第8课 公園 第2课时教案-人教版日语七年级.docx

课题第8课公園授课人授课日期学习目标1、通过朗读练习，掌握本课时单词的读音书写及用法；2、通过观察例句，熟练掌握本课时语法：NN、N，并能正确使用。教学重点1、本课时单词；2、NN、N。教学难点1、接续教学方法讲授法、练习法、启发法课堂导入复习导入：复习形容词的分类及敬体形式。写出下列形容词的否定敬体形式。寒熱静重軽好嫌寒熱静重軽好嫌任务一：单词（一）教学内容：【一类形容词】 高 低，矮 重，沉重 轻 小 狭窄【二类形容词】 安静 热闹 讨厌 便利，方便 不便【名词】公园 今天 从前 工厂 对面，那边【副词】 很，非常 （不）太，（不）很今日寒。今日疲。（二）教学思路：1、反复领读；2、让学生两人一组练习并互相纠音；3、叫学生朗读并评价；4、讲解单词。（三）巩固练习：1、将下列句子翻译成日语。（1）喝热咖啡。 熱飲。（2）那个公园很漂亮。公園。（3）这个工场不小。工場小。任务二：N N。（一）教学内容： 工場。 这里是工厂。 昔 工場。 这里过去是工厂。N N是N N的过去式含义：表示对过去事物的判断和说明否定：N N肯定否定现在母先生母先生过去母先生母先生（二）教学思路： 1、让学生观察例句并找同学翻译，找不同；2、复习第五课第一个语法，强调时间的不同；3、讲解用法，强调句尾不同的部分；4、让学生填表。（三）巩固练习：教材P101先生。八百屋。川。2、第1题中的句子改写成过去否定式。先生。八百屋。川。任务三：（一）教学内容： （不）太，（不）很。川水 。 程度副词，与否定形式搭配使用，表示没有达到预想的程度。（二）教学思路：1、引导学生回忆词汇中的意思；2、展示例句，引导学生观察句尾否定接续；3、回忆形容词否定形式；4、进行归纳讲解。（三）巩固练习：2、本（ ）。BA 重B 重C 重D 重任务四：N好/嫌（一）教学内容：N好/嫌王文 好。僕 嫌。是助词，加在名词之后，表示好恶的对象。（二）教学思路：1、展示例句，引导学生回忆好/嫌的意思；2、引导学生观察好/嫌前的助词；3、引导学生观察助词前的接续；4、进行归纳讲解。（三）巩固练习：翻译句子。1.我喜欢学习。 （私） 勉強好。 2.我讨厌小测试。 嫌。 双边活动“有同学能看出来老师这单词是按什么分类的吗？”“老师这个好像分错了啊，这个以结尾的应该是一类形容词吧，老师怎么给放到二类这边了啊”领读单词，让学生跟读。注意纠正学生发音。一分钟自主练习后，找学生朗读引导学生回忆强调时间“同学们我们讲单词的时候讲这个词是什么意思来着？不太对不对，我们看啊这个“不”是括号括起来的，我们可以猜测一下，句尾应该用什么呀，哎对，用否定”形容词否定变形当堂检测1、选择合适的选项。（1）川水 ( )。CABC（2）( )嫌。C A BCD（3）昔学校（ ）。AABC2、翻译句子。（1）我非常喜欢猫。猫好。（2）这只猫不太漂亮。猫。（3）这里过去是小公园。昔小公園。课堂小结1、本课单词；2、NN表示对过去事物的判断和说明；3、与否定形式搭配；4、助词，加在名词之后，表示好恶的对象。板书设计第8课公園生词 语法点 NN过去好恶的对象。布置作业1、 本课单词抄写3遍，下节课听写；2、 教材p99页第4题，写在作业本上； 3、 本课时三个语法，每个语法挑选一个例句抄写两遍并背诵。以上作业均明天大课间前提交。教学反思学科网（北京）股份有限公司