人工作总结8 一、积极重视应对 为了响应上级有关要求，校长在20xx暑期校委会会议上成立了教师沟通领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。 二、关注互派对象 依据局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展沟通。教师自主报名三人（白金辉、王林珍），学校推选二（张爱良、俞雪琴、陆丽春）。后经过片域内的协商，最终派出三位教师到外校沟通。同时从三所学校引进了三位沟通教师。详细如下表：（略） 三、实施把握原则 1。克制了观望心理。由于是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触心情。我们通过政策解读，沟通座谈，对涉及对象进展沟通，发动他们积极参加沟通。经过工作，有二位教师主动申报，表达了教师了解承受的心态，逐步克制观望心理。 2。克制了“惩处性”。沟通的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的根底条件，为今后的职称晋升做好预备。一开头，有人认为出去沟通应当是对工作表现一般的惩处，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍承受。 3。克制了“随便性”。开展沟通工作政策性强，不能太随便。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在协商过程中，也充分敬重了民意。 四、详细工作措施 1。提高熟悉，营造良好的气氛。统一教师思想，引导教师积极做好沟通工作。 2。细心备课上课，确保教师沟通任教工作落到实处。考虑对口沟通工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。 3。实事求是，客观公正做好沟通教师的考核工作。沟通一年来，沟通任教教师要对沟通期间的工作做出仔细的总结，学校进展了民主推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。 五、收获阅历及典型案例 进一步推动了教师爱岗敬业的热忱和激情。我校白金辉教师能克制困难，勇挑重担，在另一位沟通教师身体缘由不能成行的状况下，主动到林埭小学沟通，虽然路途远，毫无怨言，表达了良好的人格品质。陆丽春教师在叔同小学担当了寄宿制毕业班教学及班主任，全新挑战，压力空前，但能顶住困难，被学校推举为考核优秀实属不易。 通过结对，进一步推动教师之间的互动沟通，互学共长，改良教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进区域教育均衡进展。另外，学校能做实做细沟通工作，送上对沟通教师的关爱。一年内，学校利用教师节走访外出沟通的三位教师，利用春节走访沟通到我校三位教师，送上节日的祝愿，了解教师的需求，为教师送上关爱与问候。 我校恰逢百年校庆，来沟通的三位教师能克制苦难，主动请缨，精彩完成了学校交给的校庆任务，期间工作量重大，但是面对困难，他们克制下来了，很是不易。 六、建议 1。给沟通教师政策上的更大优待。今年已经设立考核奖金，我们觉得这方面很不错，对推动下阶段工作极为有利。 2。作为街道学校，教师普遍心理就是留在本校，出去沟通意识还不够。盼望政策上尽量做好爱护，特殊是到农村学校的，不要带编制过去，只有这样，才能鼓舞大家积极参加。 沟通教师个人工作总结9 一年前，作为沟通教师，来到了宜昌外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的生疏与担心已经消退，取而代之的是沟通学校所带给我的人际上的和谐与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与鼓舞支持与帮忙。 一、师德方面： 加强修养，塑造“师魂”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，盼望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“体育教师”首先是教师，然后才是体育。而“体育教育”是通过熬炼的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以熬炼是手段，育人才是目的。关怀、喜爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、业务提高： 对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学规划，总结教学阅历，改良教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的力量，提高了教育教学质量。 作为一名教育工，面对这样多变的世界，崭新的教育形式，必需与时俱进，不断“充电”，不断更新教育理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参与各级各类的培训学习活动，不断提高自身素养。并能在学习、实践中冷静思索、积极探究，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，由于自身素养的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能制造性地开展工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。 三、课题讨论 体育与安康教育是学校实施美育教育的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与安康教育的目标体系、方法体系和评价体系，初步形成了体育教育的办学特色，学生的运动素养得到明显的提高，为本课题的实施供应了有利的条件。 四、发挥作用 课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学照旧是本学年的工作重点.对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要，本学年，我担当初三年级的篮球训练任务。每周利用课外活动时间训练。学生人员多，任务重，在班主任的协作下，我把初三年级的活动搞的有声有色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的提高，并受到了领导和家长的好评。 五、教学质量 抓好课堂教学，提高课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的，它的特点就是通过各项活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人开心地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它兴趣索然。体育教育对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，是学校进展素养教育的重要途径之一。因此，如何使体育教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名体育教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。上好每一堂课,既要通过体育到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与安康。 六、年度工作成绩 本年度，我的工作得到了宜昌外校领导的大力支持和各位教师的帮忙，所以，工作也取得了一些成绩：初三年级在宜昌市体育中考中取得了总分值率97%的好成绩. 总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，向同组的教师学习，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的体育素养。 沟通教师个人工作总结10 一年前，作为交换教师，来到了宜昌外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的生疏与担心已减退，取而代之的是交换学校所带给我的人际上的XX与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与鼓舞支持与帮忙。 一、师德方面： 加强修养，塑造师魂。我始终以为作为一位教师应把师德放在一个极为重要的位置上，由于这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希看从我这走出往的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的典范，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我扫瞄了大量的书籍，不断进步自己水平。在德育工作方面，我以为，甚么样的教育，出甚么样的人才。在教育改革的潮流中，我以为：教书育人首先是育人，然后才是教书。作为体育教师首先是教师，然后才是体育。而体育教育是通过熬炼的手段往塑照人、培育人、造就人的教育。所以熬炼是手段，育人才是目的。关怀、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一名老教师曾对我说过：当然你面对的是四、五十个孩子，他们的力量水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公正的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良知活，没有方法往正确地衡量！我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我经常听孩子们说：教师，假设能每天每节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我全部的付出都值得！今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、业务进步： 对一位教师来讲，加强本身业务水平，进步教学质量无疑是相当重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我愈来愈感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴看的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心请教，强化自我。不断地调剂自己的教学规划，总结教学阅历，改良教学方法，努力创设良好的课堂情境激起学生的学习热忱，重视培育学生自我学习、自我发觉题目、自我探究题目的力量，进步了教育教学质量。 作为一位教育工，面对这样多变的世界，崭新的教育情势，必需与时俱进，不断充电，不断更新教育理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参与各级各类的培训学习活动，不断进步本身素养。并能在学习、实践中冷静思索、积极探究，努力用符合时代潮流的教育理念来指导自己的教育教学工作，由于本身素养的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能制造性地绽开工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。 三、课题讨论 体育与安康教育是学校实施美育教育的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与安康教育的目标体系、方法体系和评价体系，初步构成了体育教育的办学特点，学生的运动素养得到明显的进步，为本课题的实施供应了有益的条件。 四、发挥作用 课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学仍旧是本学年的工作重点。对这方面受益的学生可以说一生受益。依据需要，本学年，我担负初三年级的篮球练习任务。每周利用课外活动时间练习。学生职员多，任务重，在班主任的协作下，我把初三年级的活动弄的有声有色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的进步，并遭到了领导和家长的好评。 五、教学质量 抓好课堂教学，进步课堂效益。体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，感动人的情感，让人开心地遭到教育。鉴于这一特点，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教育对进步的全面素养有着其她教学不行替换的特别作用，是学校进展素养教育的重要途径之一。因此，如何使体育教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一位体育教师，我觉得如何抓好课堂教学，进步教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深进讨论教育教学大纲，定阅大量与自己教育教学相干的报刊杂志，仔细细致地备好每堂课。上好每堂课，既要通过体育到达教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与安康。 六、年度工作成绩 本年度，我的工作得到了宜昌外校领导的的大力支持和各位教师的帮忙，所以，工作也获得了一些成绩：初三年级在宜昌市体育中考中获得了总分值率97%的好成绩。 总之，本学年以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的优点，向同组的教师学习，不断更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得良好的教学效果，使每位学生都能真正进步自己的体育素养。 沟通教师个人