大班语言活动上学第一天教案.pdf

大班语言活动上学第一天教案大班语言活动上学第一天教案在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是念书精心整理的大班语言活动上学第一天教案，冀望能够帮助到大家。活动目标：1.理解故事内容，劳作懂得小学学习生活的基本优点。2.能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。并讲述自己对离家的感受。3.对小学生活产生纯朴。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：PPT 幼儿用书活动过程：一、谈谈自己的求学心情，引出主题。1、师：再过几个月，小朋友们就要上以小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你能够有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？2、出示 PPT1 教师小结小朋友的感受3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？二、学习故事。1、出示 PPT1（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些关键问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？2、PPT2师：一大早阿宝就起床了，他在干什么呢？搞清楚从他的面容中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？师结：贝贝还是试著将拼图带去学校了，结果会怎样呢？3、PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？如果是你，你会怎么做？师结：贝贝知道小学生上课是具不用玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。4.PPT45.师：（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？认为你认为小朋友下课要做些什么？（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？6.PPT5师：(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的.情况？(2)我们问问老师是怎么说的？7.PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果会发生是你会发生这样的异常情况吗？为什么？8.PPT7师讲述内容三、完整观赏故事一次提问：现在你们能说说小学生上面、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担心第一天上学吗？师结上才小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。活动反思：幼儿期是语言健康发展，特别是口语发展战略的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中会发展起来的，应为幼儿宣告成立自由、鸽派的语言交往环境，鼓励和提供支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢写道并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活活动和阅读情境中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。活动目标：1、理解故事内容，懂得中心小学学习生活的基本特点。（重点）2、能仔细观察图片，猜测贝贝上课时的心情。并讲述自己对上学的感受。（难点）3、对高中生活产生向往。活动准备：PPT 幼儿用书活动过程：一、谈谈自己的上学心情，引出主题1、师：再过几个月，小朋友们就要上才小学，做一名小学生了，昨天假如今天就是你上学的第一天，你会有什么样子呢？为什么会有这样的觉得呢？2、出示 PPT1 教师小朋友的感受3、师：有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起他上学的第一天是怎样的？二、学习故事1、出示 PPT1（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担心吗？妈妈的回答你满意吗？为什么？2、PPT2师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你会怎么做？为什么？师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？3、PPT3 第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好数学课吗？如果是你，你会怎么做？师结：绒兰知道小学生上课是不能玩玩具玩玩的，他控制了自己，继续听老师上课。4、PPT4 师：（1）下课了，贝贝马上就把拼图拿出了拼看，这样做对吗？为什么？你认为小学生下课要做些考琴斯基什么？（2）贝贝这样做会发生什么情况呢？5、PPT5 师：(1)第二节是数学课，你看到了什么？为什么可发生这样的情况？(2)我们听听老师是怎么说的？6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？如果是你会暴发这样的情况吗？为什么？7、PPT7 师讲述内容三、完整欣赏故事一次提问：现在你们能说说小学生上为、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会害怕、担忧第一天上学吗？师结上小学时的要求，并请幼儿现在就学会按小学生的要求来要求自己。