事迹材料先进教育工作者事迹材料.docx

事迹材料先进教育工作者事迹材料 三一文库（ ）/报告范文/事迹材料 先进教育工事迹材料 事迹材料 我于xxxx年暑期，因工作需要调到xxxxxx学校任责任校长。上任后，我发觉新集体在工作上缺乏进取心，没有创新意识，整个学校工作恰似一潭死水，看不到一点活力。为尽快扭转这一局面，我决心以“科研兴校”为突破口，以校本教研为切入点，开展一系列的教学活动，使教研与教学做到有机结合，推动教师在教中研，研中学，学中用，从而有效地调动了教师从事教科研工作的积极性，教师的工作热忱也空前高涨。 为使学校的教科研工作真正深入人心，身为责任校长，我首先起表率作用，凡事都要亲自抓，把握第一手材料，在“十五”科研规划的执行工作中，我作为课题组组长，全权负责试验课题的全面运作工作。我校立项的“十五”科研课题是省级重点课题创新性课堂教学模式试验讨论，对课题讨论的各个环节，我都亲自过问，亲自安排。为使试验工作落到实处，并早出成果、多出成果，我在对课题进展深入讨论的根底上，认为学校的课题相对于教师来说还比拟大，为此，我让试验教师结合各自的学科 特点，对学校的总课题进展分解，本着宜小不宜大，宜实不宜虚的原则，自拟子课题进展试验讨论，这样，范围缩小了，教师有章可循，有据可依，大大地增进了试验进程。从实践中得知，课题的试验讨论不是孤立的，也不是几位试验教师自己的事，而应是全体教师共同参加的一项工作。为此，我让学校的全部教师，都围绕学校的总课题，自拟专题进展讨论，从而形成了人人有专题，全员都参加的科研气氛，有利地推动了学校教科研工作的顺当运行。 为全面提高教师的综合素养，同时，也避开工作上少走弯路，我把学校的教科研工作与校本培训有机地结合起来，围绕新课改的贯彻与实施，结合学校的三年进展规划，又确立了现代教育方式的试验讨论这一课题，并亲自搜集编写了两册校本培训教材，让教师尽快地转换角色，转变自己的教学方式和学生的学习方式。为了随时随地检验教师的科研状况，我根据“十项教学治理要求”，常常深入到教研组开展专题业务研讨，参与集体备课；定期召开大型研讨会，组织教师进展集中业务学习，同时，要求教师每月要拿出一篇比拟有价值的教学感悟或论文类的阅历材料，从不同程度，不同侧面提高教师的整体素养。目前，在我亲自协调和指导下，我校教师的论文已有两篇在省级和国家级刊物上发表，另有近十篇科研论文获奖、编辑成书或沟通。