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党委书记个人剖析材料 党委书记个人剖析材料 日前，云南省纪委通报了8起2023年以来省委巡察发觉的全面从严治党主体责任不落实、管党治党不力、党内政治生活不严厉的典型问题。其中，被巡察单位消失的“局长种了别人的田，书记荒了自己的地”现象，令人警醒。 “只想要权力，不愿担责任”是不行的 厘清权力、责任、担当之间的关系，是党员干部的一门“必修课”。党的十八大以来，在管党治党实践中发觉了一些亟待解决的冲突和问题，其中突出的一条就是一些党组织的主要负责人使命意识弱化、担当精神缺失。 有的党委书记只想要权力，不愿担责任，任命干部时当仁不让，平常对党员的教育治理监视却不闻不问。此前查处的湖南衡阳破坏选举案、四川南充拉票贿选案、辽宁拉票贿选案等，都与当地党委，特殊是一把手没有履行好管党治党政治责任不无关系。 有的党委书记搞好人主义、“鸵鸟政策”，该发觉的问题没有发觉，发觉问题不报告不处置，等出问题了还说“没想到”。2023年至2023年5月，湖南省冷水江市20多名党员领导干部在该市某茶楼参加赌博，数额巨大，严峻败坏党风政风，影响社会风气。冷水江市委原书记刘小龙对此事充耳不闻，甚至在明知本市多名领导干部长期参加赌博问题后，仍对上级交办的问题线索处置不力。2023年11月，因落实主体责任不力，刘小龙受到党内警告处分。 还有的党委书记把管党治党要求写在纸上、挂在墙上、喊在嘴上，敷衍塞责、装装样子，就是不往心里去。最典型的，要数云南省农垦总局原党委书记马吉林。2023年8月，马吉林到任省农垦总局党委书记后，以总局之前制定的党委会议事规章限制了党委会职权为由，不到单位正常上班，未组织召开过党委会，未讨论安排过党委工作。甚至在云南省委巡察组召开发动会时，他也不对党要管党、从严治党作表态。最终，马吉林因涉嫌严峻违纪已被立案审查。 之所以会消失这样的问题，是由于一些党员领导干部并没有从政治和大局的高度去把握管党治党工作，没有从完成全面从严治党使命的角度去端详和解决存在的问题。对党委书记来说，落实好管党治党的责任表达在一言一行之中，一旦“种了别人的田、荒了自己的地”，就会辜负党和人民的信任，被问责确定是早晚的事情。 “不想管”反映担当责任缺失，“不会管”折射管党治党力量欠缺 解决中国的问题，关键在党;党要管党、从严治党，关键在党的各级领导干部。在一些地方和部门，党的意识冷淡，纪律松弛，组织松散，管党治党宽松软，与党委书记管党治党力量有直接关系。除了使命意识弱化、担当精神缺失，“不想管”“不会管”也是一些党委书记“种了别人的田，荒了自己的地”的重要缘由。 一名基层干部表示：“一些基层党组织负责人对主体责任的熟悉有偏差，盲目地把经济建立和党的建立割裂开来，对管党治党心不在焉。”抱着管党治党“不显政绩”的思想，一些党委书记只学业务，不学党章;只抓业务，不抓党建;只看业绩，不看党风，甚至对党委的主 体责任包括哪些方面都“一问三不知”;一些党委书记缺乏党的观念，习惯于被叫“局长”，却忘了自己的党内职务。 天津物产集团原党委书记王志忠在自我剖析时说：“政治学习不愿参与，组织中心组学习也走过场，脑子里根本就没有在深入学习、深入理解、深入改造上下功夫。每年集团组织考试，根本上由别人代答，自己签个名字，根本不去管什么内容。” “不想管反映的是担当责任的缺失，而不会管则折射出某些党员领导干部政策水平低、政治力量弱，管党治党底气缺乏。”中国矿业大学(北京)廉政讨论中心执行主任刘金程认为，无论党内监视还是作风建立，领导干部都是领头羊和风向标。一名党委书记落实管党治党责任给不给力，能不能真正发挥既“领”又“导”的作用，不仅影响着一个地方和单位的政治生态好坏，更关系到全面从严治党的成效。 不学党章，不学党规党纪，怎么能知道哪些工作属于全面从严治党的范畴，怎么会知道如何开展好民主生活会、组织生活会、党委(党组)中心组学习，又哪儿来的政治意识与政治力量落实好主体责任呢?管党治党力量缺失，党委书记就难以扛起主体责任的担子。 抓好党建是分内之事，是必需担当的职责 在十八届中心纪委六次全会上，习近平总书记明确指出，“党委书记作为第一责任人，要担负起全面从严治党的政治责任”，“党委书记要把抓好党建当作分内之事、必需担当的职责”。 落实管党治党政治责任，关键在党委,要害在一把手,根本要靠以上率下，层层传导压力。“全面从严治党，要抓住关键少数。党委书 记必需以上率下，落实好全面从严治党的主体责任。”北京航空航天大学廉洁讨论与教育中心副主任杜治洲表示，党委书记要增加管党治党的使命意识，扛起该扛起的政治责任，把纪律和法规挺在前面，加强党员日常治理监视，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。 常言道，火车跑得快，全靠车头带;风气好不好，主要看领导。“上面偏出一尺，下面跑出一丈。”中心纪委驻中国社科院纪检组副组长高波说，对于“关键少数”而言，假如不负责、不担当，甚至违法乱纪，其结果不仅是导致个人的腐化堕落，更会带坏一批干部，破坏一个部门一个地区一个系统的政治生态。 管党治党责任的内容是详细的，不是抽象的。除了强化责任担当意识，提升管党治党力量也是党委书记落实好主体责任亟待解决的课题。党员领导干部，特殊是党委书记，要加强党章、党规党纪的学习，方方面面工作都要从管党治党的政治高度来理解、来把握，时时刻刻要把干事创业与全面从严治党严密联系在一起。 有权必有责，失责必担当。“强化问责不是目的，而是为了唤醒敬畏，让党员领导干部尤其是党委书记真正把主体责任这份沉甸甸的责任扛起来。”国家行政学院教授汪玉凯说，要把管党治党责任压紧压实，切实保证党委书记“种好自己的地”。 党委书记个人剖析材料 怀着非常忐忑担心的心情，我诚惶诚恐站在这庄重神圣的党校报告厅向大家汇报党校学习期间的思想，实在是班门弄斧，汗颜之至。 下面我从三个方面汇报党校学习以来关于党性修养方面的所思所想 所悟。 一、党性修养方面存在问题的重新思索 以前，我在各种党内活动中都会查找分析报告自身党性方面存在的问题，或痛彻心扉，或无关痛痒，或团花似锦，或一语中的，或四海皆准。在党校学习期间，经过党的优秀分子的言传身教，耳濡目染，方知自己是井底之蛙，对党性修养的熟悉还相当浅薄，需重新端详。一是政策水平有差距。不管是党校教师们的精彩授课，还是学员们的精彩共享;无论是教师们宽域的学问面，还是同学们的高深的政策理论，都让我这个来自乡镇的基层干部感到了真真实切的差距和前所未有的压力。二是理论素养有差距。由于我始终在乡镇工作，老是认为理论素养是一个比拟空泛的，不实际的，不有用的东西，再者农夫的素养较低，用不着讲高大上的理论，可是在党校学习期间，我感觉到在这方面与教师、同学们相差得太远。理论学问就不要说了，更重要的是我深深的感受到，越是基层越简单，越简单越要有修养有定力。也深刻熟悉到理论素养和个人修为的凹凸打算了一个人的眼界、思维、力量与成败。三是创新精神有差距。学习了党校的积分制治理，观赏了同学们的ppt，见识了大家斗志昂扬的精气神，我为自己感到了深深的惭愧，由于我既没有蓬勃向上的朝气，又没有越挫越勇的锐气，更不用说去创新性开展工作。对于这些差距我只能说，“高山仰止，景行行止”。 二、党性修养方面存在问题的重新分析