中考语文专题复习-综合性学习之谈观点（看法）与提建议.docx

_年级_科目复习课型_ 章_课时，总第_课时 课题：综合性学习之材料的概括与探究教学目标：1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。导学流程及学习内容方法指导或行为提示 一、目标导学1.复习导入 二、自主梳理（一）知识梳理，了解题型例1 阅读下面对话，回答问题。妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能会丧失独立思考的能力。”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？【示例】：写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。（2）请参与这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。(50字左右)【示例】：示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启发思路,提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。否则，时间一长，容易产生依赖性。类型1：谈观点（看法）解答此类题型，需要做到以下几个方面：1.明确观点的切入点。这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。2.做到观点的现实性。要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。例2 阅读下面材料，按要求完成任务。 小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。请你以小刚朋友的身份发一则微信给他，给出你的建议及理由。（60字左右）【示例】：示例一：我建议你填报普通高中。进入普通高中，就有机会上大学，爱好或许会随着眼界的扩大而改变。而且，你有机会获得更好的发展平台。示例二：我建议你填报职业高中。你在自己喜欢的专业上一定会做得更出色。国家正大力助推职业高中的发展，你将来也会有很大的发展空间。类型2：提出建议解答此类题型，需要注意以下几点：1.阅读题干，研读材料。答题前要仔细阅读并分析材料所给内容，找出关键信息，明确建议的目的和意义。2.紧扣主题，提出建议。围绕所要解决的问题亮观点、想办法、拟措施。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意一定要具有可操作性，内容要具体，力求能够切切实实地解决问题。3.遣词造句要精当通俗。要注意语言的表达，做到既准确、简明、凝练，又易懂。三、典例剖析1. 班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。 周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利 要求：观点鲜明，论据充分，逻辑严密；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得出现真实的校名、人名等。示例一：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例二：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。2. （2019·宜宾）下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调査结果。九年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动,请你参加并完成后面题目。中学生偶像崇拜情况调查表(1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况。示例：中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视明星”者居多。女生中队“影视明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄伟人”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。（意近即可）(2)根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议:示例：不要盲目崇拜，客观公正的认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。导学流程及学习内容方法指导或行为提示四、巩固提升1.根据所给情境按要求表达。学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。示例：示例一：我反对。初中生心智还不成熟，尚无较强的自制力，自行找同桌将导致纪律涣散，影响学习；容易使一些内向的同学遭到孤立，缺乏集体归属感，不利于班级团结。示例二：我赞同。学生自行找同桌，能充分体现对学生个体的尊重；同桌互帮互助，取长补短，有利于提高学习成绩。2.阅读下面材料，回答问题。 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游” 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？示例：这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟须提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？示例：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？五、学后反思六、课后达标 教后反思 学科网（北京）股份有限公司