内科年度计划(6篇).docx

内科年度计划(6篇)内科年度规划篇一 教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建立为中心，以校本教研、校本课程建立、学科教研组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，xx年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视教育科研的根底上进一步加强教科室的建立，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学治理的智囊团、教育科讨论导路航、教师培训学习、课程开发治理的效劳站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建立更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建立基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及教师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监视检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们的工作规划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的规划。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的教师依据个人意愿和特点早做规划和预备。另外，本学期末而不是下学期初，教师应当拟定详细的教学规划以及教研规划，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹安排。 （二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建立、课堂教学讨论、高考讨论、学科竞赛讨论”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，积极思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。 2、课题讨论工作将充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与社会化大课题讨论相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与长期大课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进展讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有讨论过程的体会，有讨论成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。1234下一页 内科年度规划篇二 以教育局“提升队伍素养，提高教育质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的讨论为抓手，全面提升学校教育科研质量，为教师的专业成长效劳、为学生的优化学习效劳。 学习，是作为教师乃至一个社会人必胜需要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持新奇的血液。 1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是教师保持教育活力的重要根底在阅读学校统一征订的杂志的根底上，学校将统一供应肯定数量的图书漂流，保证教师“每月十万字”的阅读量，同时，提倡教师进展适当的读书笔记记录，联合教育工会，进行教师读书沙龙活动、阅读型教师教师评比等活动，保证阅读量的到位。 2.落实“每月两文章”的创作量底线。积极的思索，是促进教师走向“凝练教育才智、形成教育共性”的重要抓手，会思索才会有长足的进展。教科室将积极引导全校教师做思索的实践者，勤于笔耕，准时记录自己在教育教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使教师向着思索型教师的态势进展。 1.在优势工程上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的讨论重点在绽开，但是，这一些的热门讨论，并不是我校的讨论的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘讨论的底蕴结合上级有关的热门讨论，制定相应的工程，实施更为科学合理的讨论。同时，将对上年度立项的几项的讨论课题，进展全方位的指导与推介，确保讨论的成果亮化。同时，将标准讨论过程的治理，对课题进展定期的问诊寻思。 2.在成果运用上找寻落实。学校多年积存的讨论成果，从抱负的状态入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，对现实的教学，毕竟有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教育处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期存在的境况下，使得我们的很多教师对于讨论缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步标准课题讨论的操作过程，真正实施草根化讨论。 宣传工作在学校已经积存了相当的阅历，我校已经四次被评为区级宣传工作先进单位，20xx年，需要进一步挖掘宣传素材，常态工作做细、系列工作做厚、突出工作做亮，努力尝试新的通讯报道模式，积极向萧山日报、萧山教育信息萧山网、浙江省宣传平台、浙江教育在线等报刊媒体投稿，提高我校知名度合社会影响力。帮助其他科室，进行一系列有肯定影响力的活动，挖掘更为新奇的工作亮点，积极予以报道。改革学校的校报、宣传窗、校园网、播送站、电视台、以及其他的宣传媒介的利用，切实提升学校宣传工作的品位。 (四)完善连续教育，以全面的业务提升武装教师 随着教师进修学校对教师连续教育政策的渐渐完善，学校也相应需要进展调整，为切实做好这一工作，效劳于教师和学校，科室将亲密关注教师进修学校的意见精神，结合学校的实际，制定周密的工作规划，20xx年，将抓好教师科学素养以及校本培训等工程建立，实施合理化的操作策略，尽可能地为教师争取到培训学习的时机，尽可能地协调好教师教育工作与学校整体工作的关系，促进各项工作的良性化进展，保障学校连续教育年度考核不扣分。 1.制定规划。 2.青年教师专业进展畅谈会。 3.教师连续教育省平台报名审核。 4.学校宣传工作组织布置。 1.20xx年立项课题收集。 2.学校41期校报制作。 3.20xx年立项课题工作跟进沟通。 4.选送萧山区优秀论文。 5. 邀请教学月刊主编进展“刊物发表类”文章撰写的专题报告。 6.杭州市立项课题选送。 1.区、镇、校级三级立项课题选送。 2.教学新范式讨论课堂调研。 3. 区学科课题申报。 4. 青年教师教科研工作指导。 1.杭州市20xx年立项课题成果报告选送。 2.学校42期校报制作。 3.萧山区各类20xx年立项课题讨论报告梳理工作启动。 4.教坛新秀学习汇报系列活动。 1.报名参与教科研力量测试。 2.学校立项课题研讨，结题论文发动。 3.承受萧山区教师连续教育年度验收。 1.规划课题结题选送。 2.开展教师暑期学习活动。 3.学科课题结题修改指导。 内科年度规划篇三 以培七班和聋六班的班级治理博客为示范，在聋部和特教部推动班级治理博客的建立。 4.加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的讨论内容，对三个南通市规划课题进展跟踪考核，连续实施课题讨论月报告制度。 5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力气。以陈青云教师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果。 6.加强培智教育校本课程的研发，以我校参加讨论的省重点课题特别教育学校学生品德构建的实践与讨论为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有肯定普适性，同时又表达南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的名目，并尽可能编印第一册、第三册。 对新开设的培智生活适应、生活技能课程进展跟进式讨论，探究创新培智教育、教学方式方法。 7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期雨润残芽校报。 (一)加强队伍建立 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育，仔细组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的培训工作。 本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动。 1. 集中学习和自主学习相结合 集中组织教师学习教育教学理论，协同教育处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动。同时，教师也可以依据任教专业特色，结合自身实践需要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。 2. 精细阅读下载与粗略泛读相结合。 向教师推举本学期必读书目1本和选读书目20本，鼓舞教师广闻博览。要求每一位教师学期初制定读书规划，并切实按规划开展读书活动，并且每大周撰写一篇读书笔记。 3.教学实践与总结反思相结合。 以日常教育工作和课堂教学行为为讨论重心，在教育教学中，带着课题进展日常的教育教学工作，分析讨论的措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的讨论力量，养成在讨论中工作，在工作中讨论的习惯。本学期要求每位教师特殊是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇。教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优登载到学校校报上，并推举到如皋动态·教育如皋和如皋教育讨论上发表。 (二)加大培训力度 以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教育教学工作之中，实现平常自主研修，假期集中培训的终身学习，持续进展的职业抱负。通过“请进来，走出去”等形式，为教师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座，帮忙教师进一步更新教育理念，拓宽视野，持续成长;与市内外名校(拟定镇江特教中心)开展“手拉手”活动，组织教师到对方学校进展短期的学习;组织教师参与上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教育讨论水平。培训活动时，要求全体教师人人参加，组织教师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使教师逐步由“阅历型”向“讨论型”、“学者型”转变。 组织教师参与在徐州进行的_聋教育年会和在如东进行的_年度南通市特别教育研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的沟通活动，取长补短，互助共赢。 (三)营造浓郁气氛 开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。通过各种形式，引领教师始终关注和直面现实，擅长发觉问题，定期组织座谈沟通会，以促进骨干教师的健壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。 以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思力量，在提高专业化水平的道路上不断进展和完善自我。加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、教改名师来校进展专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。 (四)标准课题治理 我校现有在研课题7个，其中中心电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市十一五教育规划课题4个，南通教育学会立项课题1个，根本上形成了人人参加课题讨论的浓郁气氛。其中电教课题预期10月份进展网络结题，结题预备工作正在紧急有序进展。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月讨论动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互沟通讨论心得，探讨讨论困惑，整理讨论思路，不断提升个体和群体的教科研力量及水平。 (五)连续“五一”工程 连续在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动，即：读一本好书;参与一项课题讨论，写一篇教育论文，上一节优质课，参与一次专业技能培训。 九月份 1.制订教科室工作规划; 2.南通市特别教育教科研会议; 3.课题主持人制订学期讨论规划; 4.教师学期读书规划; 5.抗战成功65周年征文; 6.班主任工作征文; 7.第十四届全国多媒体教育软件大奖赛 8.暑期校本培训工作总结和个人小结; 9.一、二两期校报; 10.其他未尽事宜。 十月份 1.江苏省特别教育优秀论文评比; 2.制造教育征文; 3.名师之路征文; 4.教师专业成长征文; 5.徐州聋教育年会; 6.南通市优秀班会课(培智)预赛; 7.电教课题网络结题预备; 8.读书摘抄、随笔、心得评比、展现、点评系列活动; 9.三、四两期校报; 10.其他未尽事宜。 十一月份 1.校内教研课展现活动; 2.各类课题讨论进展状况检查、推动; 3.组织一次专家讲座或组织教师外出参观学习或培训; 4.南通市优秀班会课(培智)备赛; 5.新世纪园丁征文 6. 五、六两期校报; 7.其他未尽事宜。 十二月份 1._南通市特别教育研讨活动征文 2.参与在如东进行的_年度南通市特别教育研讨活动 3.校内课堂观看、课堂评析、说课辩课研讨活动; 4.陶研会征文; 5.优秀教育论文、案例评比; 6.七、八两期校报; 7.其他未尽事宜。 一月份 1.教科研成果统计; 2.寒假校本研修规划; 3.学期教科研工作总结; 4._年度教科研工作规划; 5.九、十两期校报; 6.其他未尽事宜。 内科年度规划篇四 一、认清形势，统一思想，坚决信念努力完成各项工作 新年要有新气象，我院要有新特色，面对我院现状，无论从治理、效劳、还是追求质量均给我们提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，仔细形势，统一思想，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立院兴我荣，院衰我耻思想，虽然我们科室目前面临知名度小的困，但医院的大力扶持及医务人员精湛的技术和优质的效劳来赢得患者的认可，增加分散力，坚决信念，努力完成各工程作任务，我们坚信有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有我科职工齐心协力，肯定能使民生分院做精、做强。使人民群众真正放心满足。 1、人性化治理： 新型医院治理不能停留在原有治理模式和水平上，首先要转变观念，不断学习治理阅历，提高自身治理水平，反对一言堂，提倡以人为本治理方式，开展人性化效劳，人性化治理，依据不同层次患者，应用不同效劳方式。加强同志间沟通，加强医患、护患、医护之间沟通。各级同志敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。 2、改良效劳措施 新入院病人热忱接待 宣教仔细认真 准时处置新病人、力争在30分钟内正确处置 危重病人立即处理，沟通到位 主管医生，主管护士负责护送危重病人检查 医护人员必需保持病区洁净、光明适舒 彻底转变观念，效劳向宾馆式转化，彻底消退生、冷、硬现象及无人应答现象 出院时送出病区，反复交代出院留意事项。 根据医院治理年活动要求及医院安排，熟识核心制度，医院蓝宝书做到人手一册。科室成立医疗质量治理小组医疗安全小组病案治理小组院感掌握小组，科主任全盘负责，护士长积极协作，人人尽职尽责，做好各自工作。 医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建立。1、从根本素养抓起，培育良好素养、美妙的医德，杜绝娇生惯养、心理素养差、爱发脾、工作责任心不强，科室重点监视。 2、抓基层质量，培育医生综合力量，提高全科医生跨专业诊疗力量。 3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，对所管的病人做到心中有数，查房后准时书写并签字。4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，危重病人抢救及疑难病人诊断治疗做到每周一次全科争论学习，诊断不清者1日内科内争论，3日诊断不清，请院内争论。5、加强环节质量治理，首诊医生负责制，责任划清楚确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消退潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特别检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。 科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对科室同志负责，仔细落实医疗制度和诊疗标准、知情同意书，等各种程序执行到位，珍贵药品，毒麻特别药品及财产专人保管，特殊要加强医患沟通，每月对医疗安全进展一次自查，将担心全因素,毁灭在萌芽状态,杜绝医疗事故发生。削减和避开一般过失及误诊纠纷。 随着社会进步与进展，疾病也在不断变化，学问更新较快，我科专业前沿性学问许多，但由于自身处基层，外出学习时机太少，学问更新较慢，科室骨干每年1-2次外出短期学习或培训，了解前沿性学问，开展新业务，才能做好学科工作，跟上前沿步伐，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，标准医疗行为;重点医生选拔外出进修学习。提高业务力量，今年规划选送医生，护士外出进修学习糖尿病及透析学问，力争把内分泌及透析打造成永城市精品科室。 总之我们肯定会在院领导的关心下，团结一心，努力向前，争取早日创立成永城市精品医院、精品科室。 医院科室工作规划范文篇三：医院妇产科科室工作规划 20xx年是我院医务工作的关键一年，为做好工作，现将一年来工作规划汇报如下，盼望领导及兄弟部门监视。 转变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理规划，责任护士负责争论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的方法，到达提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，争论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的学问，标准专科疾病护理常规，每标准一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的标准性。 二、加强细节治理，培育良好的工作习惯。 细节打算质量，妇产科随机性强，平常工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于治理，20xx年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成标准，让科室人员也在质控中渐渐形成良好的习惯，削减懒散心理及应付心理，真正从便利工作，便利治理为动身点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参加意识，发动全科人员参加治理，有效提高自我治理意识，提高科室治理的效率。 三、加强业务学习，提高整体专业水平。 加强专科业务学问学习，系统学习妇产科学，围产期学问，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参加，大家轮番备课，每月一次。并进展产科急证抢救演练，人人过关，提高应急力量及专科护理水平。 四、加强安康宣教工作。 设计专科安康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健学问以简洁、明快的语言形式表达，设计清爽的版面，吸引病人真正去了解学问。同时标准科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人把握，有效提高安康宣教工作。 五、完成日常各项工作及质控工作。 产房治理是科室治理的薄弱环节，产房交接及查对工作始终不能系统贯彻落实，20xx年产房治理工作细化，每项工作指定一位负责人，小组长总负责全面质控工作，全面提高产房的治理工作。同时加强院内感染掌握及监测工作，完成各项护理质量掌握与治理。 一年的开头，情愿付出努力来到达更高的目标，护理工作琐碎、重复，护理质量掌握工作贯常日常工作每一天，愿用每一天的辛苦换取科室工作的顺当开展，用每一天的付出提高治理工作的标准有用，用每一天的心血争取科室每位护理人员的开心工作。 内科年度规划篇五 我们将在委领导的统一部署下，不断创新工作思路，激发工作热忱，仔细履行工作职责，切实做好综合规划工作，争取在务虚上上水平，务实上有新突破，更好地为经济社会进展效劳。 1、在广泛征求方方面面意见的根底上，进一步修改“xx”规划纲要(草案)和xx年规划报告，提请市二届一次人代会审议,并在人代会期间仔细听取各位代表意见和建议，将各位代表意见和建议充实到“xx” 规划中来，进一步完善“xx”规划纲要。 2、根据省经济发动办公室统一部署安排，仔细开展关于主要、重要战略地方水、电力资源调查工作，完成相关数据的采集。 3、讨论起草加强淮河流域工业废水治理和资源综合利用国债工程治理工作的文件，标准工程建立程序，仔细开展工程督查，加快建立进度，争取早见成效。 4、开展一季度经济形势分析，牵头组织一季度经济形势分析联席会，准时发觉经济运行中存在的冲突和问题，讨论提出解决问题的意见和建议，为领导决策供应参考。 5、与工业、农经等科室协作深入古井、三星、双轮等企业，开展调查讨论，供应产业政策信息，帮忙做好环资工程前期工作，积极争取建立资金，支持企业做大做强。 6、修改完善亳州市建立节省型社会近期重点工作实施方案，提交市政府讨论下发。 7、仔细学习讨论经济政策，关注国家区域、产业进展导向，抢抓建立机遇，引导帮忙企业做好工程前期工作，积极争取节能、污染治理和资源综合利用工程建立资金。 8、积极走出去，加强与其它地市相关科室的沟通，学习他们好的阅历，开阔视野，创新方式方法，不断提高综合规划工作水平。 9、分析上半年经济运行状况，撰写xx年上半年国民经济和社会进展规划执行状况报告，报市人大常委会审议。 10、与工商、金融、税务、财政等部门协调协作，仔细开展企业信用信息数据的采集工作，争取企业信用建立资金，加强信用建立，推动“信用亳州”建立步伐。 11、开展三季度经济形势分析，猜测全年经济形势，展望xx年。 12、制定亳州市进展循环经济工作意见，启动市循环经济试点工作，争取一批工程(企业)分别进入国家其次批循环经济试点和省循环经济试点规划盘子。13、对三星化工清洁生产及综合利用等第一批7个淮河流域工业废水治理工程和新宇纸业资源综合利用国债工程进展检查验收。 14、深入县区、企业开展调查讨论，分析优势产业、行业进展趋势，排查新的经济增长点。 内科年度规划篇六 教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建立为中心，以校本教研、校本课程建立、学科教研组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，20xx年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视教育科研的根底上进一步加强教科室的建立，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学治理的智囊团、教育科讨论导路航、教师培训学习、课程开发治理的效劳站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。20xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建立更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建立基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及教师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监视检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们的工作规划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的规划。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的教师依据个人意愿和特点早做规划和预备。另外，本学期末而不是下学期初，教师应当拟定详细的教学规划以及教研规划，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹安排。 （二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建立、课堂教学讨论、高考讨论、学科竞赛讨论”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，积极思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。 2、课题讨论工作将充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与社会化大课题讨论相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与长期大课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进展讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有讨论过程的体会，有讨论成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。 3、合理地安排好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。依据特级教师、学科带头人、市级骨干教师治理细则的要求，每期将安排骨干教师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的讨论课。 4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。 （三）治理创新，努力激发教师终身学习、教研结合的内在动力。 1、科室工作规划公开透亮。教科室将20xx年度工作规划及主要工作安排通过内网发给每一位教师。让有心开展教研工作的教师早作预备。同时建立公开邮箱鼓舞教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措赐予嘉奖。 2、为增加校本教研治理的针对性、有用性和有效性，更好地发挥教科室在学校进展过程中的积极作用，让全部教师高度重视教研素养的提升，科室预备起草相关治理规定，让有效的举措制度化。 2、课题和论文等的治理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和安排才能高效治理和效劳。为此，我们将一改原来，上传下达，反复传达但最终还是零散反应、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，准时按要求反应教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动承受或完成为自下而上的主动担当或申请。 3开发新形式，搭建更多展现平台。本年度，教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹规划与教师自愿申报相结合，举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外，教师可以依据自身特点申请教学风格或教学模式展现或探讨空开课。利用校园网，开通并精选优秀博客搭建更自由的沟通学习平台并适时邀请专家学者在线沟通争论。征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，邀请专家评审并修改编著成册或推举发表、出版。 4、多元评价，让教师各尽其才、百花齐放。我们将在评比年度“十佳骨干教师”“十佳青年教师”“十佳教育治理工”“十佳效劳职工”的根底上，追加评比“优秀科研奖”“年度读书人物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。 （一）各教研组常规教研活开工作目标和要求 各组教研活动要求按质按量完成，注意实效，形成积极学习、热忱参加、仔细研讨的教研气氛，本年度要求各组进展16次组内教研活动（每两周一次）。大体安排及要求如下： 1、研讨、制定各教研组工作规划（活动次数为1次） 传达学校第一次教研组长工作会议精神；仔细讨论制定教研组年度工作规划，做到规划明确细致、措施能确保规划顺当实施，能预期每一次活动的良好效果。教研组工作规划于开学其次周内交教科室。 2、教材及教法讨论（活动次数为6次） 要求仔细讨论教材体系，仔细讨论教法；每一学科组要结合本学科特点讨论出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。 3、新课程理论学习、教育教学理论学习（活动次数为2次） 4、说课、听课与评课（活动次数为5次） 说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材讨论，熬炼年青教师驾驭教材的力量。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。 上讨论课与评课的根本要求是：教研活动时间全组第一节课听讨论课，其次节全组评课。老教师要指导年青教师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻教师多熬炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价意见。 5、校本课程建立、教材开发讨论（1次）。 建议做好三项工作：（1）加强校本课程建立的理论学习；（2）完善本学科校本课程开发规划；（3）编写出校本教材。 6、机动时间1次。 （二）积极组织、协作五个学科基地的相关活动和工作。（机动） （三）全校性教研活动安排和要求 见附表 （四）课题讨论和课程开发 1、做好原有课题的治理、催促和指导工作。重点催促好“十二五课题”的开题工作及校本课题的讨论工作。 2、“将学校教育进展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、治理和指导的重心。我们将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。 （五）加强高考讨论 1、本年度教科室仍把对高三复习讨论工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料沟通，并充分利用沟通资料进展高考讨论。