人教版语文八年级上册教学计划[001].docx

人教版语文八年级上册教学计划语文八年级上册教学规划1 一、班级根本状况分析： 本班现有在籍学生 47 人，其中男生37人，女生20人。在实施新课改中，教师热心进展语文教学改革，培育学生的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培育了综合实践力量，对推动新一轮教学改革积存了胜利的阅历。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基矗。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说 读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基矗。 五、教学进度表时间单元教学重点难点 13周第一单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光芒业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。记诵品尝作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信念，有口才，有连缀语，有效劳意识。4-6周其次单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。感受作品中富有共性的人物和特定的事情，引发喜爱家园，报效祖国的情思。记诵、品尝作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参加访问爱国主义教育基地的全过程，展现劳动成果，培育爱国主义情操。 7-9周第三单元阅读9课时，诵读观赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，喜爱生活，喜爱社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品尝记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的挨次。学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读观赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的漂亮多娇，爱我中华，喜爱世界。观赏散文美丽的语言，体会课文真实的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观巡游的文章学习如何向游人介绍当地的景物。 14-16周第五单元阅读10课时，诵读观赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和谈论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。 17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读观赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个喜爱科学的人。理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和进展带来革命性的变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。 19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作。 语文八年级上册教学规划2 为了使本学期的语文教学工作有规划有步骤地进展，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学规划如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作规划为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力量，落实常规工作，扎实根底。对于八年级学生一方面连续坚持语文根底学问的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积存，有的放矢地进展写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量得到提高，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量。把握语文学习的根本方法，养成自学语文的习惯。 二、教材分析 本册教材为2023年秋全新改版,共分为六个单元。 八年级上册六个单元的专题分别是:一变化着的社会、 二生活的记忆、三美景依旧、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，猎取主要信息，把握的观点和态度；其次单元是阅读传记类文章，对人物和大事有自己的理解和推断；第三单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积存常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和共性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积存常见文言虚词。 本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。这个变化说明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，表达出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进展写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是其次、四、六单元。活动注意中国传统美德与文化的熏陶。 三、学情分析 本学期担当八（ ）、（ ）班语文教学工作。从学生的根底来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，大多学生在以前都是承受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建立培育有用的人才。 四、教学目标 （一）把握和运用学问力量的目标: 1、把握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。 2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文语感打下根底。 3、了解写作的根本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4、培育良好的.学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的力量，积极开发学生的创新力量以及创新精神。 五、教学重、难点 1、要求学生把握八年级(上)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完本钱学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 六、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改良自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。 4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的力量。 6、催促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 七、教学进度 略 语文八年级上册教学规划3 一、 教材简析 本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2年初审订通过的义务教育课程标准试验教科书 语文 八年级 上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： （）立足学生实际 （）表达现代意识 （）弘扬人文精神 （）突出开放性 （）注意策略引导 二、 目的要求 、 娴熟地使用工具书，熟悉本册教材中消失的生字，做到会读、会写、会用；学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。 、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深入体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积存美丽的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的根底上，调动已有的学问储藏，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 、 多角度地观看生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。 、 能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进展沟通。 、 能够主动参与综合性学习，把握查找资料、搜集信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与胜利的喜悦。 三、 学生状况简析 八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有非常之一的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成绩仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣缺乏。 四、 教学措施 、 开展丰富多彩的语文活动，培育学生的学习兴趣。 、 采纳敏捷多样的教学方式，充分进展学生的力量。 、 鼓舞学生多读书，读好书，积存丰富的语文素材。 、 加强作文指导，特殊是要提高学生的语言表达力量和技巧。 语文八年级上册教学规划4 一、课程标准要求： 新的全日制义务教育语文课程标准的出台，给初中语文教学带来了生气，也带来了挑战。要求初中语文教学必需做到：要全面提高学生的语文素养；要尽可能地为学生供应语文实践的时机，以培育学生的语文实践力量；要注意学生良好学习方式的形成；要留意语文教学的开放性。 二、班级根本状况分析： 本班现有学生 （ ）人，其中男生（ ）人，女生 ( ) 人。在实施新课改中，教师热心进展语文教学改革，培育学生的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培育了综合实践力量，为推动新一轮教学改革积存了胜利的阅历。但是，局部学生对新教材新教法仍旧不能适应，受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍旧有重学问轻力量的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 三、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学习中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读观赏、写作、语文实践活动几局部组成。全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四篇。另外本册教材还出名著推举阅读钢铁是怎样炼成的和专题长城。 四、教学的总要求及各单元教学重难点： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 各单元教学重难点： 第一单元（长征之歌）： 1、了解红军长征的光芒业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。 2、了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。 3、记诵品尝作品富有表现力的句子。 4、学习理清一件事的来龙去脉，写清晰事情的起因、经过和结果。 5、学习当节目主持人，做到有信念，有口才，有连缀语，有效劳意识。 其次单元（爱国情怀）： 1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声。 2、感受作品中富有共性的人物和特定的事情，引发喜爱家园，报效祖国的情思。 3、记诵、品尝作品中精警、含蓄的句子。 4、学习有详有略、详略得当地写人记事的的方法，以更好地表达文章的中心思想。 5、积极参加访问爱国主义教育基地的全过程，展现活动成果，培育爱国主义情操。 第三单元（至爱亲情）： 1、体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。 2、感受作品中的人物和大事，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。 3、品尝记叙散文中朴实而饱含深情的语言。 4、学习摄取闪光瞬间的选材构思法截取法。（在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法） 5、懂得合理安排文章的构造。 6、学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。 第四单元（江山多娇）： 1、体会江山的漂亮多娇，爱我中华，爱我世界。 2、观赏散文美丽、隽永的语言，体会课文表达的真实感情。 3、了解课文移步换景、融情于景的写景方法。 4、学习写参观巡游的文章 5、学习如何向游人介绍当地的景物。 第五单元（人与环境）： 1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。 2、体会课文所流露出来的对花鸟树木的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和谈论的写法。 3、了解标点符号使用的常见错误，能修改用错的标点符号。 4、开展有意义的集体视听活动，提高视听效果。 第六单元（高新科技）： 1、懂得“科技是第一生产力”的意义，从小立志做一个爱科学的人。 2、理解高新科技集中反映了当前人类最高的科学水平，了解高新科技给人类的生产、生活、生存和进展带来的种种革命性变化。 3、开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。 4、明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。 五、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的名著观赏、诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 5、搞好其次课堂活动，进展网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读安康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文力量。 6、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 六、培育辅差规划 1、培优重在拔尖，补差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3、课外辅导，利用晚修，课外活动的时间，组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。