五年级下学期信息技术教学计划（8篇）.docx

五年级下学期信息技术教学计划（8篇）五年级下学期信息技术教学规划 篇1 新学期的工作已经开头了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作规划如下： 一、学生分析： 五年级的学生已经初步把握了信息技术初步学问，会会使用WORD20xx、POWERPOINT等应用软件，对于马上要学习的FLASH软件，他们都有深厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简洁的动画。 二、教材分析 这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的胜利阅历，是一套用于学生自主学习、自主制造的实践活动教材。它注意对学生综合处理信息力量的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使学生“在欢乐中活动，在学习中制造”。 三、教学目标 通过本学期的学习，学生能自己独立制作简洁的动画作品。 四、教学活动重点难点及突破方法 活动重点是用FLASH制作简洁的动画作品。 活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论学问转化为操作技能。 五、教学措施： 为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟新课标精神，钻研教材内容，从学生实际动身备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。 2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，教师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注意学生力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。针对此活动难点，我将主要实行的教学方法是让学生课前仔细预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、嘉奖优秀等方法加以突破。 4、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一课准时进展考核，及进分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培育学生的特长。 六、教学进度安排： 略 五年级下学期信息技术教学规划 篇2 一、教材分析 选用的教材是，电子工业出版社的小学信息技术五年级上教材。此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，其次单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更美丽”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。有以下特点： 1、让学生把握powerpoint操作技能，把握幻灯片制作、设置等的根底学问。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。 5、培育学生对学校的喜爱，在思想上、德育上培育学生积极向上，喜爱校园的美妙情操。 6、 学生在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要教师进展筛选和过滤。筛选的工作,需要我们仔细备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容安康、积极向上的,让学生体验,从而进展心灵上的净化与熏陶。 二、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。 三、教学重难点 1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。 四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学生能比拟全面第了解、把握演示文稿的制作和设置等的根底学问，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 4、 在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 五、教学措施 采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞学生自己动手操作。 1、多动手实践，把握根本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的力量。 3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。 5、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。 五年级下学期信息技术教学规划 篇3 一、教材分析。 五年级本期教材学校选用的是四川省教育科学出版社编写的小学信息技术五年级下册，本册教材具有构造编排合理，内容丰富，趣味性强等特点，符合新课程标准对“学问和力量”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培育，有利于培育学生良好的信息素养，把从网络猎取学问作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学情分析。 本期五年级共4个教学班，对互联网的.了解和使用的程度也不会一样，在教学中要留意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全部课时可安排在机房授课。本期所授的网络根底学问局部教学内容丰富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，要留意选取让学生扫瞄的网站内容的安康程度。 三、教学目标。 学问目标：了解网络的根底学问及网络安全学问。 技能目标： 1、IE扫瞄器的使用。 2、能使用网络谈天工具。 3、利用BBS在网上公布信息。 4、稳固把握windows系统的根本操作，进一步稳固把握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特别符号的插入、图片的插入和修改，绘制简洁的图形等。 力量与习惯：正确使用计算机的习惯；不随便更改计算机系统文件的道德标准；进一步提高学习计算机的兴趣；结合powerpoint办公软件培育学生审美力量、创新力量，提高应用计算机的应用力量。 四、教学措施。 本学期教材安排内容不多（后面还有两节活动课），但内容较为丰富，但我们要不失时机地进展青少年网络道德标准、网络安全教育。现在网上的图片及文字内容混乱，不良信息防不胜防，粗俗污秽的内容和图片随处可见，课堂上选用的网站要细心选择，确保内容安康。 五年级下学期信息技术教学规划 篇4 一、状况分析 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、熟悉在网站注册的意义，学会安康、负责地对网上资源进展评价，培训正确的信息道德标准。 2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。 3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。 4、加强计算机的综合应用力量。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 五年级下学期信息技术教学规划 篇5 一、根本状况分析： 本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经把握了有关信息和信息技术的根本学问和多种根本软件的使用，对媒体作品有肯定熟悉和创作力量。 二、本学年应到达的教学目标： 1、了解什么是多媒体作品。 2、学会制作、修改和美化多媒体作品。 3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。 4、把握简洁的多媒体作品播放技巧。 5、培育学生在使用信息技术时学会与他人合作的力量，培育学生的自学力量。 三、教学任务： 1、制作多媒体贺卡 2、制作“熟悉哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。 四、教学进度安排： 共15课时，每个课务1课时。 五、教学及评价的措施及教学中应留意的问题： （一）改良教学的措施： 在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分把握计算机的各项技能。 在教学过程中采纳开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进展教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进展创作和应用。 （二）对每个单元学习过程进展评价。包括学科学问和综合素养的评价。在每学完一个模块之后，实行自评、组评、师评三种形式，对学生进展评价。评价结果填在等级达标记录表中。 （三）教学中应留意的问题： 1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成学问及技能的传授。 2、多放手给学生加强实际操作训练。 六、教学业务学习及有关教学活动的安排： 1、学习有关多媒体计算机方面的学问，记好学习笔记。 2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。 3、学习电化教学新阅历，提高课堂教学效率。 4、参与计算机教材培训，提高自己的授课力量。 五年级下学期信息技术教学规划 篇6 全册教材的目的和要求： 1、学会对网络和网络邮件(名目)的根本操作； 2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，能利用“网页”完成简洁的中英文输入； 3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，使学生把握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并依据需要进展调整。 学生状况分析及教学措施： 学生已经把握了中英文的输入方法，对网络上的资源的根本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对网络上的资源操作系统操作的娴熟程度是一个人对电脑理解、应用力量的标志。尽管网络上的资源外表上来看操作较为简洁，但要解决实际应用中消失的各种问题，还需要坚固的根底学问。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的力量。 画图软件是网络上的资源98供应的.一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开拓了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有很多不同点。电脑绘图有许多优势，也有许多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生把握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解特别有意义。 在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应留意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能常常加以稳固。 教学进度： 时间 内容 第1周 第一课与世界交朋友-internet 第2周 其次课奇妙的“网上邻居” 第3周 第三课熟悉网络扫瞄器（一） 第4周 第四课熟悉网络扫瞄器（二） 第5周 第五课访问BBS-公告板 第6周 第六课查找网上资源 第7周 第七课猎取网页上的文字 第8周 第八课收集精致的图片 第9周 第九课在网上了解一位人物 第10周 第十课做一名精彩的导游 第11周 第十一课挖掘网络上的宝藏 第12周 第十二课穿越时空的信件 第13周 第十三课电子邮件的管家 第14周 第十四课神奇的附件 第15周 第十五课用MSN即时通讯 第16周 第十六课用MSN传送文件和语音谈天 五年级下学期信息技术教学规划 篇7 计算机教学是一项面对将来的教育，在小学阶段进展计算机教育，不仅是为了适应教育面现代化、向世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建立的需要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期信息教学规划。 一、教材分析。 小学信息技术教材共三册，本学期学习第三册（下），共三个单元：第一单元：奇妙的LoGo王国。其次单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材构造和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和认知水平，便于小学生更简单地把握教材内容。 二、学生分析。 五年级学生已把握了计算机的局部根底学问，有了初步的计算机操作根本技能。70%的学生键盘操作速度比拟快。30%的学生速度还不行，者有待于今后的教学中不断强化技能训练，提高学生的计算机操作水平。 三、教学目标。 1、使学生了解LoGo的语言的根本功能和主要特点。 2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。 3、使学生把握LoGo语言的根本绘画命令，并能娴熟应用。 4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。 5、使学生能够理解算法的概念，把握使用算法描述工具对生活中或其他学科学习中的有关问题进展算法描述。 6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安全及学问产权的学问。通过争论、沟通、体验、上网等各种方式，培育学生猎取、处理和表达信息的力量，增加他们的信息意识。 四、教学措施。 以建构主义理论为指导，使用帮助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴趣、增长学问、培育技能。教学过程中教师敏捷运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高教学效率。 五、教学进度。 第1周：键盘练习。 第23周：走进LoGo王国。 第45周：Logo命令训练营（一）。 第67周：Logo命令训练营（二）。 第89周：省时、省力来画图。 第1011周：画楼梯。 第1213周：画虚线。 第1415周：画正多边形。 第1617周：画星星。 第1819周：画风车。 第2021周：彩色世界。 五年级下学期信息技术教学规划 篇8 一、学生根本状况： 五年级共一个班60名学生，通过以前的学习，学生对计算操作有了肯定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的学问，使得学生学问层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了肯定得了解，还有一局部学生是从零开头的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了肯定得困难。教学中要多让学生扫瞄一些网站。 二、教材分析： 本套教材是青岛出版社出版的小学信息技术五年级下册，有用性比拟强，合理拓展了信息技术学科的内涵，注意对学生情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的习惯。共包括两个单元： 第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具Dreamweaver8，包含了创立和治理站点及制作简洁的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培育学生敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。 其次单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，把握它的使用方法，学会对数据进展统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培育学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度。 三、指导思想： 依据“任务驱动教学法”明确任务，培育学生对信息技术的兴趣和熟悉，让学生把握信息技术的根本学问和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下根底。 四、教学目标： 第一单元：学会规划、创立和治理站点。学会在网页中输入文字及插入图片。学会设置页面背景及插入表格。 其次单元：把握Excel的使用方法，学会对数据进展简洁的统计。 五、课时安排及教学进度： 第一单元 第1-2周 第一课 2课时 第3周 其次课 1课时 第4周 第三课 1课时 第5周 第四课 1课时 第6周 第五课 1课时 第7周 第六课 1课时 第8周 第七课 1课时 第9周 第一课 1课时 第10周 其次课 1课时 第11周 第三课 1课时 第12周 第四课 1课时 第13周 第五课 1课时 第14周 第六课 1课时 第15周 第七课 1课时 第16周 第八课 1课时 第17-19周 复习机动 期末测试 【五年级下学期信息技术教学规划】