大班教案四篇.pdf

Life is like subtraction.Every page is torn off and you cant start again.So cherish every day,and tomorrow youwill thank yourself for your hard work today.整合汇编简单易用（页眉可删）大班教案四篇大班教案四篇大班教案大班教案 篇篇 1 1一、设计意图一、设计意图孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。二、活动目标二、活动目标1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。三、活动准备三、活动准备1、油画笔、水粉颜料。2、电脑、两段不同的音乐（喜洋洋、二泉印月）。3、歌曲：笑比哭好。四、活动过程四、活动过程1 1、谈话，导入活动。、谈话，导入活动。今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样？吴老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的？哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？（幼儿讲述）2 2、对着镜子画表情。、对着镜子画表情。表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，（教师示范）我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。你们想不想试一试啊？那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。3 3、看着图画讲表情。、看着图画讲表情。我们坐下来说一说吧！你画的是什么表情？还有谁画的也是这种表情？什么事情会让你觉得很_？谁画的是与他们不同的表情？还有谁画的也是这种表情？什么情况下你会感觉_？是什么事让你觉得_？4 4、你说我讲谈表情。、你说我讲谈表情。在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢？那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢？5 5、听着音乐做表情。、听着音乐做表情。刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听！你们听到这二段音乐里藏着什么表情？边听可以边做不同的表情。让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧！五、活动延伸五、活动延伸你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一起听一听。（放音乐）我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。大班教案大班教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、知道清明上河图是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所表现的繁荣与热闹。2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，感受画面的美。活动准备：活动准备：1、挂图 16 号。2、家长帮助幼儿了解北宋时期是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。3、画笔、画纸。活动过程：活动过程：一、谈话引出话题。小朋友，你们知道古时候的人们清明节期间做些什么吗？(吃青团，划龙舟，上坟祭拜先人，扫墓)在很早很早的古代 有一位非常了不起的画家，他把汴京（汴京呢就是北宋的都城,也就是现在的河南开封）的人们在清明节期间的活动都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做清明上河图，它是我们中国十大名画之一，小朋友们看这就是清明上河图，你们见过这幅画吗？那我们现在就跟着优美的音乐来一起欣赏下这幅画二、欣赏整体画面。1、教师出示挂图。-这里描绘的是汴京郊野的风光，在郊野的小路上走来一群抬轿人，里面坐着一位老夫人，他们正踏青扫墓归来。-这里描述的是汴河两岸小镇的风光。在小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？（三角形）-接着往下看，这里有许许多多的什么（船），那木船在什么上停泊着啊（水）这是一条河，这条河叫做汴河。（-船身都有什么样的花纹啊（许多点点，横线）船身是有许多的点点还有横线组成的，船头尖尖的十分漂亮-在往下看看，横跨在汴河上的是一座弯弯的木质拱桥，这座桥弯弯的像什么（西瓜，月亮，镰刀）这座桥弯弯的像彩虹，所以啊人们叫它虹桥-再往下看看，这里有一条街道。街道上有许许多多的什么啊（人），街道两旁又有什么（房子），那房顶是什么颜色的（黑色）小朋友想一想如果我们把街道也画成黑色那会怎么样（看不清出，分辨不出来了）-小朋友们再看看，这又是什么啊（牛）那这个呢（轿子）牛和轿子都是我国古代的交通工具么就相当于我们现在的货车出租车一样。-再看看，这是一座高高的什么啊（城楼）你们看楼顶是什么形状的啊（三角形）三角形里有些什么的线（竖线）那这里是墙身和阶梯，他们是用什么线画出来的呢？（横线）这里是城门，我们穿过城门回来到一个什么样的地方呢，我们一起去看一看。-哇这里给我们的感觉怎么样啊（非常的热闹，繁荣，人好多），那他们在干什么啊（有抬轿子，骑马，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑担的）这条街非常热闹，人来人往，川流不息。-我们在往下看看，这也是一条热闹的街道。三总结。刚才我们欣赏到的就是清明上河图的一部分的内容，张择端大师在这幅长卷上共绘画了 1643 的人，每个人做的事都不一样，各种牛，马牲畜有 5、60 匹，大小船只有 20 多只，房屋桥梁有30 多栋，我国历史上，没有一个画家能达到这样的一个水平，所以说清明上河图是无价之宝。现在它被收藏在北京故宫博物院里。四、学学画画。1、老师现在把几幅图都挂到上面，你们可以选择自己喜欢的画一画，比如有的-小朋友喜欢画房子，画房子的时候应该注意什么（不同角度看房顶不一样）-要画城楼，注意什么（楼顶形状是三角形，三角形里有竖线，墙身和阶梯的线是横线）-你也可以以选择你喜欢的人画一画，比如抬轿子的，骑马的，聊天，挑担的人）-如果你要画虹桥，（桥弯弯的.形状）-画船时应该是怎么样（船头尖尖的，船身的图案大班教案大班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、愿意与同伴继续保持交往，珍惜同伴间的美好感情。2、知道与同伴保持联系的多种方式。3、设计、制订“我的电话册”。活动重、难点：活动重、难点：重点：能说出与同伴保持联系的方法。难点：幼儿自己设计、填写电话册。活动准备：活动准备：1、知识准备：（1）认识电话册，知道电话册的用途。（2）了解几种常用的联系方式。2、物质准备：纸、水彩笔、黑板。3、场地准备：（1）椅子（2）桌子活动内容：活动内容：一、以谈话的形式引出主题。一、以谈话的形式引出主题。1、教师组织幼儿讨论毕业后怎样和同伴保持联系。2、幼儿结合经验说出电话册的用途，方便同伴联系。二、师幼讨论电话册内容。二、师幼讨论电话册内容。1、教师引导幼儿说出电话册的内容并说明理由。2、幼儿讨论多种联系方式。3、幼儿用简单的符号或图形表示电话册的内容，教师记录。三、幼儿设计电话册。三、幼儿设计电话册。1、教师提出制定电话册的要求。2、幼儿制作电话册，教师巡回指导。重点指导幼儿清楚的画出电话册的内容。3、幼儿认真相互填写电话册。四、交流、展示电话册。四、交流、展示电话册。1、幼儿相互交流自己的电话册。2、请个别幼儿介绍自己的电话册，教师引导幼儿互相评价。五、延伸活动。五、延伸活动。记录教师电话。补充、完成自己的电话册。大班教案大班教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、感受歌曲大中国的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。活动准备：活动准备：1、小朋友的书我的祖国叫中国；磁带及录音机。2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。活动过程：活动过程：1、欣赏歌曲大中国。教师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫大中国，你听到这首歌有什么感觉？教师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？现在再来听听，你从歌词里听到了什么？2、理解歌词，了解祖国大好河山。教师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。根据歌曲内容提问，幼儿回答后，教师唱出歌词。“兄弟姐妹都很多”指的是谁？（中国有 56 个民族）“家里盘着两条龙“指的是什么？（长江和黄河）3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。现在你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。4、教师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。选择适合的节奏进行伴奏，如小铃：000000铃鼓：000000圆舞板：5、播放打中国的歌曲做背景，结合小朋友的书我的祖国叫中国第7 页“祖国真大”，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。