上海市浦东新区2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试卷(含答案).pdf

2020-2021学年上海市浦东新区模范中学九年级上学期期中考试语文试卷一、文言文1.默写（1）金樽清酒斗十千，。（行路难李白）（2）,月是故乡明。（月夜忆舍弟杜甫）（3）乱花渐欲迷人眼，。（钱塘湖春行白居易）（4）,出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐孟子）（5）醉翁亭记中描写山间春夏两季景色的句子是,2.阅读下面语段 中 水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。乙 记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）以 上 词 文 的 作 者 均 为 （朝代）的（人名）。（2）用现代汉语翻译下面的句子。怀民亦未寝，相与步于中庭。（3）下列对词文的理解，正确的一项是（）A.“但愿人长久”和“但少闲人如吾两人者耳”中 的“但”都 是“只”的意思。B.“何事长向别时圆？”和“何夜无月？何处无竹柏？”都用了反问的修辞手法。C.甲乙两词文都有作者对人生的感慨，都能感受到作者的洒脱和旷达。D.甲词紧紧围绕“月”字展开，乙文作者因月色而欣然起行寻友夜游。（4）甲词结尾句表达了词人 的思想感情，乙文结尾句中“闲人”一词的含义是3.阅读下面语段永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”日：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。己济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。（1）解释文中划线的词。有顷，益 怠（）己济者立岸上呼且号日（）（2）对文中画线句的理解，最恰当的一项是（）A.他的伴侣说：“你是最擅长游泳的，今天为什么落后了呢？”B.他的伴侣说：“你最善于游泳，现在怎么落在了后面了呢？”C.他的同伴说：“你是最擅长游泳的，现在为什么落在后面了呢？”D.他的同伴说：“你最擅长游泳，今天怎么落后了呢？”（3）文中永之氓溺死的原因是,由此得到了启示是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、现代文4.（-）阅读下文流量时代，我们如何更好地阅读?最近，”复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”“最美书店”网友不吝溢美之词，探店爱好者纷纷慕名前往。其实，这家书店已驻扎存续将近2 0 年时间，复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标“鹿鸣书店”一样，成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中，这样的实体书店散发着独特魅力。在流量时代中，指引着人们更好地阅读。处身流量时代，知识和资讯仿若湍急河流。作为一名阅读者，很难脱离这些知识和资讯，可是，究竟该怎样才能不被其裹挟，成就更好地阅读呢？一方面，离不开读者的坚守。长时间接触网络，有的人难以自控，不由自主地随波逐流，被眼花缭乱的信息推着走，迷失于虚拟场景。人们逐渐习惯于追逐信息片段或思想边角料，导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读，少有思维的深潜。在这样的过程中，读者的感觉似乎很丰盈，但实质上多是视觉层面的愉悦，停留于浏览或浅阅读。的确，互联网提供了前所未有的可能性、可及性，创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口，（）最终的选择权和控制权在人们自己手上。网 络（）有千般好，也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流，绝不能一味“工汉”，窝在思维的 舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容，（）把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前，必须有所思考，有所选择。保持理性与定力，抵制低俗、拒绝庸俗，（）成为清醒的阅读者，做阅读真正的主人。另一方面，也要建构良好的阅读环境。近年来，在多方努力下，实体书店迎来新的发展机遇，但也存在一些隐忧。如今，书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。归根结底，还是要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心。否则，过度开发读者的在场体验，可能会导致审美疲劳，甚至本末倒置。如此看来，我们既需要让传统书店在互联网场景中有存在感，也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。“复旦旧书店”引发关注，彰显了互联网连接的力量。因此，不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时，加强规范和引导，提升网络流量知识的品质。前不久，有网络平台与文化机构合作，联合启动“都来读书”全民阅读计划，借力智能推荐、智能搜索等技术，为大众化阅读提供精准导航，就不失为一种有益尝试。让传统阅读更有时代感，让流量阅读更有深度，在二者之间达致某种平衡。这不仅关乎智慧，更关乎价值。（1）第段在文中的作用是什么？（2）第段，划线词语“下沉”在文中的含义是指（3）第段括号中应填入的关联词选项是（）A.而且虽然甚至才能B.但是即使甚至才能C.可是.虽然.或是.因而D.所以即使或是因而（4）阅读全文，在横线上填写上相关内容。.流量时代，如何更好地阅读？2）（3）_加强规范和引导，提升网、络流量知识的品质（5）下面这段文字放在文章第 段中最合适，理由是新兴网红实体书店 猫的天空之城的杀手铜便是利用明信片这样的文化符号产品来增加消费者的体验，鼓励消费者为老友写一封明信片，而看书在这里只是一种附加行为而己。对于爱猫的文艺青年而言，去 猫的天空之城还有一个作用，那就是花时间去逗逗书店里的肥猫。许多消费者坦言他们来此店的目的并非为了买书或看书。近几年，类似的第三消费空间在诸多城市中悄然兴起，市场对此的反映褒贬不一。5.（二）阅读下文父爱之舟吴冠中（1）是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！（2）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃(3)我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么划线钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子(4)恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！(5)我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里.腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。(6)初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里炭稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到卜分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(7)第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还乂取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！”(8)我又要去投考无锡师范了。(9)父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。(1 0)老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇橹，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的 背影 时,这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（11）师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生,同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我xian mil过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子，自己只属于自己，最自由，最勇敢。醒来，枕边一片湿。注：吴冠中：江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。（1）根据拼音写汉字。xian mu（）（2）父亲对“我”的爱体现在什么地方？请简要概括。（3）第（10）段画线句不能改成“老天不负有心人，我考取了。”理由是（4）请简要分析文章标题的作用。（5）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。B.父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。C.“我”出身贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。D.读小学时考到全班第一，“我”高兴而且兴奋；父亲却冷静地询问同学朱自道的排名情况，可见父亲虽然心里高兴，却还有一些谨慎。6.阅读下面材料山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。某 校 竹韵小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。资料一：竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。资料二：宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。资料三：清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节,纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”资料四：中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊誉为“四君子”。竹与梅、松被誉 为“岁寒三友”。常见吉利画有 岁寒三友、竹梅双喜等。（1）编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那:人们爱竹，爱它那。（2）竹韵小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这幅对联的下联？（只需填序号）对联：凌云劲竹真君子（）A.野泉声入砚池中B.清香移在菊花枝C.梅梢月斜入影孤D.空谷幽兰绝美人（3）小报的主编想创作一首与竹相关的现代诗歌，请你从诗歌的表现形式、语言、意象、情感等角度给他提两点意见吧。四、写作7.有人说青春如同雨后斑斓的彩虹，有人说青春犹如黑夜中灿烂的烟火翻开青春的相册，那里定然有着值得你骄傲的美好时刻，请 以 青春的骄傲为题，写 一 篇600字左右的记叙文。2020-2021学年上海市浦东新区模范中学九年级上学期期中考试语文试卷一、文言文1.默写【答案】：玉盘珍羞直万钱露从今夜白浅草才能没马蹄入则无法家拂士野花发而幽香，佳木秀而繁阴2.阅读下面语段【分析】：（1）文学常识要识记准确，书写时不错字。（2）翻译时注意字字落实，关注倒装句、省略句、判断句、被动句的准确翻译。平时关注词语积累、句式判断和分析。（3）A选项中但的解释，前一句解释为“只”，后一句解释为“只是”。B选项中“何事长向别时圆”翻译为“为什么老是在人们离别的时候才圆呢”，没有运用反问的修辞手法。D选项中乙文作者因月色而欣然起行是对的，然而是因为“念无与为乐者”，所 以“遂至承天寺寻张怀民”。（4）甲词结尾句是经典名句，对其含义和所表达的情感要准确掌握。翻译为“只希望人们能够永远健康平安，即使相隔千里也能在中秋之夜共同欣赏天上的明月”，由此分析得出这是对远方亲人的怀念和祝福。乙文词语含义从词语本义和词语在文中含义进行分析，也要准确识记。3.阅读下面语段【分析】：（1）首先要准确识记“益 和 号 的解释，“益”常见有三个解释：一是增长，增加；二是好处，利益；三是更，更加.根据上下文内容来进行分析，选 择“更加”解释项会更合适；“号”常见有两个解释：一是大叫，呼啸；二是称号，别号。根据上下文内容进行分析，选择“大叫”解释项会更合适。（2）在做这道选择题的时候，需要辨析几个关键词语：“侣”、“今”、“何“侣”常见有两个解释：一是伴侣，一是同伴，根据上下文内容，选 择“同伴”解释项会更合适。今 常常解释为“现在”，而“今日”常常解释为“今天”。“何”常常解释为：什么，为什么，也有怎么的意思。与此同时，也需要考虑句式的特点，判断句常有几种形式：“者，也”，也”者，”等形式，也可根据起判断效果的词语来分析是否是判断句。从词语解释和句式分析来看，选择C最合适。（3）在理解文言文内容的基础上进行概括。分析启示时根据故事主要情节来进行理解和概括。【答案】：（1）更加大叫（2）C（3）船破不得不游泳时永之氓身负贵重钱财且在疲惫时不肯听从劝阻扔掉。由此得到的启示是不要太看重钱财.，被钱财所束。二、现代文4.（-）阅读下文【分析】：（1）文章第一段的作用主要是引出本文的中心论点和论题，有时所列举的事例或引用的名言也能作为论据来运用举例论证或引用论证的论证方法来论证本文的中心论点。在分析时，有一定的答题思路：首先是概括第一段的内容；其次判断引出本文的中心论点还是论题，写上激发读者阅读兴趣和思考；然后判断是否作为论据来论证中心论点；最后考虑与下文的关系。（2）回答词语在文中含义时，首先考虑的是能否从文中找出具体所指内容，其次考虑词语本义和词语在文中意思的解释。从文章段落内容来看，作者对“下沉”一词做了具体的阐述，所以只需对段落相关内容进行筛选和概括即可。（3）选择关联词的时候主要是根据段落内容和比较四个选项中的关联词进行分析，有时候还要根据上下文内容进行分析。（4）解答这类题目时要分析整篇文章的写作思路和概括出每段内容。在概括每段内容时通常采取分析第一句内容、最后一句话内容、有总结作用的关联词的句子。当然有的时候也需要根据段落内容用自己的话语来进行分析和概括。（5）解答这类题主要是要分析所给材料内容和段落内容是否一致，筛选出相一致的内容，并分析论证方法以及回答从正面或从反面论证段落观点。【答案】：（1）列举了“复旦旧书店”和“鹿鸣书店”在网上走红的事例引出本文的论题，激发读者的阅读兴趣和思考，引出下文有关流量时代，我们如何更好地阅读的论述。（2）放任思想惰性，窝在思维的“舒适区”，拒绝深度、躲避思考，追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容，把阅读目标全盘托付给“知识带货商”，受低俗和庸俗内容影响。（3）B（4）离不开读者的坚守；要构建良好的阅读环境；要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心（5）这段文字放在第段中最合适。这段文字写了新兴网红实体书店利用明信片这样的文化符号和文艺青年爱猫的特点给实体书店销售以第三消费空间，市场对此的反映褒贬不一。与第段中“书店单一的卖书模式难以为继，实体书店只能错位竞争、强化体验功能，通过拓展业务单元、增强附属功能，寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式，过度放大书店的延伸功能，也容易偏离开办书店的初心。”内容相一致，并且作为事实论据，运用举例论证的论证方法，从反面论证第段要依托内容上的优质经营，让读者体验以书为中心的观点，从而论证要构建良好的阅读环境的观点。5.（二）阅读下文【分析】：（1）平时关注字形字音积累。书写时准确。（2）解答这类题时，要关注题干分析，重点强调父亲对“我”的爱的主要事情。文章第（3）（4）（5）段分别写了父亲关爱“我”的三件事情。第（6）段写了家里人凑钱让我为我缴学费和父亲送我到校，替我铺好床被。相比较而言，概 括 第（3）（4）（5）段内容能更直接体现题干的要求。（3）分析句子是否能改时，比较原句和改句之间的区别并加以分析，从词语含义、所体现的情感和刻画的人物形象来分析。（4）“父爱之舟”运用比喻修辞手法，把父爱和船联结起来，承载着儿子的成长，为儿子的成功艰辛而无私地付出，表达了作者对父亲的感激、赞美和怀念之情。文章通过回忆父亲从生活和学习方面关心“我”的往事而体现父爱的奉献和伟大。“父爱之舟”实指父亲送我上学时所借用的姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。“父爱之舟”是全文的线索，父亲用舟送“我”读书、考学，在文中反复出现，串联起全文内容。（5）本文第一段写到“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒”，而引出下文对往事的回忆。文章的标题是“父爱之舟”，文章的主要内容是围绕父亲关爱“我”来叙述，其中有怀念、感激的深情。【答案】：（1）羡慕（2）省吃俭用的父亲发现我被臭虫咬加钱换个较好的房间。父亲为我制作童年最珍贵的玩具一一万花筒。大雨大雪天父亲背我上学。（3）原句是“苦心人”，体现了父亲对“我”上学所做出的艰辛付出、无私奉献和深切期望；表达了“我”对父亲的理解、感激；原句是“他的儿子”，以第三人称的角度记叙，强调了 我”考取对于父亲的重大意义，体现了父亲的欣喜和自豪。而原句没有这种表达效果,所以不能改。（4）关注：（1）文章线索；（2）实指与虚指内容；（3）运用的修辞手法；（4）体现的情感和主旨。（5）A三、综合运用6.阅读下面材料【分析】：（1）能紧扣“竹”的特点以及所给的示例“洒脱的风姿”来写。（2）要符合对联的要求：词性相同、结构一致、平仄相对、音韵协调、内容相关、上下衔接。（3）需了解现代诗歌表现形式、语言、意象、情感等知识，结合竹的特点进行分析和提意见。【答案】：（1）脱俗的神韵、坚忍的品格、正直的品格、高尚的气节、挺拔的气势、高雅的气质（2）D（3）示例:写与竹相关的现代诗歌，运用凝练、生动形象的语言并展现音韵和谐的美感。竹很多的品格，常常会表明坚韧、高洁、正直的意象，在诗歌内容和主旨中要展现所写意象的特点。