先进教师个人工作总结[001].docx

先进教师个人工作总结先进教师个人工作总结 篇1 xx，xx县xx乡中学一名一般的语文教师，本科学历，中学高级教师。 从教30多年来，她的教学成绩一向名列榜首。屡次获市、县优质课、创新课一等奖；十多篇论文获县、市、省、国家一等奖；县优秀教师、“教坛英才”、教学能手。作文课题讨论结题，成果先后获县、省级一等奖。国家级优秀辅导教师；语言文字根本功大赛获国家级二等奖。 她连续多年担当毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受敬重的人民教师”，屡次被评为县、市“优秀班主任”等。20xx年中选为县人大代表。现仍担当九年级语文教学工作，兼任九（二）班班主任工作。 理念超前卫，精彩亮课堂 在新课改的讨论中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的意志，进而构成进取的学习动机。 每节课前她都细心备课。课堂上，她擅长创设宽松民主的课堂气氛，注意发挥学生的主体作用，把“三尺讲台”变成学生“秀我风采”的舞台：表演课本剧，进行辩论会，即兴模拟采访等，每个学生都能在简便开心中学到学问，舔尝到胜利的甜美。在课堂教学改革中，她是我校第一个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的教师，她的课堂以学生进展为本，全员参加，全程参加，学生共性得到充分进展。她的语文课堂因学生共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。 爱心化春雨，沃土育桃李 1985年6月，xx踏上了“三尺讲台”，从今，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比学生起得早而比学生睡得晚，日工作13小时以上。农村初中的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，学生们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有学生家长打电话问秦教师教哪级哪班，孩子们以能成为她的学生而感到骄傲，家长们以自我的孩子能成为她的学生而感到放心与欣慰。 无怨舍亲情，无悔爱众生 她怀着对教师职业的无限喜爱，对崇高幻想的执着追求，30多年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她自我认准的事业，勤的是她自我找准的坐标，而舍的是属于她自我的课余时间和活动。生疏她的人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为教师的丈夫利用元旦那天的假期，让两边的亲人在一齐吃了顿饭，硬是没歇一天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每一个学生的成长和提高赛过关爱自我的孩子。为了工作，她把一岁大的孩子寄养在娘家五年；四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自我的学生，没去陪伴高考中的女儿一天。她曾说过欠 孩子的，更欠父母的，然而对学生真的问心无愧。 领先来垂范，身教重言传 秦教师在学生面前就是一把言行全都的标尺，一面表里如一的透镜。 慢性咽炎是教师的职业病之一。过度劳累常常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针，边打边工作，从未因病缺过一节课，大家戏称她“铁人”。她到处领先垂范：每次团体性劳动，她都会和学生一齐干；假设晚自习考完，她会连夜批改试卷，其次天学生就接到已批完的试卷。她教育学生养成勤俭节省的习惯，和学生一齐将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费这对学生构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少学生在日记中写道：“感谢老班，既教会我学问，又教会我做人，老班真得像妈妈。” 类似的事情不胜枚举。熟识她的人都这样评价：是同龄人的典范，是青年教师的楷模，是领导最放心的教师，更是最受学生欢送和鄙视的教师。 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念；爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。 先进教师个人工作总结 篇2 时间如梭，忙劳碌碌中一学期又过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好地总结阅历教训，使自己无愧于合格的“人民教师”这一称号，现将工作、学习状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 作为一名教师，我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，我力争做一个有崇高师德的人。在学生面前我发扬“润物无声的关爱精神“，关怀学生的学习和生活，对待每一位学生都像水一样公正公正。我始终严格要求自己，用“涤浊自清”的治学精神，严谨自律，不向家长索要任何财物，爱岗敬业，为人师表，争做一个令学校满足，学生满足，家长满足的好教师。能够发扬聚滴成海的团队精神，和同事团结协作。本学期工作任务繁重，除了教育教学工作之外，我还肩负学校的校园文化建立和通讯报道工作，对于学校的安排我总是开心承受，并把工作努力做好。 二、教学方面：虚心学习，强化自我。 教育教学方面，我时刻不放松自己的业务学习，为了上好每一节课，课前仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。功夫不负有心人，在教研室组织的网上研讨中，我仔细对待，每一次的研讨都被评为精华帖。在十月份区教育局组织的科技节竞赛中，我辅导的学生三名学生都获得了科幻画三等奖的好成绩。 三、其它方面 今年是我校搬回新校区的第一年，学校的工作千头万绪，我负责学校的校园文化建立，我们小组的成员，发扬聚滴成海的团队精神，有分工有合作，经过半年多的努力，学校的面貌焕然一新，我们努力打造的“水润文化”气氛正渐渐行成。 回忆过去，展望将来，肩头的胆子还很重，我将连续努力，为教育教学工作奉献自己的绵薄之力。 先进教师个人工作总结 篇3 现在是石港幼儿园大班的一名教师，教师先进个人工作总结。在十余年的幼教生涯中，我始终以“捧者一颗心来，不带半根草去”的精神和“喜爱幼儿、喜爱幼教事业”的高尚师德为准则，做到敬业、爱业、精业、教书育人，为人师表。我把对孩子的爱，融入了我日常工作的一举一动、一颦一笑之中。有时我像他们的朋友，和他们一起嬉笑、玩耍；有时我像他们的大姐姐，教他们唱歌、跳舞；有时我更像他们的母亲，对他们循循善诱，孩子们喜爱我，我也深深爱着他们当中的每一个。作为一名青年教师我在幼教路上渐渐成长、力求创新，从而走向成熟，成为幼儿园的骨干教师，从去年开头我担当了幼儿园的教研组长，为我园的教育教学及教科研工作奉献力气。 一、教育教学工作 1、备好课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园渗透式领域课程活动。我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、构造、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。我注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点、强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。 2、上好课。上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。课后写好反思，力求在以后的教学中取得进步。每年的家长开放课我都会认真斟酌，磨了又磨，不但是为了让我们家长看到我园教师的素养，对自己也是一次熬炼和提高。 3、听好课。我珍惜每一次园内、园外的教学观摩，听课时，我仔细记，听课后，我仔细评，并进展角色互换，想一想这堂课我会怎么上，看到别人的优点与缺点，学习其他教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。 4、注意教育理论的学习。把一些先进的理论应用到教学中,同时积极撰写教育论文、案例，我撰写的论文谈一谈小班几何形体教学获南通市二等奖，科学教育案例颜色变变变获区教研室二等奖，教师个人工作总结教师先进个人工作总结。 5、坚决终身教育的思想。我利用业余时间参与学前教育专升本的自学考试，盼望用更新、更强的专业学问武装自己。 6、拓展业余空间，做个多才多艺的教师。利用休息日，我参与了二胡培训班，把荒废的技能重捡起来。我还学习京剧方面的学问，为我园京剧特色教育积蓄能量。 在工作中我要求自己要有一股钻劲儿，我信任只有“钻”的人才能向上。 二、教科研组工作 在自身学习进展的同时，我也努力做好教研组的工作，带着全体教研组教师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。在每一次教研活动中，大家提出自己在教学中面临的一些困惑，发表自己的不同见解。在课程研讨中，大家都能依据自己的特点，相互帮忙着设计教学形式，分析教材特点。我在帮助园长抓好幼儿园教育教学工作的同时，还努力做好我园的教科研工作，我园的“音乐活动中幼儿自我表达力量的培育讨论”课题已圆满结题，我被评为先进个人，撰写的有关论文在区课题论文中获奖，在 “xxx”课题推广期间，我帮助园长完成新课题的筛选、申报，在课题“农村幼儿爱心培育讨论”的开展过程中，我带着全体教研组的教师学习行动讨论如何行动，共同探讨了课题的实效开展及成果积存。 三、班级治理工作 这些年，我始终工作在幼教的第一线，在工作中，我和搭班教师相互协作、相互帮助一起治理好班级，让幼儿在班级中感到公平、敬重、安全、愉悦，为幼儿营造宽松精神和心理环境，培育幼儿关怀集体为集体为同伴效劳，做到自己事情自己做，别人事情帮着做，小朋友之间团结友好，相互谦让礼貌待人。以创省优质园的日日夜夜里，在区环境创设竞赛的备战时刻，我和搭班教师与幼儿一起布置、更换、丰富主题墙饰，展现幼儿作品，开放多个区角并投放丰富的材料，让环境与幼儿对话，让幼儿在嬉戏中学习、成长。 “努力成为孩子们喜爱的教师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别状况的孩子，我更是赐予非常的爱惜，帮忙每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手查找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。 先进教师个人工作总结 篇4 十二年的教师生涯中。围绕校园的工作规划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出缺乏，便于今后更好的工作。 一、加强学习，提高自身素养。 随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进展学问与观念的更新。增加自身修养与适应潜力，不断提升自己的综合文化素养。作为根底教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养教育对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师担负着历史的重托和社会的期望。只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。 二、求真务实，做好本职工作。 校园的中心工作是教学，课堂教学是校园教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有教师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。对每节课的教学资料，做到心中有数。 在仔细备课的根底上，选取恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：根底学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。并结合学科特点，向学生进展思想教育。 三、因材施教，善待每一个学生。 积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差异。在教学过程中，应对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简洁地采纳“大锅烩”的方法，而应依据不同学生的不同状况，实施因人而异，对症下药的做法。在平日的教学活动中，我克制成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些临时后进的学生做到了不挖苦、不挖苦。急躁地帮助他们，并赐予他们以偏爱。发觉他们身上的“闪光点”，由于在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，擅长观看、勤于发觉，发觉其点滴进步，准时表扬，鼓舞上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到教师对他们的留意、关心和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地理解教师的帮助和教育，增加克制学习中的困难和士气。 工作实践中我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅仅是学生学问上的良师，还就应是学生思想上的益友，生活中的慈母。 教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地理解你的教育。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的需要，今后我会培加努力，不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学一帆风顺。来办人民满足的教育。 先进教师个人工作总结 篇5 一、根本状况 我199x年xx师范毕业参与工作，200x年省播送电视大学小学教育专业大专毕业，200x.12月自学考试本科毕业，现任xx区xx小学少先大队辅导员。工作16年来从来没有离开过教育教学工作第一线，长期担当五、六年级的班主任，长期任教过六年级语文、数学等学科，长期担当过少先大队辅导员和语文、数学教研组长。作为一名教师，一名学校中层领导，我主要是参加德育工作的领导、治理和开展，始终做着育人教书的工作。 二、德育工作汇报 我们学校校长是一把手，我现在是少先大队辅导员，是校长的助手，又担当着六年级两个班的数学课。我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报： 1、思想熟悉上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培育良好品德为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培育他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高熟悉，提高觉悟，要放在第一。然后是培育良好的习惯，养成优良的品德。教师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。 2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任教师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的安康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危急品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建立，培育青少年良好品德。由于“危急品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让教师们坚固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实仔细实施对学生的思想品德教育培育。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲切协作，这是搞好德育工作的前提。 3、我们始终成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和各班班主任教师。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日经常规治理，将工作细化，制定有学生常规治理细则，仔细的检查落实学生“守则”和“标准”，对学生的纪律表现和卫生状况每天检查，准时反应，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作标准化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。 4、利用各种时机、各种途径，组织开展许多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如： (1)利用升旗活动、班会等等学生聚会的时机，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。 (2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“国庆节”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日都仔细组织开展活动，每期都结合活动对学生进展教育等，我常常代表学校给学生们讲话，对他们进展教育，让学生们在这些活动中得到熬炼，受到教育。 (3)还敏捷开展如作文竞赛、篮球竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。 (4)每期要到期末都要特地集中全体学生，开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进展表彰嘉奖，我代表学校讲话，对广阔学生进展教育和鼓舞。 以上这些德育活动成为了学校的传统，已成为了常规活动，我每次都仔细组织和参加，去讲话都要作仔细的预备。 5、针对各班学生的状况，尤其是我们小学是“普九”了，适龄入学的学生素养参差不齐，每班都有不少典型问题学生，对突出问题学生，各班上报学校，学校屡次集中组织这些学生开会和办“学习班”，学校领导对他们开展教育和转化工作，并落实行政领导承包教育那些典型差生，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。 6、每年每期我都仔细组织开好各年级家长会，尤其是毕业班家长会，并请家教委同志(家教委由我们当地德高望重的知名人士、热心教育并懂教育的老同志组成)到会，给家长们讲解传授如何教育好孩子，我经常代表学校给家长们讲话，使学校教育与家庭教育得以沟通，很好的结合起来，教师、家长携手协作，更好的教育好青少年。 7、多年来，我还始终担当两个班的语文或者数学教学，现在就任教留年级二个班的数学，抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学生开展或渗透德育教育，并注意做好个别差生的教育，努力提高学生的思想觉悟，培育良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。我自己觉得要努力起好带头作用。 总之，我个人作为学校的一位中层领导和任课教师来讲，高度重视德育工作，并积极负责抓好全校德育工作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关怀学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己应当有的奉献。固然我自己的成绩是微缺乏道的，成绩也只能说明过去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，和同志们一起更加努力，争取更优异的成绩，使我校德育工作迈上一个新的台阶。 先进教师个人工作总结 篇6 我一向在努力，期望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻找成长的脚印，反思自己的缺乏。 一、立足讲台，以书为友 “既然选取了当教师，就要站稳这个讲台”，北京方xx教师如是说。我把这句话牢记在心里，并思索“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史教师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生敬重和崇拜的教师，都是阅读超多的书籍，再结合教材和学生特点，才展现出个人和历史的魅力。 心憧憬之。我开头阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么玩意、名师历史教学设计分析、论语心得、论语别裁、曾国藩的正面与侧面、苏东坡传;报刊杂志有：读者、当代教育家、山东教育、沂蒙教育。范奉华教师还向名师工作室的成员推举了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云和拂晓之前。 我对自己不满足的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。 二、参与培训，嘉奖将来 一位专家说：领导对一个人所取得的成绩进展嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。 一次偶然的时机，我参与了xx教育有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，熟悉到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的兴趣，又培育了学生的创新潜力。我所带班级的历史教学成绩一向领先于同年级其他班级，就得益于思维导图的运用;20xx年10月沂蒙教育发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的缘由。成果虽微缺乏道，却增加了我不断探究新的教学方法的信念和士气。 20xx年4月，名师工作室和校园领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的时机，这是一种幸福的降落。一周的听课，遗忘了疲惫，我专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队才智的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。之后我写下了自己的感悟，在xx市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是向历史求知，向欢乐动身。 20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷xx教师的精彩演讲。雷xx教师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。 我听过的精彩报告还有北京方芳教师的，常熟吕娟教师的，还参与了xx市未成年人心理安康教育第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的阅历传播，给我指明白前进的方向，就是对我将来的嘉奖。 三、心系教育，注意讨论 教育的实质是解放人类。在教育中我一向奉这句话至上，并努力查找实现这一教育理念的途径。 共性化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，赐予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选取资料、形式，选取作业时间的学生作业形式。 学生共性化进展策略讨论所提出的“初中历史共性化作业”，改革了作业的形式与资料，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考察、历史思维导图等，这些活动敬重学生的个别差异，使每个学生的共性得到充分的进展;注意学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感兴趣，让学生有发挥的空间，体验胜利，提高潜力，让学生体会到自己探究胜利的喜悦。这不正是教育在查找的吗? 成长是需要多付出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范xx名师工作室一向在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范教师“沉着淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵进展”的脚印，连续前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。 先进教师个人工作总结 篇7 她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一向从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。 20xx年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干教师。20xx年10月被评为巴市电化教学能手，20xx年6月在全旗初中数学教师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。 她每一天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞。她所带班级治理到位，精益求精。三尺讲台不大，但教师的职责重大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注意学生学习本领和数学思维品质的培育。每节课都很出彩；每节课都有亮点；每节课都有创新。所以，她所带班级的数学成绩经常名列前茅，充分发挥了教师的先锋榜样作用。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春教师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化学生，她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。 先进教师个人工作总结 篇8 一、课堂教学 1、严格根据期初规划和教学进度，将教学工作有条不紊地实施;从备课阶段开头，我即对每节课的重点、难点、教学过程的处理等进展讨论，选择适合本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进展反复的讨论，力求找到一种既适合教学实际状况又符合学生实际水平的教学模式，培育学生的创新思维力量、实际操作力量和合作探究力量。 在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和制造力。在把握根底学问的同时，鼓舞学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。 2、根据学校的各项规章制度，仔细备课，写教案，仔细上好每一节课，完成教学任务。 3、利用课余时间积极自学本学科相关学问。除了参与各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业学问进展查缺补漏，准时升级自己的学问体系，在探究教学方法的同时，加强了对本专业学问的升级更新。 二、教学业务方面 教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用肯定的时间练习根本功。在教学活动中，经常需要涉及其他学科的学问领域，比方书法、绘画、体育、音乐等常识性学问内容，所以我也留意利用各种渠道，不断积存。 三、其他方面 在本学期做到了严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参与连续教育学习培训，仔细做好笔记，并努力把学到的学问应用到教学实际中，做到学以致用。听从领导安排，积极协作学校各项工作，勇挑重担。 先进教师个人工作总结 篇9 从教28年，没有惊天动地的壮举， 没有激情豪迈的誓言，只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念，就是忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表。时时以一个优秀教师的标准要求自己，听从组织安排，一切从大局动身，一切以工作为重，乐于奉献、不断进取，既让学生佩服，又让学生信服。在教育教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成绩。 “教之本在于师”，我始终坚信教师的自身素养直接影响教育教学质量。因此，长期以来，我始终坚持各种形式的政治业务学习，积极实践科学进展观；明确人民教师的神圣职责和历史使命，努力提高自己“传道”，“授业”，“解惑”的理论根底和业务素养。 一、身正是范 全心全意教书育人、为人师表，以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。28年来，始终在一线教学，边学习、边工作，积存了比拟丰富的教育教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的共性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，依照一个“顺”字，实行“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，努力开掘学生灵魂深处“善”的一面，与家长联系、请家长协作，共同做好工作并取很大成效，从不把怨气、怒气撒到学生身上。始终让学生感受到来自教师暖和。 08年的一个冬夜，我访遍大小网吧，找到正在上网的朱学林，没有批判、没有怒气。以慈母般的爱感化、转变一个又一个问题学生，帮忙他们找准人生航向。 初一第一学期，我根据学校的部署要求班上的几个留怪发的男生将发型剪成标准的平头且长不过寸，三天下来，其他学生根本能按要求做了，只有转来的刘*仍是大分头，且两鬓须长。我将其“请”进办公室，强压怒火劝其剪头。结果，刘*无丝毫悔意，并说“我不剪，留平头不好看”。我当时就气晕了，要不是顾及“不准体罚和变相体罚学生”这一行为准则，真要拉过他来很揍一顿。可是，揍能凑效吗？ 放学后，我拉过自行车，赶到刘*的家里，想寻求家长的支持。我刚说了一句“刘*昨天去剪头了啊？”家长立刻接过话茬特别快乐地说：“这孩子从小就怕剪头，每次剪头都要来硬的，每次他都会双手抱头大哭一气，并嚷嚷让人赔他头发。”“教师，他昨天是第一次主动要我带他去理发店的，我们都很纳闷，原来是教师安排的啊！这孩子始终都听教师的话，真的得感谢教师！”啊？我晕了。还说什么呢，还有什么话可说呢？我只得满脸堆笑：“这孩子?最近表现很好，进步挺大的，我就是过来看看你们对学校还有什么要求。”刚刚还怒视教师的刘*也赧然一笑，算作是对教师的回报吧。就这浅浅的一笑，让我看到了盼望。回来的路上我感到身体有说不出的轻松?一天、两天?.一个星期过去了，星期一早上进班，我眼前一亮，又一个崭新的平头消失在刘*的座位上。当时，我感动的心情真是无以言表。由于大家都在读书，我走过去双手捧起刘*的脸，轻轻地说了句：“让你受委屈了，感谢你！”刘*眼含泪花静静地低下了头。下午，刘*托班长给我送来一封信，字写得比任何一次作业都工整：“?教师，我知道你那天家访的目的，你走后妈妈嘉奖了我一块钱，我想把这一块钱奖给你，由于你的谎话给了我自尊。以后，我肯定用实际行动回报你那句不太情愿的表扬。”抖抖信封，真的抖出一枚硬币。直到今日刘*的各科作业都始终很仔细，成绩也有所提高。 爱，何况那次还是极不情愿的，它就这么奇妙地赢得了一颗心！现在想想，学生真是无辜的，生气，只能怪自己工作做得不细。粗暴的态度只能让事情愈来愈糟糕。 教学上，我能从端正学生的学习态度，帮忙把握正确的学习方法入手，让学生树立自信念，激发求知欲和上进心，自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生。 二、学高为师 努力钻研业务，不断充电，学习把握各种教学手段和教学方法，探讨高效课堂建立新路，转变教育教学理念，大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥教师主导作用、学生主体地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极担当本校高效课堂建立试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，常常听课、评课，赐予教导，使他们的教学力量和教学成绩有明显的提高。本人也获得了县教育局颁发的“学科优秀教师”的荣誉称号。 20余年来，在班级治理方面积存了不少行之有效的阅历。把握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，有肯定的教学教研水平。论文语文课堂板书摭谈用爱架起信任之桥等在市优秀教育教学论文大赛中获奖，受到同行教师的好评。 作为一名具有多年教学阅历的教师，我从不傲慢自满，始终坚持仔细备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。在学生心目中教师既是值得敬重和信任的师长、又是亲切的朋友。每一年我的班级学生总是全年级最多，各项考评也是最好的，每届毕业班考取睢中的人数也是我们班最多。即使如此我从不傲慢自满，从不承受任何形式的答谢，我要的是精神的愉悦和心灵的满意。 三、顾全大局 多年来，作为一名老党员、骨干教师，常年担当班主任，工作压力很大，最近几年高血压、高血脂、骨质增生等多种疾患接踵而至，特殊是家里还有两位年近90的老人，须悉心照看，但我从没有缺学生一节课，甚至没迟到过一分钟，始终自觉履行人民教师荣耀而神圣的职责，以学校和教育工作为重，正确处理和安排好工作与家庭之间的冲突，根本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。面对许很多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所担当的各项工作都能做到仔细负责，布满热忱、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。 四、以诚待人 无论是在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人，与同事和谐相处。在工作中能团结老同志，带着新同志，仔细落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批判与自我批判，虚心向他人学习，无私传授教育教学阅历。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交到我这里，教师中间有难以开展的工作我也会主动出面为学校排忧解难。同事们遇到不顺心的事，都情愿跟我说。我也总是急躁地倾听，谈心、开导，力所能及地帮忙他们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的全都认可。 我就是这样以一个共产党员的标准严格要求自己，不计个人得失，以任劳任怨的工作态度、优异的工作业绩赢得了领导和同事们的信任。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新课程理念下的教育改革之路还需我们努力探究，我将一如既往地倾情自己钟爱的教育事业，倾心课堂教学改革实践，全心投入高效课堂建立，连续为睢宁教育事业的进展、为睢宁民风的转变作出应有的奉献。 【先进教师个人工作总结】