憧憬美好集体 课件--部编版道德与法治七年级下册.pptx

8.1憧憬美好集体1、通通过过交交流流、展展示示，归归纳纳出出集集体体共共同同愿愿景景的的含含义义。形形成成对对美美好好集集体体的的共共同同愿愿景景，增强集体观念。增强集体观念。2、通通过过中中国国在在抗抗疫疫中中取取得得的的成成就就和和国国际际合作，认识到美好集体的特征合作，认识到美好集体的特征3、通通过过反反思思自自已已所所在在的的集集体体的的不不足足，为为集集体体建建设设出出谋谋划划策策，以以积积极极的的心心态态参参与与美美好好集集体体的的建建设设；在在集集体体合合作作中中感感受受集集体的关爱与温暖体的关爱与温暖学习目标自学导航预习P72-76，找一找下列问题1.美好集体的愿景的含义？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体对个人有什么意义（影响）？4.美好集体有什么特点（哪些良好氛围）？48.1-1共同的愿景探究探究活动活动BA A美好集体应该是发展美好集体应该是发展个性、相处融洽、共个性、相处融洽、共担责任的集体担责任的集体美好集体应该是向上、包容、美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体公平、合作的集体我认为优秀的班集体应该我认为优秀的班集体应该.这些都是大这些都是大家憧憬的美家憧憬的美好集体好集体对集体的愿景愿景共同的愿景8.1-1共同的愿景共同的愿景愿：心愿景：景象愿景：个人在脑海中所向往的前景。1、什么是美好集体的愿景什么是美好集体的愿景【含【含义】？P72A A.A.美好集体拥有美好集体拥有共同的梦想，向往，向往美好的前景，承担，承担共同的使命，认同认同正确的价值观，形成，形成一致的目标和追求，这就是集体共同的，这就是集体共同的愿景。愿景。2.2.集体愿景的作用集体愿景的作用对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。探究三 美好集体对个人的意义同学甲 我们学校在乡村，虽然我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。生活愉快而充实。同学乙 我们班级设有图书角，我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其游在知识的海洋里，其乐无穷。乐无穷。同学丁 我独自长跑时，常常我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑都在坚持，我也坚持跑完了全程。完了全程。同学丙 每次上课老师让我们针对每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。认识和解决问题的方法。感受到集体的温暖感受到集体的温暖学会了与同学合作学习学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活充实了我的精神生活锻炼了我的坚强意志锻炼了我的坚强意志开阔了我的视野开阔了我的视野思考：集体生活给他们带来哪些感受？3、美好集体的重要性 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。二、二、良好的氛围良好的氛围探究与分享2：P74 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。4、美好集体的特点/特征？（1 1）美好集体是）美好集体是民主的、公正的。民主的、公正的。u集体中民主、公正的体现：集体中民主、公正的体现：（P73P73-2-2）对于集体事务，每个人都可以提出对于集体事务，每个人都可以提出意见意见和和建议建议，每个人的意见每个人的意见和建议都应得到和建议都应得到尊重尊重和和重视重视；每个人都应该遵守每个人都应该遵守共同的规则共同的规则，在规则面前在规则面前没有特权没有特权和和例外例外;每个人都享有每个人都享有公平的发展机会公平的发展机会 ，没有偏见没有偏见与与排斥排斥。小梁收到钱物和一封信有的同学欺负他班委会商量如何帮助他平时大家很少关注他小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那信封里写了什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？场景一，我感到场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖。很孤独，缺乏集体的温暖。场景二，我感到场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受。被他人欺侮，心里很难受。场景三和场景四，我场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。庭。2 2你怎么看待上述同学的做法？你怎么看待上述同学的做法？场景一同学的行为场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖到集体的温暖。3 3猜一猜：猜一猜：那封信里写了些什么？那封信里写了些什么？如如“小梁同学，我们都是你坚强的后盾小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难你的困难就是我们的困难”等等。等等。4.4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？和他交朋友，在学习上帮助他，在物质上资助他等等。和他交朋友，在学习上帮助他，在物质上资助他等等。探究与分享：集体中关怀集体中关怀与与友爱的友爱的表现表现和做法和做法：P74人与人之间人与人之间友善友善相待、相待、礼让礼让他人，相互他人，相互包容包容、相互、相互关心、关心、相互相互帮助帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动具体的行动和和得当的方法得当的方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举之举，也不因外貌、性格、家境等，也不因外貌、性格、家境等歧歧视、欺侮视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。他人，让每个人都感受到集体的温暖。4、美好集体的特点/特征？（2 2）美好集体是）美好集体是充满关怀与友爱充满关怀与友爱的。的。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。天堂与地狱的午餐长勺寓言 思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？（3）美好集体是善于合作的。u在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。u合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；u每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。4、美好集体的特点/特征？东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？如何看待集体中的竞争：如何看待集体中的竞争：P76P76集体成员之间的集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争和而不同、相互激励和竞争是集体发展的是集体发展的动力，动力，也是也是集体集体活力的重要表现。活力的重要表现。在集体生活中，竞争是在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提以承认、尊重为前提的，集体成员之间的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。交流互鉴，合作学习，共同提高。4、美好集体的特点/特征？（4 4）美好集体是美好集体是充满活力充满活力的的。美好集体的特征？/美好集体的良好氛围有哪些？1 1、美好集体是、美好集体是民主的、公正的。2 2、美好集体是充满、美好集体是充满关怀与友爱的。3 3、美好集体是、美好集体是善于合作的。4 4、美好集体是、美好集体是充满活力的。憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的集体愿景的含义和作用美好集体是充满活力的美好集体是善于合作的美好集体的作用课堂小结课堂巩固C CD D2.2.下列对共同愿景的说法正确的有下列对共同愿景的说法正确的有 （）愿景是集体的精神动力之源愿景是集体的精神动力之源愿景是推动集体发展的内驱力愿景是推动集体发展的内驱力有了愿景，一切目标都可以实现有了愿景，一切目标都可以实现共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.A.B.B.C.C.D.D.1.1.美好集体拥有共同的愿景，表现在（美好集体拥有共同的愿景，表现在（）拥有共同的梦想，向往美好的前景拥有共同的梦想，向往美好的前景 承担共同的使命承担共同的使命认同正确的价值观认同正确的价值观 形成一致的目标和追求形成一致的目标和追求A.A.B.B.C.C.D.D.考点：集体愿景的内涵考点：集体愿景的作用3 3.美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，美好集体（美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，美好集体（）引领我们成长引领我们成长使每个人都能在其中获得丰富的精神养料使每个人都能在其中获得丰富的精神养料能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念保证每个成员都能走向成功保证每个成员都能走向成功A A.B B.C C.D D.B B考点：美好集体的作用B B4.4.每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为每一名同学都希望生活在充满友爱、相互帮助的集体中。为此，每个成员都应该（此，每个成员都应该（）友善相待、礼让他人友善相待、礼让他人不能歧视、侮辱他人不能歧视、侮辱他人 努力提高文化成绩努力提高文化成绩 相互包容、相互关心相互包容、相互关心 A A.B B.C C.D D.考点：美好集体是充满关怀与友爱的，我们应怎么做？美好集体是充满关怀与友爱的，我们应怎么做？