《红楼梦——薛宝钗》课件---统编版高中语文必修下册.pptx

Page 1任是无情也动人任是无情也动人-薛宝钗形象分析薛宝钗形象分析2二、回忆杨晓敏老师的微课，按照杨老师的分析完成下面有关“大观园里的全能女神”的信息补充。“达达人人秀秀”角度角度回回目目表现表现文学文学1 1、诗风含蓄浑厚诗风含蓄浑厚：大观园诗社：大观园诗社 钗黛钗黛双峰对峙而各有千秋双峰对峙而各有千秋2 2、广涉闲书杂书广涉闲书杂书 “西厢西厢”“”“琵琶琵琶”及及“元人百种元人百种”无书不看无书不看3 3、典故信手拈来典故信手拈来 绿玉绿玉绿蜡：典出绿蜡：典出钱珝钱珝宝玉称宝玉称“一字师一字师4 4、戏文谙熟于心戏文谙熟于心 2222回随口就念出戏回随口就念出戏文中的曲词文中的曲词”3二、回忆杨晓敏老师的微课，按照杨老师的分析完成下面有关“大观园里的全能女神”的信息补充。“达达人人秀秀”角度角度回回目目表现表现绘画绘画42回：宝钗论“画”理论实践兼具1、现代绘画“透视”的理论 2、开列工具材料单子3、绘画的材质 矾过的绢 4、要用“界画”的技法医理医理第28回 金刚天王补心丸 根据病症推理出药名第45回 指出：人参肉桂太多 先以平肝健胃为要提议：燕窝冰糖炖粥吃“达达 人人 秀秀”角角度度回回目目表现表现植物学植物学湘云：不知“棔”字为何意宝钗：明开夜合树佛教佛教典籍典籍第22回：禅宗六祖惠能法师参禅语录止住了宝玉的“痴心邪话”理理家之才家之才探春“兴利除宿弊”-敏锐果敢的改革家宝钗“小惠全大体”-深谋远虑的政治家Page 5作者描述的宝钗如今忽然来了一个薛宝钗如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多，然年岁虽大不多，然，人多谓黛玉所不及。而且宝，人多谓黛玉所不及。而且宝钗钗,不比黛玉孤高自许，目无下不比黛玉孤高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。尘，故比黛玉大得下人之心。第五回第五回贾宝玉神游太虚境贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦警幻仙曲演红楼梦。第八回比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸第八回比通灵金莺微露意探宝钗黛玉半含酸Page 6薛宝钗小像杨小敏德比停机才荟萃，冰肤雪魂赛杨妃。装愚守拙凌云志，罕言寡语藏经纬。漫言金玉良缘妙，我为卿怜卿自悲。红麝珠串香犹在，却教百年守空闺。Page 7此时宝钗正在这里。那林黛玉只一言不发，挨着贾母坐下。宝玉没甚说的，便向宝钗笑道：“大哥哥好日子，偏生我又不好了，没别的礼送，连个头也不得磕去。大哥哥不知我病，倒像我懒，推故不去的。倘或明儿恼了，姐姐替我分辨分辨。”宝钗笑道：“这也多事。你便要去也不敢惊动，何况身上不好，弟兄们日日一处，要存这个心倒生分了。”宝玉又笑道：“姐姐知道体谅我就好了。”又道：“姐姐怎么不看戏去？”宝钗道：“我怕热，看了两出，热的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就来了。”宝玉听说，自己由不得脸上没意思，只得又搭讪笑道：“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热。”宝钗听说，不由的大怒，待要怎样，又不好怎样。回思了一回，脸红起来，便冷笑了两声，说道：“我倒像杨妃，只是没一个好哥哥好兄弟可以作得杨国忠的！”二人正说着，可巧小丫头靛儿因不见了扇子，和宝钗笑道：“必是宝姑娘藏了我的。好姑娘，赏我罢。”宝钗指他道：“你要仔细！我和你顽过，你再疑我。和你素日嘻皮笑脸的那些姑娘们跟前，你该问他们去。”说的个靛儿跑了。宝玉自知又把话说造次了，当着许多人，更比才在林黛玉跟前更不好意思，便急回身又同别人搭讪去了。30回宝钗借扇机带双敲椿龄画蔷痴及局外（一向文雅温柔和顺的宝钗如此烦躁，不禁“大怒”而失态，大概抱怨没有好哥哥好兄弟做依仗而选秀失败。）近因今上崇诗尚礼，征采才能，降不世出之隆恩，除聘选妃嫔外，凡仕宦名家之女，皆亲名达部，以备选为公主郡主入学陪侍，充为。Page 8【合作探究一】【合作探究一】推荐红楼梦推荐红楼梦，仔细阅读有关薛宝钗的描写，分析她为人处世的做法态度，把握她的性格特点。Page 932回主要场景：湘云问候袭人（分配戒指、“混账话”）黛玉-宝玉对话（“你放心”）宝钗-袭人对话（“做鞋”之活）金钏之死（安慰王夫人）67回主要场景：尤三姐殉情柳湘莲出家（让母亲）设酒席酬谢辛苦的伙计们分派薛蟠的礼物Page 103232回：宝玉反感见贾雨村：对比回：宝玉反感见贾雨村：对比（1 1）劝劝“讲仕途经济学问，应酬世物讲仕途经济学问，应酬世物”（2 2）经也说过经也说过“咳咳”了一声，拿起脚来走了了一声，拿起脚来走了（侧面描写）（3 3）“从来说过这些混账话不曾？从来说过这些混账话不曾？”金钏之死：对比金钏之死：对比 袭人：袭人：“赞赏赞赏”“”“流泪流泪”（同病相怜）（同病相怜）王夫人：王夫人：“点头哭点头哭”“”“点头叹点头叹”（心不安）（心不安）薛宝钗：薛宝钗：失脚-糊涂人-赏银子送衣服 6767回：尤三姐殉情柳湘莲出家：对比回：尤三姐殉情柳湘莲出家：对比叹息伤感叹息伤感毫无同情，看透爱恨生死：毫无同情，看透爱恨生死：“并不在意并不在意”“”“这也这也是前生命定，活该不是夫妻是前生命定，活该不是夫妻”“”“妈不必伤感损了身子妈不必伤感损了身子”望着西北大哭一场望着西北大哭一场“眼中尚有泪痕未干眼中尚有泪痕未干”Page 11双面性格双面性格“动人动人”“无情无情”人际关系人际关系 关心体贴关心体贴周到大体周到大体圆润世故圆润世故工于心计工于心计功业前途功业前途 贤良敦厚贤良敦厚功利世俗功利世俗死亡出家死亡出家 善解人意善解人意安分随时安分随时现实理性现实理性冷酷透彻冷酷透彻Page 12【合作探究二】【合作探究二】第七回中写道“从胎里带来的一股热毒”需要“冷香丸”治疗。结合全书内容，谈谈你对薛宝钗的“冷”与“热”的理解。Page 13冷：冷心冷情，对一些值得同情的人和事，都表现出不应有的冷漠。深究原因，封建礼教的长期熏染使她渐渐失去了少女的天真，变得如成年人般稳重。她并非心胸阴狠，而是封建观念的自然流露。热：身体里也住着一副追求自由、向往爱情的灵魂。正如书中所写，“七八岁上也够个人缠的”，还曾偷偷阅读西厢记之类禁书，可是封建家长“打的打，骂的骂，烧的烧”，摧折了她的自然欲求。10班丁锦Page 14冷与热：冷与热：“热毒热毒”1：生命之火生命之火，凡心天性，生命原凡心天性，生命原始的热力、欲望、激情。始的热力、欲望、激情。她会在春日扑蝶，她会在春日扑蝶，也曾偷看禁书，更曾憧憬爱情。也曾偷看禁书，更曾憧憬爱情。“热毒热毒”2：热衷仕途经济，功利心重，：热衷仕途经济，功利心重，“冷冷”1 1：封建传统思想的教育影响：泯：封建传统思想的教育影响：泯灭天性。灭天性。“冷冷”2 2：冷漠理性、安分随时的人生态：冷漠理性、安分随时的人生态度。度。Page 15 红楼梦大概给我最大的红楼梦大概给我最大的生命感慨是：到最后你不敢随便生命感慨是：到最后你不敢随便判定你身边的人，你喜欢或者不判定你身边的人，你喜欢或者不喜欢，好或者不好，因为他有他喜欢，好或者不好，因为他有他生命存在的理由。生命存在的理由。-蒋勋蒋勋说红楼梦蒋勋蒋勋说红楼梦Page 16【课后作业】1.阅读56回，以“”为题目写一则。2.结合全书内容，谈谈你对”的理解，写一段不少于500字的评论。题目可以是