高考试题——生物(海南卷).pdf
2007年普通高等学校招生全国统一考试生 物（海南卷）第 I 卷试题部分一、选择题：本题共14小题，每小题3 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.冬季，利用温室生产蔬菜时，不利于提高蔬菜作物产量的措施是A.调控昼夜温差 B.阻止空气流通C.调控温室湿度 D.补充人工光照【解析】阻碍空气流通不利于二氧化碳的进入和氧气的排出答案：B2.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可 能 出 现 的 是A.种子明显增多 B.形成无籽果实C.部分果实脱落 D.果实生长不受影响【解析】正常授粉不会结出无子果实，生长素的作用表现为两重性答案：C3.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先照光段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是【解析】石蜡油覆盖液面二氧化碳不能从外界进入，时间越长，二氧化碳的含量越低,光合作用的强度越低。答案：C4.通常正常动物细胞中不具有的酶是A.复制DNA所需的酶 B.转录合成RNA所需的酣C.翻译合成蛋白质所需的酶 D.逆转录合成DNA所需的酶【解析】逆转录合成DNA所需的酶在逆转录病毒中含有答案：D5.下列关于RNA的叙述用送的是A.RNA催化细胞内某些生化反应 B.RNA是一种遗传物质C.RNA参与构成核糖体 D.RNA参与构成细胞膜【解析】细胞膜的成分是脂质和蛋白质以及少量的糖类答案：D6.F列有关体细胞有丝分裂的叙述，埼送的是A.细胞周期中,间期时间较短，分裂期时间较长B.分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同C.分裂中期，着丝粒排列在赤道板上D.间期发生DNA复制和蛋白质合成【解析】细胞周期中,间期时间较长，分裂期时间较短答案：A7.下面关于ATP的叙述，埼课的是A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可以水解为一个核甘酸和两个磷酸D.正常细胞中ATP与 ADP的比值在一定范围内变化【解析】ATP合成所需的能量由生物体内的放能反应提供答案：B8.给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象，所注射的激素是A.胰高血糖素 B.胰岛素C.抗利尿激素 D.胸腺激素【解析】小鼠事现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，说明小鼠体内代谢活动减慢，血糖降低，而胰岛素是唯一降血糖的激素答案：B9.下列有关人体体温调节的叙述靖啰的是A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D.极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定【解析】甲状腺分泌的激素产生的是甲状腺激素。它可以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量答案：C10.人体大面枳烧伤后,容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A.过敏反应增强 B.细胞免疫作用减弱C.效应B 细胞数量减少 D.非特异性免疫功能下降【解析】人体大面积烧伤后，皮肤受损，而皮肤是保卫人体的第谴防线，属于非特异性免疫答案：D11.人在拔牙时往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药A.阻断了传入神经的兴奋传导 B.抑制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导 D.抑制效应器的活动【解析】麻醉药的作用是阻断神经冲动的传递。答案：A12.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是A.HIV主要通过感染人体B 淋巴细胞，从而影响体液免疫B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异C.H1V在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质D.HIV主要感染人体B 淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降【解析】人体大面积烧伤后，皮肤受损，而皮肤是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫答案：c13.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的A.种间关系、种内关系、种间关系 B.种间关系、种间关系、种间关系C.种内关系、种间关系、种间关系 D.种内关系、种间关系、种内关系【解析】考查不同生物之间的关系。答案：C14.春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习 行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利的做法是A.天将这片树林保护起来，避免人类干扰B.春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然C.秋季终止投喂，促使池鹭迁飞D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然【解析】生物保护的根本是生存环境的保护答案：A第I【卷二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第15题 第18题为必考题，每个试题考生都必须做答。第19题 第20题为选考题，考生根据要求做答。(-)必 考 题(共4题，共40分)15.(10分)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各,瓶，可用双缩胭试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答：(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是,其中发生显色反应的一组是 和 溶液，不发生显色反应的一组是 和_ _ _ _ _ _ _ _ _ 溶液。(2)用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是 o【解析】本题考查物质鉴定的原理及方法，题 所给的四种物质可分为蛋白质和糖类两大类，这两类物质可通过双缩胭试剂来鉴定；淀粉属于非还原性糖，葡萄糖属于还原性糖，两者可用斐林试剂加以区分；稀蛋清和淀粉酹可用醐促反应加以区分。答案：(1)双 缩 版 试 剂 稀 蛋 清 淀 粉 酶 葡 萄 糖 淀 粉(2)斐林试剂(3)将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到无颜色变化的溶液是稀蛋清溶液，出现砖红色的溶液是淀粉酶溶液。16.(9分)回答下列I、II小题：I.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物蔡乙酸(N A A)产生的促进生长的作用大于I引噪乙酸(IA A)。为了验证N A A和IA A的这种差异，可分别用胚芽鞘和托插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计心峰并预测结果。(1)以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：(2)以杆插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。实验设计思路：预测结果：II.某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增，对树木造成极大危害，为探究昆虫数目大增的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题目）。【解析】本题第一题考查学生的实验设计能力，要求学生抓住自变量，根据实验材料选好因变量，同时用控制好无关变量：第二题考查学生实际的确定实验的能力。答案：I.（1）用等量相同浓度的IAA和 NAA分别处理各组去尖端的胚芽鞘一侧（或答顶端），观察其弯曲生长角度（或答直立生长长度）的差异。预测结果为：NAA处理胚芽鞘的弯曲角度（或答直立生长的长度）大于1AA的处理。用相同浓度的IAA和 NAA分别处理各组杆插枝条的下端，观察其生根的差异。预测结果为：NAA处理的杆插枝条生根数量多于IAA的处理。II.（3 分）天敌对昆虫数目影响的研究。（3 分）（本题答案有多种，只要合理就给分）。17.（12分）虽然蟾蛛的排卵是有季节性的，但也可以通过向体内注射促性腺激素促进其排卵。为验证促性腺激素有促进蟾蚁排卵的作用，请利用提供的实验材料和用具，设计实验步骤和实验记录表。（注：蟾蛛排卵可通过检查泄殖腔开口处有无卵细胞作为观察指标；不考虑注射激素的剂量；注射激素后只要求观察1 次）材料用具：发育成熟体重相同的雌性蟾蛛6 只，注射器，饲养笼，适宜浓度的促性腺激素溶液，0.65%NaCl溶 液（蟾蛛用生理盐水）。（1）实验步骤：（2）设计实验记录表格：【解析】本题第考查学生的实验设计能力，要求学生抓住自变量，根据实验材料选好因变量，同时用控制好无关变量：同时考查考查实验结果处理的能力，例如设计记录衣格、画曲线等等。答案：（1）符6 只雌性蟾蛛随机编号1 6,其中编号为1 3 的蟾蛛作为时照组，4 6 的蟾绘作为实验组，分别放入饲养笼中。检查两组每只蟾蛛的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。实验组每只蟾蛛注射一定量适宜浓度的促性腺激素溶液,对照组每只蟾蛛注射等体枳0.65%NaCl 溶液。一定时间后，检查两组每只蟾蚁的泄殖腔开口处有无卵细胞，进行记录。（2）促性腺激素促进蟾蛛排卵实验记录表 记录时间：项目对照组实验组123456注射前有无卵细胞注射后有无卵细胞18.（9 分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答:IIIinQT 1 1 2 3 4 5i 6 i1 2 3正常c正常口男性。女性Aoi4 5 6_ 男 性.女性 患 者,患者（1）仅根据该系谱图，个能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解筒要说明原因。（显性基因用A表示、隐性基因用a 表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。）（2）如果致病基因位于X染色体上，1%是携带者，其致病基因来自1 2 的 概 率 为；如果致病基因位于常染色体上，I L 是携带者，其致病基因来自上 的概率为。（3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体猴感患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）。【解析】此题考查遗传图谱的识别、遗传概率的计算，熟练应用图谱的判断方法、遗传概率的计算方法。答案：（1）如果致病基因在常染色体匕I i A a x l2 A aH i A a x l l2 a a I I4 A a x%A aI I I3 a a I I I6 a a如果致病基因在x染色体上：h XAYX I2 xAxan,xAxax n2 xayI I I3 xaxaII,XAXax n5 XAYm xaY由上可知，不论致病基因在常染色体匕 还是在X 染色体上均可出现同样的系谱图。故不能确定。（1 分）（2）1 1/4（3）1 14（或答l i b）常染色体（二）选 考 题（共 2题，考生在第1 9、2 0 题中任选1 题做答。如果多做，则按所做的第1题计分。做答时请写清题号。）1 9.（1 8 分）已 知 S A R S 是由 种 R N A病毒感染所引起的疾病。S A R S 病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在 S A R S 病人康复后的血清中有抗S 蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防S A R S 病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下：SARS病毒原核细胞表达的S蛋白真核细胞表达的S蛋白S-U重达A的表体携因组载入肠菌入养物胞导人杆导培动细(1)实验步骤所代表的反应过程是 o(2)步骤构建重组表达载体A 和重组表达载体B 必须使用限制性内切酶和 酶,后者的作用是将用限制性内切能切割的 和 连接起来。(3)如果省略步骤而将大量扩增的S 基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S 蛋白，其原因是S基因在 大 肠 杆 菌 中 不 能，也不能。(4)为了检验步骤所表达的S蛋白是否与病毒S 蛋白有相同的免疫反应特性，可用与 进行抗原一抗体特异性反应实验，从而得出结论。(5)步骤和的结果相比，原核细胞表达的S 蛋白与真核细胞表达的S 蛋白氨基酸序列(相同，不同)，根本原因是 o【解析】本题考查了免疫、基因工程、基因的功能等知识，以 SARS病毒疫苗的研制过程为知识载体，考查学生对相关知识的灵活应用。答案：(1)逆转录(2)DNA连 接 载 体 S基因(3)复 制 合 成 S 基因的mRNA(4)大肠杆菌中表达的S 蛋白 SARS康复病人血清(5)相同表达蛋白质所用的基因相同20.(18分)某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量_ _ _ _ _ _ _0(2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是。(3)在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用 消化处理。(4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可 向 培 养 液 中 加 入 适 量 的。C5)已知癌基因X 过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y 对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为A、B 两组，A 组 细 胞 培 养 液 中 加 入,B 组细胞培养液中加入无菌生理盐水，经培养后，从 A、B 两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B 两组细胞中的 或合成水平的差异，确定Y 的药效。【解析】本题以药物试验为载体考查细胞培养和基因表达的相关知识。答案：(1)多(2)血清可以补充合成培养基中缺乏的物质 维持培养液pH(3)停 止 多 胰蛋白酶(4)抗生素(5)Y m R N A蛋白质
