二年级数学教学工作总结汇编15篇.docx

二年级数学教学工作总结汇编15篇二年级数学教学工作总结1 20xx春季一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。能仔细执行学校教育教学工作规划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面： 一、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反应，仔细搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的自主性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。常常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的.作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课堂上进展辅导外，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的 二年级数学教学工作总结2 一、状况分析 二年级的小朋友经过了本学期的数学学习活动，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变：绝大局部同学作业清晰，态度端正；他们由一年级不喜爱数学转变成对数学表现出较大的兴趣；由学起数学来感觉很累转变成能开心、主动地参加数学学习活动。 二、工作成绩 开学刚接这个年级时，就知道这个年级是全校公认的根底最弱的年级，又是区里每年都跟踪统考的年级。如，存在学生一年级学习的加、减法计算不过关、解决实际问题说理不清、变化题不懂思索方法等问题。因此一年级期末考试班均分仅为87.5分，优秀率仅为50%。 通过本册学问的学习，抓住一切时机熬炼他们的思维、口头表达的力量、动手操作的力量。利用练习课时间，补习加、减法含义以及加、减法计算方法等。利用口算竞赛，日日口算练习并计时间、改错，提高学生的计算力量和计算速度。本学期，本年级全体学生都有了长足的进步，期末考试，班均分为95。26分，优秀率为96.55%，合格率到达100%。 三、工作重点 教学工作： 1、让学生在生动详细的活动中学习学习数学。在教学中，依据学生的生活阅历创设问题情境，鼓舞学生在生动详细的活动中学习数学。如：组织学生进展“数一数”的活动，帮忙学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。利用直观教具进展演示，帮忙学生理解分析，从而轻松把握所学学问。 2、引导学生独立思索与合作沟通，帮忙学生积存参与数学活动的阅历。在详细的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表自己的.意见，擅长倾听别人的意见，与同伴进展沟通。同时引导学生在小组内进展分工合作，以提高数学活动的纪律。 3、将课堂教学与现实生活严密结合，让学生感觉数学学习不再枯燥无味。 培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培育学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培育学生提出问题和解决问题的力量，使学生体会到数学与现实生活的联系。 4、注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的渗透。 5、制造性地使用教材。在教学中，依据本班学生的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程；依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念和教学方法。 6、加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进展辅导。 教育工作： 1、严格要求自己，以诚待人，心态平和，与同事团结协作，仔细踏实工作。加强和同事的合作与沟通，保质保量的完成学校交给的各项工作，为了学校的进展做出自己应有的奉献。 2、教育教学中关注全体学生，公正、公平地对待每一个学生。对学生布满爱心，尤其是对待后进生，能赐予无私的帮忙和关心。 3、对课堂教学注意精益求精，关注教学细节。如：关注对学生的鼓励评价、关注对准时生成的教学资源的捕获及合理利用等。 4、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性、创新性作业，关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争等方式提高教育教学质量，促进良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。在日常教学工作中狠抓落实，能做到抓两边，促中间。 二年级数学教学工作总结3 一、班级状况分析 二（5）班的学生有84人，其中女生27人，男生51人。大多数学生已养成良好的学习习惯，能仔细听讲，准时完成作业。个别后进生也能在教师的帮忙下完成学习任务，有一局部学生在教师的指导下，积极主动地参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的奇怪心与求知欲，初步树立数学学习的信念。 二、教材分析 1、数与代数领域 认数方面：1000以内数的熟悉，知道千以内的数位挨次，知道千以内数的计算单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比拟千以内数的大小；能依据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法、整百数加整十数以及相应的减法，对千以内数的熟悉，有助于数感的培育。 运算方面：有余数的除法、三位数的加减法、两位数乘一位数、两步计算的简洁实际问题。会估算一些三位加数、减三位数的式题，会对加、减法的计算进展验算，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习笔算除法打好根底。在两位数加减和熟悉千以内数的根底上学习三位数的加减。具备学习两位数乘一位数的”学问根底（表内乘除法、三位数的熟悉）。已经学会解决一步计算的实际问题，并有解决简洁两步实际问题的生活阅历。 2、空间与图形领域 确定位置（确定物体的方位、简洁的路线图）：通过对物体方位和简洁路线的推断和表述，进展空间观念。与学生的实际生活联系严密，可以进展学生积极的学习情感。 测量方面：熟悉分米和毫米。这是在学生熟悉了米和厘米、初步形成了长度的观念的根底上安排的。会进展一些长度单位之间的简洁换算，会选择适宜的长度单位测量并描述物体的长度，感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。 图形的熟悉方面：熟悉角和直角。这是在熟悉一些简洁的平面图形的根底 上学习的，熟悉角和直角是进一步学习图形特征的根底。 3、统计与概率领域 数据统计方面：简洁的统计表、不同分类进展统计。在学生初步学会收集数据、整理数据的根底上学习用简洁的统计表表达数据。让学生体会可以依据不同需要进展分类统计数据。 4、实践活动领域 实践活动安排有两种类型： 操作实践型：测定方向问题讨论型：你能跳多远 主要考虑结合学习内容相机安排相应的实践活动内容。让学生应用所学学问解决实际问题，感受数学的应用与价值。体会数学与现实世界的联系，了解数学在日常生活中的应用，增加动手实践、合作沟通，进展学生的数学意识，获得积极的数学学习情感。培育学生探究问题的意识和解决问题的力量。 三、教学目标 1、学问技能方面 （1）在把若干个物体平均分的活动中熟悉“剩余”，理解余数的含义，理解余数肯定比除数小的规律。把握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 （2）生活实际并通过学具操作，熟悉百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比拟数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进展简洁的估量和推断。 （3）两位数加、减两位数的根底上探究三位数加、减笔算方法，把握计算要领，并会估量得数大约是几百，会对加、减计算进展验算。 （4）经受探究两位数乘一位数笔算方法的过程并把握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估量两位数乘一位数的积的范围。 （5）能识别从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的外形，感受在不同的位置观看同一物体的不同外形。 （6）通过有效的学习活动，在已经熟悉东、南、西、北的根底上连续熟悉东北、东南、西北、西南。能依据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，识别出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设 二年级数学教学工作总结4 一、分析本班状况 本学期,二年级人数47人，来自不同层次的农村孩子,为适应新时期教学工作的要求, 积极向教师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地教学。 二、工作收获体会 1.仔细钻研教材。在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的学生得到提高。 3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听教师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 4、真批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性。为了做到这一点，我经常收集资料，并进展筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们消失的问题进展分类总结，进展透彻析评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，后进以满意不同层次的学生要求，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺 。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，后进以满意不同层次的学生要求，更重要的(是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 三、存在的问题与建议 本班上课时候比拟仔细，大局部学生能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问教师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成绩的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成绩，但存在的缺乏还许多，如学生的学问构造不完整，这些有待以后改良。 总之,在今后的工作中，要常常向有教学阅历的教师学习,弥补自己教学工作中的缺乏,在课题讨论方面要大胆探究,不断创新,不断改良，不断提高教育教学效率。 二年级数学教学工作总结5 转瞬间一学期马上过去，本学期我担当二年级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习全过程。使大局部学生已经把握了所学的根本学问，如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称；初步熟悉长度单位厘米和米；初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。一学期来有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下： 一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。 1、仔细备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。要求自己首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些学问，哪些是重点、难点，学生可能会消失哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课学问的学习状况，由于数学学问是环环相扣的；最终是多媒体的使用，真正让学生体会从情景动身，使学问变得直观而简洁了很多。 2、仔细批改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常自己上网搜集相关资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，对学生的错题要求准时更正，并进展相应的辅导。 3、充分利用网络资源 现在的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的帮忙，学生对所学学问感兴趣，有热忱，具备这样的前提，学生会把学问学的更好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我常常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也会找一些素材，亲自做课件，这些都可以帮助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果很好。 4、课堂上“精讲多练” 在教学中，我遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注意培育学生独立学习和合作学习的力量，侧重训练学生思维的敏捷、发散和创新等品质。加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。通过我的努力，学生们的数学思维力量有了较大的提升。 5、加强口算训练 为使学生能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，提高了学生思维的灵敏度，提高学生的计算速度和力量。 二、留意学生良好学习习惯的培育。 观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格打算命运。所以良好的.学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培育，但是究竟太小许多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育： 1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式标准的习惯。 3、仔细阅读数学课本的习惯。 4、发觉问题，提出问题的习惯。 三、关爱学困生，不让每一个学生落伍。 一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我常常利用班级数学群与家长准时沟通沟通，分析成绩差缘由，并与家长协作，交给方法，抓住学困生的点滴进步和他们的闪光点，准时表扬和鼓舞，一点一点的帮他们树立自信念。并利用课下的时间与学生谈心，使他们明白自己来学校是目的和学习的重要性。渐渐地这些学困生在某一方面或几个方面都有了转变。现在的他们虽然进步不明显，但都在进步。 四、存在的缺乏之处 一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业间或完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不协作，造成了学习差；还有一局部是，承受新学问慢，不准时稳固，没有到达优秀。 五、今后努力方向 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向有阅历的老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、多看些与数学有关的书籍，向有阅历的教师多请教，多沟通，找差距，补缺乏，以提高自己的教学水平，坚持写反思。 二年级数学教学工作总结6 在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级的组织者我们更应把工作做得细致，到位。当我看到孩子的进步，我从心理感到欣慰。现将本学期班主任工作总结如下： 低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们制造的教育环境-对“常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的憧憬心理，“当一位好学生”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育孩子的一日纪律常规的培育上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手、仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的.教学有些启发。 在此根底上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进展评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！ 二年级数学教学工作总结7 由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和XX学校线上教学实施方案的详细安排。作为X年级XX学科教师，我仔细执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定规划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。 经过X天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推动后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下： 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容以及本班学生把握状况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的转变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的根底。 二、教材分析 教材包括下面一些内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的熟悉，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。 表内除法是学习多位数除法的根底。表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。有余数的除法是表内除法学习的连续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下根底，也分散了学习的难点。 在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，使学生初步熟悉克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。 在空间与图形方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，包括简洁的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，初步熟悉轴对称图形和图形的平移，学会进展最简洁的图形平移，进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。 在统计学问方面，本册教材安排了“数据收集整理”一章，让学生经受简洁的数据收集和整理过程，学习简洁的数据收集和整理的方法，即运用调查的方法收集数据，学习用最简洁、最根本的方法记录、整理和呈现数据，能对统计表中的数据进展简洁的分析，答复简洁的问题，初步了解统计的意义。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生合作意识和创新精神。 “数学广角推理”介绍了简洁的规律推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简洁的规律问题。培育学生初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”，让学生通过小组合作的探究操作活动，综合运用数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、学生状况 X年级X个班共有学生X名，其中男生X名，女生X名。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上教学，依据学生平常参加线上教学和完成课后作业等状况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，根底学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够仔细，甚至消失应付的状况，由于线上教学教师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别状况下不能准时伴随孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间把握学问状况的差异。 四、开展的工作及取得的成效 （一）积极筹备，周密规划，有序开展线上教学工作 1、课前充分预备 为确保班上的”每位学生都能正常畅通的观看XX平台直播课程，我通过建立钉钉班级群（微信班级群、群等）搭建学习平台，组织引导学生积极参加到线上教学活动中。班上的大局部家长和学生都能有力支持、积极协作，但也有个别学生自控力量弱，学习态度不端正，学习热忱不高，对于为局部学生，我经过电话、微信、与其家长沟通之后，大都能够转变观念，正确熟悉，积极参加到“停课不停学”活动当中。 2、课前仔细预习 在进展直播课的前一天，我都通过微信群向学生提出明确要求，引导学生结合事先发送的电子课本、网络资源等仔细做好预习，为顺当开展在线课程扫清一些不必要的障碍，预备好良好的根底。 3、仔细观看直播课程 要求学生在直播课程开头前电子签到，对于那些不能准时签到的学生，我通常实行电话方式联系汇通，确保每位学生都能按时听课，都在仔细听课。 要求学生在课前预备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如宁静的房间。 直播课程当中，积极与学生开展互动，如指名学生回答下列问题等，以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听课活动都能正常进展。 （二）结合线上线下教学状况，合理布置课后拓展作业 结合直播内容和电子课本，通过XXX平台给学生布置相应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间相互抄袭，在XXX平台上设置了作业相互不行见。绝大多数学生都能仔细、按时完成，对于不按时完成的学生教师除了电话、微信等督促之外，还适时赐予个别辅导。 五、存在的问题及改良措施 （一）存在的问题 1、由于通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的治理难以到位，简单造成学生学习上的拖拉、敷衍等。 2、由于网络缘由，掉线、断线等现象比拟严峻，影响了线上教学效益。 （二）改良措施 1、教师随时监视学生的学习，制定考核细则和考核方法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓舞激发学生的热忱和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。 2、在学问点的讲解上，应当力求简短精练，要结合详细问题列举一些详细的例子，便于学生理解。 3、随时与学生进展互动，准时提示学习当中要留意的问题，以及学问的重点和难点。 对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、力量本事等仍有很多需要改良和提升的地方，自己要不断思索，不断总结，不断改良，不断学习，解决困惑，才能持续增长自己的业务本事，才能不断适应新要求、新环境、新时代。 总的来说，疫情这段时间的线上教学工作是胜利的，顺当的。我将连续做好“停课不停教、不停学”工作，克制困难，加强实践反思，以讨论的态度从事线上教学，以讨论的视角反思在线教学，以反思的成果改良线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓解到最低程度。 二年级数学教学工作总结8 本学期，我连续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回忆如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的教师求教，以使自己的业务力量进一步提高。我积极参与国培规划培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 （1）我仔细备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的”教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。 （2）强化训练，培育学生综合力量。重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题力量、分析力量。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。（3）注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维力量有肯定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。在教学对称时，让学生折一折，剪一剪，比一比，既增加了学生的学习情趣，又使学生轻松的把握了学问。 （4）特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的学生相互自我治理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互帮忙，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强治理，催促差生课后逐一检查落实。 （5）固然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！ 二年级数学教学工作总结9 一、学生根本状况 二年级有学生17人，这个班的学生绝大局部上课能够用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业常常不能按时完成，以致学习成绩较差。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对两个班级的实际状况，对上学期的教学状况做如下总结。 二、主要成绩和阅历 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具及相关教学手段。仔细备好每一节课。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常不能按时完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的”内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神 二年级数学教学工作总结10 转瞬间,一学期马上完毕,回忆本学期的教学工作，有得有失，圆满完成了教学任务，现将本学期的工作状况总结如下: 一、注意培育学生学习数学的兴趣。 在教育教学过程中我仔细钻研教材，学习小学数学教学大纲，全面了解每个学生的实际状况，细心设计符合学生实际的教学方法。并依据学生的思