八一建军节的来历学校八一建军节双拥工作总结.docx
八一建军节的来历|学校八一建军节双拥工作总结 更新时间：2023-09-02 来源：工作总结 村文化治理员个人工作总结范文八篇 村文化治理员个人工作总结范文八篇 2023-02-03 关于科室院感工作总结【八篇】 2023-02-03 乡镇党建工作总结范文(通用4篇) 2023-02-03 农村生活垃圾治理工作总结范文四篇 2023-02-03 社区防疫工作个人工作总结范文(通用5篇) 2023-02-03 【-工作总结】 国防教育和双拥工作是关系到国计民生的大事。多年来,*市其次中学特别重视国防教育,并在“拥军优属、拥政爱民”等方面取得了较为突出的成绩。现将有关状况汇报如下： 一、健全组织，科学规划 学校每学年都建立双拥工作领导小组，切实加强对双拥工作的领导。本学年建立了以校长、党支部书记*同志为组长，党支部副书记*同志为副组长，*、*、*、*等为组员的领导小组，领导小组定期召开会议争论安排双拥工作、定期检查双拥工作。每学年学校工作、支部工作都把双拥工作作为重要的内容，明确责任，科学规划，细心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。 二、标准运作，活动促进 双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建立，具有举足轻重的作用。其次中学高度重视双拥工作,并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。 1、学校在师生中开展了一系列国防教育活动,在校内形成了深厚的国防教育的气氛。如定期举办国防学问竞赛、军训、参观部队、体验军营生活、学习消防学问、每周一进行升国旗仪式等。 2、重视军地情意,我校同驻地32团榴炮二连是共建单位，长期以来相互支持军地建立了鱼水深情。每年建军节、老兵退伍,校领导都要与学校有关部门负责人和校文艺队前往慰问。常常派教师去连队进展文艺、板报等活动指导，与部队开展各种联谊活动，相互沟通工作阅历。在先进性教育活动中，全体党员与部队官兵在活泼气氛中沟通活动阅历心得，共温入党誓词，实现共促共学。同时,学校仔细组织学习上级民政部门下发的各种有关双拥工作的文件,将文件精神贯彻落实到日常工作中。 3、组织学生干部到消防中队参观学习。近年来，学校先后派出400多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带着下，饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等工程，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和全都好评。通过开呈现场参观、学问问答、工程表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们仔细学习消防学问、关怀支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。 4、学校尽可能的解决共建部队实际困难。2023年当我校听说共建部队驻地32团榴炮二连需要修缮营房时，学校二话不说从学校紧急的资金中拿出钱为共建部队购置了20吨水泥。同时，榴炮二连每年捐助我校2名贫困学生。另外,每年招生时,在同等条件下,学校对当地驻军子女优先考虑,解决了这些人员的后顾之忧,使他们安心国防建立,为国家做出了较大奉献。 三、发挥优势,注意教育 1、抓好新生军训,搞好国防教育 中学生是祖国的将来,是社会主义事业的接班人。因此,对中学生进展国防教育不仅是一项必要的工作,也是一项很重要的工作。为做好这项工作,学校充分利用板报、播送、班会课及开展讲座，对学生进展国防学问宣传教育，并成立少年军校，为我市双拥工作添色。坚持每学年新学期都对初高一新生军训。军训贯穿国防教育,包括两个环节:军事理论教学和集中军训。两个环节密不行分、严密协作,对提高中学生综合素养起到了重要的作用。 2、通过演习，提高防范意识 为增加全校师生安全防范意识及地震综合防备力量，学校协作安全教育日，结合国防教育，胜利进行近4000名师生的“防震减灾赈灾”演习活动，使学生增加国防意识，充分熟悉安全的重要性，坚固树立了“安全第一，预防为主”的思想。 3、抓住课堂教学主阵地，激发学生爱国热忱 利用体育课、政治课,对学生进展国防学问教育、爱国主义教育，请老革命、老战士为学生作报告，开展国防学问演讲竞赛、参观爱国主义教育基地，提高中学生的国防意识和培育爱国情操。几年的实践证明,经过这样培育的学生爱国意识、国防意识明显提高。 四、加强监视，标准工作 学校还留意收集双拥资料，准时报道我校的双拥工作的状况，努力提倡深厚双拥工作的气氛。学校聘请社区、工会监视双拥工作，并把双拥工作状况列入学校工作的考核细则，从而使双拥工作标准运作。 我们坚信在上级双拥工作领导小组和教育主管部门的领导下，我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在双拥工作中争取更大的成绩。
