班级卫生管理心得体会高一作文.pdf

班级卫生管理心得体会班级卫生管理心得体会 高一作文高一作文班级卫生管理心得体会昨天赵主任说让我交换卫生管理工作经验，着实让我难堪，真不敢谈甚么经验，特别是与在坐各位资深班主任相比简直是相形见绌。既然领导安排给我这光荣而艰巨的任务，我只好现眼了。下面我就结合自己平时的工作谈 1 点不成熟的看法，不足的地方，恳请批评指正！第 1、明确责任，分工到人班级卫生工作 1 直是令班主任比较头疼的问题。刚开始，这个问题也 1 直困扰着我，教室里满地纸屑，桌椅杂乱无章，工具随便摆放我每天都是喊破喉咙强调催促，可是效果 1 般。后来还是刘佳老师提示了我：“你要把工作分工到人！”因而我把每一个值日组的同学进行了分工，哪几个同学扫地，哪几个同学排桌子，哪几个同学擦黑板，哪几个同学摆放工具让每一个同学记住自己的分工，每天凌晨值日时组长监督。这样既保证了每一个人都有任务又有解决了值日乱的问题。经过 1 段时间，教室卫生比之前有了很大改观。第 2、一马当先，提高劳动效力第 1 页 共 10 页2 年级孩子还小，扫地拖地都不熟练，还需要老师亲力亲为。为了让值日工作早日步入正轨，开学前几个周，每天凌晨我都会提早到校，到班里亲身指点学生值日，笤帚怎样拿，拖把怎样用，桌子怎样排，等等。学生渐渐学会了，老师就能够放手学生自己干了。这样就会避免没必要要的重复劳动，提高了劳动效力！第 3、培养学生良好的卫生习惯好的习惯会令人受益毕生。为了使班级保持良好的卫生环境，我会定时让学生捡拾桌椅下的垃圾和桌洞里面的垃圾。教育他们不随地乱扔垃圾，见到纸屑随手捡起，珍惜他人的劳动成果这些习惯虽不是 1 朝 1 夕养成的，但我相信只要老师反复的强调，孩子们会逐步构成好的卫生习惯。记得 1 次，我见班里 1 名同学主动捡起走廊里的 1 块纸，我立即在班里对她大加表扬，所有的孩子都向他投来羡慕的眼光，下课后都纷纭捡拾地面上纸屑。所以捉住时机适时的表扬也会增强孩子们爱惜环境的意识！第 4、要教育孩子注意个人卫生对个人卫生，我会常常强调勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服。我也会不定时的进行检查。以上我所做的也是各位班主任第 2 页 共 10 页已做过或正在做的，没有甚么特别的地方。班级卫生工作需要我们足够重视，才能做得更好！班级卫生是班级中每位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清算的进程中能让学生们感受劳动的美、酷爱劳动、晓得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任平常工作的 1个重要的组成部份，每位班主任都认真对待。班级卫生管理分为两方面：1 方面是做好班级卫生；另外一方面是做好班级卫生保洁。1、做好班级卫生（1）引入竞争机制，制定完善的卫生赏罚制度没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的赏罚制度，对勤奋、认真、乐于助人以嘉奖，对回避、偷奸耍滑予以惩办。班级卫生不是哪 1 位同学的事，每位同学都要积极行动起来。对卫生取得名列前茅的的组免扫 1 次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；取得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到取得中等以上名次为此。对各组中的落后份子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他第 3 页 共 10 页（或她）改过。对成心回避、偷奸耍滑的同学由班主任催促完成罚扫任务。（2）选定生活委员和组长并认真指点生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有 1 定的号令力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，将班团干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学当选有 1 定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时到达培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可 1 举多得。（3）落实卫生责任生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提示组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。（4）检查验收。劳动卫生的完全与否以校学生会评分为准，优奖差罚。2、卫生保洁第 4 页 共 10 页首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每个同学都要保持自己坐位及附近的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。班级卫生做到1 定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供 1 个整洁、卫生的好环境。其次，初中生正是思想构成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每一个班都会有那末几位不讲卫生或是做些恶作剧的学生。如果没有人提示，让他们 1 次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会遭到破坏。发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所酿成的垃圾清算干净。对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。最后，保洁人员的组成，1 般由 4 个人组成。每天 1 轮换，两人负责清洁区，1 人负责教室及擦黑板。1 人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推诿问题。不认真完成要罚以重新保洁 1 天，劳动委员要及时提示和监督，让他能认真的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。第 5 页 共 10 页总之，通过以上的班级卫生管理到达卫生整洁，班上同学养成酷爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长提供了展现他们组织领导才能的平台，并在班主任的指点中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。班级卫生听起来是 1 件小事，但要每天坚持做好，保持卫生区整洁也是件不容易的事。特别我们班的室外卫生区是负责全校的垃圾场及周边环境。这么多学生共同生活在学校里，其难度可想而知。大家必须有良好的卫生意识，并且人人参与，才会有好的收效。在抓好班级卫生的工作中，我采取了以下措施：1、先入为主，提高认识我总觉得整洁、卫生的环境能保证良好的学习、工作情绪，否则乱糟糟的，让人看了也心烦。平时就注意引导学生这类意识。弄好班级卫生，不但有益于学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现，所以班级形象的构成要从头抓起。开学时，作为班主任 1 定要重点管理班级的卫生，此时 1 旦放松了要求，会对以后的管理造成不良影响。利用课空时间明确班级卫生的具体要求，要求同学们打扫卫生时要仔细，要有耐心，要能坚持，关键还要有端正的态度。利用 1 周的时间，指点各小组第 6 页 共 10 页值日，指出值日生打扫卫生的要求，并要求劳动委员 1 旁学习。通过第 1 周的指点，劳动委员基本了解了每天值日的内容是甚么，怎样才叫合格。各小组学生也基本定下了自己值日的工作内容和明确了合格的标准。在第 2 周时，则要求劳动委员独立管理班级值日，认为合格时给予通过，我再到卫生区域巡查，在平时特别是头 1个月，班主任每天要常常到卫生区域巡查，如果有不合格的地方及时指出，要求改正；如果很好，更要及时表扬，并在第 2天作出总结。班主任管理、指点 1 段时间后，班级卫生状态1 定有好的表现。这时候所谓的契机就成熟了，1 定要捉住它，及时的进行班级教育，也就是制造舆论，利用课空时间，大力表扬班级卫生情况，表扬劳动委员，肯定他们的管理；表扬每个值日生，肯定他们的付出；让每一个学生认识到讲卫生的重要性。此时班级卫生良好的荣誉感正在班级中构成，保护班级卫生的责任感也在构成。2、责任包干制我在班级管理方面奉行的 1 个原则是人人有事做，事事有人做。卫生方面也不例外。对学生而言，学校就是学生的家，每个人都有责任、有义务把我们的家打扫得干干净净。加上，现在的学生劳动意识与责任意识不是很强。因此，我在班级卫生管理方面实行了“责任包干制”。班长负责教室卫生的第 7 页 共 10 页督查，劳动委员负责室外卫生的管理。两位班干部负责检查并记录每天室内外卫生打扫的情况，学校年级黑板上关于卫生的公示；及时总结卫生打扫情况。卫生组长是被认定为班委和做事积极认真的同学担负，自荐或推荐。组长很重要，有时比其他班干部做的事情还多。组长首先要明确自己的职责，不但要做，还要带头做好，做完后还要检查保洁。因此每位组长也是当天或当周的保洁干部。哪里没做好他们全权负责。同时每天再安排 1 个卫生监督员，负责每天课空的室外卫生监管。3、人人负责制组长和组员构成以后，便是指点组上进行卫生的安排。把室外卫生辨别成若干个小部份。比如每组 6 个人中，1 个人负责小花坛，2 人负责大花坛，1 人负责走道，2 人负责垃圾桶等等。学生每一个人负责其中的 1 项，每天完成 1 定的工作量。这样的好处是；从学生角度来说，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，由于算到个人，每一个人平均每天 50 分钟就能够完成自己的任务。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干甚么，甚么要求，只要跟有关学生交代清楚就能够。检查的时候，哪位学生的值日不到位就会 1清 2 楚。但也要提示，不能说谁先完成绩先走，1 定要等卫生打扫完了，检查了再 1 起走，由于你们是 1 个小组，1 个第 8 页 共 10 页小组就是 1 个小集体，在这个小集体里面，也要相互团结，相互关爱，相互帮助，任务轻的帮助任务重的，先完成的帮助后完成的。这样也体现了 1 个小组的集体主义精神和凝聚力。4、卫生保洁全班都要提高保洁意识，积极行动起来，稳定扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提示监督，构成齐抓共管理的局面。班级卫生做到 1 定要时时保持整洁，给同学们的学习生活提供 1 个整洁、卫生的好环境。5、健全制度，赏罚分明在提高学生卫生意识的基础上，我和学生共同制定卫生管理制度。推行赏罚结合制度，充分调动学生的积极性，卫生大扫除时，学生会检查扣班级 1 分，因谁扣的，就要求在其他方面上，如好人好事，补回来。如这 1 周班级卫生被表扬，给每一个组员进行表扬，对表现突出的同学，额外进行物资嘉奖。每当我看到有垃圾或是哪里没打扫干净，就立刻叫人打扫了。其实不 1 定是该做扫除的同学，然后就表扬这些自愿做扫除的同学，长此以往，其余同学会觉得不好意思的，他们也会自愿并积极的参加劳动。这样就会提高他们的劳动意识。第 9 页 共 10 页总之，班级卫生工作，看起来是小事，管起来是杂事，查起来却是大事。只要我们把预防工作、打扫工作和检查工作落实到位，相信班级卫生管理工作决不再是使人头疼之事。第 10 页 共 10 页