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信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得1 随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活泼课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水平供应了良好的平台，为教师专业进展供应了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，进展创新，不会被社会所淘汰。 现在社会高科技进展日新月异，需要教师把握肯定的计算机学问，利用网上的教育资源为教学效劳，促进学生的进展。这个学期教育局举办了计算机培训，我积极参与了培训。学到了许多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机，我可以说既熟识又生疏。虽说常常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特殊感兴趣。经过教师的讲解，使我对网络世界有了更进一步的了解，可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我仔细地把主要内容学好，仔细完成学习任务。这次培训，从教师的实际动身，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了计算机操作和很多网络学问。本次培训时间虽然不长，但对我来说的确受益匪浅。这次培训为全市教师搭建了相互学习，相互沟通的平台，使我们在相互沟通和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中娴熟运用这些学问，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 虽然这次培训的视频时间比拟长，但我们都很有急躁，也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用，提高了专业技术水平。我清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是要综合应用多媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术，而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用，才能提高课堂教学效果。 通过这次培训，我深深体会到： 1、信息技术对教师的重要作用。 在高科技飞速进展的今日，教师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪慧了，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而，教师必需有一种超前意识。 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。 当今社会，一名优秀的教师除了要具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段外，还要娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、整理、运用；并且通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成要求教师不断学习，以满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一。假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 3、把握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。在教育系统中，教育信息是最活泼的因素。 教师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与学生进展沟通，可以因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 这次培训的时间虽然短些，但我通过学习熟悉到计算机和网络的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进展教育教学，不断更新的学问特殊是信息技术和网络学问。 信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得2 我和本局信息效劳中心另一位同志参与了省信息产业厅开展的“广东省山区信息化农村中青年信息力量培训工程农村信息化培训教师第一期培训班”学习。包括我县一共16个试点山区县市共40人参与了这次省级培训。在短短的一周时间里，不仅让我学到了很多业务上的技能，而且使我对我省农村信息化建立工程的重要性有更深一层的了解。这次培训班是由省信息产业厅、省信息中心主办，聘请华师大两位副教授主讲。培训主要内容有五项： 一、农夫信息力量培训概论； 二、农夫学习心理分析； 三、交互式教学方法与实施技巧； 四、信息化教学资源与教材开发； 五、农夫信息力量培训教材的使用。 这次培训目标是不仅要充分了解山区中青年农夫信息化培训工程，还要把握农夫信息力量培训的交互式教学方法，提升自己实际教学力量。把握农夫信息力量培训的教学课件、教学资源、教学案例的整合，形成较好方法。把握农村信息化培训组织方法、有效运用互动式教学方式开展教学活动的力量，提高各地信息化培训教师教学水平，并把握省农村中青年信息力量工程培训教材的使用方法以及外乡化培训教材的开发方法。 通过培训学习，我了解到我省山区信息化实施4年来，通过整合资源，加强信息资源的开发利用，完善山区信息根底设施，工程建立已取得初步成效，促进了山区与外界的信息沟通，有效地拓宽了山区农产品生产流通，促进了山区的招商引资工作，探究出一条用信息化手段推动区域协调进展的路子。但是，广阔农村的信息化建立还存在着各种各样的问题，其中最重要的一个缘由就是农夫信息力量普遍较低。因此，必需大力开展农村信息化培训和开展信息技术应用工作，提高山区自我积存和进展的力量，促进农业产业化经营和构造调整，促进优势资源开发和特色产业进展。 通过培训学习，还使我熟悉到，要提升农村中青年信息力量培训教学效果，首先要了解农夫对信息技术表现出来的心理特性。这些特性主要表现为： 1、由于对信息技术接触少而引起的恐惊感； 2、对信息技术培训的排斥心理； 3、对信息技术培训效果期望过高的心理。 所以，在进展农村信息化培训时，必需以农夫的学习心理变化为依据，实行有针对性的方法和措施。这就要做到：在工作中要摒弃不实在、虚假的成分，使其感觉到培训的实在性；要注意应用感化法，切忌灌输法，做到入情入理地授课；要推广应用示范法，开展常常性调查讨论，准时发觉典型、树立典范，使农村信息化培训工作更加详细化、形象化，更具感召力和说服力；要讲究层次法，依据农夫的思想和文化素养等方面的差异，实行不同的教学方式。 通过培训学习，我认为开展农村信息化培训工作必需注意教材的外乡化。在农村信息化培训中，由于省级统一开发的培训教材主要是信息技术方面的学问，大局部农夫在这方面的学问水平都还处在起跑线上，再加上农夫都是成年人，可塑性较差，使教学有很大的难度。因此，培训教师需要把教材进展二次开发、加工，以适合当地信息化培训的需要。在这个过程中，我们要留意以下几个方面： 1、案例资源的本地化； 2、技术环境的本地化； 3、教学方法的本地化。 这样，才能贴近他们的生活，选择适合本地的教学方法开展教学活动。 依据我县山区信息化建立状况，开展山区中青年信息力量信息培训工作，应当从以下几个方面考虑：一是利用现有资源，充分发挥各镇（村）信息效劳站（点）的作用，仔细收集山区信息化案例资源，树立示范典型。二是加大“四大富农系统”和“农信通”、“农业信息点播系统”的宣传推广和应用力度，使信息效劳进村入户，增加村民信息化意识。同时，利用信息化体验效劳站，让本地农夫真正体会信息化给他们的生活带来的变化。三是有序地组织开展系列培训活动，充分利用镇村效劳点收集的案例资源，进展教材二次开发，使农夫在培训过程中更简单承受，到达学习目标。 信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得3 转瞬间，为期14天的教育信息化培训快完毕了，回忆这些天的学习生活，我深感自己与当今先进的教育信息技术的差距，也深刻的熟悉到了先进的教育信息技术在教学中可发挥重要的作用，可起到事半功倍的效果，同时也深刻的熟悉到了只有不断的学习，承受新理念、新技术、新事物，学会并运用新理念、新技术，才能跟上现代教育的步伐。回忆这14天的学习生活历程，我们劳碌着，却充实着；我们劳累着，却欢乐着。 这些天的培训，主要学习了信息化教学资源微课制作资源的收集与处理；多媒体资源的信息检索、猎取与处理；录屏式微课的设计与制作、格式工厂；图形图像、音视频素材的收集与处理；彩视的制作等。另外，还到南庄三中和平洲三中听了两节科，在南庄三中教师的课上，感受到了全新的信息化教学手段；而平洲三中的讲评练“翻转课堂”的”教学模式，都使我豁然开朗。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会： 1、更新了观念 通过培训，我了解了更多的教育教学理论、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。 2、提高了力量 通过培训我在多媒体有效运用方面有了较大进步。本次培训不仅仅在把握先进的信息技术学问，还增加了学员的上机实战操作训练，我学会了如何快速的在网上检索资料、cs的制作、小影、彩视、易企秀的制作等。更好地使用各种软件来支撑教学，可以轻松构建自己的微课教学过程、编写学案。 3、开阔了视野 培训其间伴同班级到南庄三中和平洲三中进展听课学习，两所学校的翻“转课堂”和“练评讲”的教学方式是信息化教学时代的代表。培训让我熟悉了许多教育中值得学习的典范，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的根底。 4、活到老，学到老。 通过这次培训，我深刻地认熟悉了：只有紧跟信息化教育的步伐，才能不被这个社会所淘汰。 5、世上没有做不到的事。 不能解决的问题，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像来这里培训听到教师们说得最多的两句话一样“内事不解问百度，外事不解问goole”，“知之为知之，不知goole知“。 以上就是我此次培训的一点感悟，虽然还有很多学问没有完全消化，有待于以后连续加强学习、领悟体悟，但通过这次学习、培训和沟通，信息化这股扑面而来的教育清风，使我更加明确了今后的努力方向 信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得4 一、理念上应更新 1、这次教育信息化力量提升培训，我真正的熟悉到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。 二、专业学问方面 1、倾听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合根本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习，使我充分熟悉到作为教师，要具备根本的信息化素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。同时，熟悉到教 育信息化的重要性，了解了教育信息化的进展状况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、教育的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的猎取，并按肯定的目的要求，选择肯定的适宜的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可制造情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。 4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大根本模式：优化新课堂教学设计；把握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；精确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。 5、要“以人为本，育人为本，进展为本。”作为教师要敬重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、进展观。做到主动参加，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好敬重鼓舞，民主公平，学会合作的师生关系。 三、细节上的渗透 本次培训中，朱教授注意细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必需站在教育教学改革需求的角度，融会贯穿朱教授的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建立中有积极的推动作用，要把两个课堂的建立做好做实，使教育信息化力量不断提升，真正到达教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学效劳。 信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得5 通过这次培训，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容特别有用，几位教师及领导具体详细的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和使用，以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了指导与帮忙。在这短短的几天培训中，我深深的体会到： 1、教师具备良好的信息技术力量是终身学习、不断完善自身的需要。 提升信息技术力量是终身学习者具有的学习特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些技术力量的娴熟运用就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；提升信息技术力量成了终身学习的必备条件之一，假如教师没有良好的信息技术力量，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2、教师具备良好的信息技术力量是培育高素养、复合型创新人才的需要。 信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新时机的力量，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息技术力量。而这些人才培育的速度、数量和质量直接由教师的信息技术力量的凹凸来打算。 3、教师具备良好的信息技术力量是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息技术力量。 4、培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感受非一一能言尽。 通过培训，使我们把握了教学媒体的选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间安排、分析评价），教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。 通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效治理的力量。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力量，更好地应用到教学教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 【信息技术培训2.0心得体会，2.0信息化培训心得】