公平正义的价值---部编版道德与法治八年级下册.pptx

第第1 1课时公平正义的价值课时公平正义的价值自主学习与思考自主学习与思考1.1.什么是公平什么是公平?公平通常指人们基于一定标准或原则公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情处理事情 、不偏不倚的态度或行为、不偏不倚的态度或行为方式。方式。2.2.公平的内涵公平的内涵公平有着丰富的内涵公平有着丰富的内涵,包括包括 等。权利公平等。权利公平,要求每要求每个人依法平等参与社会活动个人依法平等参与社会活动;规则公平规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束要求每个人都受到行为规范的约束;机会公平机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。合情合理合情合理权利公平、规则公平、机会公平权利公平、规则公平、机会公平3.3.公平的意义公平的意义(1)(1)公平是个人生存和发展的公平是个人生存和发展的 。公平不仅能保证个人应得的利益。公平不仅能保证个人应得的利益,使个使个人获得生存和发展的物质条件人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能从而激发自身潜能,提高工作效提高工作效率。率。(2)(2)公平是社会稳定和进步的公平是社会稳定和进步的 。公平有利于协调社会各方面的利益关系。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓缓和社会矛盾和社会矛盾,减少社会冲突减少社会冲突,维护社会秩序维护社会秩序,保证社会的保证社会的 。公平有利于营造更。公平有利于营造更好的竞争环境好的竞争环境,创造更多的社会财富创造更多的社会财富,推动社会推动社会 。4.4.正义的内涵正义的内涵正义有着极其丰富的内涵正义有着极其丰富的内涵,一般而言一般而言,正义行为都是有利于促进正义行为都是有利于促进 、维护、维护 的行为。的行为。重要保障重要保障重要基础重要基础长治久安长治久安持续发展持续发展社会进步社会进步公共利益公共利益5.5.正义的要求正义的要求它要求依法保障人们的它要求依法保障人们的 ,使受害者得到救济、违法者受到惩罚使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分要求人们分辨是非辨是非,惩恶扬善惩恶扬善,维护社会维护社会 ;要求人们对弱者给予必要的扶助要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有以保证其有尊严地生存。尊严地生存。6.6.为什么要维护正义为什么要维护正义?(1)(1)正义是社会文明的正义是社会文明的 ,体现了人们对美好社会的期待和追求。体现了人们对美好社会的期待和追求。(2)(2)正义是法治追求的正义是法治追求的 。(3)(3)正义是社会制度的正义是社会制度的 。有了正义的制度。有了正义的制度,即使是社会弱势群体即使是社会弱势群体,也能获得基也能获得基本的生活保障本的生活保障,得到社会的关爱。得到社会的关爱。(4)(4)正义是社会和谐的正义是社会和谐的 。切实维护和实现社会正义。切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。为社会发展注入不竭的动力。正当权利正当权利公共利益公共利益尺度尺度基本价值目标之一基本价值目标之一重要价值重要价值基本条件基本条件7.7.为什么说正义是社会制度的重要价值为什么说正义是社会制度的重要价值?(1)(1)正义作为人类社会的理想追求正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的往往被当作评价社会制度的 标准。标准。(2)(2)制度的生命在于正义制度的生命在于正义,制度的效用在于制度的效用在于 。(3)(3)有了有了 的制度的制度,即使是社会弱势群体即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障也能获得基本的生活保障,得到社会得到社会的关爱。的关爱。(4)(4)作为社会制度中具有国家强制力的作为社会制度中具有国家强制力的 ,更应体现正义的原则更应体现正义的原则,成为维护正义的成为维护正义的有力保障。有力保障。价值价值保障正义保障正义正义正义法律法律认识公平认识公平 20212021年年3 3月月5 5日日,李克强总理在政府工作报告中提出李克强总理在政府工作报告中提出,要促进教育发展更加公平更高要促进教育发展更加公平更高质量。启动实施德智体美劳全面培养五大行动质量。启动实施德智体美劳全面培养五大行动,深化思政课改革创新。新建、改扩建公深化思政课改革创新。新建、改扩建公办幼儿园办幼儿园299299所所,普惠性幼儿园覆盖率达普惠性幼儿园覆盖率达80.5%80.5%。推进义务教育优质均衡县创建。推进义务教育优质均衡县创建,乡村中乡村中小学智慧学校覆盖率提高到小学智慧学校覆盖率提高到72%72%。(1)(1)材料体现了公平的哪一内涵材料体现了公平的哪一内涵?点拨点拨:材料体现的是国家努力为每个人提供同等的教育机会和条件。材料体现的是国家努力为每个人提供同等的教育机会和条件。答案答案:机会公平。机会公平。探究与分享：探究与分享：点拨点拨:公平的意义。公平的意义。答答案案:公公平平是是个个人人生生存存和和发发展展的的重重要要保保障障。公公平平不不仅仅能能保保证证个个人人应应得得的的利利益益,使使个个人人获获得得生生存存和和发发展展的的物物质质条条件件,而而且且能能让让人人感感受受到到尊尊严严,从从而而激激发发自自身身潜潜能能,提提高高工工作作效效率率。公公平平是是社社会会稳稳定定和和进进步步的的重重要要基基础础。公公平平有有利利于于协协调调社社会会各各方方面面的的利利益益关关系系,缓缓和和社社会会矛矛盾盾,减减少少社社会会冲冲突突,维维护护社社会会秩秩序序,保保证证社社会会的的长长治治久久安安。公公平平有有利利于于营造更好的竞争环境营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富创造更多的社会财富,推动社会持续发展。推动社会持续发展。(2)(2)国家为什么要发展更加公平更有质量的教育国家为什么要发展更加公平更有质量的教育?正义的力量正义的力量 20212021年年5 5月初月初,东莞民警黎伟标在与持刀歹徒搏斗中不幸牺牲。在此期间东莞民警黎伟标在与持刀歹徒搏斗中不幸牺牲。在此期间,万某某、万某某、林某某等五名群众挺身而出林某某等五名群众挺身而出,协助增援警力一起控制住犯罪嫌疑人。协助增援警力一起控制住犯罪嫌疑人。“碰到这种事不要碰到这种事不要怕怕,要打抱不平。如果以后再遇到要打抱不平。如果以后再遇到,我还是会这样做。我还是会这样做。”5 5月月2121日日,在东莞市见义勇为表在东莞市见义勇为表彰会上彰会上,万某某等人被授予万某某等人被授予“见义勇为见义勇为”荣誉称号。荣誉称号。(1)(1)请你结合本节所学请你结合本节所学,简要评析上述材料中人物的行为。简要评析上述材料中人物的行为。答答案案:民民警警和和五五名名群群众众的的行行为为是是正正义义之之举举,维维护护了了他他人人的的合合法法权权益益,应应该该得得到到大大家家的的称称赞赞和和学学习习。歹歹徒徒的的行行为为是是非非正正义义行行为为,侵侵害害了了他他人人的的合合法法权权利利,是是犯犯罪罪行行为为,应应受到法律的制裁。受到法律的制裁。(2)(2)万某某等人被授予万某某等人被授予“见义勇为见义勇为”荣誉称号有何意义荣誉称号有何意义?答案答案:有利于切实维护和实现社会正义有利于切实维护和实现社会正义,实现社会和谐。实现社会和谐。有利于依法保障人们有利于依法保障人们的正当权利的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。使受害者得到救济、违法者受到惩罚。有利于人们分辨是非有利于人们分辨是非,惩恶扬惩恶扬善善,维护社会公共利益。维护社会公共利益。有利于人们对弱者给予必要的扶助有利于人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生以保证其有尊严地生存。存。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造充分发挥人们的主动性和创造性。性。有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。为社会发展注入不竭的动力。点拨点拨:弘扬正义的意义。弘扬正义的意义。公平就是人人享有相同的发展机会和条件。公平就是人人享有相同的发展机会和条件。判断判断:观点错误。观点错误。理由理由:公平通常指人们基于一定标准或原则公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平有着丰富的内涵度或行为方式。公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平公平,要求每个人依法平等参与社会活动要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平规则公平,要求每个人都受到行为规范的约要求每个人都受到行为规范的约束束;机会公平机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。“同等同等”而不是而不是“相相同同”。1 1.古古今今中中外外,公公平平是是人人们们追追求求的的永永恒恒主主题题。下下列列选选项项中中,对对“公公平平”的的认认识识正正确确的的是是()A.A.公平就是自己需要什么就应该得到什么公平就是自己需要什么就应该得到什么,比如受到同学欺负的小林找自己的堂哥教训比如受到同学欺负的小林找自己的堂哥教训 了那个同学了那个同学,能扯平就是公平能扯平就是公平B.B.公平通常指人们基于一定标准或原则公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式式,比如小王在网上散布虚假信息比如小王在网上散布虚假信息,受到行政处罚受到行政处罚,体现了行为与结果的公平体现了行为与结果的公平C.C.公平就是平均分配公平就是平均分配,比如小红拒绝父亲让她辍学卖菜的要求比如小红拒绝父亲让她辍学卖菜的要求,坚持回学校学习坚持回学校学习,因为同因为同龄人都在上学龄人都在上学,自己也得上学自己也得上学D.D.小江拾获他人的手机后自己使用小江拾获他人的手机后自己使用,因为生活中不可能做到绝对公平因为生活中不可能做到绝对公平B B基础达标：基础达标：2.2.在历史的长河中在历史的长河中,人类从未停止过对公平的探索人类从未停止过对公平的探索,提出了各种公平观提出了各种公平观:不患寡而患不不患寡而患不均均;均贫富均贫富,等贵贱等贵贱;人生而平等人生而平等;讲求效率讲求效率,维护公平维护公平这是因为这是因为()公平是个人生存和发展的重要保障公平是个人生存和发展的重要保障经过努力就能消除不公平现象经过努力就能消除不公平现象公平是社公平是社会稳定与进步的重要基础会稳定与进步的重要基础建立良好的合作关系需要公平建立良好的合作关系需要公平A.A.B.B.C.C.D.D.3.(3.(20202020安徽安徽)正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题正义是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列行为符合这一主题的是的是()A.A.餐馆经营者李某拒不申报纳税餐馆经营者李某拒不申报纳税B.B.王某利用手中职权给家人谋私利王某利用手中职权给家人谋私利C.C.刘某强行索要小学生的财物刘某强行索要小学生的财物D.D.张某积极向受灾的群众捐款捐物张某积极向受灾的群众捐款捐物C CD D4.4.上海市见义勇为人员奖励和保护办法上海市见义勇为人员奖励和保护办法第十六条规定第十六条规定:被授予见义勇为先进分子荣被授予见义勇为先进分子荣誉称号的人员报考学校或者应聘就业时誉称号的人员报考学校或者应聘就业时,在同等条件下在同等条件下,学校、单位应当优先录取、录学校、单位应当优先录取、录用。这一正义的规定体现了对见义勇为者的公平。由此可以看出正义制度与公平的关用。这一正义的规定体现了对见义勇为者的公平。由此可以看出正义制度与公平的关系应该是系应该是()正义是社会制度的重要价值正义是社会制度的重要价值正义制度能够保障所有人的公平正义制度能够保障所有人的公平没有正义制度没有正义制度就没有真正的公平就没有真正的公平公平的实现需要正义制度的保障公平的实现需要正义制度的保障A.A.B.B.C.C.D.D.5.5.最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见要求要求,要切实防止要切实防止“谁能闹谁有理谁能闹谁有理”“”“谁死伤谁有理谁死伤谁有理”的错误做法的错误做法,坚决捍卫坚决捍卫“法不法不能向不法让步能向不法让步”的法治精神。这一要求的法治精神。这一要求()体现了通过正义制度捍卫公平正义体现了通过正义制度捍卫公平正义说明了正义是法治追求的唯一目标说明了正义是法治追求的唯一目标将会将会根除无理闹事的社会现象根除无理闹事的社会现象鼓励支持公民见义勇为鼓励支持公民见义勇为,守护正义守护正义A.A.B.B.C.C.D.D.A AB B6.6.十三届全国人大四次会议中审议的政府工作报告强调十三届全国人大四次会议中审议的政府工作报告强调:要继续实施失业保险保障扩围要继续实施失业保险保障扩围政策政策,进一步贯彻落实失业保险保障扩围政策。要做好失业人员生活保障工作进一步贯彻落实失业保险保障扩围政策。要做好失业人员生活保障工作,最大化最大化发挥失业保险稳定岗位、促进就业的作用。我国继续实行失业保险保障扩围政策发挥失业保险稳定岗位、促进就业的作用。我国继续实行失业保险保障扩围政策,是因是因为为()制度的生命在于正义制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义制度的效用在于保障正义正义是社会文明的尺度正义是社会文明的尺度正义正义是社会和谐的基本条件是社会和谐的基本条件平等是指同等情况同等对待平等是指同等情况同等对待A.A.B.B.C.C.D.D.A A7.7.价值判断题价值判断题近年来近年来,我国部分省份全面实施我国部分省份全面实施1313年免费教育年免费教育,即从学前即从学前1 1年到高中年到高中3 3年实行免费教年实行免费教育。这样做有利于实现社会公平。育。这样做有利于实现社会公平。判断判断:理由理由:答案答案:判断判断:正确。正确。理理由由:公公平平是是个个人人生生存存和和发发展展的的重重要要保保障障。公公平平是是社社会会稳稳定定和和进进步步的的重重要要基基础础。部部分分省省份份全全面面实实施施1313年年免免费费教教育育有有利利于于保保障障公公民民的的受受教教育育权权,保保障障学学生生平平等等地地接接受受教育教育,有利于维护社会的公平正义有利于维护社会的公平正义,促进社会稳定和进步促进社会稳定和进步,保证社会的长治久安。保证社会的长治久安。8.8.情境分析题情境分析题 某班开展关于某班开展关于“公平公平”的讨论的讨论,同学们积极表达了各自的观点。同学们积极表达了各自的观点。观点观点1:1:在银行、车站、餐厅等公共场所在银行、车站、餐厅等公共场所,按按“先来后到先来后到”的顺序排队的顺序排队,这是公平。这是公平。观观点点2 2:当当许许多多人人都都想想获获得得某某一一个个职职位位时时,用用竞竞争争上上岗岗的的办办法法来来确确定定人人选选,这这是是公平。公平。观点观点3:3:中考时为视力有障碍的同学设立单独考场中考时为视力有障碍的同学设立单独考场,为其启用大字卷为其启用大字卷,这是公平。这是公平。(1)(1)结合材料中的观点结合材料中的观点,运用公平的作用的知识回答运用公平的作用的知识回答,公共场所按顺序排队、竞争上岗确公共场所按顺序排队、竞争上岗确定入职人选、中考为特殊学生提供特殊帮助分别有什么重要意义。定入职人选、中考为特殊学生提供特殊帮助分别有什么重要意义。(2)(2)什么是公平什么是公平?公平包括哪些内容公平包括哪些内容?答答案案:(1):(1)公公共共场场所所按按顺顺序序排排队队,有有利利于于协协调调社社会会各各方方面面的的利利益益关关系系,缓缓和和社社会会矛矛盾盾,减减少少社社会会冲冲突突,维维护护社社会会秩秩序序,保保证证社社会会的的长长治治久久安安。竞竞争争上上岗岗确确定定入入职职人人选选,有有利利于于营营造造更更好好的的竞竞争争环环境境,推推动动社社会会持持续续发发展展。中中考考为为特特殊殊学学生生提提供供特特殊殊帮帮助助,不不仅能够保证个人应得的利益仅能够保证个人应得的利益,而且能够让人感受到尊严而且能够让人感受到尊严,进而激发自身的潜能。进而激发自身的潜能。(2)(2)公公平平通通常常指指人人们们基基于于一一定定标标准准或或原原则则,处处理理事事情情合合情情合合理理、不不偏偏不不倚倚的的态态度度或或行行为方式。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。为方式。公平包括权利公平、规则公平、机会公平等。9.9.生活实践题生活实践题公平正义是人们追寻的理想公平正义是人们追寻的理想,体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定量的肯定,然而现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象然而现实生活中却存在着大量不公平、不合理的现象,这不能不引起我们的这不能不引起我们的重视。重视。某校团委组织开展了以某校团委组织开展了以“感受公平正义感受公平正义”为主题的活动。请你参与其中并完成下为主题的活动。请你参与其中并完成下列任务。列任务。(1)(1)为保证活动顺利进行为保证活动顺利进行,请你为本次活动分别设计一条宣传标语和一种活动形式。请你为本次活动分别设计一条宣传标语和一种活动形式。(2)(2)生活中还存在哪些不公平的社会现象生活中还存在哪些不公平的社会现象?请列举两例。请列举两例。答案答案:(1):(1)标语标语:维护社会公平维护社会公平,捍卫人间正义捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的责任。追求公平正义是你我共同的责任。活活动动形形式式:讲讲述述有有关关公公平平正正义义的的故故事事;召召开开弘弘扬扬公公平平正正义义的的主主题题班班会会;举举办办弘弘扬扬公公平平正义正义的的演讲比赛。演讲比赛。(2)(2)以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡发展差距大、教育乱收费。以权谋私、任人唯亲、假冒伪劣、强买强卖、城乡发展差距大、教育乱收费。素养提升：素养提升：公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家或社会文明发公平正义是人民的向往、幸福的尺度。公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准展的标准,是人类文明的标志之一是人类文明的标志之一,也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。社会和谐、人际和睦、公平正义为重要条件。有权利公平社会和谐、人际和睦、公平正义为重要条件。有权利公平,梦想才能起飞梦想才能起飞;有机会公有机会公平平,奋斗才有动力奋斗才有动力;有规则公平有规则公平,社会才能进步。社会才能进步。(3)(3)结合材料结合材料,运用所学知识分析公平和正义的意义。运用所学知识分析公平和正义的意义。答答案案:(3):(3)公公平平是是个个人人生生存存和和发发展展的的重重要要保保障障。公公平平不不仅仅能能保保证证个个人人应应得得的的利利益益,使使个个人人获获得得生生存存和和发发展展的的物物质质条条件件,而而且且能能让让人人感感受受到到尊尊严严,从从而而激激发发自自身身潜潜能能,提提高高工工作作效效率率。公公平平是是社社会会稳稳定定和和进进步步的的重重要要基基础础。公公平平有有利利于于协协调调社社会会各各方方面面的的利利益益关关系系,缓缓和和社社会会矛矛盾盾,减减少少社社会会冲冲突突,维维护护社社会会秩秩序序,保保证证社社会会的的长长治治久久安安;公公平平有有利利于于营营造造更更好好的的竞竞争争环环境境,创创造造更更多多的的社社会会财财富富,推推动动社社会会持持续续发发展展。正正义义是是社社会会文文明明的的尺尺度度;正正义义是是法法治治追追求求的的基基本本价价值值目目标标之之一一;正正义义是是社社会会制制度度的的重重要要价价值值;正正义义是是社社会会和和谐谐的的基基本本条条件件,切切实实维维护护和和实实现现社社会会正正义义,有有利利于于恰恰当当地地调调整整和和处处理理人人与与人人之之间间的的关关系系,充充分分发发挥挥人人们们的的主主动动性性和和创创造造性性;有有利利于于营营造造和和谐谐、稳稳定定、安安宁宁的的社社会环境会环境,为社会发展注入不竭的动力。为社会发展注入不竭的动力。