2021-2022学年四川省遂宁市船山区八年级（下）期末物理试卷（附答案详解）.pdf

2021-2022学年四川省遂宁市船山区八年级（下）期末物理试卷1.下列关于力的说法不正确的是（）A.孤掌难鸣一一说明一个物体不会产生力的作用B.卵与石斗，麋碎无疑一一说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力C.隔空吸物一一说明不相互接触的物体之间也能发生力的作用D.风吹草低见牛羊一一说明风对草的力改变了草的形状及运动状态2.利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（）A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.受力面积3.成都籍航天员叶光富在中国空间站中，能成功进行的测量是（）A.用密度计测水的密度B.用弹簧测力计测细线能承受的最大拉力C.用天平测冰墩墩的质量D.用弹簧测力计测冰墩墩的重力4.“滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、肢体的协调以及眼力。如图所示，关于滚铁环，下列说法中错误的是（）A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B.人脚与地面之间不存在摩擦C.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦D.铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后5.下列关于冬奥会发生的现象中，能用惯性知识解释的是（）A.速滑运动员在交接时，后面运动员用力推前面准备交接的运动员使他增速B.运动员将冰壶推出后，冰壶能在水平冰面上继续滑行一段距离C.越野滑雪运动员从斜坡上下滑时，即使不用力滑，速度也会越来越大D.跳台滑雪运动员腾空后最终落回到地面6.如图为测量钩码重力的实验，将钩码挂在弹簧测力计上，处于静止状态。则下列说法中正确的是（）A.弹簧测力计对钩码的拉力与钩码受到的重力是一对平衡力B.弹簧测力计对钩码的拉力与钩码对弹簧测力计的拉力是一对平衡力C.若竖直匀速上升，弹簧测力计对钩码的拉力大于钩码的重力D.若竖直匀速下降，钩码的重力大于弹簧测力计对它的拉力7.追尾是一种常见的交通事故，由图示可知，后面黑色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（）A.发生追尾时,后车对前车施加的作用力较大B.发生追尾时，前车对后车施加的作用力较大C.发生追尾时，前车和后车受到的作用力相等D.发生追尾时，速度小的车受到的作用力较大8.如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）A.甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降B.乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降C.把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大D.乙装置更能准确地测量出大气压的值第2页，共2 5页9.如图所示，放在水平地面上的箱子重为2 0 0 N,受1 0 N的水平推力时，箱子未动；当水平推力增大到2 0 N时，箱子恰好做匀速直线运动。以下分析错误的是（）A.水平地面对箱子的支持力为2 0 0 NB.当水平推力为1 0 N时，箱子受到的摩擦力为1 0 NC.当水平推力为2 0 N时，箱子受到的摩擦力为2 0 ND.当运动的箱子撤去水平推力时，箱子就不再受滑动摩擦力的作用1 0.如图所示的实例中，不属于连通器应用的是（）1 1.下列事例应用了“流体压强与流速的关系”的是（）A.用吸管从瓶中吸起饮料B.飞机飞行时获得升力C.潜水艇在海面下沉浮D.高铁车头设计成流线型1 2.如图所示，甲、乙两个不同的实心圆柱体放在水平地面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面积大于乙，它们对地面的压强恰好相等。下列判断正确的是（）A.甲的密度小 B.乙的质量大1 3.下列物体没有受到浮力作用的是（）A.河水中，漂浮于水面的树叶C.海水中，潜游深海里的鲸鱼C.甲受到的重力大D.乙受到的重力大B.天空中，飞翔在蓝天里的老鹰D.太空中，浸没在水里的乒乓球1 4 .两个实心物体A和B直接放入同种液体中，放入液体前、后测出的数据及表示的力的大小列表如下，则下列判断正确的是（）A.GA GB B.GA ”、或“=”)；(3)若所有桌脚的总面积与桌面的面积之比是1：25,则乙、丙两图中海绵受到的压强之比P z：、丙=-。32.如图所示为研究“浮力的大小等于什么”的实验。A.铁块在水中时测力并的读数尸】B.测 出 铁 块 的C.测出桶和铁块 D.测出空桶的重重力尸：排开水的总重力%力尸，(1)以上探究中，操 作 的 合 理 项 序 是(只 填 字 母)。(2)若图中F1、尸 2、尸 3、入四个力之间 的关系式成立，则物体所受浮力的大小等于被物体排开的水的重力。33.在“探究杠杆平衡条件”的实验中：实 验前，杠杆如图1所示，应 将 右 端 的 平 衡 螺 母 向(选 填“左”或“右”)调节使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 0(2)某同学做了如图2 所示的实验，在杠杆水平平衡时，已知每个钩码的质量均为34.高铁是中国高新科技的一张亮丽名片，有一辆“复兴号”高铁从深圳光明城高铁站出发，如图所示的v-t 图像描绘了高铁沿直线前进的部分运动过程，在该时间段，高铁运行了 50口?，高铁在匀速运动时受到阻力的大小为1.2 X105N,求：(1)该高铁在这0.2八 内的平均速度；(2)该高铁在匀速行驶阶段牵引力做的功；(3)高铁在匀速行驶时牵引力做功的功率。f v/(km/h)35.如图所示是某施工队用的滑轮组打捞沉在水池底的工件的装 z_置。已知工件的体积是0.1663,密度是3.5 x 1。319/根3,工 W件未露出水面的过程中人在绳子的自由端施加的拉力尸=价1700N时，工件恰能匀速上升(不考虑摩擦及水的阻力，g 取 10N/kg)。求：三-营三(1)工件的质量是多少？二(2)工件浸没在水中时，受到的浮力是多少？(3)滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时，机械效率是多大？第8页，共25页(4)如该水池底面积为10m 2,将工件匀速拉出水面后，水对池底的压强变化了多少？答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、孤掌难鸣一一说明一个物体不会产生力的作用，故A说法正确；8、卵与石斗，麋碎无疑一一说明物体间力的作用是相互的，故B说法不正确：C、隔空吸物一一说明不相互接触的物体之间也能发生力的作用，故C说法正确；D.风吹草低见牛羊一一说明风对草的力改变了草的形状及运动状态，故。说法正确。故选：B。(1)力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体。(2)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等。(3)力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触(如：磁铁吸引铁钉)。(4)力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。深入理解力的概念和力的作用的相互性，知道力的作用效果，可解答此题。2.【答案】C【解析】解：图中用水平力推矿泉水瓶的下部和上部，力的作用点不同，所以力的作用效果不同。故选：Co力的三要素分别为：力的大小、方向、作用点.本题主要考查了力的作用效果与力的作用点的关系，是一道基础题。3.【答案】B【解析】解：A、太空舱中的物体处于完全失重状态，密度计应用的是所受浮力和密度计重力相等，此选项错误。8、太空舱中的物体处于完全失重状态，但拉力和重力无关可以用弹簧测力计测。此选项正确；C、天平实际上是等鸭杠杆，根据杠杆平衡原理，当两个托盘中物体的质量相同时，天平就会平衡，被测物体的质量就等于祛码的质量。当物体处于完全失重状态时，物体和祛码对天平两臂上的托盘压力为零，天平始终平衡，无法测量物体的质量，故在太空舱中不能用天平测量物体的质量。此选项错误；。、在太空舱中，物体处于完全失重状态，用弹簧测力计测冰墩墩的重力的实验无法完成，此选项错误。第10页，共25页故选：B。在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验无法完成；(1)根据密度计的工作原理分析；(2)太空舱中的物体处于完全失重状态，但拉力和重力无关可以用弹簧测力计测(3)根据天平称量应用的是二力平衡和重力有关分析；(4)物体处于完全失重状态，用弹簧测力计测冰墩墩的重力的实验无法完成。以全球瞩目的“王亚平空中授课”为素材设计题目，既考查了学生对物理规律的掌握情况，又渗透了情感态度价值观，是一道好题。4.【答案】B【解析】解：A、铁环在滚动时，与地面间的摩擦力是滚动摩擦力，故 A 正确：从 人在走动时，脚向后蹬地，脚与地面之间有相对运动的趋势，所以存在摩擦力，且是静摩擦力，故 8 错误；C、拿在手中的铁钩不会滑落，此时手与铁钩之间仅存在相对运动的趋势，并未产生相对运动，所以铁钩与手之间的摩擦是静摩擦力，故 C 正确；。、铁环被推动向前滚时受到的摩擦力方向向后，故。正确。故选：B.(1)静摩擦力是物体有相对运动趋势时所受到的和相对运动趋势方向相反的阻碍相对运动的力：(2)滑动摩擦力是一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时所受到的阻碍相对滑动的力；(3)摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。此题考查了摩擦力的种类和方向，关键是看是否与物体间发生了相对运动或相对运动的趋势。5.【答案】B【解析】解：A、后面运动员用力推前面准备交接的运动员，说明力是改变物体运动状态的原因，故 A 错误；以 推出去的冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性，故 B 正确；C、滑雪运动员从斜坡上下滑时，重力产生两个作用效果：一个使运动员不离开轨道，一个是使其增速，故 C 错误；。、跳台滑雪运动员腾空后受竖直向下的重力，使其最终落回地面，故。错误.故选：B。(1)力是改变物体运动状态的原因；(2)冰壶在水平冰面上继续滑行说明冰壶具有惯性；(3)滑雪运动员从斜坡上下滑时是因为重力的作用效果使其增速；(4)跳台滑雪运动员腾空后最终落回到地面是因为重力作用。本题考查惯性的概念及其应用，理解力的作用效果是解答本题的关键。6.【答案】A【解析】解：A、将钩码挂在弹簧测力计上，钩码静止，处于平衡状态，弹簧测力计对钩码的拉力与钩码受到的重力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A 正确；8、弹簧测力计对钩码的拉力与钩码对弹簧测力计的拉力分别作用在钩码和测力计上，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，故 B错误；C D,无论竖直匀速上升，还是竖直匀速下降，都处于平衡状态，弹簧测力计对钩码的拉力与钩码的重力都是一对平衡力，二者大小都相等，故 CO错误。故选：Ao(1)处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，二力平衡的条件：大小相等、方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反，作用在两个物体上，作用在同一条直线上。此题考查平衡力和相互作用力的区分、力与运动的关系。平衡力和相互作用力容易混淆,注意区分，相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。7.【答案】C【解析】解：发生追尾时，两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反，故只有选项C 说法正确。故选：Co力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。发生追尾时，后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，据此判断。本题中，知道发生追尾时，后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，是解答的关键。8.【答案】C【解析】解：A、甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升，故4 错误；8、乙图中，瓶内封闭部分气体的压强=玻璃管内水的压强+外界大气压，瓶内气压不变，外界大气压变小时，玻璃管内的液面会上升，故 B错误；C、把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，大气压降低，玻璃管内液柱会在内部气压的作用下升高，玻璃管内外液面高度差变大，故 C 正确；。、托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置是自制简易气压计，虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值，故。错误。故选：C。第12页，共25页(1)在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，外界大气压变大时，玻璃管内的液面会升高；(2)从大气压与瓶内压强的关系角度进行考虑，瓶内封闭部分气体的压强=玻璃管内水的压强+外界大气压；(3)大气压随着高度的增加而减小；(4)托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置中虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值。第一次精确地测出大气压值的实验是托里拆利实验，是意大利科学家托里拆利最早通过玻璃管、水银、刻度尺等完成测量的。其测量的结果是大气压相当于约760 以 水银柱产生的压强，后来这一压强被规定为1标准大气压。9.【答案】D【解析】解：4、受 10N的水平推力时，箱子未动，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力，这两个力等大是一对平衡力，水平地面对箱子的支持力为200N,故A 正确；8、当推力为10N时，箱子不动，箱子受到的静摩擦力等于推力，箱子受到的摩擦力为1 0N,故 N正确;C、当推力为20N时，箱子做匀速直线运动，箱子受到的滑动摩擦力等于推力，箱子受到的摩擦力为2 0 N,故 C 正确；。、当运动的箱子撤去水平推力时，箱子由于有惯性仍在运动，受滑动摩擦力的作用，故。错误。故选Do(1)力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，且同时产生，同时消失；(2)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；(3)二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上；本题考查了做功的必要因素、摩擦力的大小，涉及到二力平衡条件的应用，要注意物体静止或做匀速直线运动都是平衡状态，二力平衡时大小相等.10.【答案】A【解析】解：A、活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不是利用连通器原理工作的，故 A 符合题意。8、洗手池的回水管，下端相通，是连通器的应用，故 B 不符合题意。C、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故 C 不符合题意。、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故。不符合题意。故选：A o上端开口、下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。1 1.【答案】B【解析】解：4用吸管从瓶中吸起饮料，是利用大气压将饮料压入嘴中，故A不符合题忌；A飞机机翼表面上下空气流速不同，根据流速大的位置压强小可知，会产生向上的压力差，使飞机获得向上的升力，所以飞机应用了“流体压强与流速关系”，故B符合题意；C.潜水艇在海面下的沉浮利用了物体的浮沉条件，靠改变自身的重力实现上浮和下潜的,不是应用流体压强与流速关系，故C不符合题意；。.高铁车头设计成流线型目的是减小空气的阻力，故D不符合题意故选B。(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”；(2)流体压强与流速的关系：流速越快的地方压强反而越小；(3)潜水艇是靠改变自身的重力实现上浮和下潜的；(4)列车行驶时，主要克服列车的阻力作用，车头制成流线型主要是为了减小空气的阻力。本题主要考查流体压强跟流速的关系，对于这类与生活联系紧密的题目，要有必要的生活经验结合物理知识解答。1 2.【答案】C【解析1解：A、实心圆柱体对水平桌面的压强：p =|=|=p g h,由题可知九 尹 P乙，故A错误；B C D、甲的底面积大于乙，它们对地面的压强恰好相等，根据F =p S可知，甲对地面的压力大于乙对地面的压力，根据F =G =m g可知，甲的重力大于乙的重力，甲的质量大于乙的质量，故B Q错误、C正确；故选：C o实心圆柱体放在水平桌面上，对桌面的压力尸=G =m g =p g S/i；再利用I p =3表示出圆柱体对桌面的压强；由题知八 尹 P z；故A符合题意，B C D不符合题意。故选：A。根据图像确定物体两次的运动状态，然后根据其运动状态得出推力和摩擦力的关系，再根据摩擦力大小的影响因素得出两次受到的摩擦力大小，进而得出两次推力的的大小关系；利用P =f=F比匕较其功率关系。此题考查了学生对图像问题的分析能力，能从图像中得出相关的信息，然后结合功率的计算公式进行计算求解，是中考的热点考题。1 7.【答案】C【解析】解：返回舱减速下降的过程中，质量不变，速度减小，动能减小；质量不变、高度减小，重力势能减小，机械能的总量也相应减小。故A 8 D错误，C正确。故选：Co(1)动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。(2)重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。(3)动能和势能之和为机械能。掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素。根据动能、重力势能、弹性势能的影响因素能判断动能、重力势能、弹性势能的大小变化。1 8.【答案】D第16页，共25页【解析】解：A、由图知，利用滑轮组拉着物体向左运动时，A 滑轮随物体一起移动，为动滑轮；B滑轮的轴固定不动，为定滑轮，故 A 错误；B、由图知，通过动滑轮绳子的段数n=2,拉力端移动距离s=2s物=2 x Im=2 m,拉力做的总功W京=Fs=5N x 2m=10/,克服物体与地面间摩擦做的有用功W存=fs 物=9N x lm =9/,额外功皿频=W.&.-=107-少=1/,故B 错误；C、拉力的功率P=型=翌=2/，故 C错误；t 5s。、滑轮组的机械效率7?=”卬 右 =总Q/=9 0%,故。正确。故选：Do(1)随物体-一 起移动的滑轮为动滑轮：轴固定不动的滑轮为定滑轮；(2)由图知，通过动滑轮绳子的段数n=2,拉力端移动距离s=2s的，利用皿点=八求拉力做功，物计算有用功，从而计算额外功；(3)由P=d计算拉力的功率；(4)利用卬方=/s 物计算有用功；由=”计算滑轮组的机械效率。本题考查了定滑轮、动滑轮的认识，使用滑轮组时有用功、总功、机械效率和功率的计算，注意水平使用滑轮组时克服地面阻力做的功是有用功。19.【答案】C【解析】解：中学生的质量大约是50依，跳绳重心每次上升的高度大约为5cvn,中学生的重力：G =mg=50kg x 10N/kg=500/V,跳 1次克服重力做功：Wx=Gh=500/V x 0.05m=25/；跳 120次克服重力做功：W=120 x 吗=120 x 257=30007,跳绳2 分钟克服重力做的功：W0=2W=2 x 3000/=6000/,一层楼高约3成，爬一层楼克服重力做的功：IV=Gh=SOON x 3m=150071楼的层数：啮湍=笳故选：Co估计中学生的质量和跳绳重心每次上升的高度，利用重力公式求其重力，再利用卬=Gh求跳起一次克服重力做的功，进一步计算2 分钟做的总功；估计一层楼的高度，根据做功公式计算爬一层楼克服重力做的功，进一步计算楼的层数。本题考查做功公式和重力公式的灵活运用，正确理解题意是解题的关键。20.【答案】D【解析】解：A、由图乙可知，物体接触水面之前弹簧测力计的示数大小为9 M 即物体的重力大小为G =9 N,故 A 正确；B D、物体浸没时在水中时，排开水的体积等于物体的体积，保持不变，根据/浮=P液gv排可知，物体受到的浮力不变，由 玛 =G-F而 可知，弹簧测力计的示数不变；由图乙可知此时弹簧测力计的示数大小为F后=5 N,则物体受到的最大浮力为：F浮 大 二G-F示=9N -5N =4N,故。错误；根据浮力产生的原因可知，F浮=F卜-F r，当物体刚浸没时，物体上表面受到的压力为0,则下表面受到水的压力等于物体浸没时受到的浮力，为：Fr=F A.=4 N,故B正确；C、物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积，根据尸浮=拼可得，物体的体积为:P、7=3 =4 X 1 0-W =4 0 0 c m3,故C正确。故选：D oA、由图乙可知物体接触水面之前弹簧测力计的示数大小，即物体的重力大小；8。、物体浸没时在水中时，排开水的体积等于物体的体积，保持不变，根据产殍=嗫可知，物体受到的浮力不变，由称重法测浮力可知，弹簧测力计的示数不变，由图乙可知此时弹簧测力计的示数大小，根据称重法测浮力求得物体受到的最大浮力；根据浮力产生的原因可知物体刚浸没时下表面受到水的压力；C、物体浸没在水中时，排开水的体积等于物体的体积，根据F浮=那 求得物体浸没时排开水的体积，即物体的体积大小。本题考查浮力大小的计算及阿基米德原理的应用，知道浮力产生的原因，并能根据图像获取相关信息是解题的关键。2 1.【答案】粗糙程度 增大【解析】解：矿泉水瓶上制有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；若向瓶中加水(未溢出)，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力增大，所以瓶子受到的摩擦力将增大。故答案为：粗糙程度；增大。(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；(2)通过对瓶子所处的状态进行分析，利用二力平衡的条件，可以得到瓶子所受的摩擦力大小变化。本题考查了增大摩擦的方法、二力平衡条件的应用，关键是确定哪两个力为一对平衡力。2 2.【答案】水 急停【解析】解：(1)洗衣机中衣服脱水时，水与衣服高速转动，衣服被滚桶挡住，而水由于惯性保持原来的运动状态，离开了衣服。故洗衣机中衣服脱水时，是利用水具有惯性；第18页，共2 5页(2)急停时，由于人有惯性要保持原来的运动状态，向前运动，安全带可以阻止人向前运动，减少由此带来的危害。故答案为：水；急停。物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。惯性大小与物体的质量有关。此题主要考查的是学生对惯性的理解和掌握，基础性题目。2 3 .【答案】3为零【解析】解：运动员处于静止状态，受到竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力和垂直于峭壁的支持力这三个力的作用；由于攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上，说明攀岩运动员处于静止状态(平衡状态)，则此时她所受的合力为零。故答案为：3；为零。对运动员进行受力分析可知，运动员受到重力、支持力和拉力的共同作用；运动员保持静止状态或匀速直线运动状态时，其受到的合力为0M物体处于平衡状态时，受到的力的合力为零。2 4 .【答案】1.6 上 浮 1.5【解析】解：(1)将苹果全部压入水中后，则 嗫=厂=1.6 x 1 0-47 n3；苹果浸没时受到的浮力为：F浮=G排=p7曲/排=1.0 x 1 03kg/m3 x IO N/kg x 1.6 x 1 0-4m3=1.6/V；(2)浸没在水中的苹果，受到的浮力F 浮=1.6 N,而重力G =1.5 N,比较可知：F 浮 G,故松手后苹果将上浮；(3)苹果最后静止时漂浮在水面上，此时受到的浮力和重力是平衡力，故/=G =1.5 N；r r故答案为：1.6；上浮；1.51根据阿基米德原理/浮=G邠=p4除，可求苹果所受浮力；(2)根据苹果重力与浮力的大小关系，可分析苹果的状态；(3)分析苹果静止后处于漂浮状态，根据二力平衡，可求浮力。熟练运用阿基米德原理的公式和物体的受力情况，是解答此题的关键。2 5 .【答案】A 1 0 垂 直 于 杠 杆 向 上【解析】解：由图可知，要用最小力撬动石头，力臂应最长，则杠杆的支点应该在A点，已知=4则阻力臂G=A B,动力臂Li=AB+BC+CD=AB+AB+4 AB=6 AB,忽略杠杆的质量，根据杠杆平衡条件F l】=F2L2可得最小力&=牛=丝 等=1 0N；Lj OAD由图可知，阻力尸2使杠杆沿顺时针转动，则最小力F1应使杠杆逆时针转动，所以该力的方向垂直于A D向上。故答案为：A；10；垂 直 于 向 上。要用最小力撬动石头，则杠杆的支点应该在A点，据图可得动力臂与阻力臂，然后根据杠杆平衡条件F 1 i=F2G可求最小力，再根据阻力的方向确定最小力的方向。此题考查杠杆最小力的问题，明确图中杠杆的支点，据图得出动力和阻力臂，利用杠杆平衡条件即可解题。26.【答案】改变用力的方向3【解析】解：学校的旗杆顶端都装有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮，作用是改变用力的方向；升旗手做有用功卬赧=G/i=mgh=1kg x ION/kg x 12m=120/,升旗手做有用功的功率P=?=累=3勿。故答案为：改变用力的方向；3。定滑轮的作用是改变用力的方向；根 据 小 腐=Gh=mgh得出升旗手做有用功，根据P=/得出升旗手做有用功的功率。本题考查功和功率的计算，属于基础题，难度适中。27.【答案】600变大 变小【解析】解：(1)水对容器底的压强：p=pgh=1.0 x 103kg/m3 x ION/kg x 6 x102m=600Pa；(2)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，容器对桌面的压力不变，由p=?可知，容器对水平桌面的压强变大；甲图中容器上面细、下面粗，由于容器侧壁对液体有斜向下的压力，则液体对容器底部的压力大于液体的重力，即F 0 G彼；倒置后(如乙图所示)容器上面粗、下面细，有一部分液体压在容器的侧壁上，则液体对容器底的压力小于液体的重力，即产Z G液；倒置后容器内液体质量不变，重力不变，比较可知尸乙 F用，即把该容器倒放在该桌面上，水对容器底部的压力将变小。故答案为：600；变大；变小。(1)知道容器内水面到容器底的距离，根据p=pg/i求出水对容器底的压强；(2)根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知容器对桌面的压力变化，根据p=?可知容器对水平桌面压强的变化；液体对容器底部的压力，可以根据液体产生的压力和液体的重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力：上面粗、下面细的容器第20页，共25页中液体对容器底的压力小于液体的重力；上面细、下面粗的容器中液体的压力大于液体的重力。本题考查了液体压强的计算和液体压强、固体压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。2 8.【答案】解：现将长木板从A端抬起一定高度，在阻力、阻力臂不变的情况下，动力臂越大，动力越小，当0 A为动力臂时，动力臂是最大的，动力尸是最小的，尸的方向是垂直于O A斜向上；物体受到的重力的方向是竖直向下的；物体处于静止状态，受到沿斜面向上的摩擦力的作用；重力和摩擦力都作用在物体的重心上；如图所示：【解析】根据杠杆的平衡条件分析最小的力的作用点和方向；物体受到的重力的方向是竖直向下的；根据物体的受力情况分析摩擦力的方向；然后做出力的示意图。本题考查了杠杆中最小力的分析、重力和摩擦力的示意图的画出，难度不大。2 9.【答案】解：物体受到重力作用，从重心向下画，标出重力符号G,还受浮力和拉力作用，从重心向上画，标出符号F浮，由于重力等于浮力加上拉力，所以浮力小于重力；从支点。到动力作用线作垂线，即为动力臂刀；如图所示：【解析】(1)物体处于平衡状态，受到重力、弹簧测力计的拉力和浮力的作用，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，浮力的作用点在重心上，方向竖直向上；(2)根据力臂的概念画出动力&的力臂人。此题考查力的示意图的画法和力臂的画法，注意题目要求，不要多画力，也不要少画力。3 0 .【答案】匀速压力大小 无关【解析】解：(1)使弹簧测力计水平拉着木块在水平木板面上做匀速运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力等于拉力；(2)甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，可得到结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；(3)分析表中甲、丙实验数据，压力大小、接触面粗糙程度相同，接触面积大小不同，滑动摩擦力相等，可得到结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。故答案为：(1)匀速；(2)压力大小；(3)无关。(1)根据二力平衡条件，物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力；(2)根据控制变量法进行分析；要得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需保持压力不变，改变接触面的粗糙程度；摩擦力与压力大小的关系，需保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小；(3)滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积大小无关。此题是探究影响摩擦力大小因素的实验，考查了控制变量法、二力平衡条件的应用，常见题目。3 1.【答案】受力面积一定=2 5：1【解析】解：(1)比较图甲和图乙，受力面积相同，压力不同，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(2)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，两者的压力大小相同，受力面积也相同，根据p =可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小相等；(3)因为乙、丙两图中海绵受到的压力相同，桌脚的总面积与桌面的面积之比是1：25,根据p=g可得压强之比为25：1。故答案为：(1)受力面积一定；(2)=；(3)25：1。(1)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，根据控制变量法，研究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变：(2)(3)根据p=g进行判断、分析、计算。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的,体现了对过程和方法的考查。3 2.【答案】DBACF2-F1=F3-F4【解析】解：(1)为了使小桶在接水之后可直接计算水的重力，应先测量空桶的重，然后再测出石块的重力，并直接浸入水中观察测力计的示数，最后测排出的水和小桶的总第22页，共25页重，求排出的水的重力，因此，合理的顺序应为：DBAC；(2)4 8两次的结果之差符合称重法求浮力，C D两次的结果之差则可求出物体排出的水受到的重力，二者的结果是相等的，故得:F2-F1=F 3 入,进一步得出结论:F浮=G排。故选答案为：(l)0 B 4 C；(2)F2-6 =F 3 -0。(1)对于实验的合理顺序，我们应把握住两点，一是小桶是用来接排出的水的，在接水之前必须先测出空桶的重；二是物块要先测重力，再直接浸入水中才不会重复。依据这些分析可得出更加合理的顺序；(2)利用称重法可得出浮力的大小，通过测量排出的水重也能得出浮力的大小，而这正是阿基米德原理的内容，即浸入液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。本题来源于课本，重点是阿基米德原理的探究过程，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理，注意一些细节问题。3 3.【答案】右 便 于 测 量 力 臂 大 小2【解析】解：(1)杠杆处于静止状态，杠杆处于平衡状态；杠杆的左端下沉，右端上翘,平衡螺母向上翘的右端移动：杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；(2)如图所示，过支点0作动力月作用线的垂线段，即动力臂人；图2已知每个钩码的质量均为1 00g =0.1 k g,由图可知，阻力即为钩码的重力，所以阻力F 2大小为：F2=2G=2mg=2 x 0.1 kg x lO N/kg=2 N；由图可知，L i =-O A=-X 20cm-1 0c m 0.1 m 由&X L=/*2 X A 2可 导：L”2 2N X0.1 mFi=-=-=2/Vo1 Li O.lm故答案为：(1)右；便于测量力臂大小；(2)2。(1)调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；(2)由图可知，阻力即为钩码的重力，根据重力公式G=m g即可得出，再根据杠杆平衡的条件：动力X 动力臂=阻力X 阻力臂(居X=尸 2 X 可求得P大小。本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算。3 4 .【答案】解：(1)该高铁在这0.2/1 内的平均速度v =：=鬻=2 50k m/i；(2)由图像可知，在0.1 九 0.2 九 这段时间内，该高铁在匀速行驶，且速度M =300km/h,由可得，行驶路程：s=vt=300km/h x O.l/i =30km=3 x 1 04m,已知高铁在匀速运动时受到阻力的大小为1.2 x 1。5刈 由二力平衡条件可知，牵引力F =/=1.2 x 1 05/V,该高铁在匀速行驶阶段牵引力做的功W=Fs=1.2 x 1 05N x 3 x 1 04m=3.6 x I O9/；(3)高铁在匀速行驶时的时间t =0.2h-O.l/i =O.lh=3 60s,高铁在匀速行驶时牵引力做功的功率P =y =等 也=l x 1 07W.答：(1)该高铁在这0.2/i 内的平均速度为2 50k m/h；(2)该高铁在匀速行驶阶段牵引力做的功为3.6 x 1 097；(3)高铁在匀速行驶时牵引力做功的功率为1 x 1 07W.【解析】(1)已知高铁运行了 50k m,所用时间为0.2/1,由速度公式u 可求得该高铁在这0.2 八 内的平均速度；(2)由图像可知，在0.1 九 0.2 日 这段时间内，该高铁在匀速行驶，由=，可求得行驶路程，已知高铁在匀速运动时受到阻力的大小为1.2 x 1 05/V,由二力平衡条件可知牵引力大小，由W=F s 可求得该高铁在匀速行驶阶段牵引力做的功；(3)由P =/可求得高铁在匀速行驶时牵引力做功的功率。此题主要考查的是学生对速度、功、功率计算公式的理解和掌握，读懂图像是关键。3 5.【答案】解:(1)由。=蔡可得工件的质量：m =pV-3.5 x 1 03kg/m3 x 0.1 6zn3=56 0kg；(2)工件浸没在水中时，受到的浮力：F浮=P液gV排=1 X 1 03kg/m3 X IO N/kg x 0.1 6m3=1 600/V；(3)滑轮组对工件的拉力：F拉=G-F浮=mg-F浮=560k g x IO N/kg-1 6O O 7 V =5600N -1 600/V =4 000/V,滑轮组的机械效率：W有 报 2l “l 4000W._o n/7 7 =-=-=-=-X 1 00%X 7 8%;1 W.Fs Fx3h 3X1700N(4)工件被拉出水面后，水面下降的高度：第24页，共25页加=幺0.16m310m20.01 6m,水对容器底部减小的压强:Ap=p水gAh=1 x 1 03kg/m3 x IO N/kg x 0.01 6m =160PQ。答：(1)工件的质量是560口；(2)工件浸没在水中时，受到的浮力是1 600N；(3)滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时，机械效率是7 8%；(4)如该水池底面积为1 062,将工件匀速拉出水面后，水对池底的压强变化了 1 60户“。【解析】(1)已知工件的体积和密度，根据m =p U求出工件的质量；(2)根据阿基米德原理求出工件浸没在水中时受到的浮力；(3)对工件受力分析可知，滑轮组对工件的拉力尸我等于工件的重力减掉受到的浮力；由图可知绳子的有效股数为3,根据s =7 1无求出绳端移动的距离，拉力尸我做的功为有用功,拉力F做的功为总功，机械效率等于有用功与总功之比；(4)工件离开水面后，水面下降的高度等于排开水的体积除以水池底面积，利用p =p g h求出水对水池底部减小的压强。本题考查了密度公式、阿基米德原理、效率公式、液体压强公式的应用，要知道：工件离开水面后，水面下降的高度等于排开水的体积除以水池底面积。