第23课《得道多助失道寡助》--部编版语文八年级上册.pptx
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第23课《得道多助失道寡助》--部编版语文八年级上册.pptx
得得道道多多助助,失失道道寡寡助助孟子学习目标学习目标1.了解孟子其人和他所处的时代。2.借助注释和工具书读懂课文,积累常见的文言词语。3.反复诵读,了解主要内容,把握文章的观点和思路,理解“人和”的现实意义。结合作者,了解文章写作背景结合作者,了解文章写作背景姓名:孟子,名轲,字子舆。时代国别:约前372-前289,战国时期邹国人。评价:思想家、教育家、“亚圣”。思想主张:“仁政”“王道”“民贵君轻”“性善论”作品:孟子孟子是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。它不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极具特色的散文专著。其文气势磅礴,逻辑严密,又长于比喻,用形象化的事物和语言说明复杂的道理,对后世散文的发展有很大的影响。四书:论语孟子大学中庸五经:诗经尚书礼记周易春秋结合作者,了解文章写作背景结合作者,了解文章写作背景争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。-孟子离娄上庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩。-孟子梁惠王上仰不足以事父母,俯不足以畜妻子,乐岁终身苦,凶年不免于死亡。-孟子梁惠王上结合作者,了解文章写作背景结合作者,了解文章写作背景诵读课文诵读课文天时/不如地利,地利/不如人和。三里/之城,七里/之郭,环而攻之/而不胜。夫/环而攻之,必有/得天时/者矣;然而/不胜者,是/天时不如地利/也。城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟/非不多也;委而/去之,是/地利不如人和/也。故曰:域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔;故/君子有不战,战/必胜矣。天时/不如地利,地利/不如人和。三里/之城,七里/之郭,环而攻之/而不胜。夫/环而攻之,必有/得天时/者矣;然而/不胜者,是/天时不如地利/也。城/非不高也,池/非不深也,兵革/非不坚利也,米粟/非不多也;委而/去之,是/地利不如人和/也。故曰:域民/不以/封疆之界,固国/不以/山溪之险,威天下/不以/兵革之利。得道者/多助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。以/天下之所顺,攻/亲戚之所畔;故/君子有不战,战/必胜矣。有利于作战的天气比不上有利于作战的地理环境;有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。(比如一座)方圆三里的内城,只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理环境。城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足,但是,(守城一方)弃城而逃,这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结.所以说,使人民安定下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界,巩固国防不能依靠山河的险要,威慑天下不能靠武力的强大武器的锐利。能施行仁政的君主,支持、帮助他的人就多,不施行仁政的君主,支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲属都会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件,去攻打那连自己亲戚都反对的寡助之君,所以,能行仁政君主不战则已,战就一定能胜利。疏通文意,释疑解难疏通文意,释疑解难1.概括“天时”“地利”“人和”在文中具体指什么内容?天时,指有利于作战的气候条件。地利,地理优势,文中具体指城高、池深、武备精良、粮食充足。人和,作战时人心一致、内部团结。文中具体指“多助”和“天下顺之”,即人民的支持和拥护。2.“三里之城”“寡助之至”“亲戚畔之”三个句子中的“之”,它们的意思相同吗?之:助词,的;助词,往,到.去代词,指人或物指示代词,相当于“此”“这”放在主谓结构之间,取消句子独立性。疏通文意,释疑解难疏通文意,释疑解难3.“委而去之”的“委”和“去”是什么意思?这句话应该怎么理解?委:放弃、舍弃、不振作.去:离开,除去,放弃,失掉,距离,往.疏通文意,释疑解难疏通文意,释疑解难4.如何理解“域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利”?域:给划定界限。以:凭,靠。固:巩固。威:威慑。兵革:泛指武器装备。利:锐利。理解:使人民安定下来(而不迁到别的地方去)不能靠疆域的边界,巩固国防不能靠山河的险要,威慑天下不能靠武力的武器的锐利。疏通文意,释疑解难疏通文意,释疑解难梳理思路梳理思路第一句:提出天时不如地利,地利不如人和的观点。第二三句:分析攻城一方不能取胜的原因是天时不如地利。第四句:分析守城一方不能取胜的原因是地利不如人和。第五句:提出域民、固国、威天下不能依靠封疆、山溪、兵革。第六句:提出“得道者多助,失道者寡助”的观点。第七句:分析得道和失道的后果。第八句:提出得道的君子能战胜失道之人的结论。明确观点,梳理思路明确观点,梳理思路得得道道多多助助,失失道道寡寡助助论点:论点:天时不如地利,地利不如人和天时不如地利,地利不如人和进攻例子进攻例子-天时不如地利天时不如地利防御例子防御例子-地利不如人和地利不如人和战争中需战争中需人和人和(正面正面)域民域民 不不.固国固国 不不.威天下威天下 不不.治国中也需要人和治国中也需要人和(反面反面)结论结论:得道者多助得道者多助-天下顺之天下顺之-胜胜失道者寡助失道者寡助-天下畔之天下畔之-胜胜总总 提出问题提出问题(分)(分)分析分析问题问题总总 解决问题解决问题论论证证方方法法拓展提升拓展提升对于“天时不如地利,地利不如人和”“得道多助,失道寡助”你是如何理解的?请从历史和现实中另举一两个例子来证明你的观点。请写150字左右的文字,进行有理有据的阐述。