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做老师的实习报告集合六篇做教师的实习报告 篇1 一名教师的职责是是把学问、思想、道德传授给急需能源的孩子们，而一名优秀的教师不仅传授学问而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的教师更能以身作则转变孩子们叛逆的思想，让孩子们树立起正确的目标和抱负，暑假实习教师社会实践报告。 在我的人生当中能与教师有交集的只有在学生时代，这二十年来我始终都在扮演学生的角色，我们的职责就是在教师的引导下不断学习。学生时代的我全部的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而教师的阅历究竟学生丰富。因此，教师对于我来说是多么的高不行攀。 在XX年平凡的一天，在校园的布告栏里看到“天泽培训”正在招收教师的广告，招收对象主要是当代的大学生，于是毅然打算报名了，通过严格的面试和培训，是我的学生生涯第一次与教师有了亲密的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师，自此，这 四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。 七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀着无比感动的心情下了车，绿树成荫的院子，带着空调的教室，一切都比想象中的好多了，社会实践报告暑假实习教师社会实践报告。稍作休息后我们便开头了教师生涯的第一站下乡招生。伴随着炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向动身了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，剧烈的阳光透过层层绿叶照耀在柏油路上斑斑点点，白杨树后一望无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，间或看到一群羊闲适着嚼着路边的野草，淳朴的放羊人则在路边闲聊着，远处的村庄在大树的包围下，一切显得都那么安详，进入村庄，我们红色的工装显得那么刺眼，立即引起了乡亲们的留意。对于第一次相见，淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了，喝点水吧”，之后才问我们是干什么的，一个下午转过来，我们都晒成酱油色了，又黑又渴的，没有阅历的我们第一天一个学生也没有找到，绝望带着疲乏回到了学校。针对我们第一次遇到的问题比拟多，我们开了近乎三个小时的会来解决问题，其次天便是正式的开头，早晨五点起床晨跑，五公里对于我们这些平常缺少熬炼的人来说实在是吃不消，招生期间，每天五公里，渐渐的，五公里对于我们来说已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不仅使我们熬炼出特别的口才，更使我们有了强健的体格和顽强的意志。为什么说是顽强的意志呢？在招生期间，我们都必需顶着炎炎烈日，骑车到十几公里外的小村庄进展宣传，路途遥远中午不能回去，小村庄里别说小饭店，就连小卖部也很难找到，我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样应付着。中午最热的时候，找个树荫凑合着歇一会儿。有的时候碰上下雨，汗和雨水侵湿工装，风雨无阻的前进。一连五、六天的阴雨，加上寝室的阴冷潮湿，洗的衣服很难干，教师们的身上出了许多湿疹，奇痒无比。可是再苦再累，每当看到孩子们渴望学习的眼神时，忽觉得着一切都值了。 招生期间，我们一个个又黑又瘦的，报名的学生却寥寥无几，我们的自信念遭到了空前绝后的打击。转瞬间，开学的第一天到了，让我们意外的是，开学第一天竟然这么忙，这么多的家长带着孩子来报名，开学第一天也出乎意外的教室都爆满了。 做教师的实习报告 篇2 步入大二，我们迎来了其次次的幼儿园实习活动，这一次我们摆脱了第一次实习的青涩、懵懂，在对幼儿园的事务根本的熟识上，带着更多的问题去观看幼儿，去了解教师们的更深层次的工作与付出。幸运的是，我们是从小班跟上来的，因此我们应当能从某种方面观看到儿童的进展与变化。 这学期第一次去实习的时候，小朋友们早上还没有来，他们早上到园的时间比在小班的时间略微提前了。当他们吃早餐的时候，我发觉，他们已经不需要像中餐一样分桌子来吃，第一次他们就是一个个离开位子排队去领取饼干，然后再自己回到位子上吃，同时，喝牛奶也同样是保育员到他们的位子上倒给他们，当我再次到幼儿园的时候，他们的早餐就只剩喝牛奶了。 他们的晨间活动也变得多种多样啊。从前的活动一般都是熬炼跑步之类的，现在的活动器材比之前的多许多，比方挑瓶子，骑小车，投小球等。挑瓶子有助于培育儿童的平衡力量，投小球，能够刺激触觉，学习向前掷小球，来熬炼小朋友的手臂力气，骑小车，是小朋友们最爱的户外活动之一。它不仅可以熬炼孩子的大肌肉，还可以帮忙宝宝在玩耍的过程中以嬉戏化的形式建立良好的规章意识以及安全意识，例如，在规章意识方面红灯停、绿灯行，小朋友们嬉戏后要将小车送回到“停车场”；在安全意识方面小手扶好小车把渐渐骑，看到车辆要避让另外，小朋友们的早操也转变了，比拟小班的早操，中班的早操好像更加注意团队的合作了，不仅有个体的动作，还有需要与他人合作的力量了。 小朋友适当削减了嬉戏时间，增多了集体活动。进入中班后，我发觉有很多平常我觉得在小班很少说话的小朋友，现在的语言力量好像变强了，能够与你有完整的句子交谈，且好像也情愿与别人讲话了。 有一次，我观察教师上课的时候在用照相机拍一个小朋友，我很惊奇。当小朋友们分组嬉戏的时候，教师走过来跟我讲，你是不是奇怪我今日老是拍他啊，我点点头。教师讲，那个孩子上课老是挨在别的小朋友身上，还骂教师，小朋友，找家长，家长总说孩子没问题，所以想拍几张”证据”,以便在找家长的时候想有话可说。 组织和指导幼儿开展各种不同类型的嬉戏，满意幼儿开展各种嬉戏的愿望是幼儿园教育和教学工作的根本任务.角色嬉戏是幼儿最主要的嬉戏活动类型,对幼儿的社会性进展、认知进展、语言进展等都有着重要的影响,值得关大教育者重视。我们这学期要求观看的角色嬉戏和构造嬉戏。 角色嬉戏是幼儿时期最典型的一种嬉戏，是一种主体性活动，幼儿主体性的发挥与进展是角色嬉戏的本质所在，但这并不意味着幼儿的角色嬉戏不需要教师的指导。它在幼儿园主题探究活动中常常得以应用，角色嬉戏是幼儿对现实生活的反映，把握和积存生活阅历是角色嬉戏产生的源泉,是角嬉戏开展的根底。不管是幼儿园中哪个年龄阶段的幼儿,生活阅历越丰富,他们的嬉戏内容与题也会越充实、越广泛,情节也越深入，甚至具制造性。 角色嬉戏的特点有社会性，象征性，戏剧性。而其构造也有情境迁移，替代物使用，角色扮演。而在幼儿园里一般的角色嬉戏是娃娃家，娃娃家通俗点来讲，就是一家人来进展日常活动，这能加深幼儿对角色的理解，能较形象地仿照社会角色的语言、行为，反映角色职责。角色嬉戏的的教育作用，促进幼儿认知力量进展，促进社会性进展，培育幼儿积极的心情情感，促进幼儿语言的进展。 幼儿里的娃娃家有着小小的烹饪工具还有小推车，小宝宝等等家中必备的东西，布置得很温馨。我观看小朋友们玩娃娃家，我观察有个男孩子和我讲，他不想玩娃娃家，缘由是其他女孩子不让他碰，我觉得是不是现在的小朋友对于性别已经意识到了呢，不想和异性玩，还有他们在嬉戏过程中，对嬉戏道具的争抢需要值得留意。角色嬉戏的评价有预防性评价，即时性评价，总结性评价，而总结性评价里又分为评价幼儿是否能正确反映生活阅历，幼儿 的角色意识，幼儿在嬉戏中使用材料的水平和幼儿的嬉戏习惯。 构造嬉戏，又叫建构嬉戏，是幼儿利用各种建构材料和玩具，通过意愿想象、动手造型，构造物体等有一系列活动，实现对四周现实生活的反映。这种嬉戏对幼儿手的技能训练和进展思维力量有非常积极的作用。它的特点有多样性，操作性，创作性，艺术性。它可分为积木搭建类，积塑插接类，自然物建构类。一般前两种是幼儿园里常见的。 早上，当小朋友们到园时，总会玩积塑插接类的嬉戏，用片，块，棒等部件，通过任意方法来组成各种物体。这种嬉戏在早上用的比拟便利，便于快速收起，只不过，在嬉戏过程中会有小朋友彼此争抢嬉戏塑片，有时，我会上前制止他们。而积木搭建则在一个时间比拟集中时进展，我观看过小朋友们的积木，搭建得特别好，想象力非常丰富，我觉得积木区区域太小，不怎么施展得开。 构造嬉戏,就是用不同的积木来搭造，有利于提高幼儿的动作准确性即手眼协调力量，促进幼儿的认知进展，又有助于培育儿童良好的意志品行和合作精神，由于这项活动不仅仅只靠一个人，需要团队的合作，它还有利于提升幼儿的艺术审美力和制造力，激发幼儿的生活情趣及对生活的喜爱。 我观察过小朋友们拿积木当枪假装攻击别人，甚至任凭乱丢，我会觉得小朋友还没有安全的这个意识，不明白这样做的后果可能会很严峻，所以他们需要我们来引导他们，所以在以后的过程中，在以后的活动中，连续稳固幼儿与同伴共享玩具的意识，鼓舞幼儿有谦让精神，教师适时表扬鼓舞，交给孩子与同伴相处的方法，让幼儿明白有问题时可以大家相互争论，解决问题。 比拟小班，我发觉现在中班的小朋友搭积木搭的更好了，规模更大，。 这学期我在班上发觉小朋友们坐的位置像一个马蹄，所以就很有怀疑，我们平常上课都是一排一排的，为什么在幼儿园里会有所不同呢？后来经过上课，我才知道，马蹄形座位，有利于各年龄段的幼儿更好地理解操作活动的要求。别的位置排列，有时在看挂图，或者教学活动时，两侧的幼儿会很难看到，而马蹄形的位置排列，幼儿更加集中，活动空间较小，虽然便于教师治理，便于与幼儿互动和幼儿的活动。另外，也可以使幼儿理解教师的行为。 做教师的实习报告 篇3 我是吴凡，从在通师二附小学进展了为期一个月的实习。在实习过程中，仔细备课积极参加各项活动，指导教师和校领导赐予了帮忙和指导，指出缺乏和学习阅历。 光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧急过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些难能珍贵的经受敦促我进步、成长;收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和教师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。胜利的经受将鼓励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的.缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，渐渐地熟悉了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我熟悉到以下几点： 1、 擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、 吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。 做教师的实习报告 篇4 10月6日，我在盐城市明达中学开头了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。 思索之后，我打算先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。指导教师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教学效果。总的来说呢，指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。 设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过屡次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的意见，增加学生思维的敏捷性，进展了学生清楚明白地沟通思想和看法的力量，有助于进展学生分析和综合的力量，鼓舞学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同制造者。总的说来设问析疑可充分增加学生的制造性、口头表达力量、应变力量以及学生的主动性。 做教师的实习报告 篇5 假如你问我画了多少年的话，我肯定会告知我从小学六年级就开头在培训学校那里开头学习了，高中的时候也通过了美术特长生的联考，只不过最终我还是通过一般的文化成绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。 去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的教师，虽然年轻但是也还是挺受她们欢送的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后，今年一开学我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师，虽然我不知道学生们对于我的态度究竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。 在鸿海试验中学里面，由于美术教师本身也就不太多的原因，所以我这位新来的实习教师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事，究竟这样我拥有的熬炼时机也变得了吧。 对于这四个班级状况的了解，我发觉我个人的预估力量也还是不错的，或许是我的年龄和他们相差无几的缘由吧，反正每个班上哪些学生是平常活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，盼望他们可以在美术课上做好美术课应当做的一些事情。 这些有些淘气的学生或许也是由于感觉引起了我的留意，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件承受，但是假如是在后续的课程中，就需要在班上公开自己的理由，然后投票打算他是否可以出教室。结果这样的一种方式也确实对他们这些有些淘气的学生有了肯定的制约效果，由于在他们还抱有一些梦想的时候就发觉原来同学们并不会太过支持他，因此最终干脆就老狡猾实地呆在教室里面。 作为一名教师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想方法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地比拟好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课教师们说，他们这些人平常都是不屑于做任何科目作业的，所以我把消失这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，由于我和他们年龄相仿，简单产生共同话题。 其实在整个实习过程中，我也并没有直接地让他们对美术更加重视，究竟一所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外肯定是不行能的，所以我只能让他们和我一样都渐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西。而且我还发觉其实教师和学生之间的关系也是很简单处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很简单承受的语言交谈的话，就可以渐渐解除双方的年龄代沟了。 做教师的实习报告 篇6 一、任务与目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节，信息教师实习报告。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照看和关心，并在指导教师的带着下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师，实习报告信息教师实习报告。 二、原理 1、ppt原理 在制作powerpoint前肯定先要进展教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进展powerpoint的设计和制作。 在制作powerpoint中首先要确定哪些教学内容用powerpoint来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但powerpoint和黑板板书在选择内容的依据上是不一样的。 多媒体是powerpoint的特点。所以对于语言文字不擅长表达的信息如需要学生感性熟悉的现象，如抽象简单的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈现上是很有优势的。 2、电脑动画制作原理 flash是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最根本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用flash做动画也是这个道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每一帧都需要制作的，但flash能依据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是flash制作动画的原理。 三、内容与步骤 1、ppt制作的步骤 （1）、分解动画，制作ppt 我们将每一局部连续分解下去，开头制作ppt。在制作ppt的时候，充分运用自定义动画方案里供应给我们的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进展：首先添加我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要留意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击开头的，但我们为了整个动画的连续性，我们在选择对象时间开头的时候应当选择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，我们都进展这样的设置，然后在时间轴上通过调整时间块来掌握各个对象运行的起始和完毕时间。 ppt中上限两个幻灯片的切换方式特别重要，首先应保证上一个幻灯片的完毕时的效果与下一个幻灯片开头的效果（或画面）全都，然后我们通过调整幻灯片切换，来到达两个幻灯片无缝转场。一般可以这样设置，将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的动作，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。 【做教师的实习报告集合六篇】