活出生命的精彩 课件--部编版道德与法治七年级上册 .pptx

第四单元 生命的思考第四单元第十课绽放生命之花第2课时活出生命的精彩基 础 过 关能 力 提 升第四单元生命的思考【知识清单】【知识清单】1生生命命是是一一个个逐逐渐渐丰丰富富的的过过程程。在在同同样样的的时时间间里里，也也有有人人热热爱爱学学习，乐于习，乐于_，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。2当当我我们们敞敞开开自自己己的的_，不不断断尝尝试试与与他他人人、与与社社会会、与与自自然然建建立立联联系系时时，生生命命中中的的_体体验验就就会会不不断断丰丰富富，对对生生命命的的_力力、_力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。3人人与与人人在在相相互互依依存存和和彼彼此此关关切切中中_，传传递递温温暖暖。所所有有的的 冷冷 漠漠 也也 许许 都都 有有 理理 由由，然然 而而，没没 有有 人人 愿愿 意意 遭遭 遇遇 到到 冷冷 漠漠。生生 命命_。实践实践胸怀胸怀道德道德感受感受理解理解感受温暖感受温暖拒绝冷漠拒绝冷漠第四单元生命的思考4每每个个人人的的生生命命都都有有自自己己_的的使使命命。活活出出自自己己的的精精彩彩，让让生生命更加绚烂。命更加绚烂。5伟伟大大在在于于_。一一个个人人的的伟伟大大，在在于于他他能能够够运运用用自自身身的的品品德德、才才智智和和劳劳动动，创创造造出出比比自自己己有有限限的的生生命命更更长长久久的的、不不平平凡凡的的_，为为我我们们留留下下宝宝贵贵的的物物质质财财富富和和精精神神财财富富，影影响响着着一一代代又又一代的人。一代的人。独特独特创造和贡献创造和贡献社会价值社会价值第四单元生命的思考【考点拓展】【考点拓展】结合道德模范人物的事迹谈谈青少年如何实现人生的意义。结合道德模范人物的事迹谈谈青少年如何实现人生的意义。树立立积极极向向上上的的人人生生目目标；保保持持积极极乐观的的人人生生态度度；充充分分利利用用有有限限的的时间；在在劳动中中积极极创造造自自己己人人生生的的价价值；关关爱社社会会，服服务社会，在奉献中提升自己生命的价社会，在奉献中提升自己生命的价值。第四单元生命的思考【观点剖析】【观点剖析】1在平凡的工作岗位上是不能创造出美的。在平凡的工作岗位上是不能创造出美的。这个个观点点是是错误的的。很很多多职业的的劳动者者能能够坚守守自自己己的的岗位位，日日复复一一日日，年年复复一一年年，面面对危危险和和生生活活的的考考验，不不放放弃弃、不不懈懈怠怠自自己己的的职责。他他们的的行行为让人人们感感受受到到生生活活的的美美好好、生生命命的的价价值、帮帮助助他他人人带来来的的欢乐，因此他，因此他们的行的行为是最美的。是最美的。第四单元生命的思考2生命的意义不在于内涵，而在于长短。生命的意义不在于内涵，而在于长短。这种种观点点是是错误的的。人人的的生生命命应该像像瀑瀑布布一一样，有有声声有有色色，应该活活得得有有价价值、有有意意义。如如果果你你为人人类的的文文明明进步步作作出出了了贡献献，即即使使活活的的岁数数较小小，生生命命非非常常短短暂，也也会会放放射射出出生生命命的的光光芒芒，也也是是有有意意义的的。后后人人会会永永远怀念念你你，使使你你的的生生命命价价值得得到到延延伸伸。相相反反，如如果果你你庸庸庸庸碌碌碌碌，活活的的岁数再大，也是毫无意数再大，也是毫无意义的。的。第四单元生命的思考3只只有有那那些些伟伟大大人人物物和和名名人人才才能能实实现现人人生生价价值值，普普通通人人不不可可能能实实现人生价值。现人生价值。这种种观点点是是错误的的。在在历史史上上，那那些些被被我我们认为是是伟大大的的人人物物，并并不不是是因因为他他们生生而而伟大大，而而是是因因为他他们运运用用自自身身的的品品德德、才才智智和和劳动，创造造出出比比自自己己有有限限的的生生命命更更长久久的的、不不平平凡凡的的社社会会价价值，为我我们留留下下了了宝宝贵的的物物质财富富和和精精神神财富富，影影响响着着一一代代又又一一代代的的人人。与与伟人人相相比比，更更多多的的人人是是默默默默无无闻的的。当当人人们为生生活活而而努努力力，面面对生生活活的的艰难考考验，不不放放弃弃、不不懈懈怠怠，为家家庭庭的的美美好好和和社社会会的的发展展贡献献自自己己的的力力量量时，就就是是在在用用认真、勤真、勤劳、善良、善良、坚持、持、责任、勇敢任、勇敢书写自己的生命价写自己的生命价值。第四单元生命的思考【经典例题】【经典例题】疫疫情情就就是是命命令令，防防控控就就是是责责任任。面面对对突突如如其其来来的的新新冠冠肺肺炎炎疫疫情情，中中国国人人民民上上下下同同心心，众众志志成成城城，取取得得了了疫疫情情防防控控的的重重大大战战略略成成果果。“我我先先去去！”“”“让让我我上上！”在在湖湖北北疫疫情情最最严严重重的的时时候候，全全国国各各地地的的42000多多名名医护人员白衣执甲，逆行出征。这些医护人员白衣执甲，逆行出征。这些“逆行者逆行者”的可敬之处在于的可敬之处在于()爱爱岗岗敬敬业业，平平凡凡中中创创造造伟伟大大争争先先恐恐后后，追追求求个个人人荣荣誉誉勇勇担责任，不言代价与回报担责任，不言代价与回报服务社会，实现人生价值服务社会，实现人生价值ABCD第四单元生命的思考【解解析析】“我我先先去去！”“”“让我我上上！”体体现了了这些些“逆逆行行者者”的的爱岗敬敬业，平平凡凡中中创造造伟大大，勇勇担担责任任，不不言言代代价价与与回回报，服服务社社会会，实现人人生生价价值，符符合合题意意；错误，争争先先恐恐后后，不不是是为了了追追求求个个人人荣荣誉。故誉。故选C。第四单元生命的思考名句：予人玫瑰，手留余香。名句：予人玫瑰，手留余香。解解读：人人与与人人在在相相互互依依存存和和彼彼此此关关切切中中感感受受温温暖暖，传递温温暖暖；生生命命拒拒绝冷冷漠漠；用用真真诚、热情情、给予予去去感感动改改变他他人人、消消融融冷冷漠漠，共共同同营造造互信、友善、和互信、友善、和谐的社会。的社会。人文素养名句解读人文素养名句解读第四单元生命的思考1如何让生命充盈？如何让生命充盈？积极极参参加加社社会会公公益益活活动，如如献献爱心心帮帮助助孤孤寡寡老老人人、宣宣传环境境保保护知知识、扶助老弱病残、参加、扶助老弱病残、参加义务植植树、为灾区捐款等。灾区捐款等。2传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我我想想为贫困困儿儿童童献献上上一一份份爱心心；我我想想利利用用节假假日日到到敬敬老老院院陪陪伴伴孤孤寡寡老人，帮助打老人，帮助打扫卫生；我想生；我想义务宣宣传法律法法律法规知知识等。等。难点点拨难点点拨第四单元生命的思考3怎样做温暖的中国人？怎样做温暖的中国人？生生活活中中的的每每一一天天，当当我我们以以诚挚的的微微笑笑面面对身身边的的人人们时，我我们也也自自然然能能感感受受到到他他人人的的温温暖暖，当当我我们身身边的的人人们需需要要帮帮助助和和关关怀时，我我们能能毫毫不不犹犹豫豫地地伸伸出出温温暖暖的的双双手手，我我们的的内内心心同同样会会有有如如沐沐春春风之之感感，与与此此同同时，我我们的的善善举就就能能唤起起更更多多的的爱心心与与善善举。不不要要为善善行行设置置语境境，不不要要为冷冷漠漠寻找找借借口口，社社会会由由“我我”组成成，风气气由由“我我”构构建建，只只要要人人人都献出一点人都献出一点爱，世界将，世界将变成美好的人成美好的人间。第四单元生命的思考关关爱他他人人；消消融融冷冷漠漠；关关切切他他人人的的生生命命；用用自自己己的的力力量量温温暖他人、改暖他人、改变他人，他人，营造互信、友善、和造互信、友善、和谐的社会的社会。漫画考点漫画考点第四单元生命的思考基 础 过 关第四单元生命的思考知识点一贫乏与充盈知识点一贫乏与充盈1每每个个生生命命都都会会在在生生活活中中展展现现千千姿姿百百态态，我我们们要要通通过过自自己己的的努努力力，让自己的生活更加充盈。下列做法有助于充盈我们生活的是让自己的生活更加充盈。下列做法有助于充盈我们生活的是()把把自自己己封封闭闭起起来来，不不与与外外界界接接触触缺缺乏乏生生活活目目标标，整整日日里里无无所所事事事事热热爱爱学学习习，乐乐于于实实践践，不不断断扩扩展展生生活活阅阅历历不不断断尝尝试试与与他他人人、社会、自然建立起联系社会、自然建立起联系ABCDD第四单元生命的思考2生命有贫乏，有充盈。下列属于贫乏的是生命有贫乏，有充盈。下列属于贫乏的是()小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界小强不愿意与外界交往，沉迷于网络世界小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩小红抗挫力比较弱，遇到困难就退缩小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床小华寒假里为养护精神每天睡到十点才起床小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情ABCDA第四单元生命的思考3下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是是()A小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏B小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖C小小丽丽爱爱好好集集邮邮，看看到到邻邻居居的的信信箱箱中中有有一一封封信信上上的的邮邮票票很很漂漂亮亮，就撕下来拿走了就撕下来拿走了D小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课B第四单元生命的思考知识点二冷漠与关切知识点二冷漠与关切4人人与与人人在在相相互互依依存存和和彼彼此此关关切切中中感感受受温温暖暖，传传递递温温暖暖。下下列列传传递温暖的做法中，正确的递温暖的做法中，正确的是是()多多干干些些家家务务活活，让让家家人人多多一一点点休休息息时时间间每每年年种种一一棵棵树树，为为家家乡乡留留下下一一片片绿绿荫荫参参加加无无偿偿献献血血活活动动，让让自自己己的的血血液液在在陌陌生生人人的的血血管管里流淌里流淌见到歹徒持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦见到歹徒持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦ABCDB第四单元生命的思考5厦厦门门一一位位年年过过八八旬旬的的老老人人在在仙仙岳岳路路文文化化艺艺术术中中心心公公交交站站摔摔倒倒并并受受伤伤，过过路路的的人人纷纷纷纷伸伸出出援援手手，一一名名保保安安及及时时为为老老人人叫叫来来救救护护车车。直直到到医护人员到场，人们才放心离去。这体现了医护人员到场，人们才放心离去。这体现了()A关切他人生命，传递生命温暖关切他人生命，传递生命温暖B社会越来越和谐，人与人之间已没有冷漠社会越来越和谐，人与人之间已没有冷漠C只有真诚地帮助他人才能获得社会的好评只有真诚地帮助他人才能获得社会的好评D只有彼此关切，我们才会感受温暖只有彼此关切，我们才会感受温暖A第四单元生命的思考6(阜阜新新中中考考)2020年年12月月，中中宣宣部部授授予予张张桂桂梅梅“时时代代楷楷模模”称称号号，她扎根边疆教育一线她扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘，无私奉献。她的事迹告诉余年，默默耕耘，无私奉献。她的事迹告诉我们我们()伟伟大大在在于于创创造造和和贡贡献献生生命命的的意意义义就就是是要要完完全全奉奉献献自自己己用用责任书写自己的人生价值责任书写自己的人生价值要将个人理想与国家发展结合起来要将个人理想与国家发展结合起来ABCDA第四单元生命的思考知识点三平凡与伟大知识点三平凡与伟大7七七年年级级(3)班班的的老老师师组组织织同同学学们们开开展展了了一一堂堂“创创造造生生命命价价值值”的的主主题题班班会会，同同学学们们各各抒抒己己见见，讨讨论论热热烈烈。你你认认为为下下列列同同学学的的观观点点不不正正确确的是的是()A小小雨雨说说：“创创造造生生命命价价值值需需要要我我们们树树立立远远大大志志向向，追追求求积积极极向向上的人生目标。上的人生目标。”B小小红红说说：“要要创创造造辉辉煌煌的的人人生生需需要要我我们们珍珍惜惜时时间间，发发奋奋学学习习，掌握本领。掌握本领。”C小小兵兵说说：“我我认认为为，读读书书学学习习与与创创造造生生命命价价值值没没有有多多大大关关系系。”D小小林林说说：“我我认认为为，美美丽丽的的青青春春需需要要一一笔笔一一笔笔描描绘绘，生生命命的的价价值需要一点一点创造。值需要一点一点创造。”C第四单元生命的思考8中中国国工工程程院院院院士士袁袁隆隆平平，从从1964年年开开始始致致力力于于杂杂交交水水稻稻研研究究。他他艰艰辛辛奋奋斗斗培培育育的的杂杂交交水水稻稻，很很大大程程度度上上解解决决了了中中国国人人的的吃吃饭饭问问题题，也也为为世世界界经经济济作作出出巨巨大大贡贡献献。他他被被国国际际同同行行誉誉为为“杂杂交交水水稻稻之之父父”，并并荣荣获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们获中国首届最高科学技术奖。袁隆平的事迹启示我们()社会的进步和发展，需要人们都有所创造社会的进步和发展，需要人们都有所创造只有从事科学研究，人的生命才有价值只有从事科学研究，人的生命才有价值生命的价值在于奉献和创造生命的价值在于奉献和创造平凡的人生没有价值平凡的人生没有价值ABCDD第四单元生命的思考9“天天下下难难事事，必必作作于于易易；天天下下大大事事，必必作作于于细细。”这这句句名名言言给给我们的启示是我们的启示是()A实现人生价值要从身边的小事做起，脚踏实地实现人生价值要从身边的小事做起，脚踏实地B树立坚强的意志就能帮助我们克服一切困难树立坚强的意志就能帮助我们克服一切困难C挫折是人生成功的契机，面对挫折勇往直前挫折是人生成功的契机，面对挫折勇往直前D凡取得成就的人都会不拘小节，顾全大局凡取得成就的人都会不拘小节，顾全大局A第四单元生命的思考10李李冰冰修修建建都都江江堰堰，张张衡衡发发明明地地动动仪仪，祖祖冲冲之之把把圆圆周周率率推推算算到到小小数数点点后后七七位位，毕毕昇昇发发明明活活字字印印刷刷术术这这些些人人被被我我们们认认为为伟伟大大的的原原因因在在于于()他他们们是是科科学学家家，具具有有很很高高的的社社会会地地位位他他们们能能够够运运用用自自身身的的品品德德、才才智智和和劳劳动动，创创造造出出长长久久的的、不不平平凡凡的的社社会会价价值值他他们们能能将将个个体体生生命命和和他他人人的的、集集体体的的、民民族族的的、国国家家的的甚甚至至人人类类的的需需要要联联系系在在一一起起他们对生命的感受力、理解力比普通人强他们对生命的感受力、理解力比普通人强ABCDB第四单元生命的思考11(牡牡丹丹江江中中考考)从从雪雪虐虐风风餐餐到到海海天天云云蒸蒸，从从海海拔拔5418米米的的新新疆疆河河尾尾滩滩到到西西沙沙群群岛岛的的中中建建岛岛，一一位位位位边边防防战战士士忠忠于于职职守守，为为祖祖国国站站好好岗岗、放好哨、守好边，彰显了平凡中的伟大边防战士们放好哨、守好边，彰显了平凡中的伟大边防战士们 ()维维护护着着国国家家安安全全弘弘扬扬了了爱爱国国主主义义精精神神在在奉奉献献中中实实现现了了生生命价值命价值为社会创造了宝贵的物质财富为社会创造了宝贵的物质财富ABCDA第四单元生命的思考能 力 提 升第四单元生命的思考12阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。在在小小说平平凡凡的的世世界界中中，孙氏氏兄兄弟弟不不甘甘为命命运运的的玩玩偶偶，在在沉沉重重的的生生活活中中发掘掘自自己己被被禁禁锢的的价价值、自自强不不息息的的命命运运主主旋旋律律。作作品品成成功功地地塑塑造造了了孙少少安安和和孙少少平平这些些为生生活活默默默默承承受受着着人人生生苦苦难的的人人们，深深刻刻地地展展示示了了普普通通人人在在大大时代代历史史进程程中中所所走走过的的艰难曲曲折折的的道道路路。在在剧中中，人人性性的的自自尊尊、自自强与与自自信信，人人生生的的苦苦难与与拼拼搏搏、劳动与与爱情情、挫挫折折与与追追求求、痛苦与痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突，、日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交繁地交织在一起，令人振在一起，令人振奋。第四单元生命的思考(1)孙氏兄弟的生命有意义吗？为什么？孙氏兄弟的生命有意义吗？为什么？有有意意义义。当当人人们们为为生生活活而而努努力力，日日复复一一日日，年年复复一一年年，面面对对生生活活的的艰艰难难考考验验，不不放放弃弃，不不懈懈怠怠，为为家家庭庭的的美美好好和和社社会会的的发发展展贡贡献献自自己己的的力力量量时时，就就是是在在用用认认真真、勤勤劳劳、善善良良、坚坚持持、责责任任、勇勇敢敢书书写写自自己己的的生生命价值。命价值。(2)我们应如何书写自己生命的伟大？我们应如何书写自己生命的伟大？我我们们要要将将个个体体生生命命和和他他人人的的、集集体体的的、民民族族的的、国国家家的的甚甚至至人人类类的的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。第四单元生命的思考13阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材材料料一一突突如如其其来来的的新新型型冠冠状状病病毒毒肺肺炎炎疫疫情情，让我我们原原以以为强大大的的生生命命，在在疫疫情情面面前前却却是是那那么么不不堪堪一一击。面面对肆肆虐虐的的冠冠状状病病毒毒，科科学学的的应对方方法法是是用用正正确确的的方方法法勤勤洗洗手手，尽尽量量不不出出门，出出门必必须戴戴口口罩罩，有有规则地地安安排排作作息息时间，合合理理饮食食，在在家家中中做做适适合合的的运运动，坚持持身身体体锻炼，增增强免疫力等。免疫力等。材材料料二二这个个春春节，大大多多数数人人都都选择待待在在家家里里，以以避避免免病病毒毒感感染染。但但是是，却却有有一一些些“逆逆行行者者”他他们是是解解放放军战士士，他他们是是医医生生、护士士，他他们是是志志愿愿者者，他他们毅毅然然决决然然地地奔奔赴赴武武汉这个个高高危危区区，冒冒着着生生命命危危险，终日与病毒日与病毒抢夺同胞的生命同胞的生命。第四单元生命的思考(1)材料一说明了什么？材料一说明了什么？守守护护生生命命首首先先要要关关注注自自己己的的身身体体；生生命命是是短短暂暂的的、脆脆弱弱的的；养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度等。养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度等。(2)请请从从“生生命命的的意意义义”角角度度谈谈谈谈你你是是如如何何看看待待这这些些“逆逆行行者者”的的行行为的。为的。他他们们能能够够与与周周围围的的生生命命休休戚戚与与共共，对对生生命命的的敬敬畏畏成成为为内内心心的的自自愿愿选选择择；生生命命虽虽然然平平凡凡，但但也也能能创创造造伟伟大大；当当别别人人需需要要帮帮助助时时，付付出出自自己己的的爱爱心心，自自愿愿承承担担责责任任；当当我我们们将将个个体体生生命命与与他他人人的的、集集体体的的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第四单元生命的思考(3)一一方方有有难难，八八方方支支援援。作作为为中中学学生生，你你应应该该怎怎样样贡贡献献自自己己的的力力量量？积积极极奉奉献献爱爱心心，为为疫疫情情灾灾区区捐捐款款，用用实实际际行行动动助助力力灾灾情情；不不信信谣谣不不造造谣谣不不传传谣谣，坚坚信信国国家家的的政政策策和和指指挥挥；积积极极宣宣传传防防疫疫相相关关知知识识，并并身身体体力力行行，响响应应村村委委会会、居居委委会会等等的的号号召召；关关注注疫疫情情消消息息，心心系系祖祖国。国。