高三生物一轮复习课件：第27讲植物的激素调节.pptx

第第2727讲讲 植物的激素调节植物的激素调节植物向光性植物向光性：在：在单侧光单侧光的照射下植物朝向光源方向生长的现象的照射下植物朝向光源方向生长的现象考点一考点一 植物生长素的发现植物生长素的发现 一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程 (四位科学家四位科学家)1 1、达尔文达尔文实验实验2 2、鲍森鲍森詹森詹森实验实验3 3、拜尔拜尔实验实验4 4、温特温特实验实验 达尔文向光性实验达尔文向光性实验 胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：胚芽鞘：禾本科植物胚芽外的锥形套状物，禾本科植物胚芽外的锥形套状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。还能进行光合作用。胚芽鞘胚芽鞘ABACADCD自变量自变量因变量因变量结论结论有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的生长情况弯曲生长与尖端有关弯曲生长与尖端有关尖端是否感光尖端是否感光尖端是感光部位尖端是感光部位伸长区是否感光伸长区是否感光伸长区不是感光部位伸长区不是感光部位 感光部位感光部位尖端是感光部位尖端是感光部位结论：结论：胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快。，造成伸长区背光面比向光面生长快。向光弯曲生长向光弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲A B C D直立生长直立生长 向光弯曲生长向光弯曲生长达尔文向光性实验达尔文向光性实验 鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验 不生长不弯曲不生长不弯曲向光弯曲生长向光弯曲生长结论：结论：胚芽鞘尖端产生的胚芽鞘尖端产生的“影响影响”可以透过琼脂片传递给下部可以透过琼脂片传递给下部 。自变量：自变量：因变量：因变量：有无尖端、尖端与伸长区之间有无琼脂片有无尖端、尖端与伸长区之间有无琼脂片胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的生长情况怎么实验更加严谨？怎么实验更加严谨？不生长不弯曲不生长不弯曲拜尔的实验拜尔的实验 自变量：自变量：因变量：因变量：尖端放置的位置尖端放置的位置 胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的生长情况黑暗：排除受光不均匀黑暗：排除受光不均匀对实验结果的影响对实验结果的影响结论：结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。向右弯曲生长向右弯曲生长向左弯曲生长向左弯曲生长 温特的实验温特的实验 不生长不弯曲不生长不弯曲向右弯曲生长向右弯曲生长自变量：自变量：因变量：因变量：琼脂块是否接触过尖端琼脂块是否接触过尖端胚芽鞘的生长情况胚芽鞘的生长情况结论：结论：造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，温特将其命名为造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质，温特将其命名为生长素生长素。（排除琼脂对实验结果的干扰）（排除琼脂对实验结果的干扰）植物向光性的原因植物向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。生长不均匀，从而造成向光弯曲。P48P48外因：外因：单侧光照射单侧光照射内因：内因：生长素分布不均匀生长素分布不均匀19341934年，科学家年，科学家首先首先从从人尿中人尿中分离分离出与生长素作用相同的出与生长素作用相同的化学物质化学物质吲哚乙酸；吲哚乙酸；19461946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它是年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它是吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）。除。除IAAIAA外还外还有有苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBAIBA）等。等。生长素的生长素的化学本质化学本质吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA），元素组成：，元素组成：C C、H H、O O、N N二、生长素的合成、运输与分布二、生长素的合成、运输与分布芽、幼嫩的叶、发育中的种子芽、幼嫩的叶、发育中的种子（色氨酸色氨酸转变为生长素）转变为生长素）主要合成部位：主要合成部位：运输：运输：在在胚胚芽芽鞘鞘、芽芽、幼幼叶叶和和幼幼根根中中，生生长长素素只只能能从从_运运输输到到_，只能，只能单方向单方向地运输地运输，称为极性运输。，称为极性运输。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端极性运输极性运输运输方式：运输方式：主动运输主动运输(消耗消耗ATPATP、需要载体、需要载体)形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端地地上上部部分分地地下下部部分分对于植物而言，植物生长的方向即形态学上端，对于植物而言，植物生长的方向即形态学上端，相对应的即为形态学下端。相对应的即为形态学下端。含生长素的琼脂块含生长素的琼脂块ab形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端空白琼脂块空白琼脂块胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端过一段过一段时间后时间后过一段过一段时间后时间后含生长素的琼脂块含生长素的琼脂块cd形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端空白琼脂块空白琼脂块胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端过一段过一段时间后时间后过一段过一段时间后时间后实实验验验验证证极极性性运运输输在成熟组织中，生长素可以在成熟组织中，生长素可以通过通过韧皮部韧皮部进行进行非极性运输非极性运输非极性运输非极性运输在产生部位中，在外界的单向刺激在产生部位中，在外界的单向刺激(单侧光、重力单侧光、重力)作用下。作用下。横向运输横向运输分布：分布：生生长长素素集集中中分分布布在在_的的部部位位，如如胚胚芽芽鞘鞘、芽芽和和根根尖尖的的分分生生组组织织、形成层形成层、发育中的种子发育中的种子和和果实果实等处，而趋向衰老的组织和器官中含量极少。等处，而趋向衰老的组织和器官中含量极少。生长旺盛生长旺盛分生组织衰老组织分生组织衰老组织产生部位积累部位产生部位积累部位 如顶芽侧芽；分生区伸长区如顶芽侧芽；分生区伸长区不同条件下不同条件下“植物向性运动植物向性运动”结果分析结果分析类别类别典型图示典型图示(判断判断)生长情况生长情况(1)(1)遮盖类遮盖类(2)(2)暗箱类暗箱类直立生长直立生长向光生长向光生长直立生长直立生长向光向光(小孔小孔)生长生长不同条件下不同条件下“植物向性运动植物向性运动”结果分析结果分析类别类别典型图示典型图示(判断判断)生长情况生长情况(3)(3)插入类插入类(4)(4)移植类移植类向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长 向光生长向光生长 向光生长向光生长直立生长直立生长向左侧生长向左侧生长中中IAAIAA的含量：的含量：a ab bc c，且，且bcbc不同条件下不同条件下“植物向性运动植物向性运动”结果分析结果分析类别类别典型图示典型图示(判断判断)生长情况生长情况(5)(5)旋转类旋转类(6)(6)横置类横置类直立生长直立生长向光生长向光生长向小孔生长向小孔生长茎向心生长茎向心生长中中IAAIAA含量及作用含量及作用(填填)：a=ba=b、c=dc=d，都促进水，都促进水平生长；平生长；abab、cdcd，a a促进生促进生长，长，b b抑制生长抑制生长如图所示，如图所示，a a、b b、c c表示对胚芽鞘做不同处理的实验，表示对胚芽鞘做不同处理的实验，d d为一植株被纸盒罩为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是住，纸盒的一侧开口，用单侧光照射。下列对实验结果的描述，正确的是()A Ab b、c c胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输胚芽鞘中的生长素均发生了横向运输B Ba a直立生长，直立生长，b b向光弯曲生长，向光弯曲生长，c c向光弯曲生长向光弯曲生长 C C若固定若固定d d中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长中植株，旋转纸盒，则植株向左弯曲生长D D若将若将d d中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长中纸盒和植株一起旋转，则植株向小孔弯曲生长 D D C C：背光弯曲生长：背光弯曲生长 向右弯曲生长向右弯曲生长 考点二考点二 生长素的生理作用生长素的生理作用生长素生理作用的曲线分析生长素生理作用的曲线分析aa点点:acac段段:c c点点:cece段段:ee点点:bb、d d两点两点:efef段段:既不促进生长也不抑制生长；既不促进生长也不抑制生长；随生长素浓度升高，对生长的随生长素浓度升高，对生长的促进作用促进作用逐渐增强；逐渐增强；促进生长的促进生长的最适浓度最适浓度，促进效果最好；，促进效果最好；仍为仍为促进促进生长的浓度，只是随生长素浓生长的浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱；度升高，对生长的促进作用逐渐减弱；既不促进生长，也不抑制生长；既不促进生长，也不抑制生长；生长素浓度虽然不同，但促进效果相同；生长素浓度虽然不同，但促进效果相同；抑制生长抑制生长两重性两重性一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用1 1、作用特点作用特点两重性两重性 既能促进生长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）根根 芽芽 茎茎 幼嫩细胞衰老细胞幼嫩细胞衰老细胞 双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物敏感程度：敏感程度：在植物体内在植物体内不直接参与细胞代谢不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。调节代谢的信息。2 2、作用方式作用方式 生长素促进植物生长的机理是：促进细胞的生长素促进植物生长的机理是：促进细胞的纵向伸长纵向伸长,使细胞的体积增大使细胞的体积增大,与细胞分裂无关。与细胞分裂无关。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用3 3、两重性的实例两重性的实例顶端优势顶端优势（1 1）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。顶芽产生的生长素向下运输，侧芽的生长素浓度顶芽产生的生长素向下运输，侧芽的生长素浓度_，由于侧芽对生，由于侧芽对生长素浓度比较长素浓度比较_，生长发育受到，生长发育受到_，而顶芽生长素浓度，而顶芽生长素浓度_，优先发，优先发育，植株从而表现出顶端优势。育，植株从而表现出顶端优势。高高敏感敏感低低抑制抑制（2 2）原因：）原因：保留顶芽保留顶芽侧芽生长受抑制侧芽生长受抑制去掉顶芽去掉顶芽侧芽生长侧芽生长 侧芽生长受抑制侧芽生长受抑制树木修剪树木修剪改善树型改善树型棉花摘心棉花摘心增加产量增加产量树木粗壮树木粗壮木材质量木材质量解除顶端优势解除顶端优势利用顶端优势利用顶端优势（3 3）顶端优势的应用顶端优势的应用：棉花打顶棉花打顶修剪盆栽植物修剪盆栽植物优质木材优质木材茶树摘心茶树摘心根的向地性根的向地性ABCD敏感性：敏感性：根芽茎根芽茎根：向地性根：向地性生长素浓度生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B浓度高浓度高 抑制抑制浓度低浓度低促进促进茎：背地性茎：背地性生长素浓度：生长素浓度：C DC D生长速度生长速度：C D C D 浓度高浓度高 促进促进 浓度低浓度低促进促进（不能体现生长素的两重性）（不能体现生长素的两重性）3 3、两重性的实例两重性的实例A A、B B为为极性运输极性运输C C、D D为重力作用下的为重力作用下的横向横向运输运输现象现象能否体现能否体现生长素的两重性生长素的两重性植物的向光性植物的向光性茎的背地性茎的背地性根的向地性根的向地性顶端优势顶端优势根的背光性根的背光性不能不能不能不能能能能能（促进作用）（促进作用）（促进作用）（促进作用）能能“同一器官不同浓度下的作用同一器官不同浓度下的作用”的曲线的曲线分析：分析：(1)(1)若若曲曲线线表表示示植植物物的的幼幼苗苗，其其出出现现向向光光性性时时，且且测测得得其其向向光光侧侧生生长长素素浓浓度度为为m m，则其背光侧生长素浓度范围应为，则其背光侧生长素浓度范围应为 。大于大于m m小于小于M M(2)(2)若若曲曲线线表表示示植植物物的的茎茎，在在植植物物水水平平放放置置，表表现现出出茎茎的的背背地地性性时时，且且测测得得其其茎茎的近地侧生长素浓度为的近地侧生长素浓度为M M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 。大于大于0 0小于小于m m大大本本P206P206(3)(3)若若曲曲线线表表示示植植物物的的根根，在在植植物物水水平平放放置置，表表现现出出根根的的向向地地性性时时，且且测测得得其其根的远地侧生长素浓度为根的远地侧生长素浓度为m m，则近地侧浓度范围应为，则近地侧浓度范围应为 。大于大于i i二、生长素及生长素类似物的应用二、生长素及生长素类似物的应用u生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？1 1、生长素类似物生长素类似物a.a.含义含义:人工合成人工合成、具有与生长素、具有与生长素相似生理效应相似生理效应的化学物质。的化学物质。b.b.种类种类:如如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2,4-2,4-二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2 2、4-D4-D）等）等c.c.应用优点：不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用应用优点：不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。生长素在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。（1 1）作为除草剂作为除草剂(2，4-D)_ _ 比比_ _ 对生长素更敏感，用对生长素更敏感，用_浓度的生长素类似物浓度的生长素类似物除去单子叶作物田（水稻、小麦、玉米）中的除去单子叶作物田（水稻、小麦、玉米）中的_杂草。杂草。双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物高高双子叶双子叶2 2、应用、应用受精卵受精卵刺激刺激胚珠胚珠发育成发育成种子种子合成合成生长素生长素促进促进子房子房果实果实有子果实有子果实受精卵（无）受精卵（无）子房子房一定浓度的一定浓度的生长素类似物生长素类似物不能形成不能形成花蕾期去雄花蕾期去雄果实果实无子果实无子果实（2 2）促进果实发育，获得无籽果实促进果实发育，获得无籽果实不能不能遗传遗传人工处理方法人工处理方法原理原理举例举例变异类变异类型型实质实质用一定浓度的生长素用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌溶液处理未受粉的雌蕊柱头蕊柱头生长素生长素促进促进果实发育果实发育无子番茄无子番茄、黄瓜、辣椒黄瓜、辣椒等等在没有发生在没有发生受精作用的受精作用的情况下，子情况下，子房发育成果房发育成果实，属于单实，属于单性结实性结实用一定浓度的赤霉素用一定浓度的赤霉素溶液处理植株溶液处理植株赤霉素促进赤霉素促进果实发育和果实发育和单性结实单性结实无子葡萄等无子葡萄等用秋水仙素溶液处理用秋水仙素溶液处理幼苗或萌发的种子幼苗或萌发的种子染色体变异染色体变异无子西瓜无子西瓜等等可遗传可遗传的变异的变异不可不可遗传遗传的变的变异异（3 3）防止果实和叶片的脱落防止果实和叶片的脱落资料：葡萄开花前一周的花蕾和开花后子房脱落为典型的落花落果病。果农资料：葡萄开花前一周的花蕾和开花后子房脱落为典型的落花落果病。果农经常在开花前喷洒生长素类似物等生长调节剂，防止花朵和果实脱落。经常在开花前喷洒生长素类似物等生长调节剂，防止花朵和果实脱落。（4 4）促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根 用适宜浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条用适宜浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易生根。容易生根。我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进空中压条生根的方法：我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝则根生。则根生。”请你运用已学过的知请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。识，分析其中的科学道理。因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，因为人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其黄泥中就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。中的生长素促进枝条生根。（1 1）实验原理）实验原理生长素类似物生长素类似物(NAA(NAA、2,4-D2,4-D等等)能够促进扦插的枝条能够促进扦插的枝条_；并且存在一；并且存在一个最适浓度，使植物插条的生根数量最个最适浓度，使植物插条的生根数量最_，生长最，生长最_。三、三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度多多快快生根生根（2 2）材料）材料选取生长良好、发育状况相同的同种植物一年生枝条（月季、富贵竹）、选取生长良好、发育状况相同的同种植物一年生枝条（月季、富贵竹）、生长素类似物生长素类似物（细胞分裂能力强、发育快、易成活）（细胞分裂能力强、发育快、易成活）a.a.去掉成熟或大面积的叶片，原因是能去掉成熟或大面积的叶片，原因是能降低蒸腾作用降低蒸腾作用。b.b.枝条的下端要削成斜面，扦插后可枝条的下端要削成斜面，扦插后可增加吸收水分的面积增加吸收水分的面积。c.c.枝条保留芽和幼叶，原因是芽和幼叶能产生枝条保留芽和幼叶，原因是芽和幼叶能产生_。生长素生长素实验思路：实验思路：配制配制梯度浓梯度浓度度的生长类的生长类似物溶液似物溶液处理处理长势相长势相同同的插条的的插条的形态学形态学下下端端观察插观察插条条生根生根。状况状况在效果最佳的一组前后取在效果最佳的一组前后取值，值，缩小浓度范围缩小浓度范围，并减，并减小各组之间的小各组之间的浓度梯度浓度梯度。重复前面三步，继续观察。重复前面三步，继续观察。预实验预实验正式实验正式实验预实验后，确定大致范围（预实验后，确定大致范围（400-600 mgL 400-600 mgL1 1）后，在缩小浓度梯度，正式开始实验。）后，在缩小浓度梯度，正式开始实验。NAANAA浓度浓度/(mgL/(mgL1 1)0200400600800生根数生根数/条条16994预实验预实验：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。力的浪费。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。预实验需要设置对照组预实验需要设置对照组(清水清水)和实验组和实验组(不同浓度的生长素类似物不同浓度的生长素类似物)。处理方法处理方法 高浓度：高浓度：低浓度：低浓度：变量变量 自变量：自变量：因变量：因变量：无关变量：无关变量：对照实验对照实验 不同浓度之间形成不同浓度之间形成 （即：（即：实验）实验）沾蘸法沾蘸法（深（深度度 cmcm，时间约，时间约 ）1.51.55s5s浸泡法浸泡法（深度（深度 cmcm，时间约，时间约 ）几个小时至几个小时至1 1天天不同浓度的生长素类似物不同浓度的生长素类似物插条的生根数量或者生根长度插条的生根数量或者生根长度实验温度、处理时间和方法等实验温度、处理时间和方法等相互对照相互对照对比对比 3 31 1、植物激素、植物激素：由由植物体内植物体内产生，能从产生，能从产生部位产生部位运送到运送到作用部位作用部位，对植物生长发育有显著影响的对植物生长发育有显著影响的微量有机物微量有机物。考点三考点三 其他植物激素和应用其他植物激素和应用生长素生长素（IAA）、赤霉素赤霉素（GA）、细胞分裂素（细胞分裂素（CTK）、脱落酸脱落酸（ABA）、乙烯（乙烯（ETH）容易合成容易合成、原料广泛原料广泛、效果稳定效果稳定优点：优点：2 2、植物生长调节剂、植物生长调节剂人工合成人工合成的对植物的生长发育有的对植物的生长发育有调节调节作用的化学物质。作用的化学物质。（例：生长素类似物）（例：生长素类似物）主要是主要是未成熟的种子未成熟的种子、幼根幼根和和幼芽幼芽等。等。较多分布在生长旺盛的部位。较多分布在生长旺盛的部位。促进细胞促进细胞伸长伸长，从而引起植株增高；，从而引起植株增高；赤霉素（赤霉素（GAGA）合成部位：合成部位：主要分布：主要分布：主要作用：主要作用：促进种子促进种子萌发萌发(解除种子休眠解除种子休眠)和果实发育；和果实发育；促进细胞促进细胞分裂分裂与分化与分化。细胞分裂素（细胞分裂素（CTKCTK）合成部位：合成部位：主要分布：主要分布：主要作用：主要作用：进行细胞分裂的部位进行细胞分裂的部位主要是主要是根尖根尖促进促进细胞分裂细胞分裂；促进促进芽的分化芽的分化、侧、侧枝发育、叶绿素合成枝发育、叶绿素合成；植物组织培养植物组织培养 CTK/IAA 高高形成芽形成芽CTK/IAA 低低形成根形成根CTK/IAA 中中保持生长而不分化保持生长而不分化根冠、根冠、萎蔫的萎蔫的叶片叶片等等 将要脱落的器官和组织将要脱落的器官和组织中含量多中含量多脱落酸（脱落酸（ABAABA）合成部位：合成部位：主要分布：主要分布：主要作用：主要作用：抑制细胞分裂抑制细胞分裂；促进促进叶和果实的叶和果实的衰老和脱落衰老和脱落；维持维持种子种子休眠休眠；促进气孔关闭（促进气孔关闭（“胁迫激素胁迫激素”）。）。许多研究表明，许多研究表明，脱落酸脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请运用所学知识进行解释。发芽。请运用所学知识进行解释。促进休眠抑促进休眠抑制发芽制发芽脱落酸降解脱落酸降解提供条件萌发提供条件萌发学以致用学以致用(08(08年广东年广东)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？激素变化的相关性最大？A A脱落酸脱落酸 B B细胞分裂素细胞分裂素 C C赤霉素赤霉素 D D生长素生长素A A乙烯（乙烯（ETHETH）合成部位：合成部位：主要分布：主要分布：主要作用：主要作用：植物体各个部位植物体各个部位各器官都存在各器官都存在促进果实成熟促进果实成熟；促进开花促进开花 ；促进叶、花、果实脱落。促进叶、花、果实脱落。激素激素名称名称产生部位产生部位生理作用生理作用对应生长对应生长调节剂调节剂应用应用生长生长素素幼嫩的芽、幼嫩的芽、叶和发育中叶和发育中的种子的种子促进生长，促促进生长，促进果实发育，进果实发育，促进生根促进生根促进扦插枝条的生根；促进扦插枝条的生根；促进果实发育，防止落促进果实发育，防止落花落果；花落果；农业除草剂农业除草剂赤霉赤霉素素幼芽、幼根、幼芽、幼根、未成熟的种未成熟的种子等幼嫩的子等幼嫩的组织和器官组织和器官促进细胞伸促进细胞伸长，引起植株长，引起植株长高；长高；促进种子萌促进种子萌发和果实发育发和果实发育促进植物茎秆伸长；促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休解除种子和其他部位休眠，提早用来播种眠，提早用来播种萘乙酸、萘乙酸、2,42,4D D赤霉素赤霉素考点三考点三 其他植物激素和应用其他植物激素和应用激素名称激素名称产生部位产生部位生理作用生理作用对应生长对应生长调节剂调节剂应用应用细胞分细胞分裂素裂素正正在在进进行行细细胞胞分分裂裂的的器器官官(如如幼幼嫩根尖嫩根尖)促促进进细细胞胞分分裂裂和和组组织织分分化化；延缓衰老延缓衰老蔬蔬菜菜储储藏藏中中，常常用用它它来来保保持蔬菜鲜绿，延长储藏期持蔬菜鲜绿，延长储藏期乙烯乙烯植植物物各各部部位位，成成熟的果实中更多熟的果实中更多促进果实成熟促进果实成熟处处理理瓜瓜类类幼幼苗苗，能能增增加加雌雌花形成率，增产花形成率，增产脱落酸脱落酸根根冠冠、萎萎蔫蔫的的叶叶片等片等抑抑制制细细胞胞分分裂裂，促促进进叶叶和和果果实实衰衰老与老与脱落、脱落、，提高抗逆性，提高抗逆性抑抑制制作作物物细细胞胞伸伸长长，可可使使作作物物耐耐旱旱耐耐涝涝，防防止止作作物物徒徒长长倒倒伏伏，抗抗盐盐碱碱，又又能能防防止止棉棉花花落落铃铃，可可使使马马铃铃薯块茎增大。薯块茎增大。青鲜素青鲜素乙烯利乙烯利矮壮素矮壮素 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。根据以上信息，尝试画出生长素浓度和乙烯浓度的关系。根据以上信息，尝试画出生长素浓度和乙烯浓度的关系。生长素浓度生长素浓度乙烯增多乙烯增多细胞伸长生长细胞伸长生长 促进促进 促进促进 抑制抑制低低高高各种激素对植物的调节不是各种激素对植物的调节不是孤立孤立地起作用，而是多种激素地起作用，而是多种激素相互作用共同调节相互作用共同调节的。的。二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用1 1、生长素生长素和和乙烯乙烯之间的关系之间的关系两者的含量变化如图所示：两者的含量变化如图所示：生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。而乙烯对生长素的合成起抑制作用。生长素浓度生长素浓度乙烯合成乙烯合成 促进促进 促进促进 抑制抑制低低高高过多过多细胞伸长生长细胞伸长生长2 2、生长素生长素和和赤霉素赤霉素之间的关系之间的关系赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用3 3、生长素生长素和和细胞分裂素细胞分裂素对植物生长的影响对植物生长的影响二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用4 4、脱落酸脱落酸和和赤霉素赤霉素对种子萌发的影响对种子萌发的影响如图表示种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：如图表示种子萌发过程中，脱落酸和赤霉素两种激素浓度的变化：脱落酸能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量较高，脱落酸能使种子保持休眠状态，一般在脱落的果实和种子中含量较高，赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，赤霉素能促进种子萌发，所以种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比，两者对种子萌发的作用是相反的。两者对种子萌发的作用是相反的。二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用协同作用协同作用促进促进植物生长植物生长 促进果实发育促进果实发育促进促进果实成熟果实成熟延缓衰老延缓衰老 生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素生长素、赤霉素、细胞分裂素乙烯、脱落酸乙烯、脱落酸生长素、细胞分裂素生长素、细胞分裂素二、植物激素间的相互作用二、植物激素间的相互作用拮抗作用拮抗作用器官脱落器官脱落种子发芽种子发芽叶片衰老叶片衰老顶端优势顶端优势生长素生长素抑制花的脱落，抑制花的脱落，脱落酸脱落酸促进叶、花、果的脱落促进叶、花、果的脱落赤霉素赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素促进种子发芽，促进种子发芽，脱落酸脱落酸抑制种子发芽抑制种子发芽生长素生长素、细胞分裂素细胞分裂素抑制叶片衰老，抑制叶片衰老，脱落酸脱落酸促进叶片衰老促进叶片衰老高浓度生长素高浓度生长素抑制侧芽生长，抑制侧芽生长，细胞分裂素细胞分裂素和和赤霉素赤霉素可解除可解除顶端优势顶端优势 植物生命活动的调节也不单单是植物体内激素的调节这么简单，植物生命活动的调节也不单单是植物体内激素的调节这么简单，植物激素在植物生命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发植物激素在植物生命活动的调节中起一定作用，但植物的生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，当然光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激当然光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。情景探究情景探究（1 1）植物生长发育的根本原因是什么？）植物生长发育的根本原因是什么？（2 2）以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确）以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？A A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。B B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。B B更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是更准确。植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因组控由基因组控制制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式调节方式。（20212021广东）乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟广东）乙烯可促进香焦果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如下图，下列分析正确的是（）A A对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B B实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C C根据实验安排第根据实验安排第6 6次取样的时间为第次取样的时间为第1010天天D D处理组处理组3 3个指标的总体变化趋势基本一致个指标的总体变化趋势基本一致C C对照组香蕉会产生内源乙烯对照组香蕉会产生内源乙烯还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色色素增加还原糖量增加，淀粉量下降，果皮黄色色素增加（20202020海南）赤霉素（海南）赤霉素（GAGA）和脱落酸（）和脱落酸（ABAABA）参与种子萌发的调控。某）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，课题组首先证实，GAGA处理大麦种子能引起处理大麦种子能引起-淀粉酶基因转录生成的淀粉酶基因转录生成的mRNAmRNA量增加，他们又进一步用量增加，他们又进一步用GAGA、ABAABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子的大麦种子-淀粉酶合成量，结果如表（淀粉酶合成量，结果如表（“+”“+”表示有，表示有，“-”“-”表示无，表示无，其中其中“+”“+”的数量表示的数量表示-淀粉酶合成量的多少）。淀粉酶合成量的多少）。分组处理分组处理对照组对照组加加GAGA加加ABAABA加加GAGA和和ABAABA-淀粉酶合成量淀粉酶合成量下列有关叙述正确的是（下列有关叙述正确的是（）A AGAGA在翻译水平上诱导在翻译水平上诱导-淀粉酶的合成淀粉酶的合成B BABAABA能促进大麦种子淀粉的水解能促进大麦种子淀粉的水解C CGAGA与与ABAABA在在-淀粉酶合成方面具有拮抗作用淀粉酶合成方面具有拮抗作用D D能合成能合成ABAABA的大麦种子易穗上发芽的大麦种子易穗上发芽C转录水平转录水平