高三上学期开学考试试题含解析试题 2.pdf

六校协作体 2021届高三语文上学期开学考试试题含解析六校协作体 2021届高三语文上学期开学考试试题含解析一、现代文阅读36 分一阐述类文本阅读(此题一共 3 小题，9 分)一、现代文阅读36 分一阐述类文本阅读(此题一共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成下面小题。用什么支撑我们的精神大厦贾梦雨我们平时所说的“精神亚安康，是指一个人的精神状态、精神追求方面失去正确 HY，缺乏价值支点，种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位，并表达在日常工作和生活中。其实，“精神亚安康的病症在很多人身上都或者隐或者显地存在着。“精神亚安康的病症多种多样，但归纳起来主要表如今这样几个方面：一是对事业缺乏激情，精神萎靡，庸碌无为；二是对生活缺乏热情，对他来说，活着的意义仅仅在于活着；三是对别人缺乏感情，冷淡、疏离，甚至于防范、欺骗；四是对社会缺乏责任感，社会的冷暖对他来说已经变得无足轻重。总体来说，陷落于物质的汪洋之中，沉沦于享乐的迷茫之中，急躁而无 HY、无敬畏、无追求。正如南师大中文系教授贺仲明所说：“精神亚安康的重要表现，就是公众无法从精神松散的日常生活中获得；理想和 HY 丧失；急躁的心灵被物所累，排挤关心和诚信。是什么导致了“精神亚安康的弥漫呢全球化浪潮汹涌澎湃，“地球村可以拉近人们之间的间隔，不过，它也无时无刻不在拉远人们之间的间隔，造成新的疏离。全社会消费 HY 的迅速膨胀，在这种后现代的炫目泡沫下，群众都在不知不觉中被消费主义的狂欢所陶醉。被牵着鼻子走，人变成了“经济人、“时尚人，永远有一双无形的手在拉着你，让你无法脱身，并且身不由己。此外，我们过分重视外在的所谓“成功，整天追求的都是那些“看得见的东西：房子、汽车、锦衣玉食、无休止的享乐，而且，我们渐渐迷失在这些“身外之物中不可自拔。物质日益强大而膨胀，而精神的萎缩状态正在加剧，在这种“内忧外患的夹击之下，我们被裹挟其中，身心交瘁。理想、激情，一个人的精、气、神，这些其实都应该是我们的追求，是一个人安身立命的支点。而如今，从心灵层面来说，价值的支撑点，人生的追求目的，对幸福的感受等渐渐处于错乱状态。从生存状态来说，如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系，如何处理爱情、家庭、事业等之间的关系，这其中充满着扭曲。物欲主义和消费主义，目前正借助经济、文化和人员流动的全球化大潮，向全世界蔓延，也深化影响到当代中国人的精神生活。特别是 20 世纪 90 年代中期以来，在场经济的大开展和全球化大潮中，世俗化大潮开场侵蚀到人们的精神生活领域。因此，我们都应该有一定的精神追求。我们应该解决好自己的归宿感问题。这就要求一个人加强免疫力，实现内心的真正强大，面对诱惑超然，面对挫折泰然，并在对时代的正确认识中增强责任感。另一方面，我们应该创造一个更加和谐的环境，真正关心人的精神追求。在文化多元的根底上，更好地创造文化的和谐，从多方面创造以人为本的文化生态。选自新华日报1.以下不属于“精神亚安康病症的一项为哪一项哪一项A.日常工作和生活中,不少人在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地为生计繁忙着。B.大络，终至退学；校园里充满着“疑心的时代还需要 HY 吗的争论。C.各种压力之下许多人不知道生活的意义在哪里，以致于心绪急躁而无 HY、无追求。D.一人遭车祸后横躺马路，行人纷纷避让；乘客公交车上遭偷窃，周围众人漠然而视。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项哪一项A.本文论证严谨，提出问题分析问题解决问题的思路，环环相扣，层层深化。B.本文以“用什么支撑我们的精神大厦为论题展开论证，联络生活实际，有针对性。C.第五段从宏观上指出世俗化大潮开场侵蚀人们的精神生活领域，增加了论证的深度。D.“精神亚安康弥漫的根本原因是全球化浪潮造成人类彼此间的疏离和自我的迷失。3.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项哪一项A.无论是从心灵层面，还是生存状态来看，理想和激情的缺失都会导致我们的生活出现问题。B.消费 HY 日益膨胀，我们的精神加剧萎缩，我们被裹挟在这种“内忧外患中，身心交瘁。C.创造文化和谐，创造以人为本的文化生态是当下“支撑我们的精神大厦的一种必要手段。D.禁住物欲诱惑，泰然面对挫折，实现内心真正的强大，就可以帮我们寻找到自己的归宿感。【答案】1.A2.D3.D【解析】【1 题详解】A 项，“不少人在物欲主义和消费主义蔓延的环境里不停地为生计繁忙着错误，内容表述没有表现出“为生计繁忙着的人是“精神状态、精神追求方面失去正确 HY，缺乏价值支点，种种消极甚至扭曲的思想意识占据主导地位的“精神亚安康状态。应选 A。【2 题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的才能。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的观点和论证的方法。此题D项，“根本原因是全球化浪潮造成人类彼此间的疏离和自我的迷失错误，对导致“精神亚安康的原因性质表述不当，“全球化浪潮只是原因之一，而且“自我的迷失也不是“全球化浪潮引起的。应选 D。【3 题详解】此题考察把握文章内容、分析作者观点态度的才能。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进展比较，并结合上下文语境进展判断。此题 D项，“就可以帮我们寻找到自己的归宿感错误，表述绝对，“禁住物欲诱惑，泰然面对挫折，实现内心真正的强大只是帮我们寻找到归宿感的一局部条件。应选 D。【点睛】阐述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，一定读懂。把握全文根本内容，明确作者的根本观点，必须理清阐述的构造和思路。2.挑选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符号等各种标记的辅助下，挑选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对应句。在认真阅读题干和选项的根底上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选项相应的对应句。4.题干与原文比照异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的“变与“不变。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。二实用类文本阅读二实用类文本阅读(此题一共此题一共 3 3 小题，小题，1212 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：我认为一个安康的中国，需要一个安康的文艺场，中国的崛起，更离不开科学家。明星片酬越来越高，高得离谱。2021 年，李连杰被问到其片酬高达 6000 万一事，不屑地称“太低了，2000 年我就拿到 1000 万美金，按当时汇率相当于 8000 万。这个世界真是太疯狂了!那些终生投身科研的科学家，大多都是身居陋室，连钱学森都是住百八十平方米的旧房子。而大明星们，住豪宅开豪车，广告收入动辄七八位数，像天上掉馅饼一样容易。这种现象的存在，让成长过程中的孩子难以形成正确的价值观、人生观。孩子们都已经变得很现实，觉得搞科研是没有长进的。他们的人生目的不是升官就是发财，而当明星更是名利双收。这就是我们当今的社会，价值观严重的扭曲。科学家地位远不如演艺明星，这是时代的悲哀。一个急躁的社会，人们追逐的都是外表的光鲜亮丽。于是各种包装炒作，让人们失去了自然和本真，急躁的气息扩散到每一个角度，使得现代人已经不再关注社会的根源，而是追求虚无的奢侈浮华。中国正处于转型时期，互联网变革的洪流又让人们惴惴不安，人们都在寻找精神依托。我们需要可以给国人做正确价值导向的“名人，而恰恰社会上又非常缺少这种角色的存在，有文化、有担当、有历史责任感的名人太少了。正是因为没有真正的思想舵手，才使很多明星、网红爬到了时代之巅，这种负面影响将非常深远。人们不得不考虑：中国精神在哪里中国复兴从何谈起(选自陈中华博客)材料二：经济与开展组织(OECD)公布了 2021 年的国际学生才能测试(PISA)，结果显示，HY“将来期望进入科学相关行业从业的学生比例为 38%，中国只有 1%，还不及 OECD 国家的平均值。去年，物理学家霍金开通了个人微博，短短半个月粉丝数量打破了 350 万。事实上，霍金之所以在全世界拥有数量宏大的粉丝，不光因为他对广义相对论的奉献，还来自于以下趣事：他在 HY 热门电视剧生活大爆炸中扮演他自己，利用电子发声器与 HY 的摇滚乐团录制歌曲。写得了论文，做得了网红，酷劲十足，这就是霍金的魅力，也是科学家的魅力。整日埋头于实验室，甚至抱病工作，英年早逝，在我们的宣传中，仿佛科学家不历经坎坷，他们的道德形象就不高大。而事实上，有血有肉、有喜怒哀乐的科学家形象更能凸显人生的高度和厚度。科学家对于孩子们的吸引力，除了科学本身的魅力，很大一局部是要靠科学家来详细化和人格化的。对青年人来说，收入和地位等现实因素也极大地影响了职业理想的选择。科学家的经济回报和社会地位似乎不如明星、企业家也是当下的现实。如今，我国的国家最高科技奖奖金每人 500 万元人民币，由国家指导亲自颁发，正在创造良好的社会效益。我们应以此反拨社会潮流，让科技人员真正感到既有“面子，又有“里子。让科学家成为我们这个时代的明星，成为孩子们争相崇拜的偶像，唯有如此，当科学家才能重新成为孩子们的职业理想。(摘自 2021 年 1 月 19 日光明日报第 6)材料三：社会开展到今天，必须成认和承受其多元性和复杂性。各行各业都出精英，只不过用的评价 HY 不同罢了。把屠呦呦和黄晓明放在一起比较，是一种危险的逻辑。正如一提援外、减免他国债务，就有人提我国的贫困人口一样，如此比照似乎已成为一种万能狡辩术。假设用的房价来衡量青蒿素的学术价值，会得出什么结论呢假设用一些方法降低“黄晓明们的收入，限制“黄晓明们婚宴和礼金规模，这又会是怎样的情形场与行政力量当各归其位，各司其职，各尽其力。屠呦呦的反面教材，不是连结婚都会躺枪的黄晓明，也不是娱乐圈这个花花世界。演艺明星即使再豪华，也不会让科学家们眼红。反而是学术界内的各种失范现象，如学术造假、学术急躁、科研体制僵化、收入分配不合理、科研机构衙门化、人才培养机制受阻等，才是阻碍科学家发挥更大作用的环境因素，从长远说，也损害了科学家在国人心目中的形象。(摘自 2021 年 10 月 13 日新华每日电讯)4.以下对材料相关内容的理解，正确的一项为哪一项哪一项()A.材料一阐述了我国科学家地位不如娱乐明星是时代的悲哀，材料二通过比照分析说明了中国科学家没有霍金那样的人格魅力。B.材料三论及学术界内的各种失范现象阻碍了科学家发挥更大作用，因此材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星现象，并不严重。C.三那么材料都试图从内因、外因两方面引导读者考虑中国科学家地位的问题，表达了论者对中国科学开展的认真反思和期待。D.三者都关注当下中国科学家的社会地位相对不高的问题，从材料对此的分析来看，原因不仅在社会对名利的追逐，科学界自身也有很多地方值得反思。5.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项哪一项()A.对于同一社会现象，三者关注点各有侧重，材料一重在原因分析，材料二重在如何改善，材料三重在谈场与行政力量各司其职，各尽其力。B.从三那么材料来看，对社会现象的评论，不能止于现象，应该探出背后深化的社会原因，但是假设没有提出解决方法，这样的评论就没有价值。C.三那么材料所持观点不尽一样，各有根据，这是论者基于自己的目光和立场表达的见解，均能激发读者从不同的角度考虑社会事件。D.三者对科学家和明星地位的论说，有些地方针锋相对，一定程度上表达了“百家争鸣，由此可看出当下社会价值观的多元化。6.怎样才能让“当科学家重新成为年青一代的“职业理想根据上述材料，谈谈你的理解。【答案】4.D5.B6.进步科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年青一代的价值观、人生观；营造求真务实的社会气氛；让科学家成为时代的明星，成为年青一代崇拜的偶像；整治学术界内的各种失范行为，发挥场和行政力量的作用，对青年产生更大的影响力。【解析】【4 题详解】此题考察学生挑选并整合文中的信息的才能。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联络上下文体会。此题选正确的一项。A 项，“材料二通过比照分析说明了中国科学家缺乏人格魅力曲解文意，比照的目的是说明中国科学家也应该像霍金那样生活得有滋有味。B 项，强加因果，从材料三得不出材料一、二讨论的“科学家地位远不如演艺明星现象并不严重的结论；C 项，“从内因、外因两方面错，材料一并未分析内因。应选 D。【5 题详解】此题考察学生挑选信息和辨析信息的才能，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如此题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进展比对。此题选不正确的一项。B 项“假设没有提出解决方法，评论就没有价值表述过于绝对，指出现象，引发讨论和深思，也是价值。应选 B。【6 题详解】此题考察探究某一问题，提出自己个性化见解的才能。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联络实际进展考虑，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。此题答题的关键是结合文章的内容，找到分析的角度。此文中的三那么材料都谈到这一问题，材料一重点从地位、待遇的角度分析，材料二重点从社会转型期的角度分析，材料三从社会风气的角度分析，由此立足材料从进步科学家的经济待遇和社会地位；营造社会气氛；整治学术界内的各种失范行为的角度分析。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本根本领实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与根本领实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读或者粗读就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读细读。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很严密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。三文学类文本阅读此题一共三文学类文本阅读此题一共 3 3 小题，小题，1515 分分)阅读下而的文字，完成下面小题。贱羊之死沈石溪公羊歪梨是我放牧的这群山羊里的贱羊。贱羊，就是地位最低贱的羊。它一生下来，脖子就向右歪了三十度。三岁了，个头还像一岁的羊那么大，活像长僵了的一只歪梨。它的毛白里透灰，没有一点儿光泽，稀稀疏疏，就像盐碱地里的庄稼。在动物界，所谓阶级次序其实就是进食次序：地位高的，占有更多更精巧的食物，地位低的，只能得到更少更粗糙的食物。每次进入草场，碧绿鲜嫩的草地都被其他羊占据了，它只能啃发黄的老叶子：饮水时，地位高的羊站在上游喝干净的水，轮到它，只能喝被羊蹄搅混的泥浆。最不幸的是，没有哪头羊看得起它，当然，也没有哪头羊愿意跟它结伴扎堆，它总是形单影只。有一天黄昏，它壮着胆想接近一头名叫灰额头的母羊，可还没等它靠近，灰额头就跳着跑开了。歪梨满脸沮丧，从此，它的脖子歪得更厉害，身体缩得更瘦小了。夕阳西下，我让牧羊狗阿甲将羊儿赶拢来，准备回家。从放牧的嘎秦草场到曼广弄寨有两条路可走：一条是从索桥穿过峡谷，走的是直路，要少走十几里路：另一条是绕着山道转一座山，走的是弯路，比较远。我赶着羊群来到索桥边。这是在滇西南一带大山里经常见到的一种简易索桥，狭窄的峡谷两边，拉两根粗粗的铁链，铁链之间铺着竹子算是桥面，两边各用一根藤条编挂，算是扶手，人和家畜勉强可以通行。索桥全长约二十米，高四五十米，不算特别危险。山羊没有恐高症，我经常带它们走索桥，它们也习惯了。可是，那天黄昏，天空突然由晴转阴，刮起了凉风，吹得索桥直摇摆。无论我怎么吆喝，无论阿甲怎么龇牙咧嘴地恫吓，头羊二肉髯就是不肯上桥，直着脖子站在桥头，望着乌云翻滚的天空，“咩咩咩发出凄凉的叫声。头羊不肯上桥，羊群也都赖在索桥边不走。我总不能一只一只地抱过桥去吧。风这么大，索桥也确实晃得厉害，羊真要在索桥上被晃下去几只，损失就大了。于是，我临时改变主意，打算绕道而行。我刚把头羊二肉髯引下桥，突然，羊群里“咩地爆响起一声气贯长虹的吼叫。我吓了一跳，扭头望去，嘿，原来是歪梨在叫！它的叫声从来就是萋萎缩缩、平平淡淡的，怎么突然间吼得这么精神抖擞了呢？我正纳闷，只见它歪着脖子，挺着胸脯，雄赳赳地从羊群里蹿出来，“嗖嗖嗖大步走上桥去。几十双羊眼统统被它的举动吸引了，就连头羊也被歪梨的英勇震慑住，长长的羊脸上露出羞涩的表情，缩了缩脖子，悄悄钻进羊群里了。在我的印象里，歪梨绝对不是傻大胆，恰恰相反，它平时的胆子比一般羊都小。每次过索桥，它都不敢和其他羊挤在一起走，生怕其他羊行走时左右摇摆，连累它一起摔下去。它总是走在最后，小心翼翼，颤颤抖抖。怎么一眨眼，懦夫变英雄了？歪梨走过三分之一时，风越刮越猛，呼呼地从左侧山垭口吹来，吹得索桥像秋千似的猛烈晃荡。别说羊了，就是人抓着扶手也会心惊胆战的。果然，歪梨趴在桥面上，四只羊蹄勾住竹排间的缝隙，不敢再走了。“回来！歪梨，回来！我高声喊叫起来。歪梨本来就歪着的脖颈侧向背后，向桥头望来，它看见所有的羊都站在桥头紧盯着它，当然也看见了头羊二肉髯失去了往日的威风，混杂在企图逃离桥头的羊群中。“咩它气吞山河地长嘶一声，一个跃挺，绷直了腿，又站起来。“咩咩一一母羊灰额头终于忍受不住，朝歪梨送去一声既欣赏又担惊受怕的呼叫。随着灰额头的叫声，歪梨一个跳跃，朝前蹿出去一大步，像被一种宏大的精神力量鼓舞着，继续往桥 HY 迈进。天空飘下一阵密集的雨，竹子铺排的桥面滑得像浇了一层油。歪梨走得东倒西歪，就像在跳迪斯科。可它仍坚决不移地朝前走着。刚走到桥 HY，天空突然亮起一道闪电，把整座索桥连同歪梨一起照得雪亮。它不再是低“人一等的贱羊，而是百里挑一、出类拔萃的优秀大公羊。“轰隆一声巨响，雷霆在索桥上空炸响，桥面猛烈颤抖摇摆，简直就像巨浪中的一条舢板。闪电过后，我的视线一片模糊，等我再能看清时，桥面上空荡荡的，歪梨已经不见了过了一会儿，桥下的深渊里传来物体砸地的訇然声响。我不知道歪梨为什么要用生命来冒这次险。我不知道这是不是值得。有删改)7.以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项哪一项A.公羊歪梨的脖子“向右歪了三十度，“活像长僵了的一只歪梨，长相丑陋是歪梨地位低贱、处境困难的重要原因。B.小说中屡次提及头羊二肉髯，运用细节描写生动地刻画出头羊的懦弱胆小，头羊的表现和歪梨形成了鲜明比照。C.母羊灰额头送去“既欣赏又担惊受怕的呼叫，说明歪梨的反常举动引起了其他羊的关注，也与前文情节相照应。D.作者不清楚歪梨用生命来冒险的原因，“我不知道这是不是值得一句委婉地表达了作者对这种冒险行为的否认。8.小说多处描写狂风、暴雨、闪电等天气状况，有哪些作用？请简要分析。9.沈石溪曾指出，动物小说要处理好生物属性与人类文化的关系。请结合全文谈谈你对此的理解。【答案】7.D8.小说描写恶劣天气，营造紧张气氛，引发读者的阅读兴趣。天气变化推动了情节开展，恶劣天气是造成歪梨之死的直接原因。小说以恶劣天气凸显歪梨的英雄气概，闪电“把整座索桥连同歪梨一起照得雪亮衬托出歪梨的伟大形象。9.例如：小说以公羊歪梨为主要形象，遵循羊的生物属性进展表达与描写，着力反映其性格与命运。小说立足于自然世界，着眼在人类社会，情节不乏虚构，但较有真实感。小说通过歪梨的故事，表达作者对社会与人生的考虑。歪梨饱受歧视和欺侮，活得窝囊，但在其他羊畏缩不前时一反常态，选择冒险，赢得尊严。小说中的动物世界折射了人类文化，“贱羊之死彰显“人性的光辉。【解析】【7 题详解】此题综合考察对文章内容的理解才能。解答此题既要对文章进展整体的把握，又要对文章的局部进展恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项里面赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、构造思路等进展分析概括，注意结合语境。此题 D 项，“表达了作者对这种冒险行为的否认不正确，根据小说的感情倾向，作者对歪梨冒险的行为是持肯定态度的。应选 D。【8 题详解】此题考察把握环境描写的作用的才能。一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来考虑：交代人物活动的背景；暗示社会环境；提醒人物心境，表现人物性格；渲染气氛，衬托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节开展，为刻画人物作铺垫，打根底等。此题环境描写“那天黄昏，天空突然由晴转阴，刮起了凉风，吹得索桥直摇摆“望着乌云翻滚的天空“风越刮越猛，呼呼地从左侧山垭口吹来，吹得索桥像秋千似的猛烈晃荡“天空飘下一阵密集的雨，竹子铺排的桥面滑得像浇了一层油“刚走到桥 HY，天空突然亮起一道闪电，把整座索桥连同歪梨一起照得雪亮“轰隆一声巨响，雷霆在索桥上空炸响，桥面猛烈颤抖摇摆，简直就像巨浪中的一条舢板等，作用从形象角度分析可以衬托歪梨的英勇，“突然，羊群里咩地爆响起一声气贯长虹的吼叫“它不再是低“人一等的贱羊，而是百里挑一、出类拔萃的优秀大公羊；情节构造方面，因为歪梨的英勇，众羊看着它，作者担忧它，推动情节开展。效果上，引发读者的阅读兴趣，让人不由自主紧张起来，为歪梨担忧。分条整理答案。【9 题详解】此题考察作者观点、个性化阅读的才能。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为根据，即不管从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中整理答案。此题题干“沈石溪曾指出，动物小说要处理好生物属性与人类文化的关系。请结合全文谈谈你对此的理解。题干中的要点在“生物属性和“人类文化上，答题的时候首先要答复出这篇动物小说里的生物属性，然后再答复出小说里的“人类文化。“生物属性可以围绕小说里的主人公歪梨和小说的主要情节展开阐述，而“人类文化那么要答复出动物小说里的人文内涵，本篇小说表达的主要是弱者的高光时刻。沈石溪的动物小说以明朗而优美的语言、深沉的笔触，通过对动物社会的描写，提醒了动物之间情感纠葛的内心世界，使读者不仅理解了动物的生活习性，还可以从中引发联想，体会其中的内涵，引起人们深沉的思索：动物世界尚且如此，我们人呢贱羊之死中歪梨按照动物来塑造它的形象，但是折射的是人类社会，即人性的光辉。从歪梨入手分析，在人类社会落脚。【点睛】关于小说阅读需要：1.理清事件开展的线索和过程，把握小说的构造。要搞清楚事件发生的时间是、地点、原因、经过和结果，记叙中详细的明线是什么，暗线又是什么，再详细分析构造。通过这些详细的分析，就可以整体把握小说的大致内容了。2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环.境等。3.鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些详细的特点，这一-形象又有怎样详细的作用。4.归纳作品的主题。通过事物和形象叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。二、古代诗文阅读一共二、古代诗文阅读一共 3434 分分一文言文阅读此题一共一文言文阅读此题一共 4 4 小题，小题，1919 分分阅读下面的文言文，完成下面小题。司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将 HY，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。愿得君之宠臣，国之所尊，以监 HY，乃可。于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于 HY 门。穰苴先驰至 HY，立表下漏，待贾。贾素骄贵，以为将己之 HY 而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴那么仆表决漏，入，行 HY 勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。穰苴曰：“将授命之日那么忘其家，监 HY 约束那么忘其亲，援枹鼓之急那么忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！召 HY 正问曰：“HY 法期而后至者云何？对曰：“当斩。庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三HY。三 HY 之士皆振慄。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入 HY 中。穰苴曰：“将在 HY，君令有所不受。问HY 政曰：“驰三 HY 法何？正曰：“当斩。使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三 HY。遣使者还报，然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将 HY之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国释兵旅解约束誓盟而后入邑景公与诸大夫郊迎劳师成礼然后反归寝。既见穰苴，尊为大司马。田氏日益尊于齐。已而大夫鲍氏、高、国之属害之，谮于景公。景公退穰苴，苴发疾而死。史记司马穰苴列传第四10.以下对文中划波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项哪一项A.未至/国释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/B.未至国/释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎劳师/成礼然后反/归寝/C.未至国/释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/D.未至/国释兵旅/解约束誓盟/而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/11.以下对文中加点词语的相关内容的讲解，不正确的一项为哪一项哪一项A.“庶孽，即庶子，指非正妻或者宗族旁支所生的孩子，封建宗法时代，庶子比正妻所生的嫡子地位低。B.“表、“漏是古代测时器具，“表以日影方向长短测定时刻，用于白天。“漏以水滴疆的刻度来测定时刻，用于夜晚。C.“节是符节，是缀有耗牛尾的竹竿，古代使者出使时用作凭证，如汉书苏武传中“杖汉节牧羊。D.“骖，是古代拉车的一种马的称呼。驾车时，假设是三匹或者四匹，就有骖、服之分。中间叫服，两旁的叫“骖。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项哪一项A.穰苴出身卑微，却深受齐景公赏识。在齐国连遭败绩时，经晏婴推荐前去抗敌，主动恳求君王派大臣来做监 HY。B.穰苴治 HY 严厉。庄贾在约定的时刻未到达 HY 营，被斩首于三 HY 之前，君王的使者驾车闯入 HY 中，也被处斩。C.穰苴体恤士卒，得到士卒的拥护。穰苴深化士卒 HY 舍，对体弱者关心有加，穰苴率兵抗敌，士卒都争先出战。D.穰苴劳苦功高，但晚景不佳。战胜回国后，齐景公先是对他礼遇，但听信谗言后解除了他的官职，他最后病发而死。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。1臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。2穰苴那么仆表决漏，入，行 HY 勒兵，申明约束。【答案】10.C11.A12.B13.1我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望细微，权威就树立不起来。2穰苴就打倒木表，摔破漏壶，进入 HY 营，巡视营地，指挥 HY 队，宣布了各种规章号令。【解析】【10 题详解】此题考察学生文言断句的才能。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子构造的对称，文中词语充当的成分，句子成分的略，叙事内容的变化等。此题中，“未至国/释兵旅/解约束/誓盟而后入邑/景公与诸大夫郊迎/劳师成礼/然后反归寝/，意思是“还没到国都，就解除了战备，取消了战时规定号令。宣誓立盟而后才进入国都。齐景公率领文武百官到城外来迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。“至的宾语是“国，应是“未至国，指还没有到国都，排除 AD；“释兵旅与“解约束句式对称，应在“约束后断开，排除 B。应选 C。【11 题详解】此题考察对文化常识的识记才能。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止根本情节和人物错乱等。此题 A 项，“庶孽，指宗族旁支所生的孩子错误，庶孽，应是指妃妾所生之子。应选 A。【12 题详解】此题考察把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的才能。此题要在准确把握文意的根底上，带着选项回到原文，从人物、时间是、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进展比较分析，作出断定。此题B 项，“君王的使者驾车闯入 HY 中，也被处斩错误，据原文“使者大惧。穰苴曰：君之使不可杀之。乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三 HY可知，并没有处斩君王的使者而只是杀了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三 HY 巡行示众。应选 B。【13 题详解】【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进展翻译，一般为直译。文言文的翻译，最根本的方法就是交换、组词、保存、略。对古今异义的词语要“交换，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语那么“组词；对特殊的地名、人名等要“保存；对古汉语中的同义反复的词语可以“略其中一个，有些虚词不必要或者难于恰当翻译出来的也可以“略。参考译文：司马穰苴，是田完的后代子孙。齐景公时，晋国出兵攻打齐国的东阿和甄城，燕国进犯齐国黄岸的领土。齐国的 HY 队都被打得大败。齐景公为此非常忧虑。于是晏婴就向齐景公推荐田穰苴，说：“穰苴虽说是田家的妾生之子，可是他的文才能使大家归服、顺从；武略能使敌人畏惧。希望君王能试试他。于是齐景公召见了穰苴，跟他一共同议论 HY 国大事，齐景公非常快乐，立即任命他做了将 HY，率兵去抵抗燕、晋两国的HY 队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，君王把我从平民中提拔起来，置于大夫之上，士兵们不会服从，百姓也不会信任，人的资望细微，权威就树立不起来，希望能派一位君王宠信、国家尊重的大臣，来做监HY，才行。于是齐景公就容许了他的要求，派庄贾去做监 HY。穰苴向景公辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。第二天，穰苴率先赶到 HY 门，立起了计时的木表和漏壶，等待庄贾。但庄贾一向骄盈显贵，认为率领的是自己的 HY 队，自己又做监 HY，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经等到了正午，庄贾还没到来。穰苴就打倒木表摔破漏壶，进入HY 营，巡视营地，整饬 HY 队，宣布了各种规章号令。等他布署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰苴说：“为什么约定了时刻还迟到？庄贾表示歉意地解释说：“朋友亲戚们给我送行，所以耽误了。穰苴说：“身为将领，从承授命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到 HY 队宣布规定号令后，就应忘掉私人的交情，擂鼓进 HY，战况紧急的时刻，就应当忘掉自己的生命。如今敌人侵略已经深化国境，国内骚乱不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽，国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！于是把 HY 法官叫来，问道：“HY 法上，对约定时刻迟到的人是怎么说的？答复说：“应当斩首。庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三 HY 巡行示众，全 HY 将士都震惊害怕。过了好长时间是，齐景公派的使者才拿着节符来赦免庄贾。车马飞奔直入 HY 营。穰苴说：“将领在HY 队里，国君的命令有的可以不承受。又问 HY 法官说：“驾着车马在 HY 营里奔驰，HY 法上是怎么规定的？HY 法官说：“应当斩首。使者异常恐惧。穰苴说：“国君的使者不能斩首。就斩了使者的仆从，砍断了左边的夹车木，杀死了左边驾车的马，向三 HY巡行示众。又让使者回去向齐景公报告，然后就出发了。土兵们安营扎寨，掘井立灶，饮水吃饭，探问疾病，安排医药，田穰苴都亲自过问并抚尉他们。还把自己作为将 HY 专用的物资粮食全部拿出来款待士兵。自己和士兵一样平分粮食。把体弱有病的统计出来。三天后重新整训 HY 队，准备出战。病弱的士兵也都要求一同奔赴战场，争先奋勇地为他战斗。晋国 HY 队知道了这种情况，就把 HY 队撤回去了。燕国 HY 队知道了这种情况，因渡黄河向北撤退而分散松懈，于是齐国的 HY 队趁势追击他们，收复了所有陷落的领土，然后率兵凯旋。还没到国都，就解除了战备，取消了战时规定号令。宣誓立盟而后才进入国都。齐景公率领文武百官到城外来迎接，按照礼仪慰劳将士后，才回到寝宫。齐景公接见了田穰苴，敬重、推崇地任命他做大司马。从此，田氏在齐国的地位就一天天地显贵起来。后来，大夫鲍氏、高氏、国氏一班人忌妒他，在齐景公面前中伤、诬陷他。齐景公就解除了他的官职，穰苴发病而死。二古代诗歌阅读此题二古代诗歌阅读此题 2 2 小题，小题，9 9 分分阅读下面两首唐诗，完成以下小题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障 燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！江夏别宋之悌李白楚水清假设空，遥将碧海通。人分千里外，兴在一杯中。谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。平生不下泪，于此泣无穷。注：虏障：指防御工事。燕支：山名，这里代指安西。太白东：指秦岭太白峰以东的长安。宋之悌：为初唐时著名诗人宋之问之弟，李白友人.以事流贬交趾今越南河内。李白在江夏今武昌与他分别而作这首诗。14.以下对这两首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项哪一项A.高诗首联紧扣标题，写李侍御即将远征。“飞蓬指“行子，借代手法写出友人飘泊无依，自伤身世的悲情；“金鞭一句，那么意气振发，有跌宕之势。B.高诗颈联意在点明李侍御前往的安西，与秦城长安天涯相隔，不直接书事言情而情、事俱含其中。C.李诗首联写到眼前清澄的江水，遥遥地与碧海相通。友人宋之悌的贬所靠近海域，故“遥将一句暗示其将往之处的偏僻。D.李诗颈联上句点出送别时天气晴朗，谷鸟吟唱，反衬作者内心的悲凉；下句写晚风中传来江猿的啸声，更是断人肠。15.两首送别诗，都有“一杯中，作者寄寓其中的感情有何异同？请结合诗句分析。【答案】14.A15.一样之处：都含有与友人惜别的深挚之情。不同之处：高诗，万里征途的担忧之情。功名早立的期望之情或者勉励之情。李诗，对友人被贬的同情。【解析】【14 题详解】试题分析：此题主要考察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的才能。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项里面是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进展分析。A 项，“借代“自伤身世错。送别友人时，心中本来就为惜别伤离的情绪所苦恼，自己作为送行者，也是象风中的蓬草一样，到处飘泊，踪迹不定，更增加了无限惆怅的心情。这里作者以“飞蓬来形容，就进一步渲染了送别时心中的感慨。应选 A。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进展分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的讲解和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或者只答表层含义，或者成心拔高等，一般都存在明显的错误。【15 题详解】试题分析：此题主要考察评价文章的思想内容的才能。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进展分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或者衬托诗人的情感或者借景抒情。高诗，最后两句是劝慰的话。尽管你将要去的地方有万里之遥，朋友之间的离别之苦也确实令人难过，但是要把心放宽些，不要因别离而心情惆怅，应该为保卫国家的平安而奉献力量。“看取宝刀雄，是一种象征的手法，意思是让宝刀发挥威力来实现自己的雄心壮志。这“一杯中包含了哪些“心事，诗人没有明写，但不难推测，它包含着深挚的惜别，“万里征途的担忧；前程珍重的祝愿；“功名早立的期望等等，感情极为深沉厚重。李诗，颔联“人分千里外，兴在一杯中，用“一杯与“千