党支部书记讲党课会议记录支部书记讲党史主题党课.docx

党支部书记讲党课会议记录支部书记讲党史主题党课 党部书记讲党课的会议记录 党部书记讲党课的会议记录 会议记录是指在会议过程中，由记录员把会议的组织状况和详细内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议要，会议上的重要或主要论。下和编起来看党部书记讲党课的会议记录，盼望有所帮忙！ 党部书记讲党课的会议记录篇1 时间： 地点： 参会： 授课： 内容：学习中国共产党历史 今日在这给全体党员讲中国共产党历史。党史是我们必学的根本理论著作之，盼望各位仔细听课，结合各实际对党史有更进步的了解，有助于我们加深理论学问，提对党的熟悉，从推动作。秉承党中心，县党委建学习型政党的要求，围绕“加强基层党部建立，争当优秀党员，讲好堂党课”这主题，我们今日就针对中国共产党历史的进展再次深的进讨论探讨。 通过对中国共产党历史的学习，我们了解到我党成长的艰历程，并深刻的熟悉到中国特社会主义道路的选择是所奠定的制度和物质的根底上进展起来的，是符合当时国情的选择。我们要向中心、省、市先进党组织学习，不断改正错误，与时俱进，敏捷变通，结合的特点开掘更多适应我部进展的好法。 同时，在我们基层党部队伍中增加宗旨意识，法制意识，效劳意识，提咱们部的执，以科学的进展观为统领，为推动我部更好的进展为标，伴随建立新农村建立的环境为帆，让基层部更好更快的进展。稳固党在基层的执政根底。 党史卷第三章“实现历史的伟转折”中，党中心不拘格，积极对外交往，学习先进的科学技术并引进相关设备，说明学习应当是种常态，我们应当多多与他沟通，引进其余部的优点、特并结合的特点，建立出属于我们部的特。并且多与对上部门沟通，严密联系县委党部的指、决议，要以创新的思维来对待，让我们在今后的作中得到更好的熬炼，为我部的进展做奉献。 同时，在卷中对突出的先进集体、英雄榜样的感事迹,对党在不同历史时期不同环境下形成的命精神和奉献精神,都予以浓墨重彩的呈现。今后我也保证在今后的党务作中，根据今日所讲的会议精神，为之努，并充分表达出我部实践和制造,今后，我们要不断学习，不满于现状，才能积极进取，不断突破。作为名党员，我更应当抱着时刻学习的态，不断充实，并学以为业。 感谢! 党部书记讲党课的会议记录篇2 主题：师德师能提升年，党员应当怎么办? 主讲：xxx 授课对象：本校全体党员及党积极分 授课标： 1、理解“师德师能提升年” 的“要求、“学校和谐进展”的内涵。 2、认清发挥党员的表率作对促进学校和谐进展具有特殊重要的意义。 3、联系实际，岗位，加强修养，努提思想境地，在常作中发挥共产党员的先锋榜样作。 授课形式：集中讲座学习 授课流程：xxx 、开门见，阐述背景 师德师能提升年党员应当怎么办?这是我本次讲党课的主题，结合教育作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作，为学校和谐进展，办民满足的学校奉献量。 1、学校是才培育的摇篮，担负着培育社会主义建立者和接班的历史使命。们常说，国家兴衰，才为本;才培育，教育为本。我国改和建立的实践充分证明，进展教育，办好学校，是直接关系民群众切利益，满民群众学习需求的重要根底;是提劳动者素养，把巨的压转化为丰富的资源的重要途径;是进展先进的科学化，加强社会主义精神明建立，提全民族思想道德平，促进经济社会协调进展的重举措。今年市教育局把20xx年确定为师德师能提升年，要求进步加强师德师风建立，积极提倡喜爱教育、布满爱、师德尚、师能精湛、学爱戴、群众满足的师德风气，进步标准教师的从教为。 2、发挥党员表率作的必要性。百姓认为，学校是学问分较集中的地，学校的主体是学问分。他们是精神财宝的制造者，是精神明的传播者，是社会物质产的智持者和信息效劳者。党员是这学问分队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否发挥先锋榜样作，对于坚决不移地贯彻党的教育针，建立和传播社会主义精神明，推动教育事业进展等，具有分重要的意义。 3、学校加强党员教育的做法。近些年来，些学校着眼于做好“教书育、治理育、效劳育 ”作，结合“党员先进性教育活动”，提出对教职党员要加强全全意为民效劳教育、社会主义抱负信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭强、敬业奉献”的公民道德意识教育等; 要求教职党员以培育“四有”学为标，以“切为了学、为了切学、为了学切”为着眼点，常常深学班级，亲密联系学，关爱惜学，为学的安康成长、成才制造条件，真正做到“三全”、“三爱”、“三让”，努成为党性强、师德好、业务精的先锋，在教师中充分表达共产党员的先锋榜样作。“三全”即全贯彻党的教育针、全推动素养教育、全提教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学;“三让”即让社会满足、让家长放、让学成才。可以说，这些做法都是值得借鉴的。但从前国内外教育主流和学校党员的思想状况看，我们党员应深刻理解“党员表率作”、“学校和谐进展”的要求，才能成为推动学校和谐进展的先者和主军。 、深浅出，说明观点 ()什么是和谐? 何谓和谐?安顺谓和，协调为谐。从社会学度看，和谐直接表现为各的利益关系得到妥当协调，使社会共同体处于融洽状态;和谐般分为与然的和谐、与的和谐、内的和谐和国家社会内部的和谐等。 ()什么是学校和谐进展? 什么是学校和谐进展?学校和谐进展是种学校教育态的平衡、协调有序的进展状态。就内部环境来说，表达为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长;学校治理、育环境相宜师进展。就外部环境来说，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系亲密。 (三)如何推动学校和谐进展? 社会提倡“和谐进展”，校园也召唤“和谐进展”，但和谐进展并振臂呼就能蹴就。学校的和谐进展，需要社会和谐进展的环境，但作为教育党员教师，我们不能坐等环境的改善，千之，始于下，都从做起，充分发挥表率作，学校才能好快进展。共产党员在办民满足的学校中应当做些什么?我认为应从以下个努，即：树“三个意识”，培育“四个要有”，做到“五坚持五反对”，做好“七个努”。 “三个意识”：是树全局意识，从培育代才和教育的可持续进展思索作。是树效劳意识，使的作真正做到“三贴近”。即：贴近社会，贴近家长，贴近学。三是树创先意识，做好本职作，在作中发挥共产党员的先锋榜样作。 “四个要有”： 第，要有共的理念。和谐定是关系的和谐，包括与然、与社会、与的关系。和谐不同于对抗，也并不意味着同，是以差异与多元为前提的。和谐社会成认社会的不同主体和要素可以且应当和平共处地存在，即共。共意味着全部成员能够在相互协作中共同增进利益，社会的成果要惠及每个社会成员。 第，要有宽容的态。我们要寻求问题的积极解决;另我们需要有种宽容的态。宽容可以是对的宽容，类对另类的宽容，也可以是对些事情，乃对这个时代、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。 第三，要有感恩的意识。每个的成长和事业成就都离不开天地的哺育、社会的保障、家庭的关爱、师的帮忙。饮思源，对那些让我们今日切成为可能的先辈、祖国、政党、母、亲戚朋友，甚是对那些随缘遇的陌和悄悄闻的然，要学会存感谢，不能薄情寡恩，更不能让总觉得是“你的”。感恩后懂得珍惜，才会加倍珍视拥有的切，才会发内地去回报社会。 第四，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应当有超功利的审美尺度，应当以审美的眼光来重新端详和发觉边的世界。旦拥有了审美的情趣，就会发觉然不仅仅是资源和财宝，它更是类诗意的家园;社会不仅仅是名利场，它亦是们共同完成的以伦的艺术品;与的关系也不仅仅是“物的依靠关系”，最需要的就是本。这样的社会们收获的就不是急躁、倦怠和郁闷，是公开、舒服与愉悦。 “五坚持五反对”：是坚持全贯彻教育针，德智体美劳全协调进展的教育原则，反对重智轻德，构建和谐教育体系。是坚持有教类的德育思想，反对不教诛，构建和谐本核。从教育内部，学校教育要追求教育公正公平与时机均等。从个层来看，教师要敬重学个体差异，坚持 以为本，推崇可教的思想，那些所谓“抓两头放中间”，“抓尖，促中层，放尾巴”的做法是不行取的。三是坚持传教的德育法，反对掌握性说服和灌输，到达和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：“把学造成种什么样的，就应当是这种。”以范、以教、教合的教育法往往能使教育事半功倍。四是坚持明执教的教育理念，反对体罚学，构建和谐师关系。师之间虽有长幼之分，学问多寡之别，但在格上是完全公平的。我们要摒弃那种“警察与偷”、“法官与罪犯”式的师关系，全关、爱护、爱惜学，构建新课程背景下的“严+慈母+良医+益友”的新型师关系，友情执教，依法执教，切不行辱骂、卑视学，做明之师，尊严之师，仁爱之师。五是坚持为师表，严于律的道德准则，反对脱节，打造教师体形象。在思想作风上要实事求是，表如，切忌弄虚作假、装腔作势;在作作风上，要仔细严谨，讲求效率，切忌马马虎虎，拖拉推诿;在待处世上，要光明正，诚恳守信，切忌两三，虚情假意;在活作风上，要端庄稳重，亲切，切忌不拘节、举轻浮，全打造更完善、更和谐的教师体形象。 “七个努”：第，党员领导部先要努做教育公正的推动者，仔细推动教育热点、难点问题的解决。第，党员要努做和谐社会、和谐校园的维护者，努构建和谐教育、和谐社会。第三，党员要努做教育均衡进展的促进者，努推动教育均衡进展。第四，党员要努做教育乱收费的制者，坚决制违规收费。第五，党员要努做教育改的实践者，努提专业平。第六，党员要努做贫困家庭学的关爱者，努做到不放弃每位学。第七，党员要努做全实施素养教育的推动者和实践者。 同志们，和谐分散量，和谐成就伟业。当前，以“师德师能”为主题，促进教育良性和谐均衡进展的活动正在深开展，我们共产党员应在活动的实践中加强修养，进步提的思想境地和业务素养，使教育事业的进展惠及更的民群众，让学满足，家长满足，社会满足。