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五年级上册语文知识点整理（小学语文知识点归纳大全）五年级上册语文第四课珍宝鸟学问点 一、多音字 笼lóng(鸟笼)lng(覆盖) 蔓màn(扩散)wàn(瓜蔓) 待di(待着)dài(等待) 挨i(挨着)ái(挨打) 二、近义词 舒适一舒适暖和一温柔繁茂一茂密 亲近一亲切干脆一干脆信任一信任 三、反义词 舒适一难过拘束一拘束损害一爱惜 调皮一乖巧信任一疑心美妙一丑恶 四、理解词语 深幽：深邃，幽深。 垂蔓：文中指吊兰垂下来的瘦长的茎。 神气十足：形容非常得意和高傲的神态。 伏案：趴在桌子上(读书，写字)。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度冷静。 干脆：表示直截了当;干脆。 眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。 流泻：快速地流出、射出。文中指无法掌握自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 信任：信任依靠。 五、词语搭配 (舒适又暖和)的巢(茂密)的法国吊兰 (深幽)的丛林(笛儿般)的叫声 (尖细又柔嫩)的鸣叫(珍宝似)的白点 (细腻)的绒毛(美妙)的境地 (不动声色)地写 六、词语扩展 “不”字开头的词语 不动声色不由自主不知所措不行思议 不辞而别不堪设想不甘落后不远万里 不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天 七、课文分段 第一段(1)：写朋友送“我”一对珍宝鸟。 其次段(2-12)：写得意的雏鸟诞生了，在“我的呵护下安康成长，“我”取得了小珍宝鸟的信任，与它建立了亲切无间的友情。 第三段(13-14)：点明主题一一信任，往往制造出美妙的境地。 五年级上册语文桂花雨学问点 一、生字组词 懂dng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕go(蛋糕、糕点、年糕) 饼bng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉醉、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠) 茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后) 捡jin(捡柴、捡起、捡破烂) 二、多音字 盛chéng(盛饭)shèng(盛开) 担dn(担忧)dàn(重担) 挑tio(选择)tio(挑战) 三、近义词 家乡一家乡盛开一开放观赏一欣赏 姿势一姿态担忧一担忧 四、反义词 盛开一凋谢认真一马虎担忧一放心 完整一残缺新奇一陈旧 五、理解词语 指教导点：指出来使人知道;点明。 姿势：姿态;样儿。 缠着：缠绕、纠缠。 语文易错题答题方法答题技巧 1、对于选择题的答题方法： 选择正确选项方法有三：直选法、排解法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排解法，通过排解不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断快速排解某些选项，或依据已知状况推断未知状况，快速确定答案。选题题的分值较高，推举大家使用排解法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法： 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的句子作为对该段落段意的概括 总起句总结句中心句过渡句 2、合并归纳法：有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难辨别主次，概括段意时，就必需把几个并列的意思合并起来进展概括。 正确运用合并归纳法的关键： 一是提取要点须精确; 二是概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”，蕴含着段落的主要内容， 查找出段落的关键词， 依据文章内容，组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法 无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。 在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系亲密的详写的自然段，就是重点自然段。 归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。 “去旁枝，抓主干”。 5、提问整理法 在阅读时，采纳自问自答的方式进展思索，找出要表达的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。 这种归纳段意的方法常提出的问题有： “谁?干什么?”或“谁?怎么样?”