我们的情感世界 课件----部编版道德与法治七年级下册.pptx

第五课 品出情感的韵味我我们的情感世界们的情感世界导入新课新课探究课堂小结随堂训练道德与法道德与法治治七七年级下年级下册册1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。学习目标学习目标结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。运用你的经验教材教材4242页页我对亲人的情感：我对同学同学的情感：我对祖国祖国的情感：我对自然自然的情感：我对家乡家乡的情感：我对老师的情感：我对动物的情感：我对_的情感：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。情感让我们的内心世界更加丰富。我们为什么需要丰富的情感？对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。积累和发展正义感（情感）当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时情绪情绪情感情感情感与情绪的联系非正义行为关系：关系：情感与情绪紧密相关，伴随着情情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。绪反应逐渐积累和发展。期期中中考考试试结结束束了了，小小丽丽没没考考好好，心心情情沮沮丧丧地地回回到到家家里里。妈妈妈妈得得知知情情况况后后，开开始始不不停停地地唠唠叨叨，不不是是埋埋怨怨她她做做题题太太粗粗心心，就就是是责责怪怪她她太太爱爱看看电电视视。小小丽丽躲躲进进自自己己的的小小屋屋，感感到到再再也也无无法法忍忍受受了了，真真想想和和妈妈妈妈大大吵吵一一架架！她她眼眼噙噙着着泪泪花花，无无意意间间看看到到了了书书桌桌上上的的电电脑脑、牛牛奶奶，思思绪绪万万千千：妈妈妈妈为为了了让让自自己己好好好好学学习习，花花了了两两个个月月的的工工资资给给她她买买来来电电脑脑；天天还还没没有有亮亮，妈妈妈妈就就起起床床为为她她做做早早饭饭；生生病病时时，妈妈妈妈整整日日整整夜夜地地照照顾顾她她小小丽丽烦烦躁躁的的心心情情慢慢慢慢平平静了下来，她开始理解妈妈了静了下来，她开始理解妈妈了思考思考（1 1）小丽的情绪发生了什么变化？）小丽的情绪发生了什么变化？（2 2）小丽的情绪变化源于什么情感？）小丽的情绪变化源于什么情感？情绪：情绪：情感：情感：区别区别短暂的、不稳定短暂的、不稳定相对稳定相对稳定情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现一种表现在生活中强化相对稳定是一种体验一种体验情感与情绪的联系源于、制约基础、具体体现情感的种类有哪些？基础性情感：如安全感高级情感：如道德感正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：如敬畏感 1.1.1.1.情情情情感虽复杂，但情感却是感虽复杂，但情感却是感虽复杂，但情感却是感虽复杂，但情感却是人在生活中最基本的精神需求。人在生活中最基本的精神需求。人在生活中最基本的精神需求。人在生活中最基本的精神需求。情感的作用P44：第2个探究与分享 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？2.2.情感反映着我们对人和对事的态度、观情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。动。自行车需要上锁自行车需要上锁链条容易锈蚀，掉链子链条容易锈蚀，掉链子轮胎容易被扎轮胎容易被扎作用三：作用三：情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物、探索未知深刻的情感有助于我们全面观察事物、探索未知。搭载智能防盗锁、搭载智能防盗锁、GPSGPS定位定位 、自充电自充电无链条，圆锥齿轮无链条，圆锥齿轮-传动杆传动杆高科技、环保免充气轮胎高科技、环保免充气轮胎说说情感有什么作用？说说情感有什么作用？“我”对妈妈的情感变化 在上面的情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？作用四：作用四：生活经验的不断扩展，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。情感的作用：情感的作用：（1）情感是人最基本的精神需求。）情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）生活经验的不断扩展，我们的情感才可能更加丰富、）生活经验的不断扩展，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。少年时期是情感发展的关键时期，我们要培少年时期是情感发展的关键时期，我们要培养丰富的、健康的、高尚的情感，防止偏执情感养丰富的、健康的、高尚的情感，防止偏执情感的产生，让我们的生命获得成长，使我们的情怀的产生，让我们的生命获得成长，使我们的情怀更加宽广、博大，让自己具有高尚的道德品质。更加宽广、博大，让自己具有高尚的道德品质。教师寄语我我们们的的情情感感世世界界丰富的情感丰富的情感情感的作用情感的作用情感的重要性情感的重要性情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求情感影响我们的行为情感影响我们的行为情感与想象力、创造力相关情感与想象力、创造力相关情感发展体现生命成长情感发展体现生命成长情绪与情感的联系与区别情绪与情感的联系与区别情感的类型情感的类型课堂小结1.1.人的情感是复杂多样的人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确下列关于情感种类的说法理解正确的是（的是（）道德感属于基础性情感道德感属于基础性情感 安全感属于基安全感属于基 础性情感础性情感 恐惧感属于负面的情感体验恐惧感属于负面的情感体验 爱的情感属于高级情感爱的情感属于高级情感 A.A.B.B.C.C.D.D.C课堂练习2.2.在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；我们都渴望得在社会生活中，我们需要基本安全感、信任感；我们都渴望得到关怀和爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等到关怀和爱；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感，等等这表明（这表明（）A.A.情感是人最基本的精神需求情感是人最基本的精神需求 B.B.情感让我们的内心世界更加丰富情感让我们的内心世界更加丰富 C.C.情感影响判断，驱使我们做出行动情感影响判断，驱使我们做出行动 D.D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展A