第21课《古代诗歌五首——游山西村》-部编版语文七年级下册.pptx

游山西村游山西村陆游陆游字：字：务观务观 号：号：放翁放翁 越州山阴人越州山阴人南宋南宋著名著名爱国诗人爱国诗人、文学家、史学、文学家、史学家家代表作：示儿游山西村代表作：示儿游山西村作品集：剑南诗稿两朝实录作品集：剑南诗稿两朝实录陆游，曾任隆兴府通判陆游，曾任隆兴府通判山西村：指三山乡西边的村山西村：指三山乡西边的村落落游游/山山/西村西村学习目标：学习目标：1 1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。奏和韵律。2 2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。所蕴含的哲理。3 3、感受诗人的、感受诗人的“闲闲”与与“志志”。游山西村游山西村 陆游陆游莫笑莫笑/农家农家/腊酒浑，丰年腊酒浑，丰年/留客留客/足鸡豚。足鸡豚。山重山重/水复水复/疑无路，柳暗疑无路，柳暗/花明花明/又一村。又一村。箫鼓箫鼓/追随追随/春社近，衣冠春社近，衣冠/简朴简朴/古风存。古风存。从今从今/若许若许/闲乘月，拄杖闲乘月，拄杖/无时无时/夜叩门。夜叩门。诗意：不要笑农家腊月里的那杯浊酒，丰年有足够诗意：不要笑农家腊月里的那杯浊酒，丰年有足够的鸡和猪把客挽留；的鸡和猪把客挽留；一重重山啊一道道水，好像是无路可走，谁知花明一重重山啊一道道水，好像是无路可走，谁知花明柳暗又一个村庄在前头；柳暗又一个村庄在前头；村里吹箫打鼓的热闹起来了，布衣素冠，淳朴的古村里吹箫打鼓的热闹起来了，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留；代风俗依旧保留；今后，若能趁着明月来闲游，我将会拄着拐杖在你今后，若能趁着明月来闲游，我将会拄着拐杖在你家的门外头。家的门外头。首联：品美食饮浊酒首联：品美食饮浊酒颔联：穿山行赏繁花颔联：穿山行赏繁花颈联：听箫鼓赞风俗颈联：听箫鼓赞风俗尾联：沐明月暗许愿尾联：沐明月暗许愿你读出一个怎样的陆游？闲适、惬意、热爱家乡、与百姓打成一片的诗人形象。莫道身莫道身闲闲总无事，总无事，孤灯夜夜写清愁。孤灯夜夜写清愁。秋兴秋兴鹧鸪天鹧鸪天(下阕）下阕）贪啸傲，任衰残，不妨随贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲！翻译：贪图的是笑傲江湖任意放纵，任凭在无拘无束的生活中衰残，别妨碍自己的随处开心，本来就知道上天另有一种心肠，就是使英雄衰老下去、无所作为。闻雨（节选）闻雨（节选）慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。慷慨心犹壮，蹉跎鬓已秋。夜阑闻急雨，起坐涕交流。夜阑闻急雨，起坐涕交流。翻译：慷慨心如壮年人，无奈岁月蹉跎白发生。夜阑忽听急雨声，起来痛哭流涕。悲伤、愁苦、无奈、郁悲伤、愁苦、无奈、郁郁不得志的惆怅郁不得志的惆怅山重水复疑无路，柳暗花明又一山重水复疑无路，柳暗花明又一村。村。这两句诗既写出小山村优美的自这两句诗既写出小山村优美的自然景色，又蕴含着深刻的人生哲然景色，又蕴含着深刻的人生哲理：面对困境，只要锲而不舍，理：面对困境，只要锲而不舍，勇往直前，就会迎来一片崭新的勇往直前，就会迎来一片崭新的天地。天地。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。示儿示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。读陆游的山水田园诗歌，能够读到倚门望月读陆游的山水田园诗歌，能够读到倚门望月的的“闲闲”身，但那后面隐藏的是身，但那后面隐藏的是“志士凄凉志士凄凉闲处老闲处老”的悲怆，和的悲怆，和“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”的的热忱，是耿耿报国的痴念。热忱，是耿耿报国的痴念。这样的陆游让我这样的陆游让我们感动，让我们敬佩，如果你能见到陆游，们感动，让我们敬佩，如果你能见到陆游，你想对他说些什么呢？你想对他说些什么呢？