全国新高考Ⅰ卷语文真题及答案出炉全国新高考语文试卷答案(3篇).docx

全国新高考卷语文真题及答案出炉全国新高考语文试卷答案(3篇)关于全国新高考卷语文真题及答案出炉一关于全国新高考卷语文真题及答案出炉三 20xx年是酒钢三中建校30周年。一学年来，全体教职工团结进取，努力工作，圆满完成了教育教学工作任务，高考成绩根本保持了去年的水平，个别指标比去年略有提高。为了仔细总结高考阅历，为今后的教学和高考复习工作供应指导，努力提高教学水平，促进学生全面进展，全面提升我校办学水平，现对20xx年高考工作总结如下。 一、高考的根本状况： 20xx年我校参与高考总人数为1516人，高考重点上线226人，重点上线率为14.91%;公办本科上线547人，上线率为36.08%;重点院校录用242人，重点院校录用率为15.96%;公办本科录用611人，录用率为40.30%;本科录用798人，录用率为52.64%;高职以上录用1048人，总录用率为69.13%。 二、高考分析 从各项指标看，虽一些指标比去年有所下降，但从总体分析，20xx年的高考成绩仍旧是比拟好的： 一是从录用的状况看，文、理科考生共有13人高考总分进入全省前100名，与20xx年、20xx年我校高考最辉煌的年份持平，比20xx年多3人。 二是文科考生许小雯获得全省高考总分第3名，王月获第6名，虽没有获得状元，但获得全省高考文科总分第3名和第6名，且文科有9名学生进入全省总分前100名，说明我校文科依旧保持整体优势。 三是有1名同学考入清华大学，2名同学考入北京大学，完成了学校规划。 总结高考工作，我们认为在高考竞争逐年加剧的状况下，我校能连续保持较好的高考水平，主要缘由有： 1、领导班子团结务实，有效指导，科学决策。 20xx年初，我校由酒钢公司移交市政府治理。移交之后学校治理、协调工作任务非常繁重，学校领导班子成员一方面为我校的长远进展而奔波，另一方面非常注意日常教学治理工作。通过努力，解决了困扰我校进展的复读班设立问题。通过举办中国化学会年会、河西五市高中联合会峰会、全国知名高中校长论坛等大型研讨活动，提高了第一学校知名度和影响力，通过聘请专家讲座开阔广阔教师的视野。在软、硬件建立方面都为学校的可持续进展制造了一流的设施和环境，形成了一流的教学理念和校园文化，为进一步提升我校办学规模和效益制造了坚实的根底。同时学校领导在复习的各个环节，深入实际，调查讨论，提出对策。每次考试亲自发动、总结，帮忙制定阶段性奋斗目标。在家长会上及高考备考、填报志愿等过程中，学校领导亲自解疑释惑，供应指导，为各个阶段工作的开展供应了有利的保障。 2、教师队伍精诚协作，敬业尽心。 教育教学工作历来是学校工作的中心任务，尤其高三工作更是重中之重，全部这些都要落实在任课教师和班主任肩上。在20xx至20xx学年度高三年级班主任和任课教师的配备上，有多年参与高三教学阅历丰富的中老年教师，也有朝气蓬勃、锐意进取的年轻教师，大家以高度的事业心和共同的使命感，拧成一股绳、合成一把火，相互学习、坦诚沟通、精诚团结，以满腔的热忱投入到教学工作中。每次考试后，各科教师都能自觉自愿地加班加点批阅试卷，在考试成绩统计完成之后尽快组织分析，查找得失，争取时间，为下阶段工作制造条件。在日常教学活动中，各课任教师仔细负责，不仅高效地完成了教学任务，而且帮助班主任共同维护课堂教学秩序，有力地加强了班风学风建立，推动了复习应考工作的顺当进展。 3、周密规划，仔细教研，争抢时间、提高效率。 在教研活动方面，针对高考消失的新动向、新特点，各教研组、备课组仔细学习考试大纲，注意讨论往年高考试题，明确复习方向，制定出切实可行的教学和复习规划，做到了方向明确，有的放矢。学校教育处、科研处大力提倡教研组和备课组的组内合作，使备课组的集体才智和教师个人的钻研成果有机结合起来。通过集体备课，优选教学内容和课堂教学设计，把握考察点，理清学问点，突出重难点，找准结合点，努力提高课堂效率。同时，依托学校现代化教学设备，要求每个教师做到教学资源电子化、公开化，既有利于教学质量的提高，也有利于青年教师的培育。 各备课组在教学教研工作中，严格根据学校要求，统一教学指导思想，统一教材重点难点，统一单元测验，统一复习进度。在每次月考、统考之后，各科教师集体批阅，准时评卷，准时反应，准时纠错。每次统考后，教育处准时对成绩进展统计，组织各备课组教师进展分析和总结，召开研讨会，针对存在的问题和教师复习中遇到的问题，提出缺乏，提出要求，组织分析考试的得失，充分争论布置下阶段的复习规划，使高三复习一步步的扎实推动。在其次轮复习阶段，文综科目还依据学科特点，组织专题报告，就热点难点问题进展了辅导讲座，收到了很好的效果。 4、抓好学生常规治理，保证复习的良好气氛。 20xx至20xx学年度高三班主任集体是一支业务水平强、班级治理阅历丰富的优秀团队，他们不仅是优秀的任课教师，更是学生高考复习的组织者和指导者，肩负着稳定学生心情，端正学生学习态度，关怀学生生活的重任。他们的绝大多数都能发扬吃苦耐劳的精神和无私忘我的精神，从组建之日起，他们就狠抓班级常规治理，牺牲大量的休息时间，紧跟班级，为良好班风、学风的形成作了大量的工作。在紧急的高考复习期间，大家冒着寒冷、酷暑，想方设法发动学生，早来晚走，坚持坐班，他们比其他教师付出了更多的辛苦和汗水。 学生每天早晨7：30时到校，他们领先垂范，比学生到得更早。下午跟班到7：00时，即使家中有事也很少耽搁坐班。不管寒冬或酷暑，每天早操和课间操跟着学生跑操、做操，对此学校领导给与高度评价。每次考试完毕，都要分析班上每一名同学的学习成绩及思想变化，找出存在的问题，有针对性地进展分类指导，制定新的目标。临考前一个多月，为了不使每一个学生落伍，班主任都作了大量的发动工作和心理疏导工作。在大力抓好文化课成绩的同时，他们充分发挥学生的非智力因素，常常关注学生心理，通过个别谈心，安静学生心态。利用班会加强前途抱负教育，激发学生内在热忱，增加学习动力，坚决学生的学习意志。同时加强法纪教育、安全教育、文明礼貌教育，为营造良好班风，起到了明显的效果。 5、针对学生个体，加强心理指导。 高三复习时间紧、任务重，学生压力大，因此防止学生在剧烈的竞争和繁重的学习中背上过重的思想包袱，甚至产生心理障碍，是一项困难的工作。为此，在日常教育教学中，各科教师，特殊是班主任针对学生心理上消失的问题，准时沟通了解，赐予疏导帮忙，稳定学生心理，消退不良因素对学习的干扰。 遇到状况特别的学生，班主任能准时和学生家长联系沟通，取得家长的支持和协作，使学生始终保持旺盛的斗志和积极的心态。在课余时间，不少教师还能以朋友的角色坦诚与学生沟通沟通，和学生谈心，准时解决学生的思想怀疑或心理问题，不断鼓励学生进步。依据学生应试过程中暴露出的问题，学校领导在考前亲自举办心理辅导讲座，帮忙学生正确熟悉自我，增加心理承受力量，有效地消退考试中紧急、焦虑、恐惊等心理障碍。 三、今后复习备考中应留意的几个问题 虽然在今年高考中我们保持了较好的成绩，但也存在一些问题和缺乏，其中一下几个问题需要我们仔细思索： 1、如何进一步加强学校领导的决策与教师详细教学行为的融合。 2、如何使教师的教学效果更大化地表达于学生个体。 3、如何更有效地落实复习规划更明显地表达复习效果。 4、如何使常规治理更上一层楼，形成谨严有序的复习气氛。 5、探究对奥赛班和平行班更科学有效的治理教学模式。 回忆一年来的高三复习迎考工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在不少缺憾，特殊是兄弟学校的飞速进步为我们敲响了警钟。学如逆水行舟，不进则退。20xx年高考已经完毕，总结历史是为了更好地把握将来，应当看到，我们以前在某些学科方面的优势地位已经减弱，因此，我们应当仔细总结阅历教训，克制缺乏，挖掘潜力，学习先进，取长补短，戒骄戒躁，争取xx年的高考取得新的成绩。