假期教师培训计划(8篇).docx

假期教师培训计划(8篇)假期教师培训规划篇一 铁岭中学教师的培训是依据我校实际状况和根底教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是根据教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有讨论潜质、教学共性突出、实践力量强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者严密结合的培训合力，解决实际问题，满意教师共性化进展的需要，使培训真正为教师效劳，为根底教育课程改革效劳。 35岁以下青年教师，共计42人。 1）结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。 2）尽量查找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 3）借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学根本功训练成果展现，充分发挥先进典型人物的鼓励、导向和示范作用，从中发觉和培育后备人才。 除了传统的教师集中时间培训外，可广泛采纳自学和网上培训，教师可以依据自己的时间状况随时安排学习，这解决了他们的学习培训与现实工作的冲突冲突。科研室可以推举优秀的教师培训网站和优秀的教师博客，供应教师边工作边学习，或者在业余时间参与各类课程学习，以提高工作效率和个人进展潜力。教师可以自己提出需要去参与哪些内容培训，只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并赐予经费补助。 （一）教师职业规划的培训： 1、视频职业规划 （1）鲁灵敏做客央视商务时间，教导人生职业规划（46）； （2）做好自己的职业规划，（42）； 2、或邀请本校新评上高级职称的年轻教师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，教导迷津。 3、宣讲初、中、高级教师专业技术职称评聘条件，（或下发）让教师早作预备。 4、布置作业：每人写一篇“个人的职业进展规划”。 （校领导及人事部门依据本人意愿，供应治理和专业两种职业生涯进展渠道，使青年教师有多种时机实现自己的职业抱负。在这过程中学校可以考察某个教师是否有治理才能和培育潜力，当有治理和技术职位空缺时，即可安排上岗。） （二）教师师德的培训： 1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题讨论。2个月后，组织青年教师召开读书心得沟通会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展现，让青年教师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。 2、推举优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。 3、请专家讲座： （三）教学根本技能的培训： 1、视频练字 （1）席殊练字60小时； （2）朱春晖一周练好字 （3）庞中华硬笔书法八、九 2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法1020分钟，一个月后统一考核，进展作品的评比、展现、发奖。 1、积极创立学习型校园 科研室推举一局部全国优秀的教师博客网站，供应青年教师借鉴学习，鼓舞他们充分利用学校制造的良好的信息技术条件和环境创立自己的博客网站，便于学校教师学生家长之间的沟通和资源共享，从而渐渐形成铁岭中学的办学特色。 2、逐步提升校本课程的建构力 在严格执行国家课程和地方课程的同时，积极讨论开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校赐予财力支持，每学期开发12门，确保校本课程的有效性和针对性，并通过研发校本课程来提升教师的科研力量。 xx年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。 假期教师培训规划篇二 为贯彻落实区、镇教育部门关于寒假期间教师师德、业务学习安排的通知精神，不断提高幼儿园教师的整体素养，建立一支师德高尚、喜爱儿童、业务精良的幼儿教师队伍，我园打算组织开展教师寒假业务培训工作，特制订本培训规划。 一、指导思想 以幼儿园教师专业化进展为指导，不断提高幼儿园教师的职业道德素养，树立正确的教育观念、实施素养教育的力量，以适应学前教育事业进展的需要。全面提高幼儿园教师整体素养和专业化水平，努力造就一支适应当代需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园教师队伍。 二、培训对象 全园教师 三、培训目标 通过培训，使全园教师具有良好的职业道德，不断提高专业素养和完善学问构造，不断提高履行岗位职责的力量，适应实施素养教育的需要。 四、培训内容 学习幼儿园教育指导纲要、师德培训、幼儿园办园理念、赏识教育、教学常规培训、幼儿园卫生保健学问培训。 五、培训时间 2月5日2月7日 六、组织实施 1成立渴口中心幼儿园寒假教师业务培训工作领导小组：组长：副组长：成员： 2工作职责 培训工作组领导负责本次培训工作的组织领导，制订培训实施方案，对培训工作进展全程监控、评估。 七、寒假业务培训和师德教育要求 1全体教职工要高度重视本次培训的重要意义，从思想和行动上与学校保持高度全都，积极、能动的参加业务培训和师德教育工作。 2严格遵守培训期间的纪律，不迟到或早退。仔细做好培训记录。3培训状况将纳入教师业务档案和绩效考核中。 八、日程安排 培训日期培训时间上午二月五日下午上午二月六日下午上午二月七日下午 培训内容培训地点学习幼儿园教育指导纲要幼儿园办公室师德培训幼儿园办公室幼儿园办园理念、赏识教育幼儿园办公室教学常规培训幼儿园卫生保健学问培训集体备课幼儿园办公室幼儿园办公室幼儿园办公室 假期教师培训规划篇三 为进一步提高我校教师综合素养，不断促进教师专业化成长，更好地适应“进展性课堂”理论需求，依据教育培训中心和学区的有关要求，打算在寒假期间，对全校教师进展新课程标准解读、“进展性课堂”教学方法与效果、教学问题设计、学科专业力量、熟识下学期教材内容为主要内容的集中培训。 以国家教育改革和进展中长期规划为指导，以提高教师素养、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教力量为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进展业务理论学问的培训，全面提高教师实施素养教育的力量和水平，为办好人民满足的教育，实现xx年各项任务目标奠定坚实的根底。 成立“二xx中学寒假教师培训领导小组”，成员如下： 组 长：贺群龄 副组长：陈长艳、黄海涛、梁兆友、 成 员：王永辉、李雨秋、张佳琦、王海燕 领导小组负责教师培训工作的.安排、布置、落实、资料收集及考核。 1.学习新课程标准解读，通过学习明确新课程标准在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的具体论述。 2.开展其次季“外乡.特色.进展”教师论坛活动。就“进展性课堂”教学方法和效果进展争论。在教材内容的处理、教学策略的选择 教学手段、教学方法如何适合学生进展探讨，追求课堂教学效果最大化。 3.开展构建有效性课堂教学模式问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进展争论，力求八大环节，实现无痕迹连接。 4.教师的学科专业力量是提升教学质量的前提。组织教师深入学习本学科学问，讨论近三年中考试题，查找命题规律，提升自己的专业化力量。 5.各学科集中进展集体备课，熟识下学期教材内容. 时间：xx年1月10日1月26日。 地点：二xx中学阶梯教室。 全校教师。 xx年1月寒假期间教师集中学习安排表(略) 1、全部教师仔细对待寒假培训工作，必需听从学校的培训安排。 2、培训期间要进展考勤。每天上午8：3011：30、下午2：305：30进展学习签到，做到有事请假。 3、教师培训期间仔细写好学习笔记和心得体会。 1.写一篇学习新课程标准解读心得体会。1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间xx年3月2日。 2.教师作近三年本学科中考试题，开学进展考试。音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间xx年3月2日。 3.各学科集中进展集体备课，制定下学期教学规划与进度。 假期教师培训规划篇四 1、1至9年级全部学科教师都做一份学生的考试试卷，同步进展解题训练，这也是我校近年来的常规工作。 2、20xx年1月22日我校胜利进行了生本理念的德育工作沟通会，主题是：生本德育出新招，美妙生活我制造。会议由陈燕芳主任主持，请出了学生会负责人叶成杰教师和5位优秀班主任（黄坚翠、江连娣、邝艳红、吴秋兰、江洁贞）来谈“以生为本”的班级自主治理阅历。参与沟通会的人员除了本校的全体教师，还有“百校扶百校”的受援学校冯村中学的领导教师8人。 通过这个活动，全校教师达成共识，德育的关键点是： 一是要把学校治理、班级治理、小组的治理、自我的治理交还给学生，制造时机，让学生当家作主，培育学生的自主精神和责任意识，提高学生的治理水平和道德水平，造就更多首领型的学生。同时开展学生自主治理能减轻教师的工作负担，让教师可以专注于教学的讨论。 二是学生欢乐、美妙的学习生活是德育真正的最坚实的根底。学校的德育要使儿童处于良好的学习生活中，让教学气氛由过去的压抑和僵化变为如今的制造和进展。在这一教学气氛中，让学生逐步养成了喜爱学习、喜爱学问、喜爱学校、教师、同学的习惯，为整个德育及其进展供应了良好的机制。 冯村中学教师也特别认同我校的做法，并盼望得到我们的帮忙和指导，也能在冯村中学开展学生自主治理活动。 3、分科组由教师宣读生本教学论文的提纲，让教师们相互学习，相互提示，相互补充，努力写出高质量高水平的论文来,为出书笑看花开作充分预备。 4、学校为本学期7位优秀班主任和32位“育才园地最受欢送的博客写手”颁发奖品每人一本书。书目是：魅力班会课影响班主任的101个经典治理案例王金战育才方案学习哪有那么难德育才智源何处教育是没有用的”回归幸福的教师生活感动教师心灵的教育故事诗意的追求把班级还给学生做个布满激情的教师初为人师第一年优秀是教出来的第56号教室的奇迹孩子，你真棒名校解码常青藤家训全书名师怎样观看课堂（小学语文卷）可以这样教作文怎样成为一个优秀的教师我就是数学华应龙教学随笔 一本好书就是一个好教师，只要你虚心请教，仔细阅读，是有许多教师在教你怎样教书育人的。 1、全校教师共读一本书花都教研课堂教学变革专刊，并写一篇读书笔记发表在育才园地的博客上。 鼓舞教师要利用假期多读书、读刊、读网（郭思乐的博客、生本教育讨论网、特级教师网），连续学习生本理念，学习新课程各学科的评价标准要求，学习特级教师独特的教学风格。 2、全校的语文教师与学生共读一本书，新学期回来上好读书的汇报沟通课。一年级读木偶奇遇记；二年级读汤姆索亚历险记；三年级读三国演义；四年级读一千零一夜；五年级读窗边小豆豆；六年级读红楼梦七年级读伊索寓言；八年级读名人传；九年级读格列佛游记。 3、初中部教师要完成20xx年、20xx年的中考题，新学期回来科组长收齐评改后交到教育处。 4、教师要写好生本教学论文，春节前发送到email protected邮箱，科组长要批阅，提出论文的修改意见。 5、班主任要设想生本德育的论文，下学期初征集。 6、科级组长和班主任要写好新学期的工作规划提纲，2月21日上班交到教育处。 假期教师培训规划篇五 一年一度的寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是是教师充分反思教育教学工作，更新教育教学理念，不断充电学习的好时机。为促进教师不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念，学校打算利用假期，为教师们制造一系列有利条件，搭建有利于教师们学习和沟通的平台，特制定以下学习和培训规划： 培训内容： 1、开展优秀课例学习和研讨活动。各教研组利用网络，搜集本学科的全国优秀课例（教学实录、教学设计等）。组织教师们学习研讨。 各教研组要落实好详细培训内容，并以此为切入点，通过教师们上网阅读，研读分析、集体研讨、上交材料等相结合方式，从小处着眼，以求能深度学习和讨论，让本次学习更具有实效性，能有效地指导教师们平日的教育教学。 2、英语语言运用力量的学习和培训。结合市教育局关于合肥市中小学教师英语语言运用力量测试详细安排的通知，对教师们进展英语单词、日常用语，简短对话的学习和培训。以提高教师们英语的运用力量。 培训目的： 1、增加教师的新课程意识，帮忙教师精确理解和把握新课程的”理念、目标、构造、内容定位和教学要求。 2、提高教师肯定的课堂教学讨论力量。了解本学科教育进展前沿与创新思想，增加教育科研意识，从实际状况动身进展专题讨论。促进教学观念和教学行为的转变，提升教师实施新课程的力量和水平。 3、通过英语语言运用力量的学习和培训，能提高教师肯定的英语实际运用的水平。 培训对象：1、青年路小学（电大校区）45岁以下教师参与优秀课例学习和研讨活动。 2、45岁以下全体教师参与英语运用力量培训。 培训形式： 1、利用假期，教师们自主学习，上网研读、评析指定内容。 2、可以通过校园网有效教学专题博客，沟通自己的意见和想法。 3、将自己的心得体会撰写成文上交教育处。 4、下学期开学后，将以教研组为单位，集中学习或集中研讨沟通学习收获。 培训要求： 1、各教研组要制定关于“优秀课例学习和研讨活动”的详细方案，确定好本次学习的详细内容。所推选出来的优秀课例要有肯定的代表性和观摩性，具有肯定学习价值和研讨价值，让教师们从中能获得启发和思索，对教师们日常的教育教学起肯定的指导作用。 2、英语语言运用力量的学习和培训由英语教研组牵头，制定本次英语学习具体内容，通过自主学习和集中培训的方式进展。 假期教师培训规划篇六 以国家教育改革和进展中长期规划为指导，以提高教师素养、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教力量为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进展业务理论学问的培训。 成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。 1、学习新课程标准解读，通过学习明确新课程标准在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的具体论述。 2、开展其次季“外乡。特色。进展”教师论坛活动。就“进展性课堂”教学方法和效果进展争论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进展探讨，追求课堂教学效果最大化。 3、开展构建有效性课堂教学模式问题教学法讨论活动，就“进展性课堂”教学问题设计进展争论，力求八大环节，实现无痕迹连接。 4、组织教师深入学习本学科学问，讨论近三年中考试题，查找命题规律，提升教师的学科专业力量。 5、各学科集中进展一次集体备课，熟识下学期教材内容。 时间：20xx年1月10日1月26日 地点：二十五中学阶梯教室。 全校教师。 20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表（略） 1、全部教师仔细对待寒假培训工作，必需听从学校的培训安排。 2、培训期间要进展考勤。 每天上午8：3010：30、下午2：304：30进展学习签到，做到有事请假。 3、教师培训期间仔细写好学习笔记和心得体会。 1、写一篇学习新课程标准解读心得体会。()1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。 2、教师作近三年本学科中考试题，开学进展考试。音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。 3、各学科集中进展集体备课，制定下学期教学规划与进度。 假期教师培训规划篇七 以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师进展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广阔教师实施新课程力量和教育创新力量，培育一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批构造合理、素养精良的教师队伍。 1、干部队伍。领导班子和干部队伍构造合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。 2、教师队伍。我校的教师队伍，是一支相对年轻、布满活力的队伍。现有教职工44名，其中专任教师37名。专任教师本科学历达标率90%. 培训对象是指学校的全部教师。依据我校教师的特点，将教师分为五局部： （1） 班主任教师。 （2） 教育教学力量相对较弱的教师。 （3） 新调入学校的教师。 （4） 具有进展潜力的青年骨干教师。 （5） 区级骨干教师。 1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必需与根底教育改革进展的形势相结合，必需与学校进展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研 科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。 2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育阅历，反思教学行为，在实践中不断有新制造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新力量。 3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的共性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓舞主体性的成长，才能真正到达校本培训演化为校本进展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。 （一）目标 教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学根本功，把握先进的教育理念，能创新教育教学方法。 1、 新上岗的教师，以树立正确的职业信念，稳固专业思想，熟识有关教育政策法规，熟识教材教法、把握根本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。 2、 教育教学力量相对较弱的教师，以转变教育观念、改良教学技能和教学方法，积存教学阅历，提高教学质量，适应教改需要为目标； 3、 新调入学校的教师，以熟识了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标； 4、 具有进展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和胜利阅历、形成教学风格和特长，由“阅历-技术型“向“实践-反思型“转变。 5、省、市级骨干教师。以发挥他们的带头和示范作用，尽快成长为市骨干教师或学科带头人，促其这局部教师尽快由“反思型“向“学科专家型“的角色转变为目标。 （二）内容 1、学习先进教育理念 熟悉是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的熟悉理解，我们确立了“让每个学生拥有主动进展的品质，为每个学生奠定生涯胜利的根底”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以讨论。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生进展”这一教育的根本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地进展上。为此，每一个教师都要深刻领悟这一办学理念的科学特质，积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师仔细学习教育理论著作。积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特殊是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。 2、开展课题讨论 课题讨论是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学讨论，必需将校本教研、课改试验、素养教育与课题讨论融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的进展。 我校开展了“胜利教育”、“留守生心理教育”、“双导师制”等课题， 3.课堂教学有效性讨论 在实行新课程的教学过程中，我校教师由于受到观念、施教水平以及学生根底等因素的影响，教学过程中消失了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进展有效的学习，促进学生全面进展的三维目标得不到落实，学生的创新意识和实践力量得不到培育等问题。教师和学生普遍感到不适应，教师教得累，学生学得苦。为此我们必需大力加强高效课堂教学的讨论。为此必需做好两个方面的工作：一是抓好公开课教学，每学期举办优质课预赛决赛，加强集体备课，积极开展集体听课评课活动，努力提高自身素养，促使教师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进展教学策略和教学方法的讨论，特殊是学生的学法和良好行为习惯的讨论。 4.抓好集体研讨备课 集体备课是沟通教学内容，提高业务素养和教学力量，促进青年教师快速成长的重要环节。根据学校的有关规定，各个组除了参加市里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进展专业学习。或就某一个专题，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进展沟通争论，有记录，有主持，人人有时机，人人都参加，形成一种集体讨论的气氛。 5. 教师培训详细内容 (1)师德师风培训。培训内容包括教师职业道德标准，与教育相关的法律法规等内容。 (2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程构造、教学策略、课程评价、课程治理以及结合社会实践活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。 (3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑假组织骨干教师参与省市教师培训，开学初利用4天时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。 (4)教材培训，目的是提高教师驾取教材的实际力量。 (5)科学素养的培训。学习教育科研的根本方法，从教学实践中发觉问题，培育教师的科研力量。 (6)教学根本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、一般话竞赛、粉笔字竞赛等。 (7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。二是信息技术与学科整合相关学问，目的培育教师运用现代化教学技术效劳教学力量。 (8)新教师拜师结对。每学年组织新上岗教师和老教师学习拜师拜师结对，学习老教师的、备、教、改、辅、批等技能。 制定制度和嘉奖政策，采纳学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。 （1）提高对教师培训的熟悉是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业进展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。 （2）加强教师培训的组织领导，加强过程监控治理和考核评价工作，做好相关记录，仔细落实培训方案。 （3）走出去，请进来。与外界建立广泛联系，沟通教改观念 互听教改课并进展研讨教改展现课。 （4）发挥骨干教师的带头作用，指派他们担当学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向讨论型教师进展。 （5）教师培训与课题讨论相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 （6）师徒结对。秋季学期拜师结对，春季学期青年教师献上一节汇报课。 （7）推动“五个一“活动。即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教学心得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。 （8）充分利用教师例会时间组织教师培训、研讨。 （9）为每位教师建立连续教育档案，准时收集相关资料和成果。 组长：xx 副组长：xx 详细负责：xx 假期教师培训规划篇八 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的力量水平，我园把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的.实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。 全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关心，为教师成长制造良好的条件，促使教师更上一个台阶。 （一）加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 （三）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （四）做好其他人员的岗位培训工作。