二年级第三册美术教案.pdf
2010-2011 年小学美术第三册教案教学一、全册教学要求：重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。二、教学课时安排：1.全册共 33 课：2.欣赏课 2 课。3.绘画课 21 课。4.工艺课 8 课。5.自行补充教材 2 课。三、教学方法：1.做到丰富多才多样，灵活有趣。2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。1 1,2,3.民间玩具和现代玩具世界及我的玩具伙伴1,2,3.民间玩具和现代玩具世界及我的玩具伙伴一、教学目的：1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。2、提高学习美术的兴趣。二、教学重点：通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。三、授课时间（2 课时）四、讲课过程：引入 1.实物投影机2.欣赏民间玩具3.民间玩具的特点和制作。4.提问：说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？小结 民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。学生小结：通过欣赏后到了生活美、感受美、发现美、表现美的能力。生活美、感受美、发现美、表现美的能力。课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。4.恐龙回来了4.恐龙回来了一、教学目的：2 通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。二、教学重点：画恐龙和人物在一起。三、教学难点：恐龙的外形和特征。四、课时：授课时间（1）课时五、教学过程：引入1 实物投影机2 欣赏教师的恐龙画恐龙回来了3 了解决绘画中存在的问题。4.欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？5.讲授新课 课题板书：恐龙回来了启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。6.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。7 分组讨论自己的感受和想法。8.学生创作9.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。3 课后记：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。5.巧救小昆虫5.巧救小昆虫一、教学目的：通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。二、教学重点：能把小昆虫画得最新奇。三、教学难点：把故事的结局画得更精彩。四、课时 1 课时五、教学过程：。1.引入2 欣赏教师的昆虫图片巧救小昆虫3 了解决绘画中存在的问题。昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课课题板书：巧救小昆虫4.教师边讲边示范，启发学生思维。4 5.学生创作。选定情节，画些什么，怎样布局。.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。小结 评述学生作业能否表达自我感受和想象力。6.上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。7.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。课后记：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从而提高他们美术素养和美术兴趣。6.可爱的玩具蛇6.可爱的玩具蛇一、教学目的：教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。二、教学重点：制作方法。三、教学难点：进行装饰。四、课时：1 课时五、教学过程：引入：2 欣赏教师手中的实物各种蛇玩具3 了解决蛇玩具制作中存在的问题。欣赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么？5 4.讲授新课。板书：可爱的蛇玩具启发学生你见过各种玩具制作的蛇吗，请你好好想一想？5.分组讨论自己的感受和想法。6.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。采用绘画和制作方法，做一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。小结 评述学生作业能否表达自我感受。课后记：通过制作是学生学习了动手和动脑。7.美丽的叶子7.美丽的叶子一、教学目的：通过本课教学，指导学生体验大自然中树叶的形式美，教会学生用对称式，连续式的方法以树叶为单位纹样，排列成美丽图案。二、教学重点：是教学生仔细观察叶子的脉纹及肌理，用不同的线条和方法制作。三、教学难点：用什么方法制作粘贴和绘画。四、课时 1 课时五、教学过程：1.引入2 欣赏教师手中的各种各样叶子画美丽的叶子3 了解决绘画中存在的问题。6 4.课题板书：美丽的叶子拾几片树叶，画画、剪剪、摆摆、贴贴，就变成美丽的画面了。5.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种树叶。6.教师边讲边示范，启发学生思维。7。学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。小结 评述学生作业能否表达自我感受。课后记：使学生对已学过的美术知识和技能，使学生在温故知新中，获得提高。8.想象的鲜花8.想象的鲜花一、教学目的：使学生在本课学习中加深感受鲜花之美，学习通过在想象表现各种各样的，应用色彩，表现花的世界。二、教学重点：培养学生的想象能力，发展形象思维为重点。三、教学难点：想象中的鲜花世界是什么样子。四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入。2.课题板书：想象的鲜花3.启发学生在鲜花的世界里，会发生什么奇妙的事情？4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的鲜花世界。7 5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.分组讨论自己的感受和想法。7.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：发动学生谈花、谈花的形，谈花的色，谈花的美，在美中添加人物。采用绘画想象方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的鲜花世界。小结 评述学生作业能否表达自我感受。7.教师巡视辅导学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的和有生活情趣，想象力的作业、进行表扬。课后记：通过鲜花的世界的绘画，提高学生的想象力创造力和结合生活中的情趣。9.给树爷爷画像9.给树爷爷画像一、教学目的：通过给树爷爷画像，培养学生的观察能力各种线条的练习。二、教学重点：培养学生的线描能力。三、教学难点：线描的运用和线描的美感。四、课时：1 课时五、教学过程：8 1.引入2 欣赏教师手中的画给树爷爷画像3 了解决绘画中存在的问题。各种各样的线条画，给我们留下了最深的印象是什么？4.讲授新课。板书：给树爷爷画像启发学生回忆你见过的老树是什么样子？让学生回答。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的用各种各样的线条画得各种树。5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。先画出主要部分，树干、用线装饰。学生小结：画出大树的纹理或你想象中的大树爷爷。采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。小结 评述学生作业能否表达自我感受。课后记：通过培养学生的线描能力，并注意由易到难，由浅入深，循序渐进地发展学生的认识能力，把形象感知和美感教育结合起来。10.我家的菜蓝子10.我家的菜蓝子一、教学目的：通过画蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。二、教学重点：构图要饱满，要有聚有散。9 三、教学难点：蔬菜的形状和构图。四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入2.欣赏教师手中的画我家的菜篮子3.了解决绘画中存在的问题。回忆家中蔬菜给我们留下了最深的印象是什么？4.讲授新课。板书：我家的菜篮子5.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，你能说出它们是叫什么名称？形状是什么样子？什么样的色彩等。6.5.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。学生小结：说一说，你认识什么蔬菜，它们的形状、颜色有什么不同？采用绘画方法画出一幅有组合有聚有散的蔬菜画。小结 评述学生作业能否表达自我感受。课后记：对蔬菜的绘画，学生知道了有聚有散构图的方法。提高了学生的绘画技巧。11.节日的餐桌11.节日的餐桌一、教学目的：通过本课教学，唤起学生对美好生活和家庭的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活和自己的家。二、教学重点：节日时人们全家欢聚在一起时用餐的情景，和各种美食。三、教学难点：各种美食的特征和色彩。10 四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入2.欣赏教师手中的画节日的餐桌3.了解决绘画中存在的问题。4.回忆过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，给我们留下了最深的印象是什么？。5.讲授新课 课题板书：6.启发学生回忆过节时全家在一起吃饭时的欢乐景象，见到和自己最感兴趣的热闹场面、人物、道具、色彩和各种美食等。7.教师边讲边示范，启发学生思维。8.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。先画出主要部分，餐桌上的美食然后再配上环境及其他有关的道具。9.教师巡视辅导 学生要所创新。10.学生小结：能把过节时全家在一起吃饭，餐桌上的饭菜，观察到的热闹景象用记忆画形式表现出来。11.课后记：主要用记忆形式的方法，使学生对外形特征和色彩得到巩固，使学生对技能技巧进一步得到提高。12.12.无敌孙大圣12.12.无敌孙大圣13.一、教学目的：14.通过对齐天大圣孙捂空的绘画和制作，充分发挥他们的想象和创造性，使学生发挥自己的个性，使作品形式多样。15.二、教学重点：16.谁能把孙捂空变得生动有趣。17.三、教学难点：18.怎样把孙捂空的做得变化最多。19.四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入2 欣赏教师手中的画无敌孙捂空11 3 了解决绘画中存在的问题。回忆动化片的孙捂空给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课，课题板书：无敌孙捂空4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的无敌孙捂空。5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作：选定情节，画些什么，怎样布局。7.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有生动、活波、有趣的敌孙捂空的七十二变的作业进行表扬。课后记：使学生对已学过的美术知识得到巩固，进一步学习新的知识，从而提高他们美术素养。13.杂技小演员13.杂技小演员一、教学目的：使学生在制作和练习中，学会了动手动脑，提高了学生学习兴趣，培养设计意识和创作的积极性。二、教学重点：在玩具底部增加重量，重心会降低，不会倒。三、教学难点：用什么材料，设计和制作方法。四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入。12 2欣赏教师手中作品卡纸做的杂技小演员3 了解决绘画中存在的问题。回忆过你在那里看到杂技演员在表演，给你留下了最深的印象是什么？讲授新.课题板书：杂技小演员4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的的杂技小演员表演热闹场面。5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。学生小结：你能用什么材料、方法制作。采用绘画和制作的方法制作出一个美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员。7.学生创作8.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的杂技小演员的作品进行表扬。课后记：通过对杂技小演员的设计和制作，逐步巩固、提高设计和制作的技能和审美能力。1414一、教学目的：通过本课教学，进一不对学生进行辉煌基础的训练，目的在于训练学生基本的造型能力，培养绘画兴趣，用线条作装饰。二、教学重点：把数字生动化和想象化。13有趣的数字有趣的数字 三、教学难点：用你喜欢的方法画出有趣的数字。四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入。2 欣赏教师手中的画有趣的数字3 了解决绘画中存在的问题。欣赏后有趣的数字给我们留下了最深的印象是什么？8.讲授新课。课题板书：有趣的数字9.5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。先画出主要部分数字，然后再配上环境及其他有关的道具。7.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的数字画进行表扬。课后记：让学生把数字用夸张的手法进行装饰和有趣的效果。15.漂亮的钟15.漂亮的钟一、教学目的：通过小闹钟写生，培养学生的观察力，并学习用线描或彩色形式描绘出来。二、教学重点：小闹钟的外形特征。三、教学难点：14 用什么方法画和制作出特别的小闹钟。四、课时：1 课时五、教学过程：1.引入。2 欣赏教师手中的实物漂亮的钟 欣赏小闹钟后给我们留下了最深的印象是什么？讲授新课，课题板书：漂亮的钟3.启发学生回家里的小闹钟的外形和特征色彩等。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种各样的小闹钟。5.教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。7.学生创作 1.学生设计和绘画。小结 教师选出制作好的美丽、生动、活波、有趣的小闹钟、进行表扬。课后记：这两节课学生非常活跃，作业也作得非常好。16.船儿漂漂16.船儿漂漂一、教学目的：用折纸的方法折出纸船整体形象，要力求抓住形状特征，并加点装饰的简易技法。二、教学重点：15 船的折的方法。三、课时：1 课时五、教学过程：1.引入2 欣赏教师手中的实物船儿漂漂3 了解决绘画中存在的问题。回忆你见过的什么样子的船，给我们留下了最深的印象是什么？4.讲授新课：课题板书：船儿漂漂3 启发学生回忆见过什么样式的船，你自己最感兴趣的是什么？、外形、特征和色彩等。4 指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种船。5 教师边讲边示范，启发学生思维。6.学生创作。把蜡笔涂在纸船上在进行折纸船进行装饰和涂色。7.比一比看谁的纸船折得好和漂亮 学生小结：说一说你见过哪几种船，它们的外貌和颜色是怎样的？。采用制作的方法作一个美丽、生动、活波、有趣过的纸船。8.教师巡视辅导 学生要所创新。小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣纸船的作业、进行表扬。课后记：通过折纸船这一课的学习，懂得了简单的造型技能和审美能力。17多彩的小风车17多彩的小风车一、教学目的：通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。16 二、教学重点：风车加上美丽的装饰。三、教学难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来。四、授课：一课时五、教学过程：1.引入。2 欣赏教师手中的范作多彩的小风车3 了解决制作中存在的问题。4.讲授新课.课题多彩的小风车5.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的各种各样的风车。6.教师边讲边示范，启发学生思维。7.学生创作。学生制作用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。分组把风车用绳子一个个串起来。8.学生小结：用制的方法作出一个美丽的小风车。小结 表扬合作好得组。课后记：通过制作动手能力和想象创造能力。18.变形金刚18.变形金刚一、教学目的：17 培养学生的设计能力。二、教学重点：谁的七巧板拼摆的花样最多。三、教学难点：把七巧板进行装饰。四、授课时间：一课时五、教学过程：1.引入。2 欣赏教师手中的制作变形金刚3 了解决制作中存在的问题。4.讲授新课。课题变形金刚5.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的动化片中各种各样的变形金刚。6.教师边讲边示范，启发学生思维。7.学生创作。把分割好的七巧板进行装饰。可以涂色也可以黑白装饰。8.作成七巧板后进行拼摆，看谁拼摆得最巧妙，花样最多。学生小结：比一比，看谁拼摆得最巧妙，花样最多。小结 把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧妙，花样最多的作业进行表扬。课后记：通过制作几何的基本形和懂得了各种造型，发挥学生的创造力。期末测试：1.以平时表现和作业为主2.要以基础绘画为主，要有充分的详细力和创造力18 3.期末考试选出一幅儿童创作画给树爷爷画像4.要求：画出大树的树干并可以用夸张的手法画出自己想象中的大树，并把树的纹理并进行装饰。19
