拔河教案4.pdf

拔河教案拔河教案拔河教案汇总 6 篇拔河教案拔河教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、通过游戏，体验体育活动中的乐趣。2、促进幼儿手臂力量的发展。活动准备：活动准备：拔河绳、音乐、CD 机。活动过程：活动过程：一、开始部分1、队列练习。2、律动：摆乌龙。二、基本部分1、游戏：玩绳玩法：幼儿走、跳从拔河绳上过。（1）把拔河绳变成一条大蛇，幼儿学小兔子从蛇的身上勇敢的走过去。（2）然后从蛇的身上跳过去。2、游戏：拔河比赛玩法：把幼儿分成两组坐着拔河，拔完交换游戏场地。（1）把幼儿分成人数相等的两组坐在地上拔河，交代清楚拔河的技巧。（2）请幼儿先尝试一下，然后开始拔河。（3）拔完第一轮总结。3、游戏：圆形拔河玩法：男生坐在圈外，女生坐在圈内，间隔做好，男生向外拉、女生向内拉。拔完交换游戏场地。三、结束部分律动：城里的月关第一段。拔河教案拔河教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、理解儿歌，掌握儿歌中的拉、摇、咬、叫等动词。2、感受儿歌中欢乐友好的气氛，并能根据教师的提示尝试仿编儿歌。活动准备：活动准备：1、图片：小象、小猴、小鹅、小鸡、小兔、小猫、长颈鹿各两个，小虫一条，胡萝卜一根。2、儿歌拔河活动过程：活动过程：一、直接导入，引出话题今天森林王国要举行一场拔河比赛，让我们一起去看看怎么样？二、欣赏并学念儿歌1、出示小象，学习第一段体。师：首先第一对出场的是小象，小朋友觉得小象是怎么样进行拔河的呢？幼：鼻子钩着鼻子。师：真棒！小象是鼻子钩着鼻子拔河的，那他们拔河时会做什么动作呢？针对孩子的回答，教师做出肯定，并进行总结：“我们来听听儿歌中的小象是怎样拔河的，两只小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。”2、相同方式继续出示小猴、小鹅、小鸡的图片，说说它们怎么样拔河的，在拔河时会做什么动作？3、欣赏、学念诗歌。（1）完整欣赏诗歌第一遍师：小朋友真棒！现在王老师把这些编成了一首很好听的儿歌。要竖起小耳朵仔细听哦！（教师完整的念一编）（2）再次欣赏诗歌第二遍，边念边进行表演。“这首儿歌真好听啊！现在我请小朋友边表演边听老师念。请小朋友找自己的好朋友。”教师放慢速度念儿歌。（3）幼儿跟着教师念儿歌。哇！小朋友真厉害。小朋友想不想再玩一遍啊？不过王老师有一个要求，王老师要听到小朋友的声音。（4）幼儿独立完整的念一遍儿歌。小朋友说的真好听，现在我请小朋友坐下来用自己最好听的声音完整的念一遍儿歌。三、仿编儿歌1、幼儿根据教师的提示按儿歌句式结构仿编儿歌。“你们真棒！这么快就学会了儿歌，可是森林里还有许多的小动物他们也要参加这个比赛。”师：你们看这是谁啊？（出示长颈鹿图片）幼：长颈鹿。师：长颈鹿是怎么样拔河的呢？幼：脖子钩着脖子。师：那长颈鹿拔河的时候会怎么样呢？师：我们可以怎么编呢？师：真棒！这时小猫也吵着跑过来了，我们也要来拔河。现在请小朋友来帮助一下小猫吧。请小朋友自己来编编看。（请 12 个）师：小朋友真聪明，这下小兔也要我们小朋友们一起帮助她呢。我们可以怎么来编呢？2、幼儿朗诵自己仿编的儿歌。师：小朋友说的真好，我们现在也把这些变成一首好听的儿歌怎么样。（幼儿和老师一起完整的朗诵一遍。四、结束活动师：小朋友你们觉得拔河好玩吗？那我们也一起到操场上去玩玩拔河吧。附儿歌拔河：两之小象拔河，鼻子钩着鼻子，边拉边摇耳朵。两只小猴拔河，尾巴钩着尾巴，边拉边搔脑壳。两只小鹅拔河，脖子钩着脖子，边拉边叫“哦哦”。两只小鸡拔河，咬了一条蚯蚓，边拉边吃真乐。拔河教案拔河教案 篇篇 3 3设计意图：设计意图：中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标：活动目标：1、发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：活动准备：1、在场地上画 3 米间隔 3 米的平行线。2、10 米长的粗绳一根，放在中间线上。活动过程：活动过程：1、带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。2、讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的 3 米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与 3 条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方 3 米线的队为胜。5、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延伸：活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。拔河教案拔河教案 篇篇 4 4一、教学目标：一、教学目标：1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。3、培养认真修改习作的良好习惯。二、教学时间：二、教学时间：2 课时。三、教学过程：三、教学过程：一、情境渲染，明确要求：1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇拔河的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。二、初读内容，查找缺点。1、投影出示拔河的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。三、再读课文，明确写作方法。1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。3、教师点拔：定好拔河这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第 5 自然段中场面描写的改法。5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。四、学生修改，最后誉清。1、生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。2、师行间巡视，个别辅导。3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。4、学生自查自改，最后誉清。拔河教案拔河教案 篇篇 5 5教学目标：教学目标：1、阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在眉批和总批中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。2、读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习作修改好，誉在自己的作文本。3、培养认真修改习作的良好习惯。教学重点、难点：教学重点、难点：明确习作怎样才能做到有详有略。培养认真修改习作的良好习惯。第一课时一、情境渲染，明确要求一、情境渲染，明确要求1、投影出示拔河情景的图片，同时播放拔河现场的录音，帮助学生在头脑中再现当时的情景。2、学生就拔河的过程，抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等要素作概述。3、教师导入：有一位同学就这次比赛写了一篇拔河的作文，我们这节课的任务就是来帮他修改自己的习作。学生活动 观看录像，交流 回忆 交流二、初读内容，查找缺点二、初读内容，查找缺点1、投影出示拔河的内容，学生边朗读边找了这篇作文中存在的问题。2、学生联系自己的拔河体验，小组讨论后派代表在班上作汇报。3、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生的汇报。4、指导学生读懂课本上教师的修改意见，比较教师批语和学生汇报的异同，进一步明确修改作文的要求。5、教师引导学生认识眉批和总批，及时小结。学生活动：观察，思考 小组讨论 交流 默读老师的批语，思考 尝试交流三、再读课文，明确写作方法三、再读课文，明确写作方法1、学生默读全文，本篇作文如何修改诃用铅笔在文中作适当批注。2、引导学生讨论，同桌各抒己见，小组内组织交流。3、教师点拔：定好拔河这篇作文，除了注意写清拔河前、拔河中、拔河后的具体过程，还要注意到重点突出，主次分明。4、学生再次欣赏拔河的录音，重点讨论第 5 自然段中场面描写的改法。5、师生共同结：在这篇习作中要侧重写好第一次比赛的场面，不仅要写出场景气氛，还必须抓住人物的动作、神态、语言等进行具体刻画，做到点面结合，文章才会生动、活泼、感人。学生活动：默读，尝试修改 交流 欣赏录像，尝试修改四、学生修改，最后誉抄。四、学生修改，最后誉抄。1、学生作文，力求做成文迅速连贯，一气呵成。2、教师行间巡视，个别辅导。3、教师采用对比评改的方法，选择一篇较好的，一篇较次的习作，让学生比较，从中讨论受益。4、学生自查自改，最后誉抄拔河教案拔河教案 篇篇 6 6游戏意图：游戏意图：每当幼儿园组织亲子游戏的时候，就是孩子们最开心的时候，因为，在这些亲子游戏中，孩子们的家长会积极参与其中，可以和孩子们一起进行最棒的游戏。游戏准备：游戏准备：拔河绳、奖品。游戏过程：游戏过程：1.将每个小朋友和自己的家长分到一组。2.负责人根据双方的实力，将这些小组进行编号。3.实力相当的就可以编排到一个竞争组中。4.游戏开始前的五分钟，家长和孩子一起进行热身训练。5.游戏开始，家长抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住绳子的一端。6.哨声响起来，孩子们开始趴在家长的背上，并且，使劲去拉拽绳子。7.孩子们在最短的时间内，将绳子拉拽到自己的手中。8.获胜的小组，继续和其他获胜组比赛。9.最后胜利的会获得奖励。网站温馨提示：根据上面的这个趣味亲子游戏提示，家长们自己也试着体验下这个游戏吧。