三年中考真题2020-2022年浙江省宁波市中考语文试题及答案.docx

宁波市2022年初中学业水平考试语文试题试卷满分150分，考试时间120分钟温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。一、寻文化之旅（32分）（一）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你完成3题。（16分）1、下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗，请你根据拼音写出相应的汉字。（3分）以和为贵小时候父母会认真叮zhti （ 1 ） 再以后大自然在反复告诚跟万物要和xi6跟邻居要好好相处以和为 （3） 共处应该以和为贵 现在贵 长大后老师会谆谆教hui （ 2 ） 啊华夏文明在殷切期望国家不在大小，互尊 跟同学要团结友爱以和为贵互信还是要以和为贵2、下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。（10分）“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：莺飞戾天者，（1） ；经纶世务者，（2） o苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安；回首向来萧瑟处，归去，（3）“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴:（4）,丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5） ,矜、寡、孤、独、废疾者（6） 。“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7） o杜甫在望岳中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8） , o3、下面是“和美家庭”推荐组为宁宁家庭拟写的颁奖词和备选对联。请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合宁宁家庭的一副对联（）（3分） 【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者 仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。【备选对联】A.义方教子勤为德大志兴家寿乃康B.移山岂笑愚公拙填海当知精卫专C.白衣逆行担道义薪火相传远家声D.风雨有情洁宇宙人间重爱育桃李 （二）部编七年级下册语文教科书新增活板一文，下面是课文及部分注释。请你自读， 了解中国古代的活字印刷术，完成4-6题。（16分）活板 沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，己后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍常，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三 二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字, 此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字, 每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有 奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下 不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不 沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【注释】活板：用活字排成的印刷版。板，同“版"。板印：指雕版印刷。冯瀛王： 我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。板本：版印书籍，相对于抄本而言。冒：覆盖。 范：模子。炀：烘烤。铭：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。自：另自， 另外。韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。奇字：生僻字。燔：烧。 殊：根本。4、请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。（4分）文言现象原文例句解释加点字释义方法（供参考）一字多义持就火炀之(1) _【查阅字典】接近，靠近。完成，达到。即使。瞬息可就(2)词类活用火烧令坚(3)【课内迁移】石青（用石青）梭之通假字旦后典籍皆为板本(4) 【指出通假】故不错（同“措”）意也5、下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。（9分）（1）毕昇制字可能经历的实验过程制字尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是： （摘录原文）I尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是： （摘录原文）（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法：（根据原文回答）（3）毕昇的实验发现原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为 神速。用现代汉语翻译：（4）探究小结毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学探索精神值得我们学习。6、本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请找出一处，仿照示例加以说明。（3分）【示例】“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。二、论交友之道（13分）下面是初三（1）班第一组的小组讨论，请你阅读材料，完成7-9题。（13分）【讨论背景】在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了 “互联网丰富和改变了现代人的交友方式”。那么，中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一组就此展开 讨论，小组长孙志远担任主持人，沈弘毅、李择善、张思齐三位组员参与讨论。中学生选择网友的标准标准人品凭感觉外貌才华知识其他人数比例30. 8%21. 4%19. 1%17. 0%8. 9%2.8%（选自国内中学生网络交友调查报告）【讨论规则】讨论规则简要说明主持人要保持中立主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好【讨论记录】主持人（孙志远）中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。张思齐网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。沈弘毅 我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界， 连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管 仲鲍叔牙交谊甚厚相知深这些妇儒皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中 的相知相惜。李择善 思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理。我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴 趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的 人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！张思齐刚才李择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨 痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过道德与法治课的学习，我们也明白 了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。主持人（孙志远） 刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题， 发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险, 交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家 的参与。7、根据【讨论记录】，完成表格。（5分）发言人（次）观点依据张思齐第一次网上很容易交到真正的朋友网络是虚拟世界，可以袒露心声第二次(1) _新闻报道及课堂学习的体会沈弘毅网上交不到真正的朋友(2)李择善网络交友要慎重(3) _8、孙志远的开场白和沈弘毅的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。（4分）9、请你以【备用材料】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。（4分）三、赏文学之美（32分）（-）阅读诗歌，结合典故，完成第10题。（6分）野望南安军唐王绩南宋文天祥东皋薄暮望，徙倚欲何依。梅花南北路，风雨湿征衣。树树皆秋色，山山唯落晖。出岭同谁出？归乡如此归！牧人驱犊返，猎马带禽归。山河千古在，城郭一时非。相顾无相识，长歌怀采薇。饿死真吾志，梦中行采薇。【典故】采薇史记伯夷列传载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们''义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，遂饿死于首阳山。（选自汉语典故杂锹）10、下面是某同学的探究成果，请你补全。（6分）为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：伯奏、叔齐扣马而谏；伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。野望侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是.南安军侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是。（-）读中国古典长篇小说中的“重复”，完成11T2题。（8分）11、读水浒传中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。（4分）A.林冲雪夜上梁山B.宋公明夜打曾头市我选（）,12、读儒林外史中重复出现的“帽子”。请从下面两句中任选一句，为句中的人物选择相应的帽子，并结合人物身份或人生追求说明理由。（4分）（1）遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他（王冕）便戴了，穿了阔 衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，（2）（周进）头戴一顶,身穿元色绸旧直襁，那右边袖子同后边坐处都破了，脚 下一双旧大红绸鞋，黑瘦面皮，花白胡子。【备选帽子】旧毡帽 高帽我选第 句作答， （人名）戴的帽子是，理由是（三）阅读吃鲫鱼说及某同学做的批注，完成13-17题。（18分）吃鲫鱼说冯骥才【批注1】这句话写了深秋早晨去钓鱼的鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难： 后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一 珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色 深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵 通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线，再接 着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地 一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心 屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像 出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一 直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关 键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片 惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短 暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上 来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近 放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻 过雪白的肚子，再拉上岸来。当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白 鳏。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表 现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼， 吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼 漂也被一同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就 是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文 静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵 吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，事，生动形象，也表现了作者的心情。【批注2】“托漂”的“漂”应该怎么 读？【批注3】这段话极富画面美。【批注4段写得妙极！读起来很有味 道！【批注5把这篇文章选入世间生活真有眼 光！就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜 美也。若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿痢，勿用酱油。 鱼见本色，最具鱼味。鲫鱼是最常见的鱼， 多种烹调之法中，首推如下：先把鱼除鳞去 肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人 生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板 上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼， 尽管已把鳏片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而 还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼 鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好 出来。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止， 取出晾在一边。另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将 起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐， 茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一， 必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是 鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道 不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二， 上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。 倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能 丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假 冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好 即成。煮好的鱼，分作一菜一汤。先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再 把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳, 不要加辣。一辣遮百味。再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一 只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色， 则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味 品，便是胡椒。菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然 胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味， 反提鱼鲜。食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一 边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天 然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一 切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名 师御厨锦绣包装也。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半， 徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品 出山水之清纯乃至湖天颜色，不仅是美食家， 亦我此汤之知音者也。我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却 是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双； 二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生 中最喜欢尝到这种成果。君若有意，不妨照 方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓 后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。（选 自冯骥才世间生活，略有删改）13、解决【批注2】的疑问。下面是现代汉语词典中“漂”字的读音及释义，据此推断 “托漂”的“漂”的读音是. （2分） 漂pido,停留在液体表面不下沉。pido,漂白；用水冲去杂质。pido,（事情、账目等） 落空。14、挑战【批注1】，赏析语言。请你自选角度，对第段划横线句也做一赏析。（3分）15、阐释【批注3】。第段划波浪线句子富有画面美，请作出阐释。（4分）16、回应【批注4】。根据理解，为下面语句设计朗读的重音或语速（一处即可），请陈述你 的设计和理由。（3分）饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。17、联结【批注5】。冯骥才的散文集世间生活有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象四、探表达之义（68分）表达是交流的工具，是心灵的告白，是思想的传递。根据要求，完成18-19题。（68分）18、根据下面的招募海报和报名邮件，请你代王老师给赵博志同学写一段回复，告诉他结果 并说明理由。结果可以是“录用”，可以是“不录用”，也可以是“待定”。（8分） 要求：交代清晰，表达得体，字数80字左右。展务内容：借还图书、书座整理岗位要求，热爱用书.离层图书分矣: 有服务热情；有志显根务 经历*优先.服务地点：图书馆二楼借阅文招募对初中生工作时间：2022年7月10日-7月17 H每天下午14:0077:00育叁者请将报名“件于6月 15 B之前发运里正老怦4箱： n *«王老！Mb0框* 我是育人中学初二学生, 看到招里海报,我很想加入a* 你们.我再欢读由在学校1MB. 图书馆做过志擦着.7月5口 aug登7月1211我有夏令营活动.其他时间都何以到岗服务. 经终能硬录用,希望得到、什躅卜收.丫 赵博志6比、冬* 6月1011常常有这样的情境一太吵了静一点。太闹了静一点。太烦了静一点。【任务一】以“静点”为题目写一篇记叙性文章。写作标准：侧重写实：（1）紧扣“静一点”合理选材，中 心明确，价值观正确；（2）写清楚事情的过程， 细节真实，详略得当；（3）思路清晰，语言连贯。侧重虚构：根据题目“静一点”构思，写清楚人 物的困境是什么，发生了什么冲突，人物采取什么 行动面对冲突，结局是什么。要求：（1）按照写作标准写作；【任务二】以“静一点”为题目写一篇议论性文章。写作标准：（1）围绕“静一点”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；（2）论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；（3）选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰：（4）如果写演讲稿，还要做到：心中有听众。（2）文章不少于500字：（3）不要套作，不得抄袭；（4）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。参考答案1、嘱诲谐2、（1）望峰息心 （2）窥谷忘反（3）也无风雨也无晴（4）莫笑农家腊酒浑（5）幼有所长（6）皆有所养（7）采菊东篱下悠然见南山（或“山气日夕佳 飞鸟相与还”（8）会当凌绝顶一览众山小3C4、（1）接近，靠近 （2）完成（3）用火同''以"5、（1）木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（2）随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。（或“旋刻之，以草火烧，瞬息可成”）（3）如果只两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。6、【示例一】“字平如砥”，写出了（所有排在铁板上的）活字平整的特点。【示例二】“瞬息可就”，写出了活板印刷的速度之快。7、（1）网上交友要审慎（或“网上交友要有防范意识”）（2）网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份；古人交友的故事及道理（3）网络上的人鱼龙混杂；中学生缺乏社交经验8、孙志远作为主持人在开场白中说“我觉得答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主地 谈了自己的观点。沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当，因为这有人身攻击之嫌, 表达不文明。9、【示例一】我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从材料可以看出，超过50%的中学生 网上交友注重人品、才华、知识等因素，说明中学生网上交友是比较理性的，用这样的标准 是可以交到真正的朋友的。【示例二】我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料可以看出，中学生以“凭感 觉” “外貌”为标准交友的人数占比超过了 40%,不够理性，非常表面化。而人品、知识、 才华等标准，在虚拟的网络里是很难判断的。【示例三】我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以人品、 知识、才华为标准，但这在虚拟的网络里是很难判断的，需要提高防范意识，慎重交友。【示例四】我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以“凭感 觉”“外貌”为标准，这在鱼龙混杂的网络上更易陷入交友陷阱。10、野望 对隐居不仕的向往南安军以死明志的爱国之情 11、【示例一】我选A,林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲 由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。【示例二】我选B,为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用 计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆，智勇双全的形象。12、【示例一】我选第(1)句作答，王冕戴的帽子是高帽，理由是王冕是一个文人，他不慕功 名，仰慕屈原，志向高洁。【示例二】我选第(2)句作答，周进戴的帽子是旧毡帽，理由是周进到了胡子花白的年纪， 仍是一个穷困潦倒的童生。13piao14、【示例一】这句话使用“择”“取”“粘”“下”等一连串的动词，描写了从寻找钓鱼 的位置到下竿钓鱼的过程，写出了作者对钓鱼的喜爱及内心的悠闲。【示例二】这句话中“于” “之” 一珠”等字词，典雅、带有文言味，描写出钓鱼的雅趣， 表现了作者闲适愉悦的心情。【示例三】这句话使用短句，节奏明快，读来朗朗上口，体现作者钓鱼时的欢快心情。15、【示例一】瓷盘的青花，葱花的嫩绿，鱼腹的银白，老醋的褐色，构成了一幅色彩丰富、 浓淡相宜的画面。【示例二】鲫鱼的浓汤和散落的葱花，大的瓷盘和小的醋碟，美食、餐具搭配有致，构成了 一幅温馨的画面，富有生活气息。16、【示例一】朗读“徐徐”时语速要慢，在舒缓的朗读节奏中，让人感受到汤浓味香，回 味无穷。【示例二】“鱼之精华，尽在汤中"的"尽"字要重读，强调鲫鱼汤的美味，一种满足感洋 溢其中。17、【示例】归入专题(2)(生活雅趣)最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣，有 钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣;有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、 餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然自得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味” 的感悟，对“自食其力，自食其果”这种生活态度的肯定。18、【示例一】感谢你的积极报名。你是一个喜欢读书，对志愿服务很有热情的孩子，但因 为你的夏令营活动时间与我们这一期的服务时间有冲突，这次我们不录用你，很抱歉。请你 关注下一期的志愿者招募信息。【示例二】非常高兴地通知你，你被录用了。你喜欢读书，还在学校图书馆做过志愿者，这 与我们这次志愿者招募的岗位要求很符合。请你在夏令营活动结束之后，于7月13日至17 日到岗。期待与你在图书馆相见。【示例三】感谢你的积极报名。你的条件符合我们的岗位要求，但你的夏令营活动时间与本 期志原服务时间有所冲突，我们需要统筹安排后，于7月1日前给你确切回复，目前只能待 定，感谢你的理解。19、作文略宁波市2021年初中学业水平考试语文试题一、基础知识综合1.下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成小题。乡土，承载着一个人最深的依恋。江南祖屋，临街缪河，轩窗承翠，河港波暖，这幅水 乡风情画氤氨在无数宁波人心头。宁波，这座与水结缘的城市，因水催生出的美丽家园，迎 来了建城1200年的盛大节日。悠悠流tWg的三江水，依然在日月照耀下熠熠生 辉；港通天下的宁波舟山港，依然谱写着海上丝路的热血传奇。历史judn顾宁 波，未来属于宁波。（1）下面词语中加点的字和“承载”的“载”字读音相同的一项是（）A.瞽入史册 B.风雪熟途C.千款难逢（2）根据拼音写出相应的汉字。 （3）参考（课内链接），结合语境，解释材料中加点的词。（课内链接）缘溪行，忘路之远近。（桃花源记）彼竭我盈，故克之。（曹刿论战）缘：盈：-二、句子默写2.下面是爱国诗文朗诵会的开场白，请你补全。爱国，是诗文常见的主题。诗人们歌咏祖国大好河山，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报 国之志。“造化钟神秀，（1） ”,杜甫描绘泰山雄姿赞美壮丽河山。“（2）化作春泥更护花”，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情。“报 君黄金台上意，（3） ”，抒写戍边将士忘身报国之情。”了却君王天下事，（4） "，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志。"（5） ,"，范仲淹岳阳楼记中拓展古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负。“（6） ，陆游十一月四日风雨大作（其二）中借写风雨梦境抒发报国之志。"（7）? "，文天祥过零丁洋中直抒胸臆表 达视死如归的坚定信念。爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人心的旋律。三、名著阅读3 .团队往往面临来自内部或外部的冲突；解决冲突的过程，体现了团队的合作精神。请从 西游记哈利波特与死亡圣器飞向太空港中任选一部，结合作品内容，作出阐释。4 .下面是班级“科普作品智慧之光”小组阅读成果分享现场。请你参与其中，从昆虫记 寂静的春天中任选一部，结合作品内容，补充丙同学的发言。甲：科普作品中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先假设后求证”的研究 方法，同学们在阅读中感受最深，让我们一起来分享。乙:好。我发现,科学工作者往往循着“提出假设一一用实验或数据分析等推理求证 得出结论”的路径进行研究。下面，我们请丙同学说一个具体的例子。丙：。甲：说得真好，这样的研究方法充满智慧。让我们在阅读中获得真知，让科学的光芒照 亮自己。5 .某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥 联想与想象，补写一节诗。（素材卡片一）人物：祥子（骆驼祥子）意象：暴雨水路情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬着牙，踵着水，不管高低深浅跑起来。（素材卡片二）人物：简爱（简爱）意象：篱笆路太阳情境：简爱沿着田野、篱笆和小路走着，直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。我渴望我想去一个地方我渴望看见繁花的春天死神的黑翅膀眼前不熄的热情笔下我想去一个地方我渴望触摸温暖的土地渣滓洞的铁窗冰冷我殷殷的心明亮四、现代文阅读仓鼠爱德华的日记19901990 （节选）英米里亚姆伊利亚以斯拉伊利亚4月30日，星期三今天是我的纪念日。可没人注意到这一点。六个月了。六个月前的今天，他们把我从“自 命不凡宠物店” “买”回家。5月3日，星期二我决定永远不碰跑轮。5月4日，星期日我决定还是玩跑轮吧，但只在晚上玩，晚上他们都睡了。我在笼子里，抓呀，挠呀，刨 呀，总之要弄出声音烦他们，让他们知道我可不玩那些小把戏，要是我做点儿什么，那都是 为我自己，绝非为他们。那个小个子今天来过，她想要把我抓起来，我跑开了，藏在干草后面。她随即收手了。5月5日，星期一为什么存在？5月7日，星期三他们俩今天都来了，把我从笼子里拽出来，放进一个用书本和手纸搭建起来的近似于迷 宫的东西里面。一座没有出口的迷宫。他们把这当作游戏，玩得不亦乐乎。看着我在死胡同 里转来转去，他们笑呀叫呀。但我知道，这不是游戏。他们试图击溃我的意志，压迫我、折 磨我。他们可以拿走我的鼠身自由，但他们永远无法夺走我的灵魂。我叫爱德华，我是一只仓鼠。5月10日，星期六在这里，我拥有我所需要的一切，我没有理由不开心。5月14日，星期三对于跑轮的评价：它在转动。它漫无目的。它吱吱作响。我不该再玩跑轮了。5月16 0 ,星期五玩跑轮。吃谷粒。喝水。5月17日，星期六今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。6月1日，星期日跑轮谷粒水跑轮谷粒水就没点儿别的了吗？我要借此机会表明自己的立场，为自己以及为所有受压迫者们争取权利；杀一杀那些冷 酷无情的统治者们的嚣张气焰。我打算从现在开始绝食，不吃不喝直到自由或者说直到死。下午2： 33绝食两分钟了。我意志坚定。下午2： 36绝食五分钟了。我开始感到虚弱。下午2： 41谷粒。它们在嘲笑我。下午2： 45我的体重减轻了一克。没准儿更多。下午2： 47今天的牺牲已经足够大了，就到此为止吧。一只死仓鼠对于抵抗运动来说有什么用？所 以我吃了五十颗谷粒，喝饱水。下午2： 48中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪着我。下午4： 00从轻度消化不良中恢复过来。真是漫长的一天啊。11月6日，星期四我多日的祈祷终于有了回应：笼子的门开了。今夜，我将踏上一段完全未知的旅途。（节选自仓鼠爱德华的日记19901990王思楠译）（推测情节）6.选文的故事情节有因果联系。阅读选文，完成填空。（推测形式）7 .在“6月1日，星期日”的日记中，“跑轮谷粒水跑轮谷粒水”的文字编排很有特 色，这样设计有哪些用意？（推测视角）8 .作者以仓鼠爱德华的视角来叙述故事有什么好处？（推测主旨）9 .从“11月6日，星期四”的日记来看，仓鼠爱德华终于走出笼门，走向新的旅途。爱德 华还会返回笼子吗？请你结合选文内容进行推测，并说明理山（至少三点）。自中国第一部关于太空旅行的科普论著太空旅游首发以来，相关话题的热度居高不下。 为此，学校记者社将举行以“太空旅行”为话题的新闻采访活动。小记者们正搜集、整理材 料，做好前期准备。请你参与，完成小题。（材料一）拟订提纲采访者要搜集与采访主题相关的 资料，预先拟好采访提纲。采访提纲，主要包括采访者预先 设计的一系列问题。这些问题应该围 绕主题，尽量全面。提问技巧采访者可以通过寒暄等方式拉近与被 采访者的距离。提问要有逻辑性，可以由浅入深，也 可以由主及次。提问应简洁清晰，尽量不用长句，不 用有歧义的句子，少用否定语气。（材料二）采访提纲采访对象吴季，太空旅游作者，中国科学院国家空间科学中心研究员，中国空间科学学会理事长采访目的了解太空旅行的日常饮食采访方式访谈、录像拍摄采访问题问题1:吴老师，同学们非常喜欢您的新书太空旅游，您可以先 和我们聊聊宇航员在太空中是如何解决吃饭问题的吗？问题2：吴老师，您在书中提到太空旅行前必须经过地面训练，在 太空生活很容易出现心理疾病，那“吃货”们很在意食物的口感和 营养怎么办？（材料三）国际空间站旅行国际空间站一般建于距离地球表面约400千米高空。游客通过穹顶舱 可以看到令人沉醉的地球美景，可以观察地球的海岸线、山脉和河流，可以体验太空进食， 进行天体观察，还可以在失重环境下运动，甚至太空行走。亚轨道旅行亚轨道一般指距离地球表面20100千米的空域，处于现有飞机的最高飞 行高度和卫星的最低轨道高度之间。亚轨道飞行的时间短暂，游客乘坐飞船在近似于直上直 下的抛物线轨迹中飞行，冲上100千米高的大气层后很快返回，在那里可以感受到几分钟的 失重，观赏地球蓝到发亮的奇异景观，浩瀚的宇宙也仿佛触手可及。（材料四）“太空旅行”部分项目数据简表项目相关信息国际空间站旅行亚轨道旅行年份（段）20012009201020202020202120222023人次（订单）806670010001562费用（美元/人）2000万以上无数据25万左右10 .小记者们对搜集的四则材料按内容进行归类，发现可以分成 和 两类。11 .从''提问技巧”的角度，对（材料二）中的采访问题作出评析。12 .请在下面人物中选择一位作为采访对象，整合（材料四）的信息，设计一个采访问题， 并说明提问意图。A.太空旅行项目策划人 B.旅行爱好者五、对比阅读（甲）记承天寺夜游宋苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）西湖念语”宋欧阳修昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明之卧舆，遇酒便留于道土。况西湖之胜概, 擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会久而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋， 乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍 若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞, 写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。（注释）此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。高会：盛大的宴会。傍, 同“旁”。13 .下面是“胜”字的文言词义积累卡。请你结合所学，推测词义演进脉络，填写义项。14 .用“/”给下面句子断句。（限断三处）鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏15 .用现代汉语写出下面句子的意思。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（2）虽美景良辰，固多于高会。而清风明月，幸属于闲人。16 .（甲）（乙）两文中的“闲人”有多重内涵。请结合内容，说说你的理解。六、诗歌鉴赏（甲）子夜昊歌秋歌唐李白长安一片月，万户捣衣声J秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征?（乙）中吕朝天子秋夜客怀元周德清月光。桂香。趁着风飘荡。砧声,催动一天霜。过雁声瞭亮。叫起离情。敲残愁况。梦家山身异乡。夜凉。枕凉。不许愁人强。（注释）捣衣声：用木棒捶打丝织品或衣物发出的声音。砧声：这里指捣衣声。17 .（甲）乙）在意象选择上有相同之处，都用了、捣衣声等。18 .（甲）（乙）表达的情感有什么异同？请作简要说明。七、作文19 .阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念,（任务一）写一篇游记。提示：（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所 选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的 改变。（2）写清楚旅行带给你的具体改变。（3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻 辑，有新意。（任务二）写一篇议论文。提示：（1）选择旅行带给你的某改变来确定观点。（2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能 运用多种论证方法，论证有力。（3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间 有清晰、自然的过渡。要求：（1）题目自拟；（2）文章不少于500字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。参考答案1 . （1）B （2）淌 眷（3）沿着，顺着 充满【详解】（1）承载：指承受支撑物体。“载”读作“zdi”。载入史册：把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。“载”读作“zEi” ； 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。“载”读作“zdi” ； 千载难逢：一千年里也难碰到一次，形容机会极其难得。“载”读作“zdi” ； 故选B。（2）流淌：液体流动。“King”写作“淌”：眷顾：意思是指关心、照顾。“judn”写作“眷”。（3）缘溪行，忘路之远近。句意：沿着溪边行走，忘记了路途的遥远。缘：沿着、顺着： 彼竭我盈，故克之。句意：对方士气衰竭，我方士气正充满旺盛，所以能够打败他们。盈： 充满。2 . （1）阴阳割昏晓 （2）落红不是无情物 （3）提携玉龙为君死 （4）赢得生前 身后名 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）夜阑卧听风吹雨 铁马冰 河入梦来 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容：二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子； 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、携、赢、生前身后、 阑、汗”等字词容易写错。3 .【示例一】西游记中，悟空三打白骨精，唐僧以为悟空滥杀无辜，怒逐悟空。后来唐 僧遭难，八戒用激将法请回悟空，徒弟们合力救下师傅，唐僧和悟空也重归于好。【示例二】