第20课《假如生活欺骗了你》--部编版语文七年级下册.pptx

假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金汽车工程系 杨洪明每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；飞过绝望；不去想他们拥有美丽的太阳，不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望！给我希望！创设情景创设情景在我们的学习和生活中，在我们的学习和生活中，难免会遇到一些困难和挫难免会遇到一些困难和挫折，你是怎样对待的？折，你是怎样对待的？n掌握阅读现代诗歌的技巧掌握阅读现代诗歌的技巧n品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理n背诵诗歌背诵诗歌我们应该怎样阅读诗歌呢？我们应该怎样阅读诗歌呢？诗歌的诗歌的“四步四步”阅读法：阅读法：一一 读读二二 品品三三 诵诵四四 背背 读题目，读作者，读诗，读创作背景。读题目，读作者，读诗，读创作背景。品读诗歌（情感，道理和表现手法）品读诗歌（情感，道理和表现手法）注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。扬顿挫。普希金普希金走近作者走近作者 俄罗斯俄罗斯伟大的民族诗人、小说家民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖俄国文学的始祖”；他被认为是俄罗斯文学语言的创建他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。者和新俄罗斯文学的奠基人。亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希普希金金（1799-18371799-1837）普希金普希金：生于莫斯科一崇尚文学的贵族家：生于莫斯科一崇尚文学的贵族家庭，庭，1212岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以能诗闻名。能诗闻名。18171817年毕业后到外交部任翻译，年毕业后到外交部任翻译，其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴其间参加文学社，以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作政为主题创作自由颂自由颂致恰达耶夫致恰达耶夫致大海致大海等诗作，长篇叙事诗等诗作，长篇叙事诗鲁斯兰和鲁斯兰和柳德米拉柳德米拉大量利用民间词汇和口语，被认大量利用民间词汇和口语，被认为是俄国文学语言的转变。为是俄国文学语言的转变。著有诗体小说著有诗体小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金，童话诗，童话诗渔夫渔夫和金鱼的故事和金鱼的故事，长篇小说，长篇小说上尉的女儿上尉的女儿。他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不他的一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不挠的斗争，他的思想和诗作，引起统治者不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终与敌人决斗而死，年仅最终与敌人决斗而死，年仅3838岁。岁。亚历山大亚历山大普希金出身贵族地普希金出身贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。暗专制进行着不屈不挠的斗争。这首诗写于普希金被沙皇流这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居小女孩纪念册上写在他的邻居小女孩纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，地追求理想，相信光明必来，正义必胜。正义必胜。写作背景：写作背景：假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。相信光明必来，正义必胜。丑小鸭是安徒生的真实写照，丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活欺假如生活欺骗了你骗了你与作者的经历有关系吗？与作者的经历有关系吗？全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛全诗既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。静地对待，要善于克制自己，放眼未来。心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都将会过去；一切都将会过去；一切都将会过去；而那过去了的，而那过去了的，而那过去了的，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。理解字理解字词词瞬息瞬息（shsh n n）幽寂幽寂（j j）延绵：延绵：荒草萋萋荒草萋萋（qq）忧郁忧郁（yuyu）伫立伫立（zhzh）涉足涉足（shsh）向往：向往：尴尬尴尬（gngn g g）一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。幽静寂寞。幽静寂寞。延续不断。延续不断。形容草长得茂盛的样子。形容草长得茂盛的样子。愁闷。愁闷。长时间地站着。长时间地站着。指进入某种环境或生活范围。指进入某种环境或生活范围。因热爱、羡慕某种事物或境界因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。而希望得到或达到。处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。走近文本走近文本假如生活欺骗了你不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静 相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋1.解题解题：“生活欺骗生活欺骗”指的是什么？指的是什么？生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处逆境。身处逆境。（作者写这首诗时正被流放，是自己（作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）真实生活的写照。）整体感知整体感知2.诗的两部分各表现了什么内容？诗的两部分各表现了什么内容？第一部分：写如果身处逆境，不必悲第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定到伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来。来。第二部分：写要永远向往美好的生活，第二部分：写要永远向往美好的生活，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。过境迁，往事都将成为亲切的回忆。讨论、探究讨论、探究问题一、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。过去。问题二、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？“你你”指生活中所有不顺利，碰指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。到挫折、困难、身处逆境的人。作者作者写这首诗时正被流放，是自己真实生写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。活的写照。问题问题三三、“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”一句，语气上有什么特点？一句，语气上有什么特点？委婉、含蓄的劝说。委婉、含蓄的劝说。全文作者所表现出来的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。生活不会总是一帆风顺，人生不生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心不要心急急”，因为凡事都有一个过程，风浪的，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。耐和等待。1怎样理解怎样理解“假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！”？揣摩运用揣摩运用 有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静忧郁的日子里需要镇静”，因为，因为“快快乐的日子将会来临乐的日子将会来临”，对未来要有信心，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。蝶才有可能栖上你的肩头。2.怎样理解怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”？苦难与挫折只是暂时的，对于整个苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。了与众不同的你。3怎样理解怎样理解“一切都是瞬息，一切都一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋为亲切的怀恋”？u 这首诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人？这首诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人？u 对于这些人，诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？对于这些人，诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？u 诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？品品品读这首诗，思考：品读这首诗，思考：诗中流露出积极诗中流露出积极乐观的人生态度乐观的人生态度 当当生生活活欺欺骗骗了了你你时时，不不要要悲悲伤伤，不不要要心心急急；在在苦苦恼恼的的时时候候要要善善于于忍忍耐耐，一一切切都都会会过过去去，我我们们一一定定要要永永葆葆积积极极乐乐观观的的心心态态；生生活活中中不不可可能能没没有有痛痛苦苦与与悲悲伤伤，欢欢乐乐不不会会永永远远被被忧忧伤伤所所掩掩盖盖，快快乐乐的的日日子终会到来。子终会到来。品品 本诗以本诗以劝说劝说的口吻的口吻告诉人们告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。来是光明的，美好的。归纳主旨归纳主旨 练习二答案练习二答案 诗人在这里是要强调一种积极向上诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，坚信这一切一定会过去的人生态度，坚信这一切一定会过去的，同时，诗人是要告诉人们。人生的，同时，诗人是要告诉人们。人生的经历与体验应该是丰富多彩的，每的经历与体验应该是丰富多彩的，每一种都是一笔宝贵的人生财富，而逆一种都是一笔宝贵的人生财富，而逆境中的磨砺更为宝贵，更能锻炼生活境中的磨砺更为宝贵，更能锻炼生活的勇气，更能铸造精彩的人生。的勇气，更能铸造精彩的人生。我我终终於看到所有梦想都开花於看到所有梦想都开花追逐的年追逐的年轻轻歌声多嘹亮歌声多嘹亮我我终终於於翱翱翔用心凝望不害怕翔用心凝望不害怕哪里会有哪里会有风风就就飞飞多多远远吧吧隐隐形的翅膀形的翅膀让让梦恒久比天梦恒久比天长长留一个愿望留一个愿望让让自己想像自己想像1.1.体会诗歌的艺术美。体会诗歌的艺术美。2.2.理解诗歌所蕴含的人生哲理，学理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。习诗人对待生活的积极态度。再次阅读诗歌再次阅读诗歌仿照仿照假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你第一节，续第一节，续写下面的诗句。写下面的诗句。假如生活捉弄了你，假如生活捉弄了你，不要不要_，不要不要_！_。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要彷徨，不要哭泣！不要彷徨，不要哭泣！暗淡的生活中需要光明，暗淡的生活中需要光明，坚信吧，黎明的曙光即将来临。坚信吧，黎明的曙光即将来临。假如生活中遇到了困苦，假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。相信吧，开心的日子定会到来。1.1.1.1.背诵诗歌。背诵诗歌。背诵诗歌。背诵诗歌。2.2.2.2.尝试写几句富有人生哲理的小诗。尝试写几句富有人生哲理的小诗。尝试写几句富有人生哲理的小诗。尝试写几句富有人生哲理的小诗。放飞你的梦想展示你的才华