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亲子活动策划书15篇亲子活动筹划书1 “六一”儿童节是孩子最盛大的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进展，为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。 一、活动领导小组： 组长：_校长 组员：_主任、_辅导员及各班中队辅导员 二、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现我校的“六一”活动，进一步塑造本校的”良好形象。 三、活动主题和宣传口号 活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩 宣传口号： 我有一双能干的手;爱护我们的地球; 爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说; 解放孩子的双手，使孩子会玩; 解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。 四、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全校四周环境);张贴宣传标语。时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日 2、以班为单位选出肯定比例的同学参与书法、美术、作文竞赛。(35年级，以感恩父母或敬重教师为主题)。每班5幅作品必需在5月28日前上交大队部。 3、xx月xx日上午8：00-10：00进展全校庆六一文艺节目演出。 4、xx月xx日上午10：00-11：20开展校园趣味运动会： 工程： (1)运球竞赛：排球，每班四人，男子女子各一组; (2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组; (3)凳子运人：年级每班男女各五人; (4)单腿跑：班级内男女各12人; (5)拔河竞赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。 五、留意事项： 1、留意安全：听从负责教师的安排，按要求活动。 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动整理身边垃圾。活动完毕后，清扫洁净活动场所。年级将组织检查评比。 4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。 亲子活动筹划书2 一、时间:10月30日(星期二)3:00-5:00 二、地点:主要是操场以及设定的讨糖路线 三、对象:全园小朋友及家长 四、活动预备 1、提前确定活动当天的天气状况，适时调整户外活动的时间 2、前期完成物品的选购以及查漏补缺，安排到各个负责人(嬉戏通关小物品、奖状若干张、奖状) 3、活动前期对家长的宣传与通知到位，做好家长工作，确保参与活动的人数 4、完成场地布置以及人员安排到位，参考第五点:会场要求 5、提前预备相关易消失问题的相关点，做好相关的预案应对 6、要求班教师提前与家长沟通确认，如:到场时间、服装、要求等。 五、会场要求 1、划分为舞台区、嬉戏区等 1）舞台区:利用中心万圣节舞台背景直接喷绘制作，舞台四周加一些简洁的装饰即可。主要用于舞台表演与亲子走秀。家长观看节目的位置间距要安排得当，每个班级做好相关的标记。 预备内容:舞台设计与布置;舞台表演的节目若干(依据校园实际状况);亲子走秀活动与家长的沟通 2）嬉戏区:一般设置4个左右嬉戏，嬉戏台之间要有肯定的间距，便利人员走动。 预备内容:每个嬉戏1名负责人;嬉戏方法讲解的展板;印章 3）休息区:主要用于家长与幼儿休息或者未提前预备的家长简洁装扮，安排教师1名。 预备内容:教师1名，简洁的化装材料;饮水与纸巾，常用药品等。 2、设置特地的主持人、拍摄者 主持人(*):负责主持整个活动与嬉戏的热场， 拍摄者(待定):负责抓拍整个活动的精彩照片， 3、歌曲音响掌握:由专人负责，建议全部的音乐刻盘循环播放。播放时间:家长入场前10分钟左右。 六、活动流程 1、开场秀 要求:富有动感与带动性 时间:约3分钟 备注:节目推举Happy dadi律动操，带动现场气氛与大地特色 2、开场白 要求:主持人简洁介绍一下万圣节活动的意义、介绍活动流程以及留意事项 时间:约5分钟 3、节目表演主要内容 时间:10分钟 要求:1-2个的展现节目 备注:1.节目推举Knock，knock，trick or treat歌曲表演；2.由舞蹈留园班选送一个节目 4、亲子走秀环节 时间：30分钟 要求：家长带着幼儿一起参加走秀，人数较多的校园可以以小组的形式展现，留意掌握时间，以免时间等待太长影响家长的兴趣。 备注：摄影师要留意给每个家庭留影，作为素材，依据每个家庭的特色评比出不同的奖项：如“最具创意奖”；“最具台风奖”；“最具网络人气奖”等。评奖教师留意登记获奖家庭的名称。全部的奖状教师先做好模板，直接书写姓名即可。 5、讨糖活动 时间：15-30分钟（依据人数不同） 备注：利用这段时间教师书写亲子走秀的奖状。 6、游园通关嬉戏-领取奖品 时间：30-45分钟 1) 罗汉摘瓜-亲子嬉戏（负责人待定） 1、将做好的橘色气球南瓜灯参差不齐地吊在教室上空，高度略高于一个成年人背上一个幼儿的高度叠罗汉的形式。 2、每次35个家庭为一组，时限2分钟/批。 3、嬉戏规章：家长背着宝宝，由宝宝讲橘色气球南瓜摘下即可。家长双眼蒙住，由小朋友用英语发出left、right、up、down等指令。每摘得一颗即得礼品小印章一枚。但指令假如是中文发出即使摘得也不得分。 2）魔球滚滚乐（负责人待定） 1、材料预备：易于滚动的南瓜一个，装有橘黄/黑色/灰色颜料水的塑料瓶若干 2、规章：幼儿用南瓜滚向塑料瓶，教师依据倒地的塑料瓶提出相关问题，答复正确的即可获得印章一个。 3、参考问题：What color is it？/Do you like *? 教师留意引导幼儿答复完整的答句。 嬉戏要求：嬉戏的选择适合不同的年龄阶段；全部的嬉戏规章需要设计相关的展板说明；每个嬉戏必需有一位要相关的负责人；幼儿通过嬉戏教师再盖章，集齐全部的章后再去领取奖品。 3）赶鬼进洞（负责人待定） a. 材料预备：大的方形篮子，；球若干；赶球棒 b. 篮子装饰要求：篮子倒放，篮口用魔鬼头装饰，魔鬼张开的口即球的入口，也可以用其他万圣节的象征物装饰，如：蝙蝠，幽灵等。 c. 规章：利用两组竞赛，先把球赶进去的一组获胜。要求幼儿球进洞之前说出进洞的密码：“Trick or Treat“ 7、奖状的颁发，活动完毕 要求：亲子走秀环节奖状颁发，人数较多的校园可以先报姓名，再下台统一领取奖状。 七、留意事项 1、校园可以依据状况邀请小区或者周边的小朋友与家长参与，新校园尽量扩大家长的邀请范围 2、全部的万圣节嬉戏都需要教师用美语操作，对于答复有困难的孩子可以稍作提示，保证嬉戏的顺当进展。 亲子活动筹划书3 一、活动目的及意义 1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、教师与家长之间、教师与学生之间等亲近关系协作、师生关系，有助孩子身心安康成长。 2、与竞赛嬉戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。 二、时间安排：20xx年11月9日下午2：30-5:00 三、活动对象：二年级一班和二班 四、活动流程 1、欢送家长来学校参与亲子活动，家长来学校签到。 2、召开简短家长会（半小时），介绍本次活动的意义和活动内容及留意事项。 3、依据家长来学校状况，将家长分组，组织35个亲子嬉戏活动（室内室外均可）。活动完毕颁发奖品，分组嬉戏活动，小组第一名颁发奖品，其余学生颁发纪念品。 4、总结沟通。 五、活动要求 1、各负其责、协调协作，做好安全、后勤保障等工作。 2、安排专人负责嬉戏工程，责任到人，各科目教师协调协作共同组织好亲子活动。 3、各班要充分预备，完善环境布置工作，展现学生作品，细心组织，圆满完本钱次活动。 六、活动评分 由两班的科任教师共同评分 七、活动内容 1、运球 玩法：孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。 规章：在运球的过程中，手不许遇到球；途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开头。 2、贴鼻子 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小学生用语言指挥家长将鼻子贴到动物的精确位置即获胜利。 规章： 家长要将眼睛蒙好不能偷看，学生只能用语言指挥。 3、跳圈圈 玩法：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。 规章：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。 4、赶小猪：3组同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 嬉戏方法：家长和孩子各自站在标志线相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮 球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到小朋友一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏就完毕。以先跑完的队为胜。 5、运输竞赛：3组同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 嬉戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏完毕。以先跑完的队为胜。 八、嬉戏完毕，颁发奖品，家长领学生回家。 亲子活动筹划书4 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 二、活动时间： 20xx年10月8日 三、活动地点： 学校操场 四、活动流程: 一.热身-大树与松鼠 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序 ： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 1活动名称-盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与） 3.多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数） 4首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕6各组成员共享自己的活动感受。 共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的”方向： 一、父母为领路人 被领路者： （1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢） 2领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走） 二、孩子为领路人 1被领导者： （1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的力量了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2领导者： （1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感受？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们） 2广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。 活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片 活动程序： (1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。 (2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。 (4) 请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。 3 画图嬉戏-我们将来的家 材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。 4尾声 请用一句话说说今日的感受。 5领导者小结 附： 广告剧评比奖 亲子活动筹划书5 活动主题： 中天SOHO 1生1世的”家 活动主题活动： “爸爸去哪儿”亲子活动 活动时间： 11月16日10:00-12:00 活动地点： 工程地前广场(普陀区中江路955号，怒江北路中江路，地铁13号线真北路站1号口) 报名人数： 11组家庭(有2-10岁左右孩子的家庭) 报名热线： (请以短信形式报名) 亲子活动嬉戏内容： 1)两人三足 2)大脚小脚 3)晒晒幸福 礼品嘉奖： 每位到场家庭都可获得：家庭亲子T恤三件，每位孩子都将获得精致糖果礼包，嬉戏获胜者还将获得床上用品4件套 请德融的前后台员工积极报名，到场即有丰厚奖品! 亲子活动筹划书6 绘画是孩子们特殊喜爱的活动，在画画中，孩子们可以自由发挥想象，孩子可以利用颜色的搭配来表达对于美的体验。亲子沟通是家庭中比不行缺的环节之一，而我们的爸爸妈妈平常忙于工作，很少能够坐下来和孩子做一次心与心的.沟通，因此我们将绘画与亲子活动结合在一起，举办了此次的亲子绘画活动，主要的目的就是增进亲子沟通，共同体验绘画的乐趣。 一、活动主题： 我爱我家 二、活动时间： 第18周星期三下午3：005：00 三、参与人员： 四、活动地点： 美术室 五、其他相关工作： 1、做好家长参加度的前期调查，确保活动开展的有效性。 2、工具的预备（吴惠媛）：画纸（4开）、油画棒、彩色笔、油性笔。 3、做好学生的前期培训工作。 4、预备好家长参与活动的证明，进入校园凭证明进入。 5、拍照。 6、未尽事宜，另行通知。 亲子活动筹划书7 设计思路： 亲子活动是我园教育教学活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动，进展了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿园的生活、嬉戏、学习有了多方面的了解和熟悉。 本学期孩子上学将有两个月了，利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游，一方面可以让孩子感受到春日的蓬勃生气和大自然的美妙，也让家长在嬉戏中观看到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动协作，做到家园互动。为此，我们将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。 活动目标： 1.让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。初步建立孩子的环境爱护意识。 3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。 活动流程： 本周一（20xx.3.18）： 1.发放春游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准时参加孩子的.春游活动。 2.给孩子们发不同的预备资料：春天的歌曲。 下周一（20xx.3.25）： 1.开简短家长会，商议春游的相关预备事宜，如：相机。 2.安全工作：提示家长留意小河和路旁的草地，留意安全。 3.环境爱护：提示家长和孩子爱惜花草树木，垃圾扔到垃圾筒。 下周六(20xx.3.30) 地点：农耕年华 活动一、闹春 亲子嬉戏 (一) 对唱 目标：感受与父母对唱的好玩，感受春天的美妙。 玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参与春天的歌曲对唱，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对唱（也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对唱）实行的抢答方式，哪对亲子对的多哪对成功。 (二) 贴心亲子 目标：鼓舞孩子擅长动脑筋去克制困难。 玩法：孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5，家长和孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最长为成功。 活动二、惜春 家长、孩子自由结伴活动 1.欣赏并爱惜花草树木 2.放飞自带的风筝等 3.摄像：各对亲子去查找一对最绚烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子嬉戏场景拍摄下来，参与班级的摄像展览。 亲子活动筹划书8 为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在嬉戏活动中陶冶情操、猎取学问、培育力量，我园定于xx年x月x日上午进行“亲子趣味嬉戏”活动，让家长和孩子在欢乐中告辞疲惫，促使亲子关系更加亲切。 一、活动主题 大手牵小手，欢乐玩嬉戏。 二、活动目的 1、培育孩子对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。 2、让孩子感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，到达家园共育的目的。 3、在嬉戏中培育孩子的秩序感、学会等待。 三、活动形式 亲子嬉戏。 四、活动地点 xxx 五、活动原则 1、安全第一，保证每一个孩子的安全。 2、全园孩子齐参加，每个家庭一名家长带着孩子参加嬉戏。 3、让孩子真真正正参加，真真正正获得胜利与欢乐。 六、活动预备 邀请函、嬉戏展板、道具、音乐、场地。 七、活动要求 教师： 1、各嬉戏负责人在活动场地比拟惹眼的位置展现有关此嬉戏的名称、玩法、规章、图片等。仔细布置好自己的活动场地和道具，教师分工协作。 2、每个工程的负责人安排协作教师负责本嬉戏的秩序以及嬉戏活动的记录(亲子参加程度、完成程度、反响状况等)。 3、各楼层、大门、部室等负责人必需时刻警觉，安全第一。尤其大门口严把入、离园关。 家长： 1、家长带着孩子持接送卡准时来园参与嬉戏活动，每对亲子在玩每一个嬉戏时要求排队。 2、嬉戏以一个班级一个亲子嬉戏开展，家长带着孩子在同年龄段自由选择嬉戏内容。 3、嬉戏完毕后，可与教师进展简洁沟通嬉戏感想。 八、嬉戏内容及地点 1、嬉戏名称：障碍轮胎玩。 2、适合年龄段：大班。 3、嬉戏场地：一楼操场北侧。 4、负责教师：x 嬉戏玩法：家长与孩子每人手持一个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,孩子跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。(要求)必需是双脚跳入轮胎的圆心,等下一个轮胎放好后,再跳入下一个,依次进展。 亲子活动筹划书9 XX区欢快六一儿童节社区亲子活动筹划方案 社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好安康进展与否，直接影响到整个社区的青少年的安康进展。作为我区社区建立的指导规划部门，我单位本着青少年的长远安康进展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区安康进展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。 主办单位： 协办单位： 一、 活动主题：欢快六一儿童节 二、 活动时间：XXXX年X月XX日 三、 活动场地：XXX 四、 活动目标： 1、通过观看表演和亲子互动嬉戏，增进家长与子女之间的情感沟通。 2、让孩子们体验活动带来的乐趣。 五、 活动预备 1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进展安排。 2、做好活动前的宣传工作。 3、活动前发动预备会议，确定相关工作人员。 六、活动主要流程 (一) 活动正式开头 (二) 主持人介绍本次活动的.目的意义 (三) 主持人介绍嘉宾 (四) 银河艺术中心志愿效劳队代表讲话 (五) 社区居民群众代表讲话 (六) 精彩节目 1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师 2、独舞 心飞扬 3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师 (七)、欢快亲子嬉戏 4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师 5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心 6、独舞雪中梅 7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师 8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师 (八)、欢快亲子嬉戏 9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心 10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师 11、舞蹈 我能行 负责人：李教师 12、古筝独奏 13、独舞 水袖舞 14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师 15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心 16、独舞 荞麦花开 17、舞蹈 读唐诗 负责人：李教师 18、二重唱 赞歌要比星星多 19、双人舞 舞起我的凳子龙 负责人：梁教师 20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师 21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心 22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师 23、独舞 红色童年 24、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴 25、声乐班 负责人：珍 姐 26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师 (九)、合影留念 XX区20xx社区欢快“六一”亲子活动节目单 (一)活动正式开头 (二)主持人介绍本次活动的目的意义 (三)主持人介绍嘉宾 (四)银河艺术中心志愿效劳队代表讲话 (五)社区居民群众代表讲话 (六)精彩节目 1、舞蹈 舞起幸福鼓 负责人：邓教师 2、独舞 心飞扬 3、舞蹈 小小女兵 负责人：邓教师 (七)、欢快亲子嬉戏 4、舞蹈 春晓 负责人：梁教师 5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心 6、独舞雪中梅 7、舞蹈 得意娃娃 负责人：李教师 8、舞蹈 油城酷妞 负责人：梁教师 (八)、欢快亲子嬉戏 9、独唱 泥娃娃花之冠艺术中心 10、舞蹈 舞动北京 负责人：梁教师 11、舞蹈 我能行 负责人：李教师 12、古筝独奏 13、独舞 水袖舞 14、舞蹈 遥远的爸爸妈妈 负责人：梁教师 15、独唱 我是山里小歌手花之冠艺术中心 16、独舞 荞麦花开 17、舞蹈 读唐诗 负责人：李教师 18、二重唱 赞歌要比星星多 19、双人舞 舞起我的凳子龙 负责人：梁教师 20、舞蹈 我的偶像 负责人：邓教师 21、独唱 摇太阳花之冠艺术中心 22、舞蹈 儒家神韵 负责人：梁教师 23、独舞 红色童年 24、舞蹈 宫商角徵羽 负责人 ：张炜晴 25、声乐班 负责人：珍 姐 26、舞蹈 嘿，我的梦 负责人：梁教师 (九)、合影留念 亲子活动筹划书10 一、活动目的 6.1是得意的孩子们的节日，天真无邪的他们，让这个世界布满欢声笑语，同时我们提倡无烟社区，让天空更蓝，人们身体更安康，营造保利社区和谐温馨的生活气氛，让这个儿童节布满欢乐布满安康。 二、活动要素 活动时间：5月31日6月1日。 活动范围：全国范围内的所开发的工程（社区及在售工程销售中心）。 活动对象：社区业主。 三、活动主题 主题建议：无烟日； 主题建议：6.1无烟日； 宣传引言：6月1日不仅是欢乐的儿童节，更是亲情和院提倡的无烟日，让我们放下手中的香烟，在蓝天白云中与孩子更亲近。 四、无烟安康趣味亲子活动 活动建议：1、珍宝安康爬竞赛；2、无烟有力吹气球运球竞赛；3、家庭齐心协力跳绳竞赛。 五、提倡无烟社区活动 活动规章：由社区业主在“无烟社区”的展现板上签名，表达对无烟社区的支持，并由物业工作人员或社区小朋友为签名的业主派发“无烟社区”小标贴。 六、欢快卡通人物伴你成长 6.1日开展卡通人物（布娃娃形象）在社区陪小朋友玩耍及合影。 七、社区漂浮着欢快的歌声活动 期间，在销售中心和小区内部播送播放中国少年先锋队队歌安康歌六一国际儿童节歌虫儿飞等歌曲和音乐，献给得意的小朋友，营造温馨欢快的气氛。 亲子活动筹划书11 一、活动主题 “银色畅想 童年留痕” 二、活动目标 1.让孩子在迎接圣诞节的预备活动中体验团队合作的欢乐与成效。 2.孩子和父母一起互动，增进亲情。 3.让孩子在圣诞节里留下童年美妙的回忆。 三、活动时间 *年12月20日*年12月24日 四、前期预备 1、教室门口张贴关于圣诞的图片，并在教室里摆放装饰一新的圣诞树，表达节日气氛； 2、在活动前撰写好圣诞活动筹划书，让大家对活动有较清楚的”了解； 3、教师在活动期间向幼儿介绍有关圣诞节的学问，让其对圣诞节有所了解； 4、向家长发邀请卡 5、做好圣诞节有关的安全工作。 五、环境布置 周一起着手布置教室环境，在周四之前布置好主题墙和班级环境，要表达圣诞节的气氛。 六、网络宣传 在班级博客中准时上传圣诞节筹划、圣诞节相关故事、幼儿照片 七、活动内容 1、圣诞礼物大派送 教师为每位幼儿预备一顶美丽的圣诞帽和糖果，在圣诞节当天派送给小朋友，让这个圣诞节给幼儿留下甜美欢乐的回忆。 2、“圣诞亲子活动” 当天上午邀请家长到园一起参加亲子活动： 英语活动、本事展现、亲子韵律。 亲子活动（制作圣诞礼物，互表心愿）、家园沟通 八、活动安排 1、12月20日12月23日：环境预备、圣诞学问预备 2、12月22日：向家长发邀请卡 3、12月24日上午：圣诞礼物大派送 圣诞亲子活动 亲子活动筹划书12 活动类型: 房地产父亲节活动 活动主题: 向天下父亲致敬 活动目的:结合父亲节的到来为业主及看楼来宾供应丰富多xx的节目，营造节日气氛；利用活动增加工程品牌效应，提升美誉度，为楼盘推广作铺垫；通过展现水岸生活写照，加深受众对工程的认同感；活动营销，借助活动影响力，带动楼盘销售工作。 活动亮点: 亲子定向越野竞赛，水上谐趣互动嬉戏，水岸风情节目演绎。 活动构成: 竞赛路线划分(结合现场需要而定)，定向越野竞赛:双人跳绳、趣味投篮、亲子二人三足嬉戏、趣味智力问答、即影即有，颁奖；水上谐趣互动嬉戏:水上闲逛者、挥洒极致、大力水手、全城攻略；水岸风情节目:梦幻情景剧、滑稽跳水、水上航模、动感美少女音乐组合；充气卡通扮偶巡游互动；静态展现 父亲的背影 。 简要流程:前期宣传 迎宾接待 竞赛路线规划布置 竞赛待位、结果记录、颁奖 参加水上互动嬉戏 欣赏风情节目表演 与卡通扮偶巡游互动互动 参观 父亲的背影 展现 效果预估:在一系列与父亲有关的主题活动之下，营造节日气氛，营造xx社区气氛，提升品牌美誉度，借助活动影响力，促进楼盘销售工作。 亲子活动筹划书13 一、活动目的 1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的”“六一”儿童节。 2、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题 活动主题：学会合作、展现才能、放飞幻想。 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(_月_前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。 2、以班为单位做好参与活动的预备： (1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动。 (2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。 3、由幼儿园预备活动奖品。 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：xxxx年_月_日_日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过_向幼儿家长发出建议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展现”、“户外小能人竞赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展现”等系列活动的形式来进展。 五、活动时间安排 xxxx年_月_日分别进展两次节目彩排. _月_日上午进行庆“六一”活动。 六、主要负责人 总体筹划：_。 节目编排：_、_、_。 后勤保障：_、_、_。 场地布置：_、_、_。 现场音响、摄像：_、_、_。 主持人：_、_。 七、活动宣传 目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。 时间：_月_日上午.