六年级体育课教案简短体育教案6年级(4篇).docx

六年级体育课教案简短体育教案6年级(4篇)推举六年级体育课教案简短一 班主任工作，是一份简单的系统的工作。没有先进的理论指导，是难以做好这份工作的。我利用课余时间，阅读班主任工作之友，上网和从事班主任工作的朋友沟通工作体会，从中获益匪浅。班主任应当是学生的知心朋友，学生的良师，学生的人生引领者，学生稚嫩心灵的守护神。学生学习、生活、情感、心理的点点滴滴，班主任都应当了解，关怀，更应当去呵护。只有真正的喜爱这份工作，了解这份工作，投入这份工作，才能从中猎取欢乐和满意。常这样想：我们特别教育工做不到“桃李满天下”，却可以制造一个又一个的“心灵绿洲”。看到学生的快乐，看到学生的成长，就是我最大的满意。 二、协作学校，做好工作。 这学期，只要是班级的常规工作，我都不折不扣的完成。这些都是分内事情，没有什么条件可讲。晨检、两操、班刊、主题班会、卫生劳动、突击检查、运动会等，我都能按时到位，做好学生典范，带着学生完成工作，由于此刻，我们师生之间是如此的近，是如此的和谐欢乐。有了这份情意，足以。 三、稳定心情，建立良好班风。 学生到了六年级，觉得自己长大了，成熟了，对事情有了自己独特的看法，独立意识较强，需要得到大人的理解和敬重，敢于大胆的表达自己的想法。假如在教育过程中方法欠妥，简单适得其反，引起学生的不满，造成不良影响。 首先，留意平常的语言鼓励。在课堂上，对学生发言中的亮点进展毫不吝惜的表扬，是他们看到自己的特长，树立自信。每次作业，大力的表扬作业优秀的孩子，那时有了一点点的进步。在课间，看到孩子的人和优点，都热忱地表扬，甚至会夸大地表示喜爱之情。是学生都在一种开心的环境中学习，看到了自己的价值。 其次，劳逸结合，抓紧课程学习。 留意劳逸结合，给学生营造一种和谐欢乐、轻松愉悦的环境，能够缓解紧急的心情。对某一方面有进步或表现突出的学生，嘉奖他可以自选家庭作业，可以允许他在图书室里泡一节课，允许他在操场自由活动一节课等。结合语文教学，我们进展了多项积极有益的活动。比方参与运动会;广泛收集资料，办各种专题的手抄报;写自己感兴趣的事情，抒发自己内心的情感 通过这些活动，学生积极和谐，乐观向上。一旦有了欢乐的体验，就产生了情愿学习的动力，会很快地承受新事物，学习效率高。 四、发挥优势，秉承优秀传统。 从五年级开头，我班进展的课前精彩五分钟，通过这项活动，调动了广阔学生的朗读背诵的热忱。这不仅熬炼了背诵力量，还合理有效的利用了时间，更培育了学生对古诗词的感悟，积存了丰富的学问。 还有，加强小练笔，提高写作水平。结合课文和一些活动，进展大量的小练笔。有仿照课文的续写、仿写、改写。如把课文改编成剧本，把自己喜爱的小故事编成话剧，把古诗文编译成现代版，给课文的空白处进展补白等。有依据班级故事和学生的生活而设计的作文练习。这些作文题目结合学生生活，题目与众不同，布满乐趣，学生写起来兴味盎然。 五、培育干部，加强自我治理。 到了高年级，学生自主治理班级的意识和力量都提高了，一些学生热心能干的学生就渐渐脱颖而出。这些孩子，纪律良好，品德优秀，成绩优异，在同学中有肯定威信。我把许多事情都交给他们去干。懒教师自然会逼出勤学生。图书的治理、值日生的安排、升旗训练、作业的检查、古诗词积存的抄写、领取物品、班会的组织、竞赛的协调工作等，甚至包括一些学生缴费的事情，都由不同特点的学生干部去做去干。这样一来，把教师解放出来，安心的讨论教学，处理其他事务。学生的积极性提高了，力量增加了，有较强班级责任感和荣誉感。 我太忙的时候，或者是不在学校的时候，这些干部就可以自主地治理班级，把事情做好。他们做事的仔细和热心，有条不紊的方法，受到了许多教师的赞扬。 总之，这学期的班务工作虽有肯定的效果但仍有不尽人意之处。学生根底太差，效果不够抱负;我的班务做的还不够彻内幕致，在今后的工作中将做进一步改良。 推举六年级体育课教案简短二 总人数男生女生552827 大局部学生对数学比拟感兴趣（如郝苏湘、周叶凡等），承受力量较强，学习态度较端正；也有局部学生自觉性不够（如郭冲、郭加林等），不能主动去学习等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成绩。 以前对学问把握较好局部是： 1、学生的根底的学问、概念、定义把握比拟坚固。 2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。 3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清晰。 4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。 5、学生书写较工整美观。 1、学生马虎大意忘写答案。 2、运用学问不够敏捷，表现在已把握的学问，做题目时不能敏捷地运用。 教材分析： 这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的根底上根据完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生熟悉一些常见的立体图形，把握它们的体积等计算方法，进一步进展空间观念；进一步形成统计的观念，把握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、猜测、推断力量；理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常见的数量关系，会用比例学问解答比拟简单的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比拟简洁的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步进展思维力量，培育思维品质，进展思想品德教育。 本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，熟悉圆柱和圆锥的特征，把握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好根底，进一步进展空间观念，也可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加学生收集、处理信息的意识和力量。最终学习好比例的学问，不仅可以增加学生用数学方法处理数学问题的力量，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的预备。因此，让学生熟悉这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。 教学目标： 1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 2、使学生在经受观看、操作等活动的过程中熟悉圆柱和圆锥的特征，能正确地推断圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进展计算。 3、使学生结合实例熟悉扇形统计图，理解众数和平均数。 4、初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。 5、使学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据详细的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。 6、使学生理解比例的意义和根本性质，会解比例；熟悉比例尺，会看比例尺，会进展比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比拟简单的应用题。 推举六年级体育课教案简短三 本学期，我连续担当六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出评价： 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 在课堂上我特别留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简便，学得开心，培育学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的.空间、载体和途径。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 推举六年级体育课教案简短四 关于珍惜资源的建议书(六年级) 敬重的市长： 你好，盼望您能在百忙之中抽空看看这封信。 低碳生活，从我做起。这句广告信任大家已经耳熟能详了，但是，大家做到了吗? 顺手扔掉只用了一下的纸巾;一张洁净的白纸才写了几个字就扔进了垃圾桶;洗完手后没有关紧水龙头，任由它滴水，而旁人则熟视无睹;教室里空无一人，但日光灯却开着这一件件小事不就反映了大家的习惯。这些习惯虽小但却严峻铺张了地球珍贵的资源。 假如我们连续铺张这些用一点就少一点的资源，地球终将由于我们做过的“小事”而消灭。大家总是存有幸运心理，总以为“我的这张纸不好写，就扔一次，应当不成问题吧。”“那么大的地球上，应当不缺我铺张的这一点点水吧。” 1、为了爱护我们这个得意而又简单破裂的地球，我盼望大家从现在开头： 2、少用一次性制品。 3、使用节能电器，节省用电。 4、重复使用纸张，最好双面打印。 5、节省用水，一水多用。 地球是我们的母亲，只珍惜地球资源是一件任重道远的事。让我们从小事做起，从身边做起，为珍惜地球资源出一份力吧。 建议人： 时间：x年xx月xx日